冀教版五年级科学上册实验报告单新编.docx
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冀教版五年级科学上册实验报告单新编
动
口
表
达
试验
名称
种子萌发过程
仪器名称
（1）常见种子（如:
绿豆黄豆）40粒。
（2）有盖罐头4个,小勺1个,餐巾纸8张,4张分别标有1、2、3、4标签,胶水,清水。
动
手
操
作
方
法
步
骤
（1）在第一个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿豆,拧紧瓶盖。
置于室温环境。
（2）在第二个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿豆,洒上少许水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖。
置于室温环境。
（3）在第三个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒绿豆,倒入较多清水,使种子淹没在水中,然后拧紧瓶盖。
置于室温环境。
（4）在第四个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒绿豆,洒入少许清水,使餐巾纸润湿,拧紧瓶盖。
置于低温环境里。
动
口
表
达
试验现象
经过观察,我发觉1、3、4号罐中种子未发芽,而2号罐中种子发芽了。
试验结论
经过此次试验,我发觉了种子萌芽需要充足空气、水分和适宜温度。
五年级科学上册试验汇报单
五年级科学上册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
土壤渗水能力
仪器名称
三个一样大小透明塑料瓶、烧杯3个、三种不一样土壤、水、纱布、细线、剪刀
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）取三个一样大小透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住瓶口,扎好,倒立在支架上,在瓶口下面放一只一样大小烧杯。
2）向三个瓶中分别装进一样多沙质土、黏质土和壤土,并同时倒入一样多水。
3）对三只烧杯搜集到从瓶中渗出水,进行比较。
动
口
表
达
试验现象
从沙质土中渗出水最多,其次是壤土,最少是黏质土。
试验结论
三种土壤渗水能力由高到低依次是:
沙质土、壤土、黏质土。
五年级科学上册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
测量水温改变
仪器名称
100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右）,向锥形瓶中加入80毫升冰水。
2）将锥形瓶放入烧杯中,用纸板盖住杯口,在纸板上打两个孔。
3）将两支温度计分别放入热水和冰水中。
4）观察两个容器中水初始温度和间隔1分钟改变,并做好统计。
动
口
表
达
试验现象
把冷水放入盛有热水容器时,冷水逐步变热,热水会逐步变冷,最终达成共同温度后一块变成室温。
试验结论
热在冷水和热水中是从温度高地方传向温度低地方。
五年级科学上册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
物体传热
仪器名称
铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）把铁棒固定在铁架台上,把小木棍一端用凡士林依次粘在铁棒下。
（注意:
凡士林用量要相同,小木棍粗细要相同）
2）点燃酒精灯,对铁棒一端加热。
3）观察试验现象。
动
口
表
达
试验现象
小木棍会根据距酒精灯由近到远次序依次落下
试验结论
热能够沿着物体传输,从温度高部分传到温度低部分。
五年级科学上册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
颜色与吸热
仪器名称
两个大小一样泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样白纸和黑纸
动
手
操
作
方
法
步
骤
1） 在两块泡沫塑料上各挖一条槽,槽内分别放入一支温度计。
2） 在一块泡沫塑料上覆盖黑纸,在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。
3） 将两块泡沫塑料放在阳光下。
4） 过一会,观察统计两支温度计显示温度。
动
口
表
达
试验现象
黑纸覆盖温度计温度上升得快,白纸覆盖温度计温度上升得慢。
试验结论
深色物体比浅色物体吸热能力强。
五年级科学上册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
风形成
仪器名称
风形成试验箱、蜡烛、火柴、毛巾,冷水、香（蚊香）
动
手
操
作
方
法
步
骤
1） 把一支蜡烛放进试验箱内。
2） 把毛巾用冷水浸湿,放在试验箱一侧。
3） 点燃香放在试验箱小口处。
4） 观察香烟流动方向。
5） 点燃试验箱内蜡烛,再把香放在小口处。
6） 观察香烟流动方向。
7） 熄灭蜡烛。
动
口
表
达
试验现象
点燃蜡烛前,香烟向上流动;点燃蜡烛后,香烟向试验箱内流动。
试验结论
空气受热后会上升,周围冷空气会补充过来,从而形成风。
五年级科学上册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
模拟火山喷发
仪器名称
报纸、铝盘子、带窄颈洁净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）在地面或桌上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上,将瓶子放在铝盘子中间。
2）往瓶中倒入50毫升干苏打,加入1~2滴洗涤灵。
3）在瓶子周围放一个像火山锥一样铝箔。
4）将50毫升醋放入杯子中,然后加2~3滴红墨水。
5）慢慢向瓶中倒入醋混合物,观察发生改变。
动
口
表
达
试验现象
杯中混合物发生反应后上升,有会冲出杯口,向外流出。
试验结论
地壳深处岩浆在巨大压力作用下,沿着裂缝上升,有会在上升过程中冷却下来形成岩石,有则可能冲出地面,形成火山。
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
杠杆平衡
仪器名称
:
杠杆尺、钩码
动
手
操
作
方
法
步
骤
1） 确定杠杆尺一侧一个点为阻力点,挂一定数量钩码。
2） 在另一侧确定动力点位置,看看在不一样位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡,将试验结果统计下来。
3） 改变阻力点位置,反复第二步。
动
口
表
达
试验现象
钩码挂在不一样位置上杠杆有时平衡,有时不平衡。
试验结论
经过试验知道了杠杆尺平衡规律:
阻力点到支点距离×钩码数=动力点到之点距离× 钩码数
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
探究轮轴
仪器名称
轮轴试验器材、钩码、皮筋秤
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）组装试验装置。
2）将两个钩码挂在皮筋秤上,观察并记下皮筋伸长长度。
3）在轴上挂两个钩码,把轮线绳下端系在皮筋秤钩上。
手握皮筋秤向下拉动轮子,观察并记下皮筋伸长长度。
4）在轮线绳上挂两个钩码,轴线绳上挂皮筋秤,再做上述试验,观察皮筋伸长长度。
动
口
表
达
试验现象
把钩码挂在轴上时,皮筋伸长长度最短。
试验结论
把重物挂在轴上带动轮转动,轮轴有省力作用。
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
研究定滑轮作用
仪器名称
定滑轮试验装置、弹簧秤、钩码、细绳
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）组装好定滑轮试验装置。
2）直接用弹簧秤测量一个钩码重量,记下读数。
3）在绳子一端挂一个钩码,绳子另一端挂在弹簧秤上,经过定滑轮装置匀速使钩码上升,记下读数。
动
口
表
达
试验现象
经过试验,发觉定滑轮不能省力,但能改变用力方向。
试验结论
定滑轮不能省力,但能改变用力方向。
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
探究动滑轮作用
仪器名称
动滑轮试验装置、弹簧秤、钩码、细绳
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）组装好动滑轮试验装置。
2）直接用弹簧秤测量一个钩码重量,记下读数。
3）在绳子一端系在横梁上,绳子另一端挂在弹簧秤上,经过动滑轮装置匀速使钩码上升,记下读数。
动
口
表
达
试验现象
经过试验,发觉动滑轮能省力,但不能改变用力方向。
试验结论
使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向。
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
探究滑轮组作用
仪器名称
滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）组装好滑轮组试验装置。
2）直接用弹簧秤测量一个钩码重量,记下读数。
3）在绳子一端系在横梁上,绳子另一端挂在弹簧秤上,经过滑轮组装置匀速使钩码上升,记下读数。
动
口
表
达
试验现象
经过试验,发觉滑轮组既能省力,又能改变用力方向。
试验结论
滑轮组既能省力,又能改变用力方向。
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
探究斜面作用
仪器名称
金属圆辊、弹簧秤、积木、光滑木板（只有长度不一样）两块
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）将金属圆辊挂在弹簧秤上,记下读数。
2）用短光滑木板和积木在桌上搭一个斜面,经过弹簧秤沿斜面匀速向上拉金属圆辊,记下弹簧秤读数。
3）换成长光滑木板重做上面试验,记下弹簧秤读数,（斜面高度一样）。
动
口
表
达
试验现象
将金属圆辊直接挂在弹簧秤上读数最大,其次是沿较短木板向上拉,读数最小是沿着长木板向上拉。
试验结论
斜面有省力作用。
高度一定时,斜面越长越省力。
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
冷热改变对岩石作用
仪器名称
玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）取一块玻璃,仔细观察玻璃表面,并把观察结果统计下来。
2）用试管夹夹住玻璃放在酒精灯上加热。
3）加热一段时间后把玻璃快速放在冷水中。
4）反复以上过程3次,观察试验现象。
动
口
表
达
试验现象
试验前玻璃表面是完好,试验后玻璃表面出现了裂痕,甚至破碎。
试验结论
温度冷热改变对岩石有破坏作用。
五年级科学下册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
煤燃烧
仪器名称
酒精灯、火柴、试管、带玻璃导管试管塞、铁架台、棉花、煤
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）在试管内装入一定量纯净煤,在试管口放点棉花,用带玻璃管试管塞将试管塞住。
2）将上述装置固定在铁架台上。
3）在酒精灯上加热试管,直到试管里煤发红。
4）把点燃火柴放在玻璃管口处,观察发生现象。
动
口
表
达
试验现象
试验过程中,试管里棉花有黑色黏稠状油状物产生,说明有煤焦油产生;
试验结束时,试管里煤燃烧后产生了黑色炭状物,说明有焦炭产生;
当把点燃火柴放在玻璃管口处,能够产生蓝色火焰,说明有煤气产生。
试验结论
煤在加热过程中产生了焦炭、煤气、煤焦油。
六年级科学上册试验汇报单
动
口
表
达
试验
名称
仪器名称
动
手
操
作
方
法
步
骤
动
口
表
达
试验现象
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