七年级培优计划.docx

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七年级培优计划

2018---2018学年

培优转差工作计划

本学年担教学工作，经过查阅各学生小学毕业考试成绩以及通过观察交谈等形式对学生了解，发现本班学生特点是优生不够优，差生特别差，故本学期的培优转差工作就显的十分重要，现就培优转差工作计划如下。

一、了解学况，努力做到有的放矢

七年级的学生来自本学区不同的小学，因在小学学习环境，家庭环境等方面的影响，各个学生有了不同的习惯，不同的学习方式，不同的学习基础，这就导致了两极分化极其严重，因此计划通过与家长交谈，电话联系，与学生谈心等形式，了解学生的家庭情况，学习情况，这样才能使培优工作有的放矢。

二、分析原因，因情施教

通过与学生的交谈，发现优秀生往往具有学习态度好，学习端正，家庭教育抓得紧，个人学习基础好等特点。

而后进生的原因则包括各个情况

1、学习基础差

2、学习态度差

3、学习习惯差

4、家庭教育差。

三、针对不同情况进行教育

1、针对智力差的情况主要对学生进行思想教育，树立学习信心，对学习上课不再产生抵触情绪，告诉学生要尽自己的洪荒智力尽力多学。

2、针对基础差的学生主要对学生进行学习方面的导，包括学习方法学习技巧基础知识的学习，力争在学习新的知识的同时，抽出一定时间巩固旧的知识。

3针对学习习惯差态度差的学生主要进行思想教育，要求这些学生每天改掉一点坏习惯端正学习态度，认真学习，做最好的自己。

4针对因家庭原因，及时与家长联系，了解特殊家庭的实际情况，对留守儿童家庭，告诉家长要明确外出打工挣钱的目的是什么，针对单亲家庭的学生，要求家长能够多与学生谈心多，走进学生的心中。

5针对优等生则加强综合素质的提升，力争使每一个优等生都能每一天，每一钟，每月都有所提升。

喜欢优等生是教师的本能，喜欢后进生才能体现出教师的伟大，学生不是一个等待填充的容器，教师的一句话，一个眼神可能会点燃学生的希望之火，我愿尽自己的所能点亮更多学生的希望之火。

2016年9月。

2016---2017学年第一学期

培优转差工作总结

本学期的教育教学工作即将结束，现就本学期培优工作总结如下，

1、开学初即通过与学生交谈与学生家长电话联系等形式，了解到学生的实际情况，有针对性性的制定了培优转差计划，针对不同情况进行教育，为顺利展开工作打下基础

2、针对智力差的情况，主要对学生进行思想教育，树立学习信心，对学习、上课不再产生抵触情绪，告诉学生要进自己的洪荒志异尽力多学

3、针对基础差的学生，主要对学生进行学习方面的指导，包括学习方法、学习技巧，基础知识的学习，力争在学习新的知识的同时，抽出一定时间巩固旧的知识。

4、针对学习习惯差、态度差的学生，主要进行思想教育，要求这些学生每天改掉一点坏习惯，端正学习态度，认真学习，做最好的自己。

5、针对因家庭原因，及时与家长联系，了解特殊家庭的实际情况，对留守儿童家庭要求家长要明确外出打工挣钱的目的是什么，针对单亲家庭的学生，建议家长能够多与学生谈心，走进学生的心中。

6、针对优等生则加强综合素质的提升，力争使每一个优等生都能每一天，每一刻，都有所提升。

教师从事的教育教学活动，默默无闻。

教师用平凡的每一天，成就学生的不平凡，教师一句鼓励的话，一个充满期待的眼神，可能会成为成就一个学生的一生。

本学期通过师生的共同努力，在培优转差方面取得了一定的成绩，在以后的工作中，我将发扬优点克服不足，力争更大的教育教学成绩

2016年2月

2016---2017学年第二学期

培优转差工作计划

本学期教育教学工作即将展开，现就本班培优转差工作制定如下计划。

一、目的

培优转差工作包含培优和转差两部分，培优工作就是提升优生在各个方面的表现，使这一部分学生在学习、思想、行为、言谈等方面有更大的提升。

转差则是使学生在学习、行为、态度等方面的不足得到更大的改变，使他们有更加完善的发展。

二、分析原因

因情施教，通过与学生的交谈，发现优秀生往往具有学习态度好，学习端正，家庭教育抓得紧，个人学习基础好等特点而后进生的原因则包括各个情况

1学习基础差

2学习态度差

3学习习惯差

4家庭教育差。

三、措施及方法

1针对智力差的情况主要对学生进行思想教育，树立学习信心，对学习上课不，告诉学生要进自己的洪荒志异尽力多学

2、针对基础差的学生主要对学生进行学习方面的指导，包括学习方法学习技巧基础知识的学习，力争在学习新的知识的同时抽出一定时间巩固旧的知识。

3、针对学习习惯差态度差的学生主要进行思想教育，要求这些学生每天改掉一点坏习惯端正学习态度，认真学习，做最好的自己。

4、针对因家庭原因及时与家长联系了解特殊家庭的实际情况，对留守儿童家庭要求家长要明确外出打工挣钱的目的是什么，针对单亲家庭的学生要求家长能够多与学生谈心多走进学生的心中。

5、针对优等生则加强综合素质的提升，力争使每一个优等生都能每一月，每一天，都有所提升。

学生是家长的希望，家长将学生交给学校、交给老师，就是把自己最大的希望交给了老师，老师不可能实现每一个家长的每一个希望，不可能使每一个学生成为家长所希望的那一个“别人家的孩子”，但教师却可以尽己所能，踮起自己的脚跟，托起孩子，使孩子距自己的希望更进一步，我愿是这样的老师。

2017年3月

2016---2017学年

培优转差工作总结

本学期的教育教学工作即将结束，在学校各领导的大力支持下，在各位科任老师的配合下，在家长的理解、支持下，本班培优转差工作取得了一定成绩，得到了学校、家长、社会的肯定。

本班体现出优生更优，后进生进步的良好风气，现就本班培优转差工作总结如下：

1培优转差工作包含培优和转差两部分，培优就是提升优生在各个方面的表现使这一部分学生在学习思想行为，言谈等方面有更大的提升。

转差则是使学生在学习行为，学习态度，学习方法，学习意识等方面的不足得到更大的改进，使他们有更加完善的发展。

2发现优秀生往往具有学习态度好，学习端正，家庭教育抓得紧，个人学习基础好等特点而后进生的原因则包括:

学习基础差,学习态度差,学习习惯差,家庭教育差。

针对智力差的情况主要对学生进行思想教育，树立学习信心，对学习上课不再产生抵触情绪，告诉学生要尽自己的洪荒之力尽力多学。

针对基础差的学生主要对学生进行学习方面的指导，包括学习方法学习技巧基础知识的学习，力争在学习新的知识的同时抽出一定时间巩固旧的知识。

针对学习习惯差态度差的学生主要进行思想教育，要求这些学生每天改掉一点坏习惯端正学习态度，认真学习，做最好的自己。

针对因家庭原因及时与家长联系了解特殊家庭的实际情况，对留守儿童家庭要求家长要明确外出打工挣钱的目的是什么，针对单亲家庭的学生要求家长能够多与学生谈心多走进学生的心中。

教师的伟大不在于轰轰烈烈，而在于默默无闻的滋润，每一个学生走进每一个学生的今天使每一个学生都有所提高，有所进步，使每一个学生都能够成为最好的自己培优没有终点，转差永远在路上，通过自己的努力培优的人数越来越多，需要转差的人数也越来越少，在以后的工作中，我将发扬优点克服不足，争取更大的教学成绩，为实现中国梦，实现中华民族伟大复兴，尽自己的微薄之力。

闫新

2017年7月

语文培优工作活动记录

YUWENPEIYOUGONGZUOHUODONGJILU

学校

冯家村初级中学

学年

2016—2017学年度

班级

七年级

班主任

闫新

时间

2016年9月

语文培优工作计划

YUWENPEIYOUGONGZUOJIHUA

学校

冯家村初级中学

学年

2016---2017学年

班级

七年级

班主任

闫新

时间

2016年9月

语文培优工作计划

YUWENPEIYOUGONGZUOJIHUA

学校

冯家村初级中学

学年

2016—2017学年度

班级

七年级

学期

第二学期

班主任

闫新

时间

2017年3月

语文培优工作总结

YUWENPEIYOUGONGZUOZONGJIE

学校

冯家村初级中学

学年

2016—2017学年度

班级

七年级

班主任

闫新

时间

2017年7月

语文培优工作总结

YUWENPEIYOUGONGZUOZONGJIE

学校

冯家村初级中学

学年

2016—2017学年度

班级

七年级

学期

第二学期

班主任

闫新

时间

2017年7月