中班教案礼仪分享食物.docx

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中班教案礼仪分享食物

中班教案礼仪分享食物

【篇一：

幼儿园小班礼仪教案】

我会答应（礼貌）

活动目标：

1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。

2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。

活动准备：

1、场景布置

2、星星、月亮、妈妈的图片。

3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。

活动过程：

一、呼名应答，以情激趣。

目的：

通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。

（来源于日常的生活情景）

师：

“今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。

客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗？

让我看看我的小朋友都来了吗？

”

（教师叫幼儿姓名，幼儿答应。

）

师：

“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？

”（引起幼儿回忆）

师：

“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？

”

（教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。

）

小结：

小朋友的名字还挺多的。

妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；?

（?

人人叫我，我都答应。

二、借助图片，迁移交流。

目的：

用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。

师：

“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？

”（出示图片）

师：

你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？

（出示“妈妈”的图片）看！

谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？

（教师模仿妈妈的口吻：

“宝宝，快来洗手吃饭了。

”）

师：

“咦？

宝宝怎么不答应妈妈？

”

师：

“如果你是宝宝，你会答应吗？

”“那你们来帮帮宝宝好吗？

”（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。

）

小结：

朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝。

三、创设情境，你呼我应。

目的：

在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。

师：

“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？

那妈妈会叫你干什么？

”

师：

“妈妈叫，你会答应吗？

我们一起来试试。

”

四、运用游戏，自然应答。

目的：

通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。

师：

“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫你，你怎么办？

”

师：

“想想我们在幼儿园会做些什么游戏？

”

引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。

师：

“我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。

xxx，你在哪里？

”（幼儿答应，并说出自己在哪里？

）

师：

我的宝宝快回来。

（结束）

小猪的野餐

活动目标

1在了解小猪的野餐的情景中?

引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

2萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备?

教学ppt、糖果

活动过程

一、出示图片?

引导幼儿观察?

大胆讲述。

1、出示图片?

小朋友?

今天老师带来一幅非常漂亮的画?

你想不想看呀?

?

想?

哎?

是什么地方呀?

?

草地?

草地什么颜色的呀?

?

绿绿的草地?

草地上还有些什么呀?

?

花、五颜六色的花?

大树?

太阳?

师?

今天天气真好?

这么美丽的地方?

谁会来呢?

?

幼儿猜测?

哎?

那我们一起来看看哪

2、出示小猪?

看?

谁来了?

?

小猪?

我们一起和小猪打个招呼!

（小猪好）3、小猪长什么样呀?

?

胖胖的?

笑眯眯的?

大鼻子的?

?

动作提示小猪手上拿着什么?

?

气球?

猜猜小猪到草地上干什么呢?

?

幼讲述?

3、这只小猪带来了很多东西?

看看小猪都带了些什么?

小猪带来了很多吃的东西?

它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀?

这只小猪是来野餐的?

看看?

吃的东西东下面有一块什么?

?

布?

你们有没有和爸爸妈妈到公园去?

铺上一块布?

带上好吃的去野餐啊?

?

没有?

下次请爸爸妈妈带你去?

公园野餐是件很开心的事情?

刚才有小朋友说了?

小猪带了许多好吃的东西?

再看看仔细?

小猪都带了哪些好吃的东西?

数一数?

小猪一共带了几样好吃的东西?

二、引导幼儿根据情节思考、猜测。

2、喳喳喳?

喳喳喳?

谁来了。

?

小鸟?

你怎么知道是小鸟的（小鸟唱歌飞来了）我们一起来看看是不是小鸟?

好不好?

小鸟对小猪说什么?

?

小猪你好?

小鸟看到小猪有这么多好吃的?

它也想吃?

那它会怎么说呢?

小鸟说:

“小猪小猪?

你能不能请我吃点好吃的东西呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

那么小猪想请小鸟吃一样东西?

要请你们猜一猜是什么了?

它是香香的?

软软的?

长长的?

是什么呢?

?

面包?

你们有没有吃过面包呀?

面包闻起来是不是香香的?

我们一起来闻闻看。

香香的?

软软的?

长长的面包?

小鸟喜欢吃?

看看?

我们猜的对不对。

我们又猜对了?

为自己鼓鼓掌吧?

小鸟吃到了面包?

对小猪说了什么?

?

谢谢小猪?

小猪真高兴?

两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。

看看?

小猪又来了一个他的好朋友?

谁呀?

?

小松鼠?

小松鼠看到小猪有这么多好吃的?

它也想吃?

那它会怎么说呢?

小猪小猪?

你能不能请我吃点好吃的东西

呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

那这里面还有几样东西?

看看?

还有几样东西?

5样?

看看小松鼠到底会吃什么呢?

我们把眼睛闭起来?

看看小松鼠它到底会吃什么呢?

小朋友闭上眼睛。

?

老师拿掉橙汁。

?

好?

看?

小松鼠到底吃什么呢?

什么东西不见了?

看出来了没有?

什么没有了呀?

?

可提示什么饮料没有了?

橙汁没有了?

有小朋友发现了?

还有谁发现了?

可能有小朋友没看仔细了?

我们来看一看?

是不是橙汁不见了。

小松鼠说什么?

谢谢小猪?

小猪真高兴。

5、好香啊?

小云朵闻到香味也来了?

它也从天上飞下来了说?

“小猪小猪?

你能不能请我吃点好吃的东西呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

云朵说我想吃棒棒糖。

小猪说“小云朵?

你住那么高?

我又不会飞?

怎么把棒棒糖给你呢?

小朋友?

你来帮小猪想想办法好不好?

那你有没有什么好办法呢?

?

鼓励幼儿想办法?

看?

小猪是用什么办法的?

噢?

原来小猪是用气球帮忙?

把棒棒糖送给白云姐姐的。

三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友?

看?

现在还剩下几样呀?

小猪的东西变多了还是变少了啊?

?

变少?

为什么小猪的东西变少了?

他脸上还是笑眯眯的。

?

可提示幼儿?

小猪是大方还是小气呀?

?

原来和好朋友一起分享好吃的东西?

很快乐?

很开心。

小朋友?

你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?

?

有?

什么时候呢?

?

过生日的时候?

你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?

开心还是不开心呢?

小结?

原来?

我们和好朋友一起分享好吃的?

心里是非常开心?

非常高兴的。

活动延伸小朋友?

看?

今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享?

是什么呢?

?

糖?

这么多礼物?

怎么吃呀?

?

一起吃?

我们有礼物是自己先吃?

还是请别人先吃呢?

小四班的小朋友真大方。

今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗?

我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗?

谁来送?

老师吃了我们的糖果?

真开心?

那现在小朋友?

请你上来?

每人拿一颗糖?

轻轻的撕开?

把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。

小朋友?

今天我们一起分享了好吃的东西?

真开心。

以后我们有好吃的还是一起分享?

好不好?

那我们排队上火车?

和老师

【篇二：

幼儿园小班礼仪活动方案】

幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标：

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。

活动准备：

1、情景表演（邀请大班孩子表演）

2、录相活动过程：

（一）情景导入，和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了？

（逐一请出小动物）

4、谁愿意来和小动物打招呼？

（二）和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁？

你会和他有礼貌地打招呼吗？

2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）

3、小结：

和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

（三）分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》

活动目标：

1、学习不随意走动，有事先举手

2、认真听讲，不打断别人的话

3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

活动准备：

1、挂图：

《轮流说话》

2、录音机、较活泼的乐曲磁带

活动过程：

1、在乐曲声中讲故事。

——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。

——请幼儿回答：

可以听清楚老师讲的故事吗？

为什么听吧清楚呢？

2、将乐曲关掉，重新讲故事。

——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。

——问幼儿：

别人说话时，我们该怎样呢？

3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。

——不随意走动，有事先举手

——认真听讲，不打断别人的话

——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

幼儿园小班社会活动：

我爱五星红旗我爱国旗

活动领域：

社会

活动内容：

我爱五星红旗活动目标：

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动重点：

初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点：

了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动准备：

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件活动过程：

一、认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问：

（1）这是什么？

（幼儿自由发言）

（2）是什么颜色的？

上面有什么？

教师小结：

这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。

它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

（1）谈话:

观察图片

师；这张图片上有谁？

他们在干什么？

为什么要升国旗？

（2）尊重国旗师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

师:

幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师,你们是怎样尊重国旗?

幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

幼儿园小班社会教案：

交通红绿灯

活动目标：

1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

1．马路、交通红绿灯图片。

2．十字路口视频，小司机的音乐。

3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4．电教设备：

电脑。

活动过程：

（一）体验游戏，导入活动。

1．观看图片，体验当小司机。

教师：

今天，我们来当小司机。

看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！

2．出示信号灯，再次体验当小司机。

教师：

刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！

现在老师带来了什么？

（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？

教师：

那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！

3．说说红绿灯的作用和益处。

教师：

你们觉得马路上要不要红绿灯？

为什么？

幼儿讨论。

教师小结：

马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

教师：

这是什么？

红灯表示什么？

绿灯表示什么？

黄灯呢？

教师：

红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。

老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：

“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。

”

2．幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师：

我们也来学一学，说一说。

3．教师小结：

红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。

红灯要停，绿灯才能向前行。

（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

1．教师：

汽车和行人为什么停下？

什么时候才能走？

红绿灯亮了汽车会怎么样？

（汽车过十字路口）

2．教师：

看一看人行横道灯是什么样子？

行人怎样过马路？

（行人过马路）3．教师小结：

马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

教师：

过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。

斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

（五）游戏：

开汽车。

游戏玩法：

请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。

教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

活动延伸：

1．家园共育：

让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

2．游戏活动：

在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。

幼儿园小班社会教案:

花朵好看我不摘

1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

教学准备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

教学过程：

1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：

春天到了，开满鲜的大树真美丽。

（请幼儿告诉老师：

开满鲜花的大树美丽吗?

漂亮吗?

）许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。

有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。

教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。

“花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了”（教师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。

2、提问：

启发幼儿回答：

大树为什么哭了?

（因为花没了）；就像没了漂亮的衣服一样。

你们说摘花的行为对吗?

你们家的周围有什么花?

（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?

（观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?

）3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?

一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?

（教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）4、完成后，教师用欢快的口吻说：

花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!

幼儿园公共场所礼仪教案：

在外用餐（入座）

活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。

2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

活动准备木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰基本过程

（一）导入活动：

通过木偶表演引出活动主题：

1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：

爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）教师讲述：

“今天是星期天，天气特别好。

”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。

走进餐厅，听到一个很好听的声音：

“欢迎来到礼仪餐厅用餐。

”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。

小星星接着说：

“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！

”

全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。

”

2.提问：

“来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）？

“

（二）关键步骤：

1.幼儿讨论并发表自己的看法，结合幼儿用书上的要求进行表述。

2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：

“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。

”

3.提问：

“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？

应该谁先坐下呢？

”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4.教师总结评价给予幼儿鼓励。

幼儿园公共场所礼仪教案

活动延伸1.可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。

2.在区域活动中设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育，并要注意自己的行为。

2.幼儿忽略进餐礼仪时，家长要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵守礼仪规则时，应及时给予肯定。

注意事项1.礼让长辈时，要站在座位的斜后方。

2.对不熟悉的亲属，长者，也应该提醒幼儿主动礼让。

【篇三：

幼儿园礼仪教育】

幼儿园礼仪教育

一、幼儿园礼仪

1、进餐

进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭

活动目标：

知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求

家园互动：

1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯

2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样

3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈

2、进餐（爱惜粮食）

自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

活动目标：

知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

家园互动：

1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费

2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育

3、进餐（不挑食）

小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒

活动目标：

知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望

家园互动：

家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

活动目标：

1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则

3、培养孩子良好的社交礼仪

家园互动：

1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达

3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质

5、分享食物

小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享

活动目标：

1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享

2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则

3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯

家园互动：

1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐

2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望

二、公共场所礼仪

1、安全常识（出游安全）

游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记

活动目标：

1、知道和父母出游时的安全要求

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动：

1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求

2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方

2、安全常识（走失）

人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙

活动目标：

1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动：

1、家长平时要随机对孩子进行安全教育

2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址

三、基本礼仪

1、递接物品（普通物品）

递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行

活动目标：

1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方

2、培养孩子良好的生活礼仪

家园互动：

知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方

2、递接物品（危险物品）

递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人

活动目标：

1、学习正确拿取和传递危险物品的方法

2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法

家园互动：

在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀

幼儿礼仪儿歌

1．生活礼仪：

（1）用餐礼仪：

《吃饭歌》

小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

（2）仪容仪表：

《站立歌》

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

《起立歌》

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

《端坐歌》

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

《排队歌》

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

《走路歌》

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

《洗手歌》

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

《起床歌》

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

《午睡歌》

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

（3）交往礼仪：

《待客歌》

客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

客人走，送送他，挥挥手，再见吧！

《不打架》

小刚不小心，踩了我一下。

我不把他骂，

也不把他打。

打骂都不好，不是乖娃娃。

《祝寿歌》

爸爸过生日，我要送个礼。

不送大蛋糕，不送小玩具。

画上一幅画，写上祝福语。

唱支生日歌，爸爸多欢喜。

《文明用语歌》

早上见面问个好，”goodmorning”少不了;遇事需要道个谦,

”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”《幼儿园里朋友多》

幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

《礼貌常用语》

语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。

“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

2．公共场所礼仪：

《走路静悄悄》

我要学猫猫，走路静悄悄。

楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。

要是吓出病，那可怎么好？

《回答歌》

爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才回答。

爸爸和妈妈，都是我错啦。

你们在叫我，我要马上答。

《问路歌》

要问路，看一看，是否有人在身边。

陌生人，不要怕，问他他会给答案。

问好了，

道声谢，沿着方向走向前。

《礼貌歌》

小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。

小朋友，要友好，不要做，小霸王。

小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

《生活礼仪歌》

小朋友，本领大，小抽