中班教案礼仪分享食物.docx
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中班教案礼仪分享食物
中班教案礼仪分享食物
【篇一:
幼儿园小班礼仪教案】
我会答应(礼貌)
活动目标:
1、知道别人叫我时,我要答应,懂得这是一种礼貌的行为。
2、在情境中,学会用简单的语言进行交流。
活动准备:
1、场景布置
2、星星、月亮、妈妈的图片。
3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。
活动过程:
一、呼名应答,以情激趣。
目的:
通过呼叫幼儿姓名,引起幼儿呼应和倾听的兴趣。
(来源于日常的生活情景)
师:
“今天我们班里来了许多客人老师,我们和客人老师打声招呼。
客人老师来了,你想让他们知道你的名字吗?
让我看看我的小朋友都来了吗?
”
(教师叫幼儿姓名,幼儿答应。
)
师:
“刚才老师这样叫你,那有时老师还会叫你什么?
”(引起幼儿回忆)
师:
“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的?
”
(教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫,幼儿随意地回应。
)
小结:
小朋友的名字还挺多的。
妈妈叫我,我答应;老师叫我,我答应;?
(?
人人叫我,我都答应。
二、借助图片,迁移交流。
目的:
用图片来引出平日生活中存在的问题,引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。
师:
“今天我还带来一个小朋友,他也有一个名字,猜猜他会叫什么?
”(出示图片)
师:
你们看,宝宝从幼儿园回家后,他在家中干什么?
(出示“妈妈”的图片)看!
谁来了,妈妈要叫宝宝了,听好,宝宝他答应了吗?
(教师模仿妈妈的口吻:
“宝宝,快来洗手吃饭了。
”)
师:
“咦?
宝宝怎么不答应妈妈?
”
师:
“如果你是宝宝,你会答应吗?
”“那你们来帮帮宝宝好吗?
”(幼儿根据自己的经验迁移情境;学习应答,知道别人叫我,我应答这是种礼貌的行为。
)
小结:
朵朵二班的孩子真棒,会帮助人,还会答应人,真是文明宝宝。
三、创设情境,你呼我应。
目的:
在特定生活情境中,回忆经验,参与交流。
师:
“月亮升起来了,星星升起来了,天黑了,你会在哪里?
那妈妈会叫你干什么?
”
师:
“妈妈叫,你会答应吗?
我们一起来试试。
”
四、运用游戏,自然应答。
目的:
通过游戏情境,再现幼儿园的生活片断,让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。
师:
“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应,那想想看,老师在幼儿园叫你,你怎么办?
”
师:
“想想我们在幼儿园会做些什么游戏?
”
引出捉迷藏游戏,老师找,幼儿藏。
师:
“我东找找,西找找,我的宝宝哪里去了。
xxx,你在哪里?
”(幼儿答应,并说出自己在哪里?
)
师:
我的宝宝快回来。
(结束)
小猪的野餐
活动目标
1在了解小猪的野餐的情景中?
引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2萌发幼儿初步的分享意识。
活动准备?
教学ppt、糖果
活动过程
一、出示图片?
引导幼儿观察?
大胆讲述。
1、出示图片?
小朋友?
今天老师带来一幅非常漂亮的画?
你想不想看呀?
?
想?
哎?
是什么地方呀?
?
草地?
草地什么颜色的呀?
?
绿绿的草地?
草地上还有些什么呀?
?
花、五颜六色的花?
大树?
太阳?
师?
今天天气真好?
这么美丽的地方?
谁会来呢?
?
幼儿猜测?
哎?
那我们一起来看看哪
2、出示小猪?
看?
谁来了?
?
小猪?
我们一起和小猪打个招呼!
(小猪好)3、小猪长什么样呀?
?
胖胖的?
笑眯眯的?
大鼻子的?
?
动作提示小猪手上拿着什么?
?
气球?
猜猜小猪到草地上干什么呢?
?
幼讲述?
3、这只小猪带来了很多东西?
看看小猪都带了些什么?
小猪带来了很多吃的东西?
它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀?
这只小猪是来野餐的?
看看?
吃的东西东下面有一块什么?
?
布?
你们有没有和爸爸妈妈到公园去?
铺上一块布?
带上好吃的去野餐啊?
?
没有?
下次请爸爸妈妈带你去?
公园野餐是件很开心的事情?
刚才有小朋友说了?
小猪带了许多好吃的东西?
再看看仔细?
小猪都带了哪些好吃的东西?
数一数?
小猪一共带了几样好吃的东西?
二、引导幼儿根据情节思考、猜测。
2、喳喳喳?
喳喳喳?
谁来了。
?
小鸟?
你怎么知道是小鸟的(小鸟唱歌飞来了)我们一起来看看是不是小鸟?
好不好?
小鸟对小猪说什么?
?
小猪你好?
小鸟看到小猪有这么多好吃的?
它也想吃?
那它会怎么说呢?
小鸟说:
“小猪小猪?
你能不能请我吃点好吃的东西呀?
”小猪说?
好呀!
你是我的好朋友?
我请你吃?
那么小猪想请小鸟吃一样东西?
要请你们猜一猜是什么了?
它是香香的?
软软的?
长长的?
是什么呢?
?
面包?
你们有没有吃过面包呀?
面包闻起来是不是香香的?
我们一起来闻闻看。
香香的?
软软的?
长长的面包?
小鸟喜欢吃?
看看?
我们猜的对不对。
我们又猜对了?
为自己鼓鼓掌吧?
小鸟吃到了面包?
对小猪说了什么?
?
谢谢小猪?
小猪真高兴?
两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。
看看?
小猪又来了一个他的好朋友?
谁呀?
?
小松鼠?
小松鼠看到小猪有这么多好吃的?
它也想吃?
那它会怎么说呢?
小猪小猪?
你能不能请我吃点好吃的东西
呀?
”小猪说?
好呀!
你是我的好朋友?
我请你吃?
那这里面还有几样东西?
看看?
还有几样东西?
5样?
看看小松鼠到底会吃什么呢?
我们把眼睛闭起来?
看看小松鼠它到底会吃什么呢?
小朋友闭上眼睛。
?
老师拿掉橙汁。
?
好?
看?
小松鼠到底吃什么呢?
什么东西不见了?
看出来了没有?
什么没有了呀?
?
可提示什么饮料没有了?
橙汁没有了?
有小朋友发现了?
还有谁发现了?
可能有小朋友没看仔细了?
我们来看一看?
是不是橙汁不见了。
小松鼠说什么?
谢谢小猪?
小猪真高兴。
5、好香啊?
小云朵闻到香味也来了?
它也从天上飞下来了说?
“小猪小猪?
你能不能请我吃点好吃的东西呀?
”小猪说?
好呀!
你是我的好朋友?
我请你吃?
云朵说我想吃棒棒糖。
小猪说“小云朵?
你住那么高?
我又不会飞?
怎么把棒棒糖给你呢?
小朋友?
你来帮小猪想想办法好不好?
那你有没有什么好办法呢?
?
鼓励幼儿想办法?
看?
小猪是用什么办法的?
噢?
原来小猪是用气球帮忙?
把棒棒糖送给白云姐姐的。
三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友?
看?
现在还剩下几样呀?
小猪的东西变多了还是变少了啊?
?
变少?
为什么小猪的东西变少了?
他脸上还是笑眯眯的。
?
可提示幼儿?
小猪是大方还是小气呀?
?
原来和好朋友一起分享好吃的东西?
很快乐?
很开心。
小朋友?
你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?
?
有?
什么时候呢?
?
过生日的时候?
你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?
开心还是不开心呢?
小结?
原来?
我们和好朋友一起分享好吃的?
心里是非常开心?
非常高兴的。
活动延伸小朋友?
看?
今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享?
是什么呢?
?
糖?
这么多礼物?
怎么吃呀?
?
一起吃?
我们有礼物是自己先吃?
还是请别人先吃呢?
小四班的小朋友真大方。
今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗?
我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗?
谁来送?
老师吃了我们的糖果?
真开心?
那现在小朋友?
请你上来?
每人拿一颗糖?
轻轻的撕开?
把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。
小朋友?
今天我们一起分享了好吃的东西?
真开心。
以后我们有好吃的还是一起分享?
好不好?
那我们排队上火车?
和老师
【篇二:
幼儿园小班礼仪活动方案】
幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标:
1、能够主动地和不同的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备:
1、情景表演(邀请大班孩子表演)
2、录相活动过程:
(一)情景导入,和小动物打招呼
1、今天来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演,幼儿观看。
3、你看见谁了?
(逐一请出小动物)
4、谁愿意来和小动物打招呼?
(二)和幼儿园里的大朋友打招呼
1、来幼儿园的路上会遇见谁?
你会和他有礼貌地打招呼吗?
2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐)
3、小结:
和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
(三)分享打招呼的快乐——吃糖果
1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。
幼儿园小班礼仪活动方案《嘘,仔细听》
活动目标:
1、学习不随意走动,有事先举手
2、认真听讲,不打断别人的话
3、懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗
活动准备:
1、挂图:
《轮流说话》
2、录音机、较活泼的乐曲磁带
活动过程:
1、在乐曲声中讲故事。
——利用集体讨论时间,一边播放活泼的乐曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答:
可以听清楚老师讲的故事吗?
为什么听吧清楚呢?
2、将乐曲关掉,重新讲故事。
——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。
——问幼儿:
别人说话时,我们该怎样呢?
3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容,引导幼儿有顺序地讲述图片内容。
——不随意走动,有事先举手
——认真听讲,不打断别人的话
——懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗
幼儿园小班社会活动:
我爱五星红旗我爱国旗
活动领域:
社会
活动内容:
我爱五星红旗活动目标:
1、初步了解五星红旗的名称及特征。
2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。
活动重点:
初步了解五星红旗的名称及特征。
活动难点:
了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。
活动准备:
1、幼儿参加过升旗仪式。
2、多媒体课件活动过程:
一、认识五星红旗。
1、观看多媒体课件幼儿观察认识
教师提问:
(1)这是什么?
(幼儿自由发言)
(2)是什么颜色的?
上面有什么?
教师小结:
这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。
它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。
2、热爱国旗、尊重国旗。
(1)谈话:
观察图片
师;这张图片上有谁?
他们在干什么?
为什么要升国旗?
(2)尊重国旗师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。
师:
幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。
3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗
师,你们是怎样尊重国旗?
幼儿园升国旗时时你是怎么做的?
请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。
4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。
幼儿园小班社会教案:
交通红绿灯
活动目标:
1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。
2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
3.能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。
活动准备:
1.马路、交通红绿灯图片。
2.十字路口视频,小司机的音乐。
3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4.电教设备:
电脑。
活动过程:
(一)体验游戏,导入活动。
1.观看图片,体验当小司机。
教师:
今天,我们来当小司机。
看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!
2.出示信号灯,再次体验当小司机。
教师:
刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!
现在老师带来了什么?
(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?
教师:
那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!
3.说说红绿灯的作用和益处。
教师:
你们觉得马路上要不要红绿灯?
为什么?
幼儿讨论。
教师小结:
马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。
(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。
1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论。
教师:
这是什么?
红灯表示什么?
绿灯表示什么?
黄灯呢?
教师:
红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。
老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:
“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。
”
2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。
教师:
我们也来学一学,说一说。
3.教师小结:
红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。
红灯要停,绿灯才能向前行。
(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
1.教师:
汽车和行人为什么停下?
什么时候才能走?
红绿灯亮了汽车会怎么样?
(汽车过十字路口)
2.教师:
看一看人行横道灯是什么样子?
行人怎样过马路?
(行人过马路)3.教师小结:
马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。
教师:
过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。
斑马线上慢慢走,交通安全记心上。
(五)游戏:
开汽车。
游戏玩法:
请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。
教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。
活动延伸:
1.家园共育:
让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。
2.游戏活动:
在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。
幼儿园小班社会教案:
花朵好看我不摘
1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
教学准备:
1、开满鲜花的大树一棵。
2、美丽城市的课件。
教学过程:
1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会:
春天到了,开满鲜的大树真美丽。
(请幼儿告诉老师:
开满鲜花的大树美丽吗?
漂亮吗?
)许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快。
有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。
教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了,光秃秃的树真难看。
大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样),鸟儿们也飞走了。
2、提问:
启发幼儿回答:
大树为什么哭了?
(因为花没了);就像没了漂亮的衣服一样。
你们说摘花的行为对吗?
你们家的周围有什么花?
(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?
(观看课件,请小朋友说一说图上的人做得对吗?
)3、小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?
一起来把美丽还给大树,让它笑起来好吗?
(教师交代粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后,教师用欢快的口吻说:
花朵回来了,大树变美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下乘凉,小朋友在树下玩耍,大树笑得多开心啊。
5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理,在看到别的小朋友摘花时,也要能大胆的制止他。
6、观看课件,一起来欣赏我们美丽的城市!
幼儿园公共场所礼仪教案:
在外用餐(入座)
活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。
2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。
活动准备木偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰基本过程
(一)导入活动:
通过木偶表演引出活动主题:
1.教师利用木偶进行情景演示,一家人外出到餐厅进餐(人物:
爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,我)教师讲述:
“今天是星期天,天气特别好。
”“我”和爷爷,奶奶,爸爸,妈妈一起出去玩,到了午饭时间,全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭,这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。
走进餐厅,听到一个很好听的声音:
“欢迎来到礼仪餐厅用餐。
”顺着声音找过去,原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话,大家赶快和小星星打招呼问好。
小星星接着说:
“我是礼仪小星星,我们的餐厅里有许多好吃的东西,我们非常欢迎有礼貌的客人,快请进来吧!
”
全家人一起往里走,来到桌子旁边,还没等坐下,就听见小星星说,“等一等,不着急,我要先请小朋友来回答一个问题。
”
2.提问:
“来到礼仪餐厅应该谁先坐下(教师引导幼儿一起思考)?
“
(二)关键步骤:
1.幼儿讨论并发表自己的看法,结合幼儿用书上的要求进行表述。
2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:
“外出进餐很开心,大家一起到餐厅,站在桌边等一等,爷爷,奶奶您先请。
”
3.提问:
“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?
应该谁先坐下呢?
”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。
4.教师总结评价给予幼儿鼓励。
幼儿园公共场所礼仪教案
活动延伸1.可通过角色扮演,卡片操作的方式,让幼儿巩固外出进餐的礼仪。
2.在区域活动中设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。
家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育,并要注意自己的行为。
2.幼儿忽略进餐礼仪时,家长要有意识地提示幼儿,当幼儿自觉遵守礼仪规则时,应及时给予肯定。
注意事项1.礼让长辈时,要站在座位的斜后方。
2.对不熟悉的亲属,长者,也应该提醒幼儿主动礼让。
【篇三:
幼儿园礼仪教育】
幼儿园礼仪教育
一、幼儿园礼仪
1、进餐
进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭
活动目标:
知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培养良好的幼儿园进餐礼仪要求
家园互动:
1、在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培养孩子良好的进餐习惯
2、家长对孩子应进行隐行教育,注意自己的行为规范,为孩子做好榜样
3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静,十分钟以后可以小声交谈
2、进餐(爱惜粮食)
自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦
活动目标:
知道粮食的来历和爱惜粮食的道理
家园互动:
1、不论在家还是外出就餐,家长应注意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子根据自己的食量盛饭,不浪费
2、家长利用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长知识,并进行爱惜粮食的教育
3、进餐(不挑食)
小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒
活动目标:
知道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望
家园互动:
家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼
活动目标:
1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享
2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则
3、培养孩子良好的社交礼仪
家园互动:
1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励,强化孩子的愉快体验,从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望
2、孩子想与他人分享玩具时,家长要鼓励孩子大方地用语言表达
3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响
4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理
5、注意解决分享过程中出现的问题,培养孩子爱惜他人玩具的品质
5、分享食物
小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享
活动目标:
1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享
2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则
3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯
家园互动:
1、举办“家庭分享会”,让孩子在家庭中体验分享带来的快乐
2、每次分享食物时,家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望
二、公共场所礼仪
1、安全常识(出游安全)
游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记
活动目标:
1、知道和父母出游时的安全要求
2、培养孩子的安全意识及自我保护能力
家园互动:
1、家长带孩子出游前,给孩子提出具体要求
2、出游时,引导孩子要注意安全,不独自去危险的地方
2、安全常识(走失)
人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙
活动目标:
1、知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码
2、培养孩子的安全意识及自我保护能力
家园互动:
1、家长平时要随机对孩子进行安全教育
2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址
三、基本礼仪
1、递接物品(普通物品)
递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行
活动目标:
1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方
2、培养孩子良好的生活礼仪
家园互动:
知道递接物品用双手呈迎,主要是从尊重他人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子知道为什么要这样做,提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方
2、递接物品(危险物品)
递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人
活动目标:
1、学习正确拿取和传递危险物品的方法
2、培养孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我保护意识,掌握安全的方法
家园互动:
在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀
幼儿礼仪儿歌
1.生活礼仪:
(1)用餐礼仪:
《吃饭歌》
小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。
(2)仪容仪表:
《站立歌》
站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
《起立歌》
小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压,小眼睛往前看。
《端坐歌》
坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
《排队歌》
队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺。
《走路歌》
走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。
《洗手歌》
小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。
《起床歌》
太阳公公咪咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包,欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍,按时到校不迟到。
《午睡歌》
轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。
(3)交往礼仪:
《待客歌》
客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,客人问我,我回答,我不害怕,陌生人。
客人走,送送他,挥挥手,再见吧!
《不打架》
小刚不小心,踩了我一下。
我不把他骂,
也不把他打。
打骂都不好,不是乖娃娃。
《祝寿歌》
爸爸过生日,我要送个礼。
不送大蛋糕,不送小玩具。
画上一幅画,写上祝福语。
唱支生日歌,爸爸多欢喜。
《文明用语歌》
早上见面问个好,”goodmorning”少不了;遇事需要道个谦,
”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”《幼儿园里朋友多》
幼儿园里朋友多,大家一起真快乐,你跳舞,我唱歌,团结友爱笑呵呵。
《礼貌常用语》
语言礼仪礼貌用语记在心,争做文明小朋友。
“请”字“您”字不离口,“谢谢”两字常常有,错事情“对不起”,助人常说“没关系”。
2.公共场所礼仪:
《走路静悄悄》
我要学猫猫,走路静悄悄。
楼下张婆婆,最怕吵和闹。
脚步咚咚咚,吓得她心跳。
要是吓出病,那可怎么好?
《回答歌》
爸爸在叫我,我不答应他;妈妈在呼我,半天才回答。
爸爸和妈妈,都是我错啦。
你们在叫我,我要马上答。
《问路歌》
要问路,看一看,是否有人在身边。
陌生人,不要怕,问他他会给答案。
问好了,
道声谢,沿着方向走向前。
《礼貌歌》
小朋友,讲礼貌,见老师,问声早;见同伴,问声好;告别时,说再见;向人家,借东西,说一声,谢谢你;踩了人,多着急,快快说,对不起;碰了我,不生气,轻轻说,没关系。
小朋友,要友好,不要做,小霸王。
小伙伴,手拉手,你我他,好朋友。
《生活礼仪歌》
小朋友,本领大,小抽