年学校未成年人思想道德建设10年工作总结.docx

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年学校未成年人思想道德建设10年工作总结

年学校未成年人思想道德建设10年工作总结

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　　篇一：

学校未成年人思想道德建设工作总结徐楼中心校年未成年人思想道德建设工作总结学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。

　　我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。

　　德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。

　　我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。

　　一、加强组织领导，落实工作责任。

　　我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设了有力保障。

　　、完善组织，健全机构。

　　为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、团委、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提高育人积极性。

　　同时聘请徐楼司法所同志为学校法制副校长。

　　制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。

　　不断加大工作力镇度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。

　　、全员参与，落实责任。

　　学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制，XX明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。

　　、完善制度，强化管理。

　　每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖，发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。

　　二、形成工作机制，加强队伍建设。

　　、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。

　　环境育人：

通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。

　　活动育人：

形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。

　　家校社联手育人：

通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。

　　、德育队伍是抓好德育工作的基础和重点，为造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进行《未成年人思想道德建设》等文件学习或班主任工作经验交流等多种形式的集体学习和自学活动，范文写作不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。

　　三、以校园为主阵地，开展德育实践活动。

　　、课堂德育：

重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。

　　另一方面，我们以《品德与生活》、《品德与社会》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。

　　再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。

　　我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、小足球运动、英特尔求知计划培训为特色教育，培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感。

　　、日常德育及班队会教育：

通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。

　　、心理健康教育：

学校除了按照课程要求在五年级同学中开设健康教育课之外，还设立心理咨询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，由已取得国家二级心理咨询师资格的梁秀梅老师牵头，在全校推开心理健康教育活动。

　　每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，最全面的范文写作网站如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等。

　　、主题实践活动：

我们不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。

　　我校开展了多种形式的主题综合实践活动：

（）、环保主题活动：

学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进行浇灌、除草、修剪等护理活动，在醒目位置插上爱护花草的标牌，给各类花木佩戴上身份证，便于学生了解植物的名称与特征，增强环保理念。

　　（）、节日主题活动：

例如在植树节期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。

　　、健康教育：

我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必须要有一个健康的体魄。

　　每学年我们都严格按照《国家学生体质健康标准》，对全校学生进行体育达标工作。

　　除此之外，为了让孩子健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂；另一方面，通过新颖别致的体育活动，如举办秋季运动会、跳绳比赛、广播操比赛、趣味运动会等，促进学生健康素质的形成。

　　、法制教育：

我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，思想汇报专题观看禁毒、法制教育资料图片，开展预防未成年人犯罪法以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

　　四、完善学校与家庭、社会三位一体的德育网络。

　　、家校联手，落实安全教育完善警校共建机制，邀请大杨派出所的同志到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。

　　结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。

　　、形成完善的家校活动体系。

　　通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。

　　、开展走进社区实践活动。

　　组织学生走入社区。

　　如：

开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入社区孤寡老人家开展献爱心活动，范文组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围，为学生学习生活创设了广阔的教育天地。

　　五、优化校园环境，建设校园文化。

　　、优化校园环境，学校抓了三大版块建设：

一是教室环境布置，由各班级自己设计，体现各自的风格和特色；二是走廊展板，为学生展示才艺了平台；三是硬件设施建设，这几年通过维修整治，学校的教室地面整洁光亮，水泥操场更换为大理石地面，拓宽旗台，修剪塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。

　　让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。

　　、为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。

　　学校树立了以健康的习惯、健康的心理、健康的身体为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面发展的成长文化。

　　总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。

　　我们要继续教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

　　徐楼中心学校、篇二：

小学未成年人思想道德建设工作总结小学未成年人思想道德建设工作总结自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件下发以来，我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，把做好未成年人思想道德建设工作作为学校首要务，常抓不懈。

　　具体工作如下：

一、切实加强领导，建立健全组织机构学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。

　　校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队总辅导员、生管保卫处主任、各班主任组成。

　　二、充分发挥职能，开展好两项工作建立健全科学的学生思想道德评价机制。

　　我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价。

　　其目的就是努力探索、实践教学，把学生表现、参加社会实践，建立了科学的学生思想道德行为综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度。

　　引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；加强校风、班风、学风建设。

　　加强管理、开展养成教育。

　　（）利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

　　从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生三项评比活动。

　　加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。

　　（）组织学生观看爱国影片活动。

　　通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。

　　使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

　　（）通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。

　　要求小学生严格恪守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范。

　　（）加强以班主任为主体的德育队伍建设。

　　要求每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会；每学期一次班主任工作经验交流会。

　　同时要求班主任树立转化一个后进生比发展一个优生更重要的教育思想，通过每学期对班主任工作量化检查，无论从组织教学内容，还是教学流程的设计都符合学生的年龄特点。

　　使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

　　（）抓好少先队活动。

　　充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

　　（）抓好校园基础建设。

　　创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

　　三、存在的具体问题（）留守孩的互动管理。

　　（）校园周边游戏机、网吧。

　　（）社会上一此不正之风的影响。

　　四、对策建议统一认识。

　　统一对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，是做好工作的基础，每一位教育工作者必须要先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的复合型人才。

　　强化实践。

　　只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

　　朱王堡明德小学篇三：

年度未成年人思想道德建设工作总结年仁怀市气象局未成年人思想道德建设工作总结年以来，我局认真贯彻落实市委、市政府关于加强未成年人思想道德建设的安排部署,以构建平安和谐和硕为目标，充分发挥司法行政工作的优势，把加强未成年人思想道德建设作为重点工作来抓，全力落实保护未成年人的各项工作措施，收到了良好的社会效果。

　　现将主要情况总结于下：

一、落实责任，加强未成年人思想道德建设工作的领导为了进一步加强领导,更好地落实目标责任，我局成立了由局党支部书记为组长,党支部成员为副组长，各股室负责人为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，具体负责未成年人思想道德建设工作的指导。

　　初步形成了由局党支部统一领导,分管领导具体负责,各相关职能股室组织协调，为深入推进未成年人思想道德建设了组织保障。

　　二、进行法制宣传，强化未成年人的法制观念我局以多形式、多手段、多途径加大《未成年人保护法》的学习宣传力度，努力构建学校、家庭、社会、三位一体的宣传教育网络，不断提高全社会保护未成年人的责任意识。

　　一是依法开展维权工作。

　　主动开展青少年维权活动，帮助、引导权益受到侵害的青少年依法维权。

　　三、注重从法律服务角度维护未成年人的合法权益今年，市法律援助中心、律师事务所、法律服务所充分发挥法律援助中心职能，对未成年人刑事犯罪，因家庭经济困难等原因没有能力聘请律师的，市法律援助中心主动、及时为其法律援助，切实帮助青少年依法维权：

、对于触犯了刑法的未成年人，经法院指定和当事人亲属委托计余件，市法律援助中心受案后，认真代理，据理辩护，尽力维护了失足未成年人的合法权益。

　　、认真办好民事案件中涉及未成年人的维权案件。

　　我局在培训和研究业务讨论案件时高度关注，并提醒律师、法律工作者从人文关怀、保护弱势群体出发，依法维护好离婚，继承等纠纷中涉及未成年人的切身利益，不给社会丢包袱，从而有效地维护了社会稳定。

　　虽然我局在未成年思想道德建设工作上取得了一定的成绩，但与市委、市人民政府的要求相比，与人民群众的迫切希望相比，我们还有很大的差距，今后我们将一如既往的将未成年思想道德建设工作纳入重要工作议程，加大工作力度，创新工作方法，努力为我市未成年人健康成长一个良好的法制环境。

　　二一四年十月二十九日《年学校未成年人思想道德建设年工作总结》是篇好范文，涉及到学生、未成年人、活动、教育、思想道德、开展、学校、德育等范文相关内容，希望对大家有用。