西师大版六年级语文上册课外阅读专项考点练习.docx
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西师大版六年级语文上册课外阅读专项考点练习
西师大版六年级语文上册课外阅读专项考点练习
1.阅读
《北京的春节》节选
①除夕真热闹。
家家（敢 赶）做年菜，到处是（洒 酒）肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外（帖 贴）上了红红的对联，屋里（帖 贴）好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决 绝）。
在外边做事的人，除非万不得（已 己），必定（敢 赶）回来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②正月初一的光景与除夕截然不同：
铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。
（1）在文中选择正确的生字。
（2）写近义词。
特有—— 娴熟——
（3）“间断”中“间”读，它还有一个读音，组词；
“铺户”中“铺”读，它还有一个读音，组词 。
（4）根据选文内容填空。
男人 女人 孩子
（5）对文中划线的句子理解正确的一项是（ ）。
（6）你还知道哪些春节的习俗呢？
2.阅读下文，回答问题
《匆匆》（节选）
在逃去如飞的日子里___在千门万户的世界里的我能做些什么呢___只有徘徊罢了___只有匆匆罢了___在八千多目的匆匆里___除徘徊外___又剩些什么呢___过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）给划线部分的句子加上标点符号。
在逃去如飞的日子里______在千门万户的世界里的我能做些什么呢______只有徘徊罢了______只有匆匆罢了______在八千多目的匆匆里______除徘徊外______又剩些什么呢______
（2）写出下列句子的修辞方法。
①我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
______
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
______
③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
______
④燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
______
（3）作者的感慨肯定也引发了你的思考，说说你的感受。
3.阅读下文，回答问题
雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。
可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。
阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。
雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。
雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。
迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。
这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。
河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。
树上有几只鸟在呜叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们嘹亮的歌唱。
雪弟每天看见很多乌，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。
乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的呜唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。
河对岸就是广阔无边的田野。
田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。
金黄色的阳光里，飘漾着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。
雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。
雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云荚，他觉得紫云英开花比油菜花好看。
不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。
雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了。
雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。
这一切，到了上海就再也看不见了。
雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。
如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……
（选自赵丽宏《童年河》，选文略有改动）
（1）父亲到乡下来接雪弟去上海，雪弟却并不高兴，原因是什么？
（ ）
（2）朗读文中画横线的句子时，应该读出哪一种语气？
（ ）
（3）那条雪弟喜欢的河流，除了文中所写到的，还留给雪弟怎样的印象？
请展开想象，写一写雪弟在河岸或河中玩耍的情形。
（4）为什么雪弟觉得“画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了”？
（ ）
（5）“如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……”雪弟为什么想变成一只蜜蜂躲起来？
（6）“这一切，到了上海就再也看不见了。
”“这一切”，指的是（ ）
4.阅读下文，回答问题。
一个礼物换回另一个礼物
在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。
他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。
小男孩得到足球后踢得更起劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：
我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就为我们的恩人祈祷吧。
”
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。
就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。
”教练把小男孩从树坑里拉上来，说“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。
”
三年后，这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。
一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。
（1）用一两句话概括上文的主要内容。
（2）本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处？
（3）你是怎样理解文中最后一句话的？
5.阅读下文，回答问题
玉林绽琼花
雾凇之美，美在壮观、奇绝。
人们把观赏雾凇的过程叫“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”。
“夜看雾”，是在雾凇形成的前夜观看松花江上出现的雾景。
大约在黑夜里十点多钟，松花江上开始有缕缕雾气，继而越来越大，越来越浓，那大团大团的白雾，从江面滚滚而起，不停地向江岸漂流，使江边路上的行人，像是在云中走来走去。
“晨看挂”，是早起看树挂。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，棵棵杨柳宛如玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，江风吹拂，银丝闪闪，玉菊摇曳，太阳升起，碧空如洗，雾凇晶莹多姿。
“待到近午赏落花”，是说树挂脱落的情景。
一般在上午10时左右，树挂开始一片一片脱落，接着是成串地往下滑落。
微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光辉映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。
吉林雾凇这一罕见的自然奇观，吸引了越来越多的海内外游客。
每年凡来吉林参加雾凇节并亲眼观赏过吉林雾凇的人，都对这飘逸绝妙的风姿叹为观止，赞叹吉林雾凇是“美之绝境”。
（1）读了文章，雾凇给你留下的总体印象用一个字来描述就是“______”。
（2）人们把观赏雾凇的过程叫作“______”。
海内外游客赞叹吉林雾凇是“______”。
（3）在文中找出一处比喻句。
（4）默读第一自然段和最后一个自然段，这两段的关系是______。
（5）读了这篇课文，你有什么话想说？
6.读短文，回答问题。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？
”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）给语段加上恰当的标点。
小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______
（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了______思想感情。
（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？
7.【材料】城市地名往往蕴含着丰富的历史文化知识。
泉州作为一座历史文化古城，在正式名称之外还有自己的“别称”。
据史料记载古代的泉州城不是很大，城郭形似鲤鱼，城里种植了很多的刺桐树。
宋元时期意大利旅行家马可·波罗写的《马可·波罗游记》，就用了一个“别称”来称呼泉州。
（1）请写出泉州的两个“别称”：
______
（2）汉语里不仅有“别称”，还有约定俗成的“简称”。
“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合起来简称：
______
8.阅读下文，回答问题
周处除三害
周处年轻时很喜欢逞强闹事。
乡人们对他的行为都感到很忧心。
当时，乡中还有一条专门在水里作乱的蛟龙，一只在山里发威的老虎，常常侵犯乡中百姓，于是人们就把周处跟蛟龙、老虎视为乡里的“三害”。
有人劝周处去除掉两害，周处二话不说就上山把老虎打死，又下水跟蛟龙缠斗，三天三夜还没上岸，乡人们都以为周处已经死在水里，高兴得互相庆贺。
这时周处杀死蛟龙回来，发现人们正在为他这一害也除掉了而庆贺，才发现原来自己也是其中一害，便决心悔改。
周处离开家乡去找清河内史陆云，把他的决心告诉陆云，但他担心之前已经虚度了那么久的光阴，以后不会有什么成就。
陆云就告诉他说：
“古人曾说早上明白了人生的道理，晚上立刻死去也是值得的，更何况人最应担心的是有没有立定志向，至于有没有得到名声并不需要忧虑。
”
周处听了陆云这一番话之后，就努力改过向上，以后果然成为一个很有作为的人。
（1）依照例子，用提供的词语造句。
例：
周处很喜欢逞强闹事，乡人对他的行为感到很忧心。
练：
①弟弟 暴饮暴食 爸妈 体重______
②爸爸 抽烟喝酒 妈妈 健康______
（2）选择最恰当的词语填在空格处。
A．逞强闹事 B．决心悔改 C．虚度光阴
D．立定志向 E．忠臣孝子
①那个犯人终于伏首认罪、______了。
②岳飞是一个流芳千古的______。
③年轻时______，年老时就会一事无成了。
④那个恶霸最喜欢______了。
⑤人最重要的就是______，勇往直前。
9.阅读下文，回答问题
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（1）按要求写拟声词。
雷声______ 雨声______ 风声______
鸟叫声______ 钟声______ 铃声______
（2）联系上下文，解释划线的字。
①天空塌下一大块。
塌：
______。
②许多人被火围困在山顶上。
困：
______。
（3）这段话是围绕“______”这个词来写的，写了______、______、______、______等地方的可怕。
10.读短文，做题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）这一段是总起来说太阳和人类的关系的。
从正面说两者关系的句子是______，从反面说两者关系的句子是______。
（2）把这一段话分为两层。
用“∥”在文中表示。
11.阅读下文，回答问题
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
老师暗示大家暂时别管他，开始上课。
我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，说：
“卡罗纳，别哭了。
”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。
母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。
当时我并不明白母亲的用意。
过了一会，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：
“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。
”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1）《卡罗纳》这篇课文选自《______》，作者是意大利作家亚米契斯。
这是一部______儿童小说。
小学阶段有多篇课文选自这本书。
（2）安慰别人也是一门学问，请认真读课文，看看面对痛苦的卡罗纳，老师和母亲是什么样的表现，请用横线划出。
（3）联系生活实际，说说你的朋友遇到困难时，你怎样安慰他（她）？
12.读课文选段，完成练习。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：
象这么大，到底有多重呢？
（1）找出上文的比喻句。
______
作者把大象的______比作______，把大象的______比作______。
（2）写近义词：
看——______
议论——______
写反义词：
高——______
大——______
重——______
（3）用“一边……一边……”写一句话。
13.阅读下文，回答问题。
他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。
”
他写得很认真，也很吃力。
台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。
（1）为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？
请用课文中语言回答。
（2）课前搜集了有关台湾的资料，“台湾‘光复’”指的是什么？
（3）日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字？
（4）日本人的阴谋诡计能够得逞吗？
你从哪里感受到的？
14.阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：
“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：
______。
（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（ ）
15.阅读下文，回答问题。
荷花
水面上探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。
看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！
我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。
（1）根据短文内容填上合适的词语。
新奇的______美丽的______
（2）短文共有______个自然段。
（3）短文中的“小姑娘”是指______。
（4）这些小姑娘可以带回家吗？
为什么？
16.阅读下文，回答问题。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
（1）这段话选自《______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点______、______、______。
（2）文中画线的句子是______描写。
（3）用文中划线的词语写一句话。
（4）读了这段话，我感受到了______。
17.阅读下面一段话，完成后面的练习。
一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。
要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。
（选自《向命运挑战》）
（1）对第一句话的理解，下面哪个是正确的。
（ ）
（2）根据你对第二句话的理解，举出一个实际例子。
18.阅读下文，回答问题。
果园里果实成熟了。
苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。
再看核桃，它们个个圆滚滚、胖乎乎的，在树枝上看着小朋友游戏，它们也想下来玩玩吧！
（1）这段话写了果园里的哪些水果？
（2）在横线上填上合适的词。
______的苹果 ______的柿子 ______的核桃
19.读短文，完成练习。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
（1）这段话有______句。
（2）表示数量的词有______、______、______、______。
表示颜色的词有______、______。
（3）请找出短文中的感叹句。
（4）将表示那人喜欢小葫芦的句子抄下来。
20.阅读短文，完成练习。
难以捉摸的天气
南极的天气变幻莫测，给科学考察队员们带来了极大的困难。
南极即使在夏天，风暴也会倏然而至，把正在野外工作的人们困在现场，几天不能返回营地。
有时候，天气晴朗，风和日丽，一队将要进入内地的探险队员即将出发，可是，突然狂风从大陆内地吹来，天空骤然变暗，暴风雪铺天盖地而来。
结果，原定的考察计划只好中止。
在南极还常常出现这种情况：
狂风卷起满天冰晶，太阳光透过冰晶，反复地反射和折射，形成了日晕现象。
有时候，冰晶使天空变成白茫茫一片，看不见远山，看不见地平线，甚至对面看不见人。
行进中的考察队员就会迷失方向；开着牵引车的拖拉机手可能把车开翻；在空中飞行的飞机，由于无法靠地物辨别是上升还是下降，可能弄得机毁人亡。
人们把这种奇怪的天气现象叫做“乳白天空”。
在这样的环境里，南极的考察队员们一般不单独外出。
出去的时候，都要做好在野外露宿的各种准备：
带上几天的食物，简易的防寒帐篷，还必须带上无线电收发报机，万一发生意外好跟基地取得联系。
在南极，即使躲在营房里，讨厌的天气也使人不得安生。
一夜的暴风雪就可以把整个营地埋在一片雪海之中，房门都被堵塞了。
为了到外边去观测，人们不得不全体动员，出动所有的扫雪车、推土机，忙碌一整天才能搞干净。
南极的天气真是难以捉摸，给考察队带来难以想像的困难。
（1）在文章中找出下面词语的反义词。
顺利______
喜欢______
复杂______
畅通______
（2）根据意思找出文中恰当的成语。
①南极的天气变化多端，不可捉摸。
______
②天气暖和。
______
③暴风雪来势很猛，到处都是。
______
（3）本文是围绕哪句话来写的？
21.阅读下文，回答问题。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。
玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。
它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
（1）选择括号内正确的字。
（驯 训）______良 （矫 娇 骄）______健
（轻 清 青）______快 玲______（珑 拢 垅）
歇______（凉 晾） （坐 座）______着
（像 象）______人们 前______（爪 瓜）
（2）松鼠不是肉食动物的原因是什么？
（3）松鼠最不像四足兽的原因是什么？
（4）松鼠的特点是什么？
22.下侧是一幅图书广告宣传画。
观察画面后回答问题。
（1）这则广告介绍的书名是《______》。
（2）出版社编写这套书的用意是：
______。
（3）“100%精品”说明这套书______；“75%价格”说明这套书______；两个意思用一个成语概括就是______。
23.阅读文言文，回答问题。
入木三分
晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
父曰：
“尔何来窃吾所秘？
”羲之笑而不答。
母曰：
“尔看用笔法？
”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：
“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：
“今日用之。
使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期（jī）月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：
“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：
“此子必蔽吾名！
”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
【注】①旷：
王旷，王羲之的父亲。
②《笔说》：
论书法的书。
③幼令：
幼年时美好的才华。
④卫夫人：
东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：
祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书______
②恐不能秘之______
③语太常王策曰______
（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之______
②今日用之______
③工人削之______
（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。
（共一处）
十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之
（4）文中王羲之成功的原因有哪些？
（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。
24.阅读下文，回答问题
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。
他每天帮助母亲打柴、放、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：
“谁能摘下树顶上的叶子？
”小朋友们抬头一看：
树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：
“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒弟吧！
”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生。
（1）读句子，对照上文加标点。
①华佗每天帮助母亲打柴______放牛______养蚕______
②谁能摘下树顶上的叶子______
③好______我就收你做徒弟吧______
（2）从文中找出几个带有“扌”的字，模仿一下它们的动作。
（3）我来问，你来答。
①华佗是什么时候的人？
他从事什么职业？
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