数控专业课程标准.docx
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数控专业课程标准
《机械识图》课程标准
一、课程名称：
机械识图
二、对象：
三年制中职数控技术应用专业学生
三、课时：
148
四、学分：
8
五、课程目标
本课程的主要任务是通过学习识图的基本知识、基本方法，使学生具有识读中等复程度的机械图样和绘制简单机械图样的能力，具备一定的空间想象和思维能力，为后续专业课程的学习和从事数控应用技术工作打好基础。
职业能力目标；
能够正确使用绘图工具和绘图仪器，能了解和查阅机械制图有关国家标准
掌握正投影法的基本理论及应用
能识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图
能绘制简单的零件图
六、设计思路
本课程是树控应用技术专业的一们主要专业基础课程，教学遵循学以致用原则，因
此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描速、明确的任务，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标。
七、内容纲要
项目一制图基本知识与基本技能4课时
教学目标
最终目标；能正确抄画平面图形
促成目标；
1．能查阅和选用机械制图国家标准
2．能选择合理的图线绘制平面图形
模块一抄画平面图形
（一）工作任务
抄画平面图形
（二）实践知识
1．各种手工绘图工具的使用
2．国家标准的选用；图幅、绘制图线、书写文字、标注尺寸等。
（三）理论知识
1．图样的基本概念
2．线型、线宽、图幅、字体、字号等国家标准
（四）拓展性知识
机械制图国家标准的使用。
项目二三视图的形成及投影作用8课时
教学目标
最终目标：
能用正投影的方法正确绘制三视图
促成目标：
能正确理解并运用投影规律绘制三视图
模块一基本几何体三视图的画法
（一）工作任务
绘制基本几何的三视图
（二）实践知识
1．运用直尺测量长方形尺寸
2．绘图基本方法
（三）理论知识
1．正投影的原理
2．三视图的投影规律
3．点、线、面的投影
（四）拓展性知识
中心投影法和平行投影法的区别
项目三基本几何体的识读和绘制16课时
教学目标
最终目标：
能正确识读和绘制基本几何三视图
促成目标：
1．能根据特征视图，正确快速识读基本几何体
2．能根据基本几何体的形体特征，正确绘制其三视图
能绘制基本几何体的轴测图
模块一棱柱三极视图的绘制
（一）工作任务
1．会绘制棱柱三视图
2．能根据棱柱三视图绘制其轴测图
（二）实践知识
1．棱柱尺寸的测量
2．线性尺寸的标注
（三）理论知识
1．正投影法和三视图的形成原理
2．三视图与物体方位的对应关系
3．三视图的读图方法
4．棱柱的概念
（四）拓展性的知识
1．不同方位的棱柱的三视图的绘制
2．棱柱轴测图的绘制
3．棱柱表面上点线面的求法
模块二圆柱三视图绘制
（一）工作任务
1．会绘制圆柱三视图
2．能根据圆柱三视图绘制其轴测图
（二）实践知识
1．圆柱尺寸的测量
2．圆及圆弧尺寸的标注
（三）理论知识
1．绘制圆柱零件图
2．根据三视图绘制圆柱的轴测图
（四）拓展性知识
1．圆弧尺寸、角度尺寸的标注
2．圆柱表面上点线面的方法
模块三棱锥三视图的绘制
（一）工作任务
1．会绘制棱锥三视图
2．能根据棱锥三视图绘制其国同测图
（二）实践知识
1．棱锥尺寸的测量
2．线性尺寸的标柱
（三）理论知识
1．正投影法和三视图的形成原理
2．三视图与物体方位的对应关系、
3．三视图的读图方法
3．棱锥的概念
（四）拓展性知识
1．不同方法的棱锥的三视图的绘制
2．棱锥轴测图的绘制
3．棱锥表面上点线面的方法
模块四圆锥三视图绘制
（一）工作任务
1．会绘制圆锥三视图
2．能根据圆锥三视图绘制其轴测图
（二）实践知识
1．圆锥尺寸的测量
2．圆及圆弧尺寸的标注
（三）理论知识
1．圆锥零件图
2．根据三视图绘制图锥的轴测图
3．素线法求圆锥表面上点的方法
（四）拓展性知识
1．截面法求圆锥表面上的点
2．角度尺寸的标注
3．圆柱零件在生活中的应用
3．球体的三视图画法
项目4组合体视图的识读与绘制32课时
教学目标
最终目标：
能正确识读和绘制组合体三视图
促成目标：
1．会绘制叠加体的三视图和轴测图
2．会对叠加体进行正确的尺寸标注
3．能区分定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸
模块一叠加体三视图的识读与绘制
（一）工作任务
1．会识读和绘制叠加体三视图和轴测图
2．能根据叠加体三视图绘制其轴测图
3．能对叠加体进行正确的尺寸标注
（二）实践知识
1．叠加体视图的特征
2．生活中叠加类零件的应用
（三）理论知识
1．叠加体的概念及基本体叠加方式
2．叠加体基本尺寸的标注方法
3．定位、定位尺寸的概念
（四）拓展性知识
1．视图的正确选择
2．相贯线的计算
模块二截割体三视图的识读与绘制
（一）工作任务
1．会识读和绘制截割体三视图和轴测图
2．能根据截割体三视图绘制其轴测图
3．能对截割体进行正确的尺寸标注
（二）实践知识
1．截割体的形成
2．截割体视图的特征
（三）理论知识
1．截割体的概念及应用
2．截割体尺寸的标注方法
（四）拓展性知识
1．视图的正确选择
2．截割体尺寸的测量及标注
3．尺寸链的计算
模块三复杂组合体的识读与绘制
（一）工作任务
1．能综合运用各种视图表达方法，合理选择并表达形体
（二）实践知识
1．中等复杂程度零件的实例及应用场合
2．中等复杂程度零件的结构分析
（三）理论知识
1．视图、局部视图、斜视图的概念
2．剖视、剖面的概念
3．组合体的概念
（四）拓展知识
1．零件的表达方式
项目五数控加工零件图的识读20课时
教学目标
最终目标：
能正确识读中等复杂程度的数控加工零件图和绘制简单数控加工零件图
促成目标：
1．掌握识读零件图的一般方法和步骤。
2．能熟练识看简单零件图的能力。
3．能根据零件图，对照实物，推测该零件的加工方法。
4．能理解零件图上每一个尺寸的含义。
5．能对零件图上的技术要求进行解释。
模块一数车加工零件图的识读
4．工作任务
1．能根据给定的数车加工零件图，正确识读标题栏。
2．能正确识读图形的立体结构。
3．能正确理解图样上的尺寸标注。
4．根据零件图并对照实物，能说清加工表面的位置和重要尺寸的控制。
5．能正确理解零件图上的形位、技术要求等内容。
（二）实践知识
1．实物和图形上对应结构的尺寸对应关系
2．零件图在生产中的作用和要求。
（三）理论知识
1．读零件图的一般步骤。
2．视图表达方法的综合运用。
3．尺寸标注在零件图上的表达和意义。
4．零件加工的技术要求。
（四）拓展性知识
1．零件结构形状的表达方法最优选择。
2．零件工艺结构的尺寸来源。
3．零件重要表面的判断。
模块二数控铣零件图的识读
（一）工作任务
1．能根据给定的数控铣零件图，正确识读零件形状。
2．正确识读尺寸公差、形位公差、热处理等内容。
3．根据零件图并对照实物，能说清公差、表面粗糙度、热处理等内容要求。
4．能辩论这类零件的应用场合。
（二）实践知识
1．正确测量零件的尺寸
2．形位公差的测量方法
（三）理论知识
1．读零件图的一般步骤。
2．视图表达方法的综合运用。
3．技术要求在零件图上的表达。
（四）拓展性知识
碳钢和铸铁的不同特性及材料的选用
模块三叉架类零件图的识读
（一）工作任务
1．能根据给定的叉架类零件图，正确识读标题栏。
2．能正确识读图形的立体结构。
3．能正确理解各项尺寸的含义。
4．能在叉架实物上找到与其它零件的连接处。
（二）实践知识
1．根据结构分析叉架类零件的应用场合和特点。
2．叉架零件的连接和装拆方法。
（三）理论知识
1．读零件图的一般步骤。
2．视图表达方法的综合运用。
（四）拓展知识
1．零件图在生产中的作用和要求。
2．零件工艺结构。
模块四箱壳类零件图的识读
（一）工作任务
1．能根据给定的箱壳类零件图，正确识读尺寸公差。
2．正确识读形位公差、表面粗糙度、热处理要求等。
3．能根据零件图并对照实物，能说清公差、表面粗糙度、热处理等。
4．能辩论这类零件的常用应用才场合。
（二）实践知识
1．箱壳类零件的尺寸测量
2．箱壳类零件的应用场合和特点
（三）理论知识
1．读零件图的一般步骤
2．视图表达方法的综合运用。
3．技术要求在零件图上的表达。
（四）拓展知识
复杂零件的加工工艺。
项目六简单装配图的识读28课时
教学目标
最终目标：
能正确识读简单装配图
促成目标：
1．掌握识读装配图的一般方法和步骤。
2．能熟练识看简单装配图。
3．能根据装配体实物，正确区分装配图中不同零件的图形和范围。
模块一简单装配图的识读
（一）工作任务
1．对照实物能正确分析出装配图中零件的拆装顺序。
2．找得到装配体的固定位置。
3．了解装配体与其它部件的连接关系。
4．看懂各零件运动传递过程。
（二）实践知识
1．钳工工具的使用，装配实体的拆装方法。
（三）理论知识
1．读装配图的一般步骤。
2．视图表达方法的综合运用。
3．装配体的专用视图表达方法。
4．技术要求在装配图上的表达。
（四）拓展知识
1．由装配图拆画零件图及零件图的测绘。
2．装配尺寸和公差的确定。
3．装配图中形位公差的选择。
4．零件工艺结构要素的参数查找。
模块二中等复杂程度装配的识读
（一）工作任务
1．对照实物能正确分析出装配图中零件的拆装顺序。
2．找得到装配体的固定位置。
3．了解装配体与其它部件的连接关系。
4．看懂各零件运动传递过程。
（二）实践知识
1．钳工工具的使用，按正确的拆装顺序拆装配实体。
2．按照装配体的功能要求进行初步的调试。
（三）理论知识
1．读装配图的一般步骤。
2．视图表达方法的综合运用。
3．装配体的专用视图表达方法。
4．技术要求在装配图上的表达。
（四）拓展知识
1．尺寸公差的确定依据。
2．零件工艺结构要素的参数查找。
八、教学方法与建议
1．教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。
项目任务书明确教师讲授的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论的要求，也应作出明确规定。
2．教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。
3．教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。
4．本课程采用项目教学方法。
九、教学条件
多媒体专业教室1个
十、评价方法与建议
1．学生学习要教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合
理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合。
2．本课程理论考核与实践考核相结合。
《AutoCAD2006》课程标准
一、课程名称：
（AutoCAD2006）
二、教学对象：
三年制中职数控应用技术专业学生
三、教学课时：
82
四、学分：
4
五、课程目标
AutoCAD课程是数控应用技术专业的核心课程。
通过本课程的学习，使学生具备从事数控应用技术所必需的平面绘图软件使用能力；同时通过绘图训练进一步巩固和提高学生读图、识图、绘图的能力，为本专业其他课程学习基础及适应本专业工作打好基础。
职业能力目标：
●能熟练使用AutoCAD软件的基本功能
●能对AutoCAD的绘图环境进行简单自定义的设置
●能熟练读懂机械零件图和简单机械装配图
●能独立、熟练地绘制零件图和简单装配图
●能对图样技术要求进行简单的分析
六、设计思想
本课程是数控应用技术专业的一门主要专业基础课程，目的是使学生掌握计算机绘图的基本能力。
采用“项目教学法”，每课设立明确的任务，以完成任务为目标，培养和强化学生的绘图能力。
同时，通过绘图训练，巩固提高读图、识图、绘图的能力，扩展专业能力。
七、内容纲要
项目一AutoCAD绘图界面的设置4课时
教学目标
最终目标：
能设置一个新的绘图环境
促成目标：
1、会正常启动和退出AutoCAD软件
2、能设置一个合理的绘图环境
模块一AutoCAD绘图环境的设置
（一）工作任务
建立一个新AutoCAD图形文件
（二）实践知识
1．熟悉鼠标的操作
2．启动AutoCAD并新建、保存文件
3．加载工作条
4．图层设置
（三）理论知识
1．AutoCAD的工作界面
2．图形文件的新建、保存的调用
3．图层的概念
4．拓展性知识
5．CAD软件的种类
6．文件夹、文件的基础知识
项目二AutoCAD基础操作8课时
教学目标
最终目标：
能独立绘制简单的平面图形
促成目标：
1．会正确使用绘图工具条上常用的绘图命令
2．会使用工具条上的基本修改命令
模块一绘制简单的平面图形
（一）工作任务
绘制简单的平面图形
（二）实践知识
1．常用绘图命令的使用
2．取消、重做、删除、重画等修改命令的使用
（三）理论知识
1．绝对坐标、相对坐标
2．节点、特殊点的概念
（四）拓展性知识
1．AutoCAD绘图与手工绘图的异同
2．下拉菜单和快捷键的使用
项目三辅助命令的应用4课时
教学目标
最终目标：
能适时应用绘图辅助命令进行绘图
促成目标：
1．熟悉常用绘图辅助命令
2．能设置绘图单位和界限
3．能查询图形的有关特性和参数
4．能设置布图、打印等有关参数
模块一常用绘图辅助命令的使用
（一）工作任务
能按要求正确使用缩放、平移、重画等绘图辅助命令
（二）实践知识
1．图形对象的选择方法
2．常用绘图辅助命令
3．下拉菜单、修改工具栏的调用、使用
4．特殊点的捕捉
（三）理论知识
1．各种命令的是英文对照
2．绘图辅助命令的含义
（四）拓展性知识
1．常用命令快捷键的使用
模块二图形对象的对象特性及常用参数查询
（一）工作任务
能对图形对象的对象特性进行查询并进行修改编辑
（二）实践知识
1．对象特性管理器的使用
2．距离、面积、面域的测量
3．特殊点的捕捉
（三）理论知识
1．对象特性修改内容
2．平面图形距离、面积、面域的概念
3．捕捉、追踪、节点、封闭图形等概念
模块三图纸的打印
（一）工作任务
能根据要求打印出指定图样
（二）实践知识
1．设置绘图单位和绘图界限的设置
2．打印参树的设置
（三）理论知识
1．GB标准中关于图纸的规定
2．模板文件的保存和调用
（四）拓展性知识
1．模板文件的用途
项目四尺寸、公差、文字的编辑12课时
教学目标
最终目标：
能独立抄画一张完整的零件图并打印出图
促成目标：
1．能合理用绘图命令和修改命令绘制图形
2．能对图样进行正确的尺寸、公差及技术要求的标注
3．能对图形进行适当的编辑
模块一尺寸、公差的标注
（一）工作任务：
对给定零件进行尺寸标注
（二）实践知识
1．尺寸、公差标注工具条的调用
2．尺寸、公差标注样式的设定
（三）理论知识
1．尺寸标注的类型、方法
2．国家标准中有关尺寸标注、公差的规定
3．公差项目的含义
模块二文字的输入和编辑
（一）工作任务：
正确输入文字并按要求进行编辑
（二）实践知识
1．建立合理的文字样式
2．中英文输入及切换
3．文章输入及编辑
（三）理论知识
1．文字输入方式
2．国家标准
（四）拓展性知识
1．关于字体和字库的扩充
2．特殊符号的输入方法
模块三块的定义、插入与修改
（一）工作任务：
能选择块、插入和编辑块
（二）实践知识
1．定义块
2．复制和插入块
3．选择块插入点
（三）理论知识
1．块的定义
2．快的保存
3．插入点的选择要求
（四）拓展性知识
1．块的属性
2．外部参照
项目五综合练习20课时
教学目标
最终目标：
能完成一张完整图样绘制和打印
促成目标
1．能区别和根据需要选择模型空间和图纸空间
2．能正确选用各类工具条和菜单命令
3．能正确理解机械制图内容
模块一数控车类零件图的绘制
模块二数控铣类零件图的绘制
模块三复杂零件图的绘制
（一）工作任务
完成给定图样绘制并打印出图
（二）实践知识
1．各种绘图、修改、编辑、辅助命令的综合应用
2．模型空间与图纸空间的切换
3．打印机属性的设置
（三）理论知识
1．常用GB规定的视图类型
2．视图与视口的区别
八、教学方法与建议
本课程采用理论与实践教学一体化的教学方法，强调学生实践操作，强调学生综合能力的培养。
九、教学条件
AutoCAD软件网络版50点以上的多媒体专业教室1个
十、评价方法与建议
1.学生学习通过教师评价和学生互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合，综合学生的学习情况和进步进行评价。
2.本项目课程理论考核与实践考核相结合。
3.学生通过劳动和社会保障部门组织的中级工资格证考核。
有条件的学校可以考虑组织参加《机械基础常识》课程标准
一、课程名称：
机械基础常识
二、对象：
初中毕业学生或相当与初中毕业文化程度的社会人员
三、课时：
52
四、学分：
3
五、课程目标：
通过该课程的学习，使中等职业学校数控技术专业的学生具备所必需的金属材料、机械传动、通用机械零件和常用机构的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，并养成良好的职业素质。
职业能力目标：
●能查询材料手册的能力，能识别材料牌号，判断材料的性能。
●能理解材料退火、正火、淬火、回火热处理工艺的用途。
●能把机械传动、液压与气压传动与机床的工作原理联系起来，认识机床的运动机理。
●能识别机器中常用机构的类型，滚动轴承的型号。
六、设计思路
以金属材料、机械机构、机械传动、液压与气压传动以及通用机械零件为项目，设计教学模块。
在课程施过程中，加大中职学生实践实环节和情感体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。
七、内容纲要
项目一认识常用金属材料32课时
教学目标
最终目标：
能识别碳素钢、合金钢、有色金属的牌号及典型用途。
促成目标：
1.能根据材料的力学指标理解材料性能。
2.会查询材料的切削手册，合理选择切削用量。
模块一：
认识材料的力学性能
（一）工作任务
1.认识硬度、强度、塑性的衡量指标及代号
（二）相关实践知识
（三）相关理论知识
1.力的概念、面积的计算
（四）拓展知识
1.韧性指标，疲劳强度
2.
模块二：
认识碳素钢
（一）工作任务
1.能区分纲与铁
2.认识碳素钢的牌号、类别、用途
（二）相关实践知识
1.用金属火花的粗细判断碳素钢的种类
2.碳素钢的切削性能
（三）相关理论知识
1.铁碳合金的相图
（四）扩展知识
（五）
模块三；合金钢和硬质合金的区分
（一）工作任务
1.认识合金钢的牌号、类别、用途
2.能根据材料的不同选择切削加工的刀具材料
（二）相关实践知识
1.挫刀、告诉钢车刀、铣刀、钻头、弹簧、滚动轴承、桥梁、汽车大梁等的材料。
（三）相关理论知识
合金元素、平均含碳量的比例。
（四）扩展知识
模块四；铸铁和有色金属
（一）工作任务
1.能认识铸铁及铝合金的牌号、区分铸铁的用途。
（二）相关实践知识
1.零件铸造的过程。
2.机床床身、水泵壳体、气缸体、车轮壳、动机曲轴等零部件的材料
（三）相关理论知识
1.碳元素存在的形式
2.铁碳合金的相图
（四）扩展知识
1.铸铁的切削加工
2.铝及其合金的加工
3.铜及其合金的加工
项目二常用机构8课时
教学目标
最终目标；认识铰链四杆机构和凸轮机构
促成目标；
1.能理解铰链四杆机构的基本性质
2.会描述凸轮机构的组成与类型。
模块一；认识铰链四杆机构
（一）工作任务
用实例说明平面连杆机构的应用。
（二）相关实践知识
设计简单的平面连杆机构
（三）相关理论知识
能区别平面连杆机构的基本形式及其演化形式，理解平面连杆机构的基本性质。
（四）扩展知识
区别不同类型的棘轮机构，举例说明棘轮机构工作原理和用途。
模块二；认识凸轮机构
（一）工作任务
能举例说明凸轮的应用。
（二）相关实践知识
能根据冲床的、剪板机的工作过程来描述凸轮机构的运动规律。
（三）相关理论知识
能区别不同类型的凸轮机构。
（四）扩展知识
区别不同类型的槽轮机构，举例说明槽轮机构的工作原理和用途。
项目三常用机械传动装置36课时
教学目标
最终目标能判断各种机床采用的传动类型、理解传动工作原理、应用场所。
促成目标；
1.能描述带传动的类型、特点和应用；
2.识别V带和带轮结构；
3.解决带传动的安装及维护保养有关问题。
4.能描述链传动的特点和应用；识别滚子链的结构。
5.能理解齿轮工作的原理、类型、特点和应用；
6.能描述渐开线直齿轮和斜齿轮的啮合原理，
7.会直齿轮主要参数及几何尺寸计算。
模块一；认识带传动
（一）工作任务
能说明带传动的传动类型、特点和应用场合
（二）相关实践知识
（三）相关理论知识
2.能看懂V带的新标准及其选用方法。
（四）拓展知识
带传动的包角和带长的计算
模块二：
认识链条传动
（一）工作任务
能说明链条传动的传动类型、特点和应用场合
（二）相关实践知识
（三）相关理论知识
能计算链传动的传动比
（四）拓展知识
1.识别滚子链的结构，对比带传动的不同点
模块三：
认识齿轮传动
（一）工作任务
能描述齿轮传动的种类、特点和应用场合
（二）相关实践知识
（三）相关理论知识
1.能说明直齿圆住齿各部分的名称，能计算主要参数及尺寸。
2.能判断齿轮传动的正确啮合条件。
4.会计算轮系的传动比和转速。
（四）拓展知识
模块四：
认识数控机床进给传动
（一）工作任务
能描述滚珠丝杆螺母传动的特点
（二）相关实践知识
2.滚珠丝杆螺母传动的安装
（三）相关理论知识
（四）拓展知识
项目四数控机床的液压和气压传动装置8课时
数学目标
最终目标：
认识机床的液压回路，识别液压泵、液压缸、各类液压阀和辅助装置。
促成目标：
1.会描述液压泵的工作原理及其使用。
2.会分析典型的液压回路图。
模块一：
认识液压传动的装置
（一）工作任务
认识基本液压传动的组成，识别液压泵、液压缸、各类液压控制阀和辅助装置。
（二）相关实践知识
1.液压夹具的使用。
3.能用液压泵、液压缸、给类液压控制阀的符号画简单的液压回路图
（三）相关理论知识
1.液压传动的基本知识及工作原理、
（四）拓展知识
解决常见的液压系统故障
模块二：
认识气压传动装置
（一）工作任务
识别常用气缸的类型。
（二）相关实践知识
能使用各类气压控制阀。
（三）相关理论知识
1.简述空压机的工作原理及其使用。
项目五通用零件24课时
教学目标
最终目标：
能区分螺纹，能识读轴的技术要求，能识读滚动轴承类型代号。
促成目标：
⒈能说名螺旋传动的类型、特别和应用；判断螺旋传动的相对运动关系
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