最新学校教导主任述职报告范文三篇 精品.docx
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最新学校教导主任述职报告范文三篇精品
学校教导主任述职报告范文【三篇】
述职报告的目的是为了以后更好地工作,扬长避短,因此经验与教训是一篇总结的关键,要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西,这样的述职报告才有意义,所谓规律性的东西,既是反映事物本质与发展必然性的认识,也是经常起作用的认识。
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【篇一】
尊敬的各位领导、各位老师
我于今年初开始担任小学教导主任,分管学校的教务、教研工作并协助校长搞好学校各项日常工作;兼学校创卫协管员,主抓健教、创卫工作;同时担任数学教研组长和六年级数学等学科的教学。
任职以来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。
现将有关工作向在座各位述职,请予于评判。
一、思想政治方面
本人坚持四项基本原则,拥护党的教育方针政策,忠诚党的教育事业,克已奉公,勤奋务实,思想上与党中央保持高度一致,牢固树立正确的世界观和人生观、价值观,以三个代表的思想武装自己的头脑。
行动上表里如一、甘作人梯、率先垂范,能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。
有爱岗敬业的思想,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
平时能关心时政,认真学习和领悟党中央倡导的荣辱观,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事,真诚为人,真爱为师是我的格言。
平时能严格遵守学校的各种规章制度,从不迟到、早退、不中途离校。
严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。
任何时候都能用教师职业道德规范严格要求自己,不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠,以优秀教师的标准来充实自己。
二、学校工作
作为学校的一名中层干部,我能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利,把学校的利益放在首位。
一学籍管理工作
每学年初认真组织、指导一年级班主任做好新生基本信息的采集、建档,把好新生学籍审批关。
每学期开学初,为转出学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。
认真做好学籍数据统计和表、册、卡的填写工作。
对我校学生的学籍档案进行规范管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,逐步实现小学生学籍的电子化管理。
二教务工作
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要更多的耐心和细心。
我校在职教师相对较少,目前仅24人,但各项学校工作却一点没少,课程的安排及平时老师请假或公事外出的代课、调课问题相对复杂,但我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不耽误,宁可跑上奔下,走东窜西。
虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。
平时能把各种教研活动、会议的通知、相关活动事项等都准确、及时地传达到各负责人员手中。
每学期按时顺利组织期末考试并进行成绩统计和质量分析。
每期的考试,采用交叉命题、制卷阅卷的方法,避免了教师组考的随意性,督促教师改进教学方法。
每学期能进行4次以上的教学常规工作,如教学计划、教案、作业批改等的检查和反馈跟踪,大大促进了教师备课、上课、作业批改的质量。
三教研工作
每学期都提前制定好计划,认真组织教师进行教学教研。
积极组织教师以校本教研培训为主要方式,深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想。
近两年,教导处组织全体教师进行理论学习、业务培训等活动达十几次。
活动后组织教师开展研讨,撰写教学反思。
同时认真做好资料收集、整理工作。
每学期都能组织好全体教师每人至少一节课的公开教学教研活动。
鼓励、动员年轻教师参加各种级别、各种学科的课堂教学评优、展示、教坛新秀比赛等活动。
在近年来,我校教师多次获得各种级别的课堂教学活动奖项。
本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以期提高教师的教育教学水平。
各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。
让教师们学有所得,行有所感。
四其他工作
1、本人兼任学校健教创卫工作。
每学期初能按时制定学校健教、创卫工作计划,有目标,有措施,并责任到人,层层落实,期末有总结。
带领校少先队的执勤队员做好日常的卫生、纪律评比工作。
认真做好学校健康教育、卫生方面的宣传。
主抓学生环保意识、环保行为和环保习惯的培养。
近年来,我校的创卫工作屡创佳绩,多次被评为**市绿色学校。
2、协助校长开展学校的日常工作,积极参与各项有关学校发展和创建的工作,如语言文字规范化示范校、教育收费规范校等等的创建工作。
3、督促班主任老师及时收集、增添资料,把工作做实做细。
急教师所急、想教师所想。
教师在工作中、生活中遇到困难,总是想方设法予以解决,自己不能解决的,请示校长。
在考核中发现问题,即时指出,对青年教师,常常以自己的教学体会与之交流,鼓励他们学习新的教学方法。
三、教育教学工作
在工作中,团结同志,相互协调,能融洽地处理好工作中的各种关系。
同时深入到课堂中听课、了解具体情况,采取相应措施。
对自己担任的数学课、科学课、信息技术课的教学,从不含糊。
要求教师做到的,自己先做好,无论是备课、上课、检测,总是做到仔细认真,特别是对新课改,认真研究新课标,在教学中采取多种教学方法,能充分调动学生的积极性,把握教材的知识体系、重点难点,教学效果好,得到师生的好评。
除此之外,还积极参加业务进修、课改培训,搜集信息,提高自己的教学水平。
在教学上,牢固树立以人为本的思想,在教学过程中能与老师们一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。
平时注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力的提高和学习习惯的养成。
能主动关心每位学生的学习情况,对于接受能力较差的学生我也始终不放弃,我耐心为他们讲解,并让他们都为自己制定一个学习目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。
经过长期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,几位学困生成绩都取得明显进步。
通过自己的不懈努力,我校的教育教学质量稳步上升,师生活动丰富有趣起来了,影响也越来越广,自己的教学工作也获得显著成绩。
在上学期六年级数学期末统考中,所在班级取得平均分875分,优秀率84的良好成绩。
在担任班主任工作的几年中,我积极摸索,认真总结,收获了不少经验。
所在班级多次被评为先进班集体。
我也因此被评为优秀班主任、优秀少先队辅导员。
在这两年的任教中,我经常协助班主任做好班级的管理,利用课余时间交流管理经验,现在各班的班风班貌都大有改观。
四、存在的不足
在工作中也还存在一些问题,比如工作缺乏创造性,组织教师业务学习的创新力度不够;有时碍于情面,执行制度上不够刚性;深入课堂、深入班级不够。
教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
在今后的工作与实践中,我将坚持一切从实际出发,把积极进取和求真务实结合起来,使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
述职人
20年月日
【篇二】
尊敬的各位领导
上午好!
作为我校的教导主任,下面就20年的工作简单述职如下
一、夯实常规,提高教学质量
常规工作规范之中求创新、求实效。
首先根据沧县教育局和仵龙堂乡中心校20年工作要点制定工作计划,并严格组织实施。
教导处对于教学过程中的备、讲、批、辅、考、思、改各个环节全面跟进督导检查,不留死角。
工作中求细求真。
每月定期普查和抽查相结合对全体教师的教案、作业、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、教学反思、考情分析等各项常规工作督导。
并对检查中出现的问题召开专门会议进行学习和问题整顿提高。
其次,对于现代化教学辅助设备应用一直以来是作为我校的常规工作来抓,目前为止,我校绝大多数教师能够熟练应用多媒体上课,人人电子备课,并初步形成自己的课件资源,每月定期存放教导处。
实现校内同学科资源共享。
再有,以考促教、促学。
我校每学期统一组织开学之初的摸底考试、月考、期中考、期末考试等。
除此之外,初三还要组织模拟考试,并与周围兄弟学校进行联考。
每次考后,以年级组为单位分别召开考情分析会,总结经验教训,研究整改方案。
在我们共同努力下,20年初三过程性测试21名学生被沧县中学提前录取;比邻近的规模大的教学强校旧州镇中、刘家庙中学分别多出了5人和6人。
另有体育特长生和美术特长生被沧县中学提前录取。
20年中考,87人参加,38名学生超沧县中学录取分数线。
过线率达到百分之四十。
比全县平均过线率高出近3倍。
20年中考三率一分全县综合排名第三。
二、锐意课改,践行生本教学
20年沧县教育局进行生本教学课改,我们在县教研室和乡中心校的指导下踏实有序地进行了学习培训、教研督导、示范引领等实践活动。
有效地提升了一线教师的业务能力,并促使全体教师进行大胆课堂教学改革,使其初步形成了不同风格的生本课堂模式。
得到了沧县教研室和仵龙堂乡中心校领导的肯定。
首先积极学习生本教学的相关理论知识,提高全体一线教师认识,进行整体规划。
教研伊始,我们多次召开专门生本课堂教学改革会议,为教师进行生本教学课改储备了大量理论知识和具体的操作方法。
例如我们的教师认真研读了县教研室推荐的文章《生本教学的实践与研究初探》《特级教师的教学习惯》和仵龙堂中心校推荐的文章《让思想照亮课堂》、沧县教育局开展的全县同读一本书《林华民老师课堂教学改革》等书籍。
并且教师积极主动学习相关论著,做好笔记和经典摘抄,适时进行学习反思和教学反思。
其次,学校范围内开展各学科教学研讨活动。
每班根据实际情况划分学习小组,每位教师制定相应鼓励评价机制,按照教改要求,每周安排2—3人讲公开课。
说、讲、评、议课活动实实在在不走形式。
并带动、号召教师都参与到听课活动当中,每堂课都有听课跟踪记录表和评课、议课跟踪记录表,详实记录每位教师听评议课的效果。
积极配合沧县教研室、中心校开展生本课堂教学现场视导研讨。
引导教师在分析比较传统课堂教学的基础上结合自己教学实际,提升自己课堂的生本理念意识。
大胆的创造使用新教法。
今年上半年以来我校进行了由沧县教育局翟局长带队,教研室姚传星主任,张家臻老师、于世龙老师、中心校唐洪勇校长参加的,关于李姿老师的生本课堂现场指导研讨会。
与会领导都做了精彩点评,于世龙老师的怎样走下讲台,关注不同层次的学生问题的论述和不看课堂效果,看形成课堂效果的效率问题给与会老师留下深刻印象。
翟局长的高度评价导学案、小组合作的目标就是让每个学生更加喜欢课堂,使每个学生成绩都有一个提升,更是给了与会教师确定了今后努力的目标。
本年度,我们先后组织了3次全乡范围内的生本教学研讨活动,组织我校全体数学教师到杜林二中学习马景英老师的生本教学经验,均收到良好的效果。
4月份我校还配合沧县教育局和仵龙堂中心校先后2次开展生本课堂研讨课活动,先后有共有于秀荣、孙跃超、谢忠秀、孟祥民、董永生、刘春艳、高建国、刘义珍等八位教师,代表语文、数学、历史、政治、物理、化学、生物、地理八个学科,在教研室专家指导下上课改汇报课。
课后以教研组为单位组织说课、评课,很多教师积极参加跨学科听、评课。
在各位教研员专家的引领指导下,进行思想交流、理论碰撞,给全体教师带来了全新的体验与感受。
数学组、语文组、英语组、文综组,结合各自的教学感受撰写了生本理念的教学模式初探,以及教学反思选送中心校。