五年级下册语文期中综合检测及答案完美版.docx

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五年级下册语文期中综合检测及答案完美版

2021五年级下册语文期中综合检测及答案完美版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

cāngkùhángxíngzòngróngxiǎotǐng

zūnjìngtiàowàngyīngtáowěiyuán

bǎngyàngyíliúniánlíngruìxuě

2.读拼音，写词语。

fánzhíkǎoshìlínɡlónɡlímínɡ

dīnɡzhǔxiāohuǐhuǎnɡyánchóuxiè

3.看拼音，写词语。

límíngmùzhuāngfánsuǒfángài

fèngmìngxiāohuǐhòuhuǐyúshù

4.请你读拼音，把汉字规范地写在格子里。

pínghénglóngzhòngfánzhíshūshì

chóuxièlúnhuànqīhēihuīhuáng

5.认真拼一拼，把字写漂亮。

dǎotāhuīhuángbiānjiāngjiāojíhūnshā

fāshìgōngdiànhóngwěijìngjièxiāohuǐ

正确读音选一选

6.读句子，在加点字正确的读音下面画“√”。

1.她戴着美丽的桂冠（guānguàn），缓缓地登上冠（guānguàn）军领奖台。

2.夜半三更（gēnggèng），大雪纷飞，天更（gēnggèng）加冷了。

3.贫苦的百姓，苦苦地挣（zhēngzhèng）扎，艰辛地劳动，挣（zhēngzhèng）钱养家糊口。

7.给下面的字选择正确的读音。

还（huánhái）乡河气喘吁吁（xūyù）困难（nánnàn）

还（huánhái）有呼吁（xūyù）逃难（nánnàn）

8.给下列加点字选择正确读音。

奔（bēnbèn）跑悄（qiāoqiǎo）然龟（guījūn）裂勉强（qiángqiǎng）

间（jiānjiàn）隔垂蔓（wànmàn）玲珑剔（tītì）透咂咂嘴（zāzá）

9.给下列多音字选择正确的读音，填序号。

A．huǎngB．huàng晃眼（______）晃动（______）摇晃（______）

A．gōngB．gòng供给（______）供认（______）供品（______）

A．chuòB．chāo宽绰（______）绰起（______）绰号（______）

10.给加点的字选择正确的读音打“√”。

召集（zhāo　zhào）杀菌（jūn　jùn）留恋（liàn　niàn）挨打（āi　ái）

估计（gū　gǔ）撒娇（sā　sǎ）规律（lù　lǜ）红晕（yūn　yùn）

形近字词

11.形近字组词

娃（_______）结（_______）绕（_______）棒（_______）孤（_______）

洼（_______）洁（_______）挠（_______）捧（_______）狐（_______）

12.形近字组词。

昼（_______）耘（_______）桑（_______）晓（_______）供（_______）

但（_______）耕（_______）嗓（_______）浇（_______）洪（_______）

13.比一比，再组词。

搂（__________）挠（__________）浆（__________）怔（__________）

缕（__________）饶（__________）奖（__________）征（__________）

14.辨字组词。

惰（__________）挽（__________）协（__________）访（__________）

隋（__________）馋（__________）胁（__________）仿（__________）

15.比一比，再组词。

侨（_______）腮（_______）撩（_______）眷（_______）衰（_______）

骄（_______）鳃（_______）燎（_______）拳（_______）哀（_______）

句子对对碰

16.按要求写句子。

1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________。

2．孩子不仅一失足，摔到甲板上就没有命了。

（修改病句）

_____________________________________。

3．请你围绕“静”写一句话。

______________________________________。

4．猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像似乎故意逗他生气。

（修改病句）

______________________________________。

17.按要求改写句子。

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）

__________________________________________________

2．强强对冬冬说：

“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。

”（改为转述句）

__________________________________________________

3．八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

（修改病句）

__________________________________________________

4．根据“漂亮”的不同含义写句子。

A．出色：

____________________________________________

B．好看，美观：

_______________________________________

18.句子训练。

1．我仔细认真地观察过小松鼠的生长情况。

（修改病句）

________________________________________

2．教室里安静极了。

（改为夸张句）

________________________________________

3．世界上糟糕的诗够多了。

（改为反问句）

________________________________________

4．我想拥有一本《青年近卫军》。

我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。

（用恰当的关联词连句子）

________________________________________

19.按要求修改句子。

1．童年的往事多得像天上的繁星。

（缩句）

________________________________________

2．我们要努力探索大自然的奥秘。

（缩句）

________________________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩句）

________________________________________

4．这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

（缩句）

________________________________________

5．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（缩句）

________________________________________

6．小华把数学课本拿走了。

（把字句转成被字句）

________________________________________

20.按要求改写句子。

1．如果现在的人看见月缺花残还落泪，那不得不说他是个糊涂虫。

（改为肯定句）

________________________________________________________________

2．叔叔家的那只小绵羊悠闲地吃着嫩绿的小草。

（缩句）

________________________________________________________________

3．我们不应该在上课的时候玩手机。

（改为反问句）

________________________________________________________________

4．为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了交通安全的教育。

（修改病句）

_________________________________________________________________

5．小草长出来了。

（改为拟人句）

_________________________________________________________________

课内阅读

21.课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

（）救乡亲们，（）牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

1．在选段的括号里填上合适的关联词。

2．用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。

3．为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？

______________________________________________________

4．你认为海力布是一个怎样的人？

______________________________________________________

5．你认为海力布的做法值得吗？

为什么？

______________________________________________________

23.阅读课内片段，完成练习。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．选文中①②分别运用了______、______的说明方法。

选择其中一种说明方法，说说它的好处。

___________________________________________________________

2．本文开头引用传说的好处不包括（ ）

A．激发读者的阅读兴趣

B．引出说明的中心

C．引出说明的对象

3．仔细读选文，回答问题。

①到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。

用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。

②画直线的句子把________和________作比较，告诉我们太阳真的很________（远 大 热）。

请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。

24.课内阅读。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:

“大姐，别给！

没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

”接着又对我喊:

“你看你妈这是在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇？

”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:

“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！

”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1．“皱皱的毛票”说明___________，“龟裂的手指”说明__________。

2．最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。

3．一个“塞”字写出了母亲_______________________。

4．四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明________________________。

5．片段中省略号省掉的内容是______________________________________

25.课内阅读练习。

松晨的窝通常搭在树枝分杈（）的地方，又干净又暖和（）。

它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强（）可以进出。

窝口有一个圆锥（）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（）在窝里。

1．这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。

2．给文中的加点字注音。

3．根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“‖”将文段分为3层。

4．摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。

（1）词语摘抄：

______________________________。

（2）“我”的感受：

_____________________________。

5．用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。

_______________________________________________。

作文

26.习作。

“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。

请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地写下来。

不少于400字。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.写作

我们小学生生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有童年，拥有激情.......丰富多彩的生活中值得我们珍惜的又许多许多，如童年、健康、亲情、友情、幸福.......请以“珍惜所拥有的____”为主题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。

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28.习作。

题目：

二十年后的我

提示：

二十年后的我会干什么？

周围的环境有什么变化？

人们的工作、生活会有什么变化？

大胆想象。

写一篇习作。

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