现在分词的七种用法.docx
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现在分词的七种用法
现在分词的七种用法
（一）作定语
1.动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。
ThesleepingboyisTom.
2.现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。
例如：
Tellthechildrenplayingoutsidenottomaketoomuchnoise.=Tellthechildrenwhoareplayingoutsidenottomaketoomuchnoise.
3.现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。
Tom,wearingbeautifulclothes,followedmedownthehill.=Tom,whoiswearingbeautifulclothes,followedmedownthehill.
4.有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。
ThisisanEnglish-speakingcountry.
（二）作表语
现在分词作表语多表示主语的特征。
如amusing,discouraging,puzzling,refreshing,astonishing,exciting等。
Thestoryismoving.
（三）现分在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。
Weallfoundhisequipmentinteresting.（主表关系）IsawMarygoingupstairsthen.（主谓关系）
（四）作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1.作原因状语，相当于原因状语从句。
Beingill,Marydidn'tcometoschoolyesterday.
2.作时间状语，相当于时间状语从句。
Seeingtheirteachercoming,thestudentsstoppedtalking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。
Whilewaitingfortheplane,IhadalongtalkwithSimon.
3.作条件状语。
V-ing形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。
Workingharder,you'llbeNo.1inyourclass.
4.作让步状语，相当于让步状语从句。
Weighingalmosttwohundredjin,thestonewasmovedbyhimalone.
5.作结果状语。
Hedied,leavingnothingbutdebts.
6.作伴随状语或方式状语。
Hesatbytheroadside,begging.
（五）现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。
Havingfinishedhishomework,helefttheclassroom.
（六）现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing形式的被动式Thefactorybeingbuiltnowisabigone.
（七）现在分词的否定形式是由“not+现在分词”构成。
Nothavingbeeninvitedtotheparty,shehadtostayhome.
过去分词的用法
一．1.及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成.
（1）_Thecupisbroken.茶杯破了.
2.不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.
（2）Heisretired.他已退休.
3.有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.
（3）_Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这座城市三面环山.
过去分词作表语
【注意】过分词作表语与被动语态的区别:
过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.
（1）Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的.（是被动语态,表示动作）
（2）Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了.（过去分词作表语）
【注意】过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.
（3）ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣,我对它很感兴趣.
过去分词作定语
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.
1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.
Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.
Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
（1）Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.
4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
（2）Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视.
过去分词作状语
1.过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.
（1）Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙,这篇文章不是很好.
【注意】written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写.值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有:
lost（迷路）;seated（坐）;hidden（躲）;stationed（驻扎）;lost/absorbedin（沉溺于）;born（出身于）;dressedin（穿着）;tiredof（厌烦）.
（2）Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2.过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.
（1）Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题.（given为过去分词作状语逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时.）
（2）_Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
从山顶看城市,城市显得更漂亮.（seen为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.）
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.
（1）Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出,汽车就开动了.（thesignal是given的逻辑主语,因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语.
（2）Herheadheldhigh,shewentby.她把头昂得高高地从这儿走了过去.（herhead是heldhigh的逻辑主语,因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语.）
3.过去分词作状语来源于状语从句.
（1）Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了.（caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.）
（2）_Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.（growninrichsoil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当你做体格检查时要保持镇定.
4.过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.过去分词作宾语补足语
（一）能够接过去分词作宾补的动词有以下三类:
1.表示感觉或心理状态的动词.如:
see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等.
（1）IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌.（过去分词sung的动作显然先于谓语动作）
（2）_Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大.（过去分词changed动作先于谓动）
2.表示"致使"意义的动词.如:
have,make,get,keep,leave等.
（1）I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发.
（2）Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了.
（3）Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完.
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系.
（二）使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1.过去分词所表示的动作由他人完成.
（1）Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了.（被别人偷去了）
2.过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如:
（2）Hehadhislegbroken.他的腿断了.（自己的经历）
"with+宾语+过去分词"结构
"with+宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.例如:
（1）Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来了,双手被绑在背后.（方式）
（2）Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加热,我们就会看到水蒸气.（表条件）
（3）Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到解决,我们都回家了.（表原因）
（4）_Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhisface.她站在他面前,眼睛注视着他.
（5）Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然举着手站了一会儿.
二．
（一）分词的作用
·现在分词可用于：
·①构成进行时。
e.g.WearestudyingEnglish.
·②当副词作状语。
e.g.Thechildrencame,singinganddancing.
·③当形容词作定语、宾补和表语。
·e.g.Fallingleavesdancedintheair.·Isawmanybirdsflyingalongtheriver.
·Thestoryisverymoving.
·过去分词可用于：
·①构成完成时。
e.g.Theplayhadbegunwhenwearrivedthere.
·②构成被动语态。
e.g.Englishiswidelyspokenintheworld.
·③当副词作状语。
e.g.Seenhere,thecitylooksmorebeautiful.
·④当形容词作定语、宾补·e.g.aboynamedTom
·Isawthegirlkilledwithmyowneyes.·I’minterestedinEnglish.
（二）现在分词与过去分词的两大差别
1.现在分词与过去分词的最大差别在语态上：
现在分词表主动，过去分词表被动。
2.现在分词与过去分词的第二大差别在时态上：
现在分词表进行，过去分词表完成。
3.把握主、被动关系的两个前提
1）弄清动词的确切含义。
不少主、被动关系判断错误都是由于没弄清动词的确切含义造成的。
Wrong:
Girlsfrightensnakes.
Right:
Girlsfearsnakes./Snakesfrightengirls.
牢记:
tire,disappoint,satisfy,terrify,interest,frighten,worry,excite,surprise,please,seat,puzzle,ect.只能作及物动词，都有“使动”的特点，都含“使……”之义。
2）能熟练判断分词的逻辑主语。
即明白与哪个词去构成主、被动关系。
分词的逻辑主语
逻辑主语就是与分词具有主、被动关系的名词或代词。
它既可能是句子主语，又可能是句中宾语，或者是句中其它成分；它既可能是动作行为的发出者，也有可能是动作行为的承受者。
那种认为逻辑主语就是动作行为的发出者的理解是片面的。
分词的逻辑主语的位置不是固定不变的,而是“活”的——随着分词所作语法成分的不同，其逻辑主语位置也不同，所以确定逻辑主语前首先要确定分词的语法成分。
（1）作状语Seeingtheteachercomein,allthestudentsstoodup.
thestudents是seeing的逻辑主语
Heated,themetalexpands.themetal是heated的逻辑主语结论：
分词作状语，其逻辑主语是句子主语。
（2）作宾补时
Isawhimreadinglastnight.him是reading的逻辑主语
Hiswifefoundhishairdyedblack.hair是dyed的逻辑主语
结论：
分词作宾补，其逻辑主语是句子宾语。
（3）作表语时
Thefilmismoving.thefilm是moving的逻辑主语
Thevisitorslookedsurprised.
thevisitors是surprised的逻辑主语
结论：
分词作表语，其逻辑主语是句子主语。
（4）作定语时
Thisisaninterestingbook.book是interesting的逻辑主语
Themovedchildrenlookedserious.children是moved的逻辑主语
结论：
分词作定语，其逻辑主语是被修饰词（即中心词）。
（5）用于复合结构中时（即在独立主格中与with复合结构中）
Withthetaskcompleted,wewentouttotakesomefreshair.thetask是completed的逻辑主语
ItbeingSunday,theyhadnoclasses.it是being的逻辑主语
结论：
分词用于复合结构，逻辑主语是复合结构中的逻辑主语
（三）确定分词的使用的具体步骤
（1）根据句子结构确定分词的语法成分
（2）找准逻辑主语
（3）判断主、被动关系（4）选定现在或过去分词
1.Therewasaterriblenoise____thesuddenburstoflight.
A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed
简析：
根据语法分析可知，待选部分是修饰noise的定语短语；据常识“雷声随闪电之后到来”，自然Anoisefollowsthesuddenburstoflight,noise与follow是主动关系。
因此，该题应选B。
2.TheOlympicGames,____in776B.C.,didn’tincludewomenuntil1912.
A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobeplaying
简析：
根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰TheOlympicGames的后置分词短语；TheOlympicGames是动词play的承受者，且已完成（in776B.C.）。
因此，该题选C。
3.What’sthelanguage____inGermany?
A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak
简析：
该题应选B。
测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whichisspoken
4.Mostofthepeople____tothepartywerefamousscientists.
A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.inviting
简析：
该题应选A。
测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whowereinvited
5.Thefirsttextbooks____forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written
简析：
该题应选D。
测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whichwerewritten
（四）分词作表语共同点：
分词作表语时，它起着形容词的作用。
不同点：
分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。
但现在分词作表语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。
1.Thenewssounds____.
A.encouragingB.encouragedC.encourageD.toencourage
简析：
根据语法分析可知，sounds在此句中用作连系动词,待选部分应作表语；Thenews对于动词encourage来说应是主动关系，即消息鼓舞人心。
因此，该题应选A
2.—HowdidBobdointheexamsthistime?
—Well,hisfatherseems____withhisresults.
A.pleasingB.pleaseC.pleasedD.toplease
简析：
根据语法分析可知,seems在此句中用作连系动词,待选部分作表语。
再根据hisfather对于动词please来说应是被动关系,即这个结果使他的父亲高兴。
因此,该题应选C。
3.—Howdidtheaudiencereceivethenewplay?
—Theygotvery____.
A.exciteB.excitedC.excitedlyD.exciting
简析：
该题应选B。
测试他们被那出新戏所打动。
（五）分词作宾语补足语
共同点：
分词在复合宾语中可作宾语补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。
不同点：
分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。
但现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。
1.Thenextmorningshefoundtheman____inbed,dead.
A.lyingB.lieC.layD.laying
简析：
首先，根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语theman;再根据宾语theman对于动词lie来说应是主动关系,且lie这个动作与谓语动词found同时进行。
因此,该题应选A。
2.—Goodmorning.CanIhelpyou?
—I’dliketohavethepackage____,madam.
A.beweighedB.tobeweighedC.toweigh
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