整理学年学校工作计划.docx

整理学年学校工作计划.docx

《整理学年学校工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理学年学校工作计划.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整理学年学校工作计划

AP序列号　　　　

10、WLAN系统性能测试表一

报审日期：

测试工具：

INTER3945ABG无线网卡笔记本电脑；

?

电源线的敷设路由及截面应符合设计规定，布放时要求走线合理，绑扎牢固

1对每个设备和每根电缆的两端都要贴上标签，并标明设备名称、编号和电缆走向（电缆应做相应的吊牌）□通过□未通过

?

射频同轴电缆的连接头必须牢固安装，接触良好，并做防水密封处理

测试方法：

在目标覆盖区域内用笔记本电脑通过无线网卡pingAP网关，包大小64字节，数量50次，间隔1秒（pingIP地址–l64–n50），记录响应时间。

记录文档见竣工技术文件《WLAN系统性能测试表二》。

施工单位名称：

3、思想教育，转化观念端正学习态度。

2008-2018学年学校工作计划

2008-2018学年学校工作计划本学年即将结结束,新的学年即将到来,为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进行,现制定我校的新学年的工作计划。

一.稳步推进标准化学校建设工作1.完善档案资料标准化学校建设是介休教育系统2008年的重点工作,是“两基”工作的继续和深入。

新学年我们的主要工作依然是继续完善标准化学校建设的档案资料工作。

七月初市教育局将派专人到学校进行档案资料的初步验收,我们会认真吸取验收人员指出的不足并进一步改进。

同时,我们还会结合学校实际,整理出具有我校特色的相关资料,使我校成为全市标准化学校建设的亮点学校。

总之在新的学年,我们将为进一步切实做好迎接山西省义务教育标准化建设评估验收工作,确保高标准通过验收。

借这次验收,更好的提高绵山镇义务教育阶段学校的整体水平,促进义务教育在普及基础上实现新的发展和提升。

2.大力改善办学条件学校教育教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善,争取政府增加投入,优先发展教育创造了条件;是进一步调整布局调整后基础教育办学水平、推进基础教育均衡发展的有力保障。

新的学年,我们将继续以完善理化生实验设备、体育、艺术教育器材、图书资料等设施的。

这些方面的实施,这将大大改善我校的基本办学条件。

暑期我们集中一定的精力抓前期准备工作,确保学期结束后立即投入实质性建设阶段,秋学期前基本完成校舍和场地的建设,今年底所有农村初中要全面完成建设任务。

3.校容校貌和校园文化建设校荣校貌是一个学校的外在形象,良好的校容校貌一定程度上能起到对学生环境育人的功能。

目前,我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆,农科教展室粉刷油漆,宿舍楼前铺砖,教学楼漏水管维修更换,围墙进一步修整,旗杆和校牌更换,使校园面貌大大改善。

新学年开学前的暑假期间,我校正在进一步筹措资金,将教学楼楼区全面粉刷油漆,将校园道路硬化或铺砖,将操场平整,将所有木制门窗维修并油漆或包铁皮。

相信待全面付诸实施后,校园面貌将会焕然一新。

在校园文化建设中重抓文明和环境卫生,讲文明讲卫生是培养学生思想道德基本素质,政教处在制定实行量化管理标准检查过程中做到了公平、公正客观地对各班学生的文明卫生情况进行评估评分,并及时公布墙,各班班主任掌握当天本班情况后对学生的不足之处进行改进、纠正,培养学生形成良好的学习风范。

二、扎实开展教改实验,开足开全课程,全面提高师生素质1.注重杜郎口、洋思、课改经验与学校实际结合上一学年,我校结合我校实际情况出台了《绵山一中“洋思、杜郎口经验与本地课堂教学整合实验”课题研究实施方案》。

主要研究思路是:

从课堂教学入手,研究“导学案”和“堂堂清”材料。

研究学生基础知识与基本能力的提高,研究课堂改革与教学成就的关系,解决眼前利益与长远利益的关系等。

新的学年,我们将在此基础上进一步实施,在解决教师的观念之后,从一部分老师开始推广,然后全员推开。

我们会定期如开研讨会解决老师在实验过程中的困惑。

学校教研室选择骨干教师推出示范研讨课,通过深入课堂,让老师认真分析总结,由个性的实验上升为全校的共同的模式。

2.开足开全课程国家课程、地方课程、校本课程是有机整体,相互补充。

新的学年,我们将进一步加大地方课程的和校本课程的开设的监管。

我们将按照国家课程计划,开全课程,开足课时。

尤其是薄弱学科,如:

综合实践（信息技术、研究型学习、社区调查与服务）、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）等,想方设法去开,创造条件去开。

薄弱学科都要纳入期中、期末质量检测和平时检测之中,作为教师评优、评模、晋升职务的重要条件之一。

校教研室将组织专任教师上好相关课程,目前,各学科组已经有了新学年校本课程的教学计划。

开学前,我们将利用暑期,安排部分教师编写校本课程教案。

保证开学后所有课程的顺利开设。

三、强化育人功能,建设和谐文明校园1.确定“校训三风”,加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》上一学年,我校结合学校实际确定了“修身立德博闻强识”的校训以及“校风班风学风”,新的学年,我们将进一步利用班会组织学生深刻理解其内涵,努力所把学生培养成德智体全面发展的学生,为高一级学校和社会输送合格人才。

2.继续重视学生的安全教育中学教务工作计划xx年—2008学年度第二学期中学部工作，以区教育局工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家教育方针，以深化改革为动力，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象。

继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。

围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，趁势而上，认真贯彻落实学校的各项教育教学教研任务。

组织实施学校教育校教学工作计划,加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学,全面提高教学质量。

一.教学工作1、狠抓教学质量，强调“质量第一，质量是生命”的观念。

毕业班工作常抓不懈，争取本届中考创佳绩。

毕业年级重点抓好培优、补差工作。

摸清毕业班学生的实际情况，既要抓“尖子”同时也要严格控制低分率，力争本届中考上线人数创新高。

2、加强教育教学研究工作。

规范年级组、教研组建设，提高教学质量。

教研组是教学研究的基层组织，要切实发挥其积极作用。

本学期要加强规范教研组建设，组长要制订好本组的教研组计划，加强公开课研讨，认真做好本组的听课、评课工作。

教师应着力提升教研能力，教研组长要发挥应有的合作精神，团结全组教师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫，使教研活动发挥其实质性的作用。

3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。

以”常规考核”为依据，严格教师”六认真”管理（备课、上课、批改、辅导、考试、教研），继续按新课程标准要求，认真学习备课《标准》和教材，更新教学方法，着力培养学生的动手能力和创新能力。

继续推行校行政领导随堂听课，加强对常规工作的检查督促。

突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。

一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面听课评估，做好评估调研指导工作；四要“抓点带面”，有序推进。

教研组建设要继续加强，教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。

抓好常规教研：

举行优质课竞赛、观摩课等教研活动；要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比。

本学期拟通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长，给以表彰。

4、要着力加强教学过程管理，加强对教学质量的监控，教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量。

完善各年级月考制度，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，测试成绩由年段长负责统计，教务处进行汇总分析，然后按年段召开质量分析会。

每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特别加强初三年级月考工作的指导、检查、评比、分析、总结。

5、继续加强学籍管理,完善学生电子档案。

切实抓好学额巩固,制止流失,提高巩固率。

6、加强教师队伍建设，为教师成长搭建平台。

本学期我们要充分发挥校骨干教师和学科带头人的示范作用，促进教师业务能力的有效提升。

加强新教师培养，促使其健康成长。

继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。

坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

对于屡禁不止的除教育帮助外，年度考核一律为不合格。

全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

7、要抓好全体教师的继续教育，不断充实和提高全体教师的业务水平。

做到既有学历、更有能力。

8、加强学生学籍的电子化管理，做好师生的各类档案，重视教务工作档案的收集和整理，努力完成学生各项工作的电子化管理。

9、及时安排课务、考务、作息时间、资料等日常事务工作。

10、加强实验室、多媒体教室管理，使之更好地为教学服务。

二.教研工作本学期在市、区教育局、学校行政领导下，结合”教学管理年”活动,以自修反思为着手点，以教研为载体，以课堂教学为主阵地，立足实际，注重实效，实践创新，深入推进校本行动研究，确保教学质量全面提升，为教师铺路，促进我校教育和谐发展。

切实做到求真、实效，努力做到“懂规律、能示范、善教研”，扎实开展教研、科研工作，促进我校教研、科研、新课程改革等工作上台阶，使我校教师的教育教学水平有较大提高。

教务处工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实学校工作意见，牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，继续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，稳步推进课程改革，切实提高校本教研质量。

团结一致、负重奋进，脚踏实地、积极进取，高质量实现质量目标和争先创优，向建校六十周年献礼。

二、工作目标以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总目标，从早、从严做好教学细节、教学过程的管理。

高一年级要以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，切实把握新课程的目的要求、教学内容和考核评价，确保新课程的实施；努力减小分化，关心每一名学生，学科成绩保持苏州市同类学校中上游水平。

高二年级以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，在重点强化高考学科教学的同时，加强综合考试学科的教学；切实做好培优和补差辅导；学科成绩达苏州市同类学校中上游水平，综合考试合格率达100%。

高三年级应面向高考，研究高考，“埋头苦干、稳步提升”，着力增强教学和复习工作的针对性和实效性，加强备课组内的研究，发挥集体智慧，形成合力，加强对学生个体和群体的质量分析，加强教学五认真工作，确保教学工作措施落实到位。

三、工作重点1．着力做好高中课改加强领导。

在上级部门的领导下，认真制订课程改革的实施方案，建立学校课程改革领导机构，加强对课程改革的指导。

加强研训。

在暑期组织省级、苏州市级和昆山市级高一新课程，新教材培训的基础上，进一步完善学校内部的校本研训，在实践基础上引导教师进一步理解高中课程标准和新教材，采取参与式研讨、公开观摩与评价、案例设计等多元研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，解决课改中遇到的问题，转变教学观念、教学方式和教学行为，在学生中倡导自主、探究、合作的学习方式，从而努力提升我校新课程的实施水平。

加强管理。

一是加强课程管理。

严格按照二级市局的有关规定，根据学习领域、学科科目和学科模块合理安排课程。

二是实行学分制管理。

教务处将根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表。

遵循客观、公正、透明的原则，严格学分认定。

三是建立选课指导制度。

根据新课程方案要求和学生实际，逐步建立行之有效的选课指导制度。

以学生个性发展的需要出发引导他们学会自主选择，形成个人的学习计划。

四是努力探索学生发展评价体系和教师专业发展评价制度，努力提高实施新课程的水平。

五是结合学校实际，开发校本课程和各类活动课程、研究性学习，努力完善课程体系。

2．继续细化教学管理着力抓好教学五认真。

进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学五认真工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。

引导教师以五认真为切入，以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效率和练习评价的效能。

对教师的五认真工作进行期中普查和不定期抽查等形式进行检查，同时进行教师教学满意度的学生测评。

继续实行“三项制度”。

一是校内教学调研制度。

高一、二年级由教务处组织、年级组为单位对教学现状进行调研，及时发展、改进和修正出现的偏差和存在的问题。

高三年级通过市、学校二级调研，寻找不足，及时调整复习的思路和策略。

每次调研均进行材料汇总和及时向教师通报。

二是行政人员听评课制度。

校级领导和学校中层领导每周根据教务汇总，听评课情况，在教职工会上由校长进行点评。

三是通报分析制度。

针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，及时将情况向全体教师进行通报分析，利于进一步规范教学行为，共同协商共同讨论教学中出现的问题，利于全面提高课堂教学效率和教学质量；对考试情况及时召开各年级的教学质量分析会，以集中分析和分班分析相结合，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

继续加强校本教研。

一是加强教研组活动的常规管理。

教研组每学期开设组内公开课，语文、数学、英语组不少于8节，其余教研组不少于6节，教务处每周在校门口公布公开课开设情况。

加强听评课活动，重点研究教学实际问题，做好听评课的材料汇总和组内点评，并将教案、听课评价表、组内评课记录表、组内点评等材料装订后交教务处。

严格教师听课节数，教龄在3年（含3年）内的青年教师不少于30节，中层领导、教研组长、指导教师不少于20节，其他教师不少于15节，期末进行检查，列入教学常规考核。

二是注重发挥备课组作用，营造浓厚的教研气氛和环境。

备课组活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。

备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨，组内必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：

备课主题（备课组长确定）→个人钻研（个人备课）→集体研讨（各抒已见）→形成个案（第二次个人备课）→组织实施（课堂教学）→反馈与反思（教学叙事）。

三是积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。

各教研组要以高三工作和新课程实施作为重点，大胆尝试新的教研形式，力求每次教研的实效和特色。

共2页,当前第1页12