小学二年级道德与法治教案.docx
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小学二年级道德与法治教案
课题我们的节假日总1节
第1课课型新授
教学目标
1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；
2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【教学重点】
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
课前准备：
师生共同收集假期生活的故事、图片等
一、谈话导入
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：
这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
二、用心过，有收获
活动一：
小强的暑假生活
1、有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？
（教材P2-5）
2、同学们想一想：
小强的暑假快乐吗？
为什么？
3、例答：
小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
活动二：
说说自己的假期生活
1、我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？
然后说一说。
2、学生：
（略）
3、老师：
大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。
他们的暑假有哪些收获呢？
（1）学得好——学会一首很好听的歌
（2）玩得好——采集标本、和家人出去旅游
（3）休息好——夜里乘凉、看星空
小结：
在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领,参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。
新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。
但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！
四、课堂小结
1、小结本课情况：
每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
2、布置作业：
回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。
板书设计
教学反思：
课题周末巧安排总2节
第1课课型新授
教学目标：
通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
【教学重点】
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】
学会合理安排自己的周末生活。
教学准备：
课件
教学过程
一、联系生活实际，导入新课
1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？
你们在这两天里一般是怎么度过的？
2、指名回答。
3、师：
看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境，感悟体验
（一）说说我的周末
1、大家周末都做些什么呢？
指导学生阅读教材P6。
2、（出示小华的周末日记：
3、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围内交流。
4、详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。
（二）这样可以吗
1、师：
有同学说；“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！
”他说的对吗？
周末有哪些事情可以做？
哪些事情不可以做？
2、指定两名学生回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。
（三）怎样安排更精彩
1、出示幻灯片人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时，其中休闲时间占49.7%，睡眠时间占33.3%，上班时间占11.4%，在校学习时间占3.9%，自学时间占1.7%。
点评：
如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，我们要在两天时间里合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩！
2、适合周末做的事情有哪些？
（1）学习方面：
复习整理学过的知识，完成家庭作业等。
（2）生活方面：
打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。
（3）运动方面：
适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。
（4）兴趣方面：
在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模、看课外书等。
小结：
周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周末。
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教学反思：
课题欢欢喜喜庆国庆总3节
第1课课型新授
教学目标
1、知道我国的国庆日的由来；
2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【教学重点】
1、知道我国的国庆日的由来；
2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
课前准备：
收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；
教学过程
一、歌曲导入
1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》
二、活动学习新知
（一）新中国的生日
活动一：
国庆节的由来
观看视频：
十月一日是我国的国庆节。
国庆节是怎么来的呢？
我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？
算一算：
今年是国庆周年。
活动二：
新中国的故事
主持人：
“故事擂台”
主持人：
欢迎各小队来到“故事擂台”。
（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。
下面有请各队闪亮登场……
1、《抗日英雄张六子》
2、《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》
活动三：
祖国的象征
1、出示国旗图片
（1）师问：
这是什么？
国旗是什么颜色的？
上面有什么呢？
你知道红色代表什么吗？
一颗大星代表什么？
四颗小星代表什么？
（孩子回答不出的，师讲述。
）
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）
（2）我这里有一面红旗，你们能把五颗星贴上去吗？
使这面红旗变成国旗（生贴星）。
（3）小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？
那我们就用歌声来赞美国旗吧！
（齐唱：
《国旗、国旗真美丽》）。
（4）请小朋友们想一想：
国旗在什么地方升起？
你还在哪里见过它？
（5）小结：
五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，每当升旗的时候我们应怎么做呢？
2、放录音《国歌》
在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？
国歌也是我们国家的标志，你还在什么地方什么时候听到播放国歌吗？
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教学反思：
课题团团圆圆过中秋总4节
第1课课型新授
教学目标：
1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；
2、知道秋天里的其他传统节日。
【教学重点】
1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；
2、知道秋天里的其他传统节日。
【教学难点】
在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
课前准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件
教学过程：
一、猜谜语，引出中秋节
1、师：
小朋友，你们喜欢儿歌吗？
老师今天给大家带来了一首儿歌。
2、多媒体出示：
“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”
3、提问：
这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？
（中秋节！
）
二、互动探究新知
探究一：
我们这样过中秋
活动一：
了解中秋节
1、中秋的由来
（请同学们说一说中秋节是哪一天）
师：
对，是农历八月十五。
再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。
这一天的月亮最大最圆……
2、欣赏明月
（1）师：
瞧，十五的月亮升起来了。
（学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画）
（2）学生说感受（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）
（3）教师小结：
正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？
同学们我们一起来听听故事吧。
3、美丽的传说
（1）播放嫦娥奔月的动画故事
（2）请学生说一说自己知道的其他故事
把课前你们搜集的传说故事与大家分享一下吧。
各小组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。
（如：
“玉兔捣药、嫦娥奔月、月下老人”等）
活动二：
中秋节的习俗
1、一般习俗
中秋节农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆……
2、欣赏各地过中秋的习俗
出示幻灯：
广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
（边欣赏边介绍）
探究二：
中秋节，团圆夜
活动三：
话团圆
1、指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。
2、师小结中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
3、在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，你们家有过这样的情况吗？
你有这样的体会吗？
4、学生回答：
谈自己的切身感受。
小结：
其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！
正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!
活动四：
中秋诗词佳句知多少
老师：
有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
1、出示图片1（李白的《静夜思》）
老师问：
我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
同学齐背《静夜思》。
2、老师：
中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（同学发言）（举杯邀明月，对影成三人。
选自李白《月下独酌》）
3、你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗?
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?
明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
老师：
今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
有感情朗读：
苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》。
小结：
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢?
三、课堂总结
今天我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力——中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。
我们应该热爱生活,积极进取，用心感悟秋天带给我们的收获。
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教学反思
课题我爱我们班总5节
第1课课型新授
教学目标
1、知道班级就像一个温暖的家庭；
2、了解班级生活中团结友爱的同学们。
【教学重点】
1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；
2、增强自己喜爱班级的情感。
【教学难点】
学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
课前准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》
2、从画面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？
二、图景叙事，班级生活快乐多。
1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。
（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）
2、提问：
除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？
三、体验活动，感受团结友爱的同学们。
1、同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？
学习上:
不会做题时,得到（）的帮助；生病了,（）帮助补习功课；忘带学习用具,（）借给你用……
生活中:
遇到不高兴的事时,（）来安慰；不会系鞋带时,（）来帮忙；游戏摔倒时,（）来扶起……
2、师：
同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来说说我们的朋友吧！
（1）师：
同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？
现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。
生：
（争着举手想要回答）师请一、二个同学回答，对回答得好的同学在课堂上给予表扬。
四、集体回忆，我为我们班点个赞
1、我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？
生谈。
（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）
师：
面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？
（感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！
）
五、行为引领，全班来跳集体舞
1、全班来跳集体舞：
阅读教材第21页，思考：
怎样才能跳好集体舞？
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教学反思：
课题班级生活有规则总6节
第1课课型新授
教学目标
1、知道班级生活处处有规则；
2、明白遵守规则的重要性。
【教学重点】
1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
【教学难点】做个自觉遵守规则的人。
课前准备：
搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示
教学过程：
一、故事导入
老师：
同学们，早上好！
今天我们的上课内容是《班级生活有规则》。
下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。
二、体验活动，学习新知
活动一：
班级处处有规则
1、俗话说，没有规矩，不成方圆。
生活处处有规则。
我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。
2、在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？
过马路的时候要遵守什么规则？
在班集体活动中又要遵守哪些规则？
小结：
班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
无论做什么，我们都要自觉遵守规则。
活动二：
班级生活放大镜
1、夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
如：
见到老师主动问好、同学之间有礼貌、课堂纪律好等。
2、在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？
请找一找。
如：
课间打闹、在走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、在墙壁乱涂鸦等。
活动三：
大家一起来约定
1、出示《中小学生守则》
2、除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？
3、全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
（1）师生交流对话：
我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？
有哪些需要改进的地方？
（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。
）
（2）小组活动：
按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。
（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。
）
活动四：
把“约定”做成文明棋
1、游戏简介：
“文明棋”
把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
2、游戏规则：
棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色子决定前进或后退（色子六面分别由“遵守约定的行为”和“不遵守约定的行为”构成）。
3、游戏进行：
分两个小组轮流进行。
三、课后延伸
执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。
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教学反思
课题我是班级值日生总7节
第1课课型新授
教学目标
1、知道值日的内容；
2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
【教学重点】
1、知道值日的内容；
2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体。
课前准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
教学过程：
一、情景导入
1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②教室里窗明几净。
）
2、提问：
小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？
（值日生！
）
二、活动探究新知
活动一：
今天我值日
1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？
你值日的时候做了些什么呢？
由每个学生自己说出“我是星期（ ）值日，我做了（）。
”
2、在我们的班级中值日要做哪些事情？
欣赏图片：
（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）
活动二：
这种情况怎么办
1、指导学生阅读教材第27页。
2、提问：
值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？
3、活动例答：
（1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
（2）对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。
活动三：
羊羊值日
1、指导学生阅读教材第28页。
2、想一想：
你喜欢羊羊这样的值日生吗？
羊羊怎样做才好呢？
活动五：
夸夸我班的值日生
1、夸同学：
在值日时，你特别佩服谁？
他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？
2、学生交流：
我觉得他好在哪里？
【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】
3、请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他，并表达你对他的赞扬吧。
（学生写名，颁发。
）
3、课堂总结
同学们，今天我们学会了怎样做值日，我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧：
今天我要早早起，快步来到学校里。
先拿笤帚扫扫地，再把桌椅拜拜齐，黑板擦得像玻璃，教师变得真美丽！
板书设计
教学反思
课题装扮我们的教师总8节
第1课课型新授
教学目标
1、认识到教室是靠大家共同营造的学习环境；
2、掌握一些参与班级环境创设的技能。
【教学重点】
了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。
【教学难点】
掌握一些参与班级环境布置的技能。
课前准备：
准备一些可以用来布置教室的材料；
教学过程：
一、儿歌导入
1、出示儿歌《教室是我家》：
2、听了这首歌，同学们想到了什么？
二、活动探究，学习新知
活动一：
他们的教室好在哪里
（课前参观其他班教室）
1、提问：
小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教室布置吗？
说说你喜欢的地方。
2、出示其他班级教室装扮细节图。
图中的这些教室给你什么样的感受？
你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的教室好在哪里？
活动二：
我们一起来设计
现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？
想不想把我们的教室打扮得更漂亮？
让我们一起来设计吧！
过渡：
要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。
1、观看书中图片，说说图画告诉你什么？
2、学生交流。
师归纳板书：
教室里放些什么？
教室里的角落怎么利用？
班级的特色在哪里？
我能做些什么？
3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进行讨论。
活动三：
大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧！
1、教师根据学生的特长指导学生进行小组内任务安排，合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。
2、各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动。
（1）首先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。
例如：
盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、花卉……
（2）确定板块主题，动手操作。
例如：
A、作品展示栏：
在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法等作品展示出来。
我们为其起名我行我秀。
B、榜样栏：
这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争的作用。
让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。
C、名人名言栏：
这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面，激励学生奋进而专门设计的。
学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择，从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
D、阅读栏：
这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。
E、图书角：
专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。
F、国学栏：
结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
3、教师巡视学生组内交流情况，恰当地给学生鼓励。
4、及时了解各组完成的情况，并提出修改和改进的意见。
小结：
装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！
活动四：
我们的教室更漂亮了
1、欣赏成果
欣赏教室里的布置，看看我们的教室在你们这一双双小巧手的装扮下，变得更加美丽，更加温馨了！
谢谢你们！
2、最佳评比
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个区的设计，为什么？
是由哪些同学设计布置的？
示例：
（1）我最喜欢“作品展示栏”了！
在这面墙壁上，同学们好的绘画作品，书法等作品都展示出来了。
还有我的作品呢！
（2）我认为“图书角”是最棒的区！
盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！
（三）交流感受
1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
2、学生交流感受。
3、小结：
教室变得真漂亮！
我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！
三、课堂总结
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要爱护好自己的教室，每个人都做班级的小主人。
板书设计
教学反思
课题这些是大家的总9节
第1课课型新授
教学目标：
使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
【教学重点】知道公物是大家的。
【教学难点】学会自觉爱护公共财物。
课前准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
教学过程：
1、猜谜语，揭课题
1、上课前，老师给大家猜个谜语好吗？
谜语：
一块木板四条腿，累了可以靠着背。
只要大家爱护它，相信一定能猜对。
答案：
椅子。
每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。
班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。
2、你认为这些公物是谁的呢？
3、揭示课题：
今天我们就来学习跟这些公物有关的一课——《这些是大家的》
二、新课
活动一：
学校里的公物
1、学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？
2、找一找你身边还有哪些是学校的公物。
学生回答。
教师补充：
教室里的电灯带给我们光亮；在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境……
活动二：
身边的公物
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