辽宁省语文小升初总复习系统讲解 第一部分 基础知识 专题四句子II卷.docx

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辽宁省语文小升初总复习系统讲解第一部分基础知识专题四句子II卷

辽宁省2020年语文小升初总复习系统讲解第一部分基础知识专题四：

句子（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、填空题

1.加标点。

他指着保罗的车 说看见了吗 很漂亮 对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 将来我也要送你一辆这样的新车

2.我会做。

把所给词语加入句子中，看加在什么地方合适，注意加上标点符号。

长长的  灵活的

1、小木偶有两条木头腿。

毛茸茸  很快就

2、他追上了小红狐，拽住了小红狐的大尾巴。

笑嘻嘻的  神奇

3、老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个表情。

兴冲冲地   热闹的

4、大街上，小木偶大步向前走。

3.写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

（）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（）

3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

（）

4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（）

5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（）　

4.请给句子加标点。

1．什么___剪脚指甲啊___那不行___我光着脚丫___一下地就跑___

2．___乖小葆___来___奶奶给你洗个脚___奶奶总是一面撵我___一面招手___

3．公园里的花开了___红的___白的___黄的___五彩缤纷___美丽极了___

5.请写出下面语句运用的修辞手法。

（1）我是诸元素之女：

冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

（______）

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（______）

（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

（______）

（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（____）

6.成语对对子。

（注意对仗要工整，意思要相对）

例：

粗茶淡饭（山珍海味）

流芳百世（）      精雕细刻（）

雪中送炭（）      伶牙俐齿（）

二、语言表达

7.缩句

（1）我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。

_____________________________________________

（2）她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。

____________________________________________

（3）我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。

____________________________________

（4）他以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规。

____________________________________________

（5）一位年轻漂亮、深色庄重又略显疲倦的女子走上了讲台。

____________________________________________

8.生活中的语文。

7月30日，位于上海市虹口区的一座“生活垃圾分类”展示馆——“彩虹小屋”建成启用。

它通过DIY分类“神器”和“变废为宝”手办作品等寓教于乐、丰富多样的形式为居民打造一个垃圾分类的示范区。

假如你在放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“彩虹小屋”展示馆的看法，你会怎么说呢？

___________________________________

9.按要求写句子。

（1）我们登上了海塘大堤。

（把句子写具体）

____________________________

（2）   我们班的语文成绩是全校最好的班级。

（用修改符号修改句子）

_____________________________

（3）有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了很久。

（改为夸张句）

_____________________________

（4）照样子，改写句子。

例：

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。

四季的风和飘动的云是他呼出的气息。

他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

______________________________

10.按要求完成句子练习。

（1）大雁比翼而飞。

（扩句，至少扩两处）

______________________________________________________________________

（2）理解句子意思填空。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

★这两句话采用了_____态描写的方法，朗诵时要带着_____________的感情。

★仿照句子的写法，把“鱼儿在水中畅游”的画面写具体，注意用上加点的词。

______________________________________________________________________

（3）仿照例子，运用比喻的修辞手法描写声音。

例：

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

①山泉欢快地流着，那声音就像_______________________________________。

②一阵风吹来，翠绿的树叶沙沙作响，那声音就像_______________________。

11.仿写句子。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

这_______，使______立即变得_________，使___立即变得____________，使_______立即变得________。

12.我会按要求写句子。

1.同学们向小鸟打招呼。

（扩句）

___________________________________

2.东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

（缩句）

___________________________________

3.今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。

（改为反问句）

___________________________________

4.我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。

（改为感叹句）

___________________________________

13.按要求完成句子练习。

（1）难道是因为他的智力不如别人吗？

说：

不是这样的。

（根据意思写出相应的文言文句子）

______________________________________

（2）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。

早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人………（照样子，列举事例说明观点）

________________________________________

14.仿写优美句式。

关于“开花”，课文《花钟》中用了“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写，你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

仿：

秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________，石榴___________，山楂树上_____________，柿子树上___________。

15.照样子，用带点的词语写句子。

1、到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛。

。

___________________________________

2、水面越来越高，我又可以游泳了。

_________________________________

16.句子训练营。

（1）画保存在博物院里。

（扩句）

_____________________________________________________________________ 

（2）我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

（3）《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。

《清明上河图》使我们看到了当时普通百姓的生活情景。

（将两句话合并成一句话）

_____________________________________________________________________

（4）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（翻译诗句）

_____________________________________________________________________

（5）张择端画的画，是多么传神啊！

（用加点词造向）

_____________________________________________________________________

17.按要求写句子。

（1）贝多芬说：

“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为转述句）

____________________________________

（2）他看到了大海。

（扩句）

____________________________________

（3）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

（缩句）

_____________________________________

（4）没有这一“舔”。

那饭碗也完全不必拿上舞台。

（用关联词将两句话合并成一句话）

______________________________________

（5）美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。

（修改病句）

_______________________________________

18.按要求改写句子。

（1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

（缩句）

_________________________________

（2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

（改为双重否定句）

___________________________________

（3）他告诉我们：

“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。

你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？

”（转述句）

___________________________________

（4）喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

（改为礼貌用语）

___________________________________

（5）我们讨论并听取了校长作的毕业生本报告。

（修改病句）

___________________________________

19.按要求写句子。

（1）多么有趣的一幅图画呀!

（改为反问句）　

__________________________

（2）波光粼粼的湖面上横掠着可爱的活泼的小燕子。

（缩句）

__________________________

（3）柳枝在微风中轻盈地舞蹈。

（仿写）

__________________________

20.这是我在高原见到的唯一的一株柳树。

缩句：

_______________________________________

21.缩写句子         

（1）星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。

________________________________________________________

（2）顶碗少年顶着高高的一摞金边红花的白瓷碗柔软自然地做着各种动作。

________________________________________________________  

（3）一种黑色的小鸟在树上蹦来跳去。

________________________________________________________    

（4）我们全家热烈欢迎舅舅一家的到来。

________________________________________________________    

（5）春去秋来，岁月悄悄地从我们身边流过。

________________________________________

三、信息匹配

22.写出引号在下面句子中的作用。

①表示直接引用   ②表示突出强调   ③表示讽刺和否定   ④表示特定称谓

1．晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

（_______）

2．发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

（_______）

3．然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊！

”（_______）

四、句型转换

23.把陈述句变成把字句、被字句。

姐姐送我一件最有意义的礼物。

①变成把字句：

_____________________

② 变成被字句：

_____________________

24.句子训练场。

（1）这是天地给我们的恩泽。

（改为反问句）

___________________________________________________

（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

（改变语序，句意不变）

___________________________________________________

（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。

（改为双重否定句）

___________________________________________________

（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。

（修改病句）

__________________________________________________________________

25.照样子，改写句子。

例：

有几个虫子怕什么！

　　有几个虫子不可怕。

（1）叶子上的虫还用治？

 ___________________

（2）晴天还用带伞？

 ______________________

26.句子乐园。

1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。

（修改病句）

____________________________________________________

2.老师批改作业。

（扩句）

_____________________________________________________

3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。

（缩句）

__________________________________________________

4.扫罗王信守自己的诺言。

（反问句）

__________________________________________________

5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？

（改陈述句）

_________________________________________________

6.妈妈对我说：

“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”（改转述句）

_________________________________________________________

27.变换句式。

例：

有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

1、叶子上的虫还用治疗？

_________________________

2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_________________________________

五、判断题

28.判断下面句子的缩写是否正确

①我陪患病的母亲去医院输液。

（____）

我陪母亲去输液。

②我眼前出现一座美丽的彩虹桥。

（____）

我眼前出现彩虹桥。

③我不禁收住了涌到嘴边的话。

（____）

我收住了话。

29.下面的句子使用了比喻的修辞方法的画“√＂不是比喻句的画“×”。

（1）我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

（______）

（2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

   （______）

（3）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（______） 

（4）水中有无数个的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。

  （______）

30.根据课文内容判断对错。

“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

”中的两个破折号都起补充说明的作用。

   （____）

31.准确判断。

（对的打√，错的打×）

（1）“巷”字的第四笔是竖。

（_____）

（2）《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》这四篇课文在表达上的共同点是都充分运用了联想和想象。

（_____）

（3）“……是他来啦?

……不，还没来!

……为什么把他们抱过来啊?

……他会揍我的!

”这句中的省略号表示内容的省略。

（_____）

（4）“哈雷彗星的总质量约为十万亿吨左右，比地球质量小很多。

”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。

（______）

（5）许多文学作品都歌颂了人物的美好心灵，如《穷人》《绿山墙的安妮》《窗边的小豆豆》等。

（_____）

（6）《詹天佑》这篇课文是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的（_____）

32.判断下列句子，如果是比喻句的打“√”，不是的打“×”

1、   从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

    （_____）

2、   那枫叶象一团团燃烧的火焰，灼热了人的眼。

                  （_____）

3、   你看，那黄黄的果子如调皮的娃娃在秋风吹拂下在树上一荡一荡地玩得正高兴呢！

（_____）

4、   小华长得真像他的爸爸。

                                    （_____）

六、排序题

33.排列句子顺序。

（______）沙皇质问诗人，为什么不鞠躬致敬？

（______）谢甫琴科是乌克兰杰出的诗人。

（______）沙皇来到时，大家都向沙皇深深鞠躬。

（______）独有谢甫琴科站立不动。

（______）一天，沙皇召见诗人来到皇宫。

（______）诗人答道：

“陛下，是您要见我，我若像他们一样弯腰，您又怎能看见我？

”

34.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（____）一天放学后，他看见爷爷不在，就捡起石头往爷爷的鱼塘里扔，还学着青蛙在叫。

（____）聪聪很聪明，也很调皮。

（____）这时候，爷爷回来了。

（____）聪聪伸了伸舌头，跑了。

（____）聪聪很害怕，就对爷爷说：

“我在向青蛙学习哩！

”

（____）鱼塘太大了，水的波纹碰不到岸边就消失了，看不到返回来的样子。

用大一点的石头吧！

35.排列句子。

（_____）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

（_____）妈妈对我说：

“咱们把青蛙剁了喂鸡。

”

（_____）一天，妈妈从田里回来。

（_____）妈妈点点头说：

“听你的，把它放回田里去吧！

”

（_____）我不肯去，求妈妈说：

“青蛙能捉害虫，把它放了吧！

”

七、修改病句

36.改病句。

1.九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

2.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。

3.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。

4.今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

5.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。

37.修改下列病句。

1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。

____________________________________

2．秋天的北京是美丽的季节。

____________________________________

3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。

____________________________________

4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

____________________________________

38.修改病句

这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

______________________

39.修改病句。

①我断定这件好事可能是小明做的。

_______________________________

②王老师病好后，又陆续做我们的班主任。

_______________________________

③气象台预报说下午雨就停了，到了下午，雨突然停了。

_______________________________

④放学后，同学们连续地从教室里走出来。

_______________________________

40.修改病句。

1、参加今天会议的有工人、青年、教师和学生。

2、小学生是打好文化基础的重要阶段。

41.修改病句：

①中国的人口是世界上最多的国家。

_____________________________

②争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。

_____________________________

③一周的夏令营生活丰富多彩，真令人一言难尽。

_____________________________

④再过整整一个月左右的时间，我们就放假了。

_____________________________