北师大版学年八年级下学期期末考试语文试题B卷.docx
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北师大版学年八年级下学期期末考试语文试题B卷
北师大版2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题B卷
一、选择题（共5题；共10分）
1.（2分）请选出下列词语中划线字注音完全正确的一项（）
A.强迫（qiáng） 炽热（chì） 奔丧（sāng） 因地制宜（yí）
B.汶川（wèn） 挑衅（xìn） 颓唐（tuí） 泰然处之（chù）
C.媲美（pì） 庇护（bì） 差使（chāi） 莘莘学子（shēn）
D.绾发（wǎn） 脚踝（huái） 丘壑（hè） 怨声载道（zǎi）
2.（2分）下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）
A.元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
B.一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。
C.人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。
D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
3.（2分）请选出下列句子中没有语病的一项是（）
A.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
B.近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D.“五四”的火炬传到了当代青年的手中。
如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
4.（2分）下列各句中，修辞手法与其他三句不同的一句是（）
A.农夫心内如汤煮。
B.比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！
C.这般天气热，兀的不晒杀人！
D.你便将我千刀万剐，其实去不得了。
5.（2分）选出下列关于名著的说法有误的一项（）
A.《西游记》中的孙悟空，酷爱自由、敢于反抗、充满斗争精神，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
B.“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
”这是冰心《繁星•春水》里的一首小诗，语言简练，含义隽永，体现了她对人生的思考和感悟。
C.《水浒》中“三打祝家庄”的情节，展示了宋江的军事才能和组织才能，为他赢得了人心，逐步奠定了他在梁山的领导地位。
D.《骆驼祥子》的主人公祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，可是当梦想终于实现的时候，祥子却因小福子的自杀而万念俱灰，将这辆车卖掉了。
二、书写（共1题；共8分）
6.（8分）根据拼音写出本文出现的词语。
xùdāo
dàimàn
cuānduo
jiǎojié
________
________
________
________
yōuyáng
piāomiǎo
yīxī
yǒngyuè
________
________
________
________
三、默写（共1题；共8分）
7.（8分）古诗默写。
（1）《诗经·邶风·式微》中用质问的语气表达劳动者天黑了还要在露中劳作的悲愤之情的诗句是：
________，________？
（2）《诗经·郑风·子衿》中表达女主人公因陷于深深的思念之中，渴望与恋人相见而感慨的诗句是：
________，________。
（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉友人不要为离别伤感而应当坦然豁达、奋发有为的诗句是：
________，________。
（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉地表达自己渴望得到张丞相的举荐而出仕的诗句是：
________，________。
四、名著导读（共1题；共15分）
8.（15分）阅读下文，回答问题
唐僧闻说，倒也信了。
怎禁那八戒旁边唆嘴道：
“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！
”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：
“莫念，莫念！
有话快说了罢！
”唐僧道：
“猴头！
还有甚说话！
出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。
倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？
你回去罢！
”行者道：
“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。
常言道，事不过三。
我若不去，真是个下流无耻之徒。
我去我去！
去便去了，只是你手下无人。
”唐僧发怒道：
“这泼猴越发无礼！
看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？
”
那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：
“苦啊！
你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路。
到两界山，救我出来，投拜你为师。
我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。
今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！
罢，罢，罢！
但只是多了那《紧箍儿咒》。
”唐僧道：
“我再不念了。
”行者道：
“这个难说。
若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。
”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：
“猴头！
执此为照，再不要你做徒弟了！
如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！
”行者连忙接了贬书道：
“师父，不消发誓，老孙去罢。
”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：
“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。
”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：
“我是个好和尚，不受你歹人的礼！
”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：
“变！
”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：
“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。
倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。
西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。
”唐僧道：
“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。
”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
（1）请简要概括文段的主要情节。
（2）文段中从文段看，唐僧、孙悟空和猪八戒各有什么特点？
（3）请谈谈孙悟空被赶走的原因有哪些？
五、综合性学习（共1题；共10分）
9.（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
生命，是一种站起来的姿态。
站起来，是一种_______的境界，________的气概，_______的精神，________的美丽。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。
一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废xū上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。
让我们站出自自己不羁的性格！
站出自己累落的襟怀！
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。
________
xū
________
蓬勃
废________
不羁
（2）选段中有错别字的一个词是“________”，它的正确写法是“________”。
（3）结合语境，将下列间语填人横线处，序恰当的一项是（）
A.凛然昂然超然 嫣然
B.超然凛然昂然 嫣然
C.凛然超然 嫣然昂然
D.超然昂然 嫣然凛然
（4）仿写句子，要求句式相同、语意连贯，
小草，从乱石堆的缝隙里，站成篷勃的绿洲。
________，________，________．
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
10.（10分）阅读下面古诗，按要求回答问题。
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。
因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东。
田园寥落③干戈④后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋⑤蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【注释】：
①世业：
世代传下的产业。
②羁旅：
犹漂泊。
③寥落：
冷落。
④干戈：
本是两种武器，这里指战争。
⑤九秋：
秋天。
（1）请指出诗歌的颈联有哪些意象？
（2）“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。
七、文言文阅读（共1题；共12分）
11.（12分）阅读下文，回答问题。
凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人①大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作②而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（选自《西京杂记，卷二》）
【注】①邑人：
同县的人。
②佣作：
做雇工，劳作。
（1）解释下列句子中划线的词。
①愿得主人书遍读之________
②遂成大学________
（2）把文中的画线句翻译成现代汉语。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。
（3）从匡衡凿壁借光的故事中，你得到什么启示？
八、现代文阅读（共2题；共45分）
12.（20分）非文学作品阅读
不做“空心人”
亲爱的同学们：
祝贺你们从世界各地汇聚于此，成为新一代复旦人。
希望在你们身上。
今天凌晨五点多钟，我独自在校园走了很久，感受到一种特别而久违的宁静、肃穆。
我知道这宁静和肃穆，在世上任何别的地方，都永不可被复制，它封存于我心底，瞬间被这熟悉的一草一木激活了。
站在当年的教学楼前，真是百感交集。
上世纪八十年代中期物质条件相对匮乏，有时，我带着两块干面包一头扎进图书馆，深夜才会出来。
但那些年复旦浓厚的理想主义氛围，一个穷学生心中的万丈豪情，穿透时光的铁幕，仍时常叩击我的内心。
仿佛也是在警醒我，在一个人内心，真正不可消逝的，到底是些什么。
钱穆先生曾说，对自己国家和民族的历史，对传统，应怀有温情和敬意。
对我们的个人史，又何尝不是如此？
离开复旦的三十多年中，每当我苦闷、矛盾、彷徨之时，复旦时期的无数细节，先生们给我的种种教诲时时浮现。
可以说，母校对我灵魂的滋养、对我内心的教育从未中断、从未停止，也永远不会终止。
同学们，你们生于本世纪初，是崭新的一代人。
持续深入的改革开放，给中国社会带来了数千年未有的巨大进步，物质生活和人本身生存状态的丰富性、多样性，哺育了你们。
你们是在信息时代出生并成长起来的第一代人。
整体上看，这一代人视野开阔，聪慧敏锐，自信而独立。
我的儿子是这一代人中的一个。
我有个保持了十多年的习惯，在他读书和生活的每一个关键时刻，会写一句话送给他，让他去反复体味。
在他赴国外读书时，我写了五个字送给他，叫：
不做“空心人”。
为什么有这么一句呢？
我是在警示他，对这一代人高度信息化的生活方式，要保持足够清醒的审视和反省。
曾有一个你们的同龄人，这样对我描述他的状态：
睡眠之外，时时刻刻在刷屏，明知绝大多数信息无聊无趣，甚至扭曲、有害，仍止不住地去刷。
但越刷屏，就越有信息饥饿感。
一旦手机离手，就会失魂落魄。
信息的海量堆积不仅没有带来内心的充实，反而总觉得内心空荡荡的。
我知道这已经是个常态。
这个时代对信息消费的依赖性，正在逼近一个危险的临界点。
但真正让我担忧的，还不是这个。
我发现，即使是面对难得一见、瑰丽雄奇的自然奇观，面对渴盼亲情的家中长辈，面对他人的痛苦遭遇，很多人表现出来的，是一种无动于衷、一种超然的淡漠、一种对现实的疏离感，甚至是麻木。
高度的信息化，有着把这个星球每个角落的人都有效联通起来的神奇能力，但同时，它本质上也加剧了每个个体内心的“孤岛状态”。
所以我告诫儿子：
不要被物质和消息的过度消费“空心化”，成为“空心人”。
我当然不是在否认信息化对人类发展的的澎湃推动力。
这种推动力是无与伦比的，是无法被颠覆的。
我在想，在高度信息化的生存中，人本身如何不沦为一种快速消费品。
越是在众声喧哗中，越需要一颗真正安静下来的心。
越是快速变化的时代，越需要一颗真正慢下来的心。
我期待同学们能够成为这样的自觉者。
世界上所有的美，都需要一种高度的专注和漫长时间的淬火。
读书、求知，当然更不例外。
在信息时代，整个社会的“速生、速成”的心理惯性，事实上得到了强化。
我期待同学们从这种强悍的惯性中，挣脱出来。
在时代的屏幕上瞬间自生自灭的文字，越是浅陋粗鄙，就越需要有人能以“坐得十年冷板凳”的勇气，舍弃眼前之利、萤火之光，创造出能昭示一个时代良心和品质的精神产品，穿透这个时代流传下去。
越是有人觉得心里空荡荡的，就越需要另一群人懂得，应该往这种空荡荡中填补些什么。
越是有人不再确信什么，觉得“爱”、“理想”、“信仰”成了过时的、陈旧而虚张的概念，就越是需要另一群人把这些词，高高地举在头顶。
对内心贫乏的人来说，这些词是空的。
而对内心丰富的人来说，它们永远是有血有肉的，是新鲜的。
对大自然、对现实的变迁、对世间的悲欢离合，我们内心的触角都要敏感地、密切地去感受它们，催生清新的生命感，不必去过度转述网络上苍白的“二手人生经验”。
只有这样，明确的信念才会产生，生命的内在热度才不致流失。
教育的根本要义是什么，今天在场的老师们远比我有权威来作出阐释。
我对它有九个字的个人解读，叫：
“有所学，有所成，有所爱”。
同学们根据个人兴趣、能力结构和社会需求，选定了自己的专业，这是有所学。
最终，在一些专门领域形成独到见解，有了贡献，成就了更好的自己，甚至成为独一无二的自己，这是有所成。
这一步，在大师林立、治学传统根深蒂固的复旦，也是能做到的。
。
。
一个人，对求知、求真理没有非同一般的执着，没有一种内心的灼热，没有百折不挠的坚忍，自然匹配不了一个爱字。
没有固守社会良知正义、突破一己局限的家国情怀，自然也难以体察到这个境界。
有所爱，意味着献身精神、一种信仰；意味着可能需要放弃很多，也需要有深刻的自省能力时时唤醒自己。
这一定是个长期的、艰苦的锤炼过程。
在今天世界上，一些大学之所以伟大，是因为她的校园里，有更多的学生懂得：
要把求知、求学上的怀疑精神，与对生命价值的确认和信仰的形成融为一体。
把对科学的“冷眼”观察、冷静探索，与做人做事的古道热肠融为一体。
把探求真理的坚韧不拔，与生活中怜小怜弱、恤残恤孤的生命柔情融为一体。
只有这样一颗“有所爱”的心，才不会空掉。
我们才不致沦为一个“空心人”。
在这里，我还要把英国小说家毛姆在名作《月亮与六便士》的两段话，送给同学们。
一句话是“遍地都是六便士，他却抬头看月亮”。
这句话的意思是，人要克制对唾手可得的实际利益的诱惑，要有一种超越性的、更宽阔的眼界。
有时候，抬头看月亮，是多么奢侈的一件事啊，因为利益的羁绊，不是那么容易破掉的，尤其是生活在承受重负之时。
另一句话是：
“我用尽了毕生的力气，只是抵达了生活的平凡”。
这句话中包含的力量，正好与前一句形成互补。
平凡，是每个人都想着要去突破的。
但平凡的真味、深味，又恰恰是在人生绚烂至极、归于平淡之后。
人光有超越的一面是远远不够的，还要有从平凡中汲取智慧的能力，也要有一种自知平凡的谦卑。
同学们，四年之后，当你们从复旦毕业之时，一定会有某种强大的心灵共性，在你们和我之间形成。
也唯有如此，一所伟大学校特有的精神气质才会永恒地存在。
谢谢大家。
愿每一位同学都有美好的前程。
（选自复旦大学2018新生开学典礼演讲，有改动）
（1）把下面的思维导图填写完整，厘清文章脉络。
（2）在文中划横线处填上合适的句子，使上下文衔接自然
（3）文末引用《月亮与六便士》的话有何用意？
（4）演讲稿中提出“不做‘空心人’”的观点也值得我们深思，请结合文章内容和自身认识谈谈你对此的理解。
13.（25分）阅读下文，回答相关问题
街声
①（A）家乡有条小街。
小街就是舞台。
一瞬就是一生。
②又回到小街，在细雨蒙蒙的深秋，在深秋的黄昏，用脚步轻轻拍打你，用眼光细细打量你，一股陌生异样的感觉倏然涌起。
③这，哪是久藏我心中的小街？
④这有一片水声。
哗哗地，从小街石板底下流过。
像一群顽皮野性的乡村孩子，扰得小街的黄昏忽然心神不定起来。
又似一首颇为悲壮的生命进行曲，将小街笼罩在一片深重的秋色里。
⑤该有一片书声。
呜呜地，伴着细雨的淅沥声萦绕在小街。
似潮汐漫漫，如芦风萧萧，像游丝一缕一缕飘在小街。
小街人历来崇尚读书，当然不是一般的泛泛而读，而是精读细究，有造诣，有著作，读出了名望。
古代，有登上吏部尚书高位的；现代，有成了园林设计师、法学家、社会学家的。
于是，这些人便成了小街的骄傲，成了一批孩子仿效的楷模。
⑥正是活泼好动的年龄，却已被父母粘在书桌前了。
心里有莫大的委屈，却从不敢声张。
父亲那张没有一丝笑容的脸可以镇住一切。
祖母心疼极了，便出来说情。
父亲呐，总是不紧不慢地说：
“妈，那时，你不也是这样要求我的么？
”一句话，祖母不再吭声。
⑦小街人瞧不起经商的。
他们称之为做生意人。
言下之意大有低人一等、不务正业、欺骗诈人之味。
因此，小街的商业一直振兴不起来。
然而，倒楣的还是小街人，要买个铁锅什么的玩意儿，都得上老远的县城去。
有人笑这街上的人全是大傻瓜。
这不，把一只只小鸟喂大了送走了，你只拾了个好听的名声，其他什么也拣不着。
又有人劝说小街人，这附近的乡脚大着哩，留几根苗苗在小街吧，或许能赚好多好多的钱。
但小街人听了总是淡淡一笑。
那满不在乎的神情似乎就是说：
“（B）伲①不稀罕那几个钱！
伲的眼光远着哩！
伲就图个好名声！
”
⑧——哈哈，多有趣的小街人，多清高的小街人！
于是，黄昏细雨裹着的小街，总能捕捉到一丝丝湿漉漉的书声；于是，小街雨雾编织的黄昏，总是一幅古老清贫色调的画。
⑨眼前的一切令我吃惊。
小街，何时卸去了这身积着太多尘埃的灰蒙蒙的外套，浓妆艳抹起来了？
一个个店铺，被横一道竖一道的油漆打扮得像待嫁的新娘；昏暗的烛光，被五颜六色的霓虹灯替代了，令人神荡目摇；夜幕还没完全垂下，小街已成了一条珠光宝气的灯河；街面改成水泥路，不再坑坑洼洼的绊脚，细雨中一辆辆自行车擦身而过，轻捷如飞燕。
一个个卖茶叶蛋酒酿元子、卖T恤衫牛仔裤的小店铺闹猛得可以。
顾主多数是附近的乡办厂里的农民。
钱多了心也野了，晚上便来逛小街。
偶尔还能看到咖啡馆舞厅里人头攒动。
没有人唱歌，也没有人跳舞；却挤在一起喝茶聊天，兴致浓浓，人情浓浓。
吴侬软语的评弹说唱和迪斯科的音乐飘得满街都是。
街声，高高低低紧紧慢慢酸酸甜甜织成一股浓浓的声浪迎面扑来，我有点飘飘然了。
⑩穿过小街，忍不住又转过身去热热望了两下。
小街人何时更新了观念？
小街人终于赶上了新潮流。
一切都变了。
不变的只有这株古银杏，千掌千指擎一树的晶莹，年年秋天里透着一片醉人的金黄色的醇美，站在小街尽头，像小街的一座雕塑。
⑪正欲离去，忽然想起那片书声。
那片曾经萦绕小街的书声呢？
难道，岁月已把这片声音抹去？
难道生活已使这片声音失落？
一份长久压在心头的沉甸甸的思绪倏然无存，而另一种心绪则迅速潜入心中，而且膨胀沉重起来。
⑫说不出这是一种怎样的情绪。
想抓住什么，又想挣脱什么。
我曾经讨厌这书声。
我此刻又比任何时候都眷恋这书声。
书是让人开窍的钥匙，没了它，这世界怎会不是一片苍白？
⑬蒙蒙细雨中，我默默地伫立在小街尽头。
我又走进了一份深深的惆怅里。
【注释】①伲（nǐ）：
方言，我们。
（作者吕锦华，文章略有删改）
（1） 文章题目为“街声”，过去，作者在家乡这条小街上听到的是 和 ；如今，听到的是 ，作者在小街“默默伫立”，走进一份“深深怅惘”的原因是
（2）品味语言，回答下面的问题。
A．请从句式的角度，赏析文章第①段画曲线A句。
家乡有条小街。
小街就是舞台。
一瞬就是一生。
B．阅读文章第⑦段，比较画曲线B句原句与改句在表达效果上的不同。
原句：
伲不稀罕那几个钱！
伲的眼光远着哩！
伲就图个好名声！
改句：
伲不稀罕那几个钱。
伲的眼光远着哩。
伲就图个好名声。
（3）文章第③段在文中有什么作用？
（4）文中多次出现了“小街雨雾”，作者对“雨”的描写是不是多余的？
为什么？
（5） 文章第⑫段中作者写道，曾“讨厌”的书声，此刻却让他如此“眷恋”。
请仿照画线句为本段续写一句话，表达对你对“书”的理解。
（要求运用比喻和反问修辞）
我曾经讨厌这书声。
我此刻又比任何时候都眷恋这书声。
书是让人开窍的钥匙，没了它，这世界怎会不是一片苍白？
九、命题作文（共1题；共5分）
14.（5分）请从下面的两个文题中任选一题作文。
（一）请以“你是我最贴心的人”为题目，写一篇文章。
（二）请将文题“我的成长中有 ”补充完整，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②表达真情实感，不得套写、抄袭。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
④字数在600字以上。
参考答案
一、选择题（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、书写（共1题；共8分）
6-1、
三、默写（共1题；共8分）
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
四、名著导读（共1题；共15分）
8-1、
8-2、
8-3、
五、综合性学习（共1题；共10分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
10-1、
10-2、
七、文言文阅读（共1题；共12分）
11-1、
11-2、
11-3、
八、现代文阅读（共2题；共45分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
九、命题作文（共1题；共5分）
14-1、
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