《我的植物朋友》PPT课件.pptx

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第一单元我的植物朋友习作要求、选处植物，进它，了解它，和它做朋友。

照样，为的植物朋友做个记录卡吧。

名称：

桃花样：

花朵胀的。

已经绽放的花朵，个花瓣挨着个花瓣，围成圆形。

颜：

粉红味：

淡淡的清其他：

春天开放，结出的果实就是桃，也只有开花不结果的观赏桃花、借助记录卡，写写你的植物朋友，让更多了解它。

写之前再去观察下，看看，摸摸，闻闻写的时候，试着把你的观察到和感受到的写清楚。

Q：

同学们，知道我们本次作是属于什么类型的章吗？

状物作了解状物类章状物，就是把事物的形状、颜、作等特点形象动的语描述出来。

如何描写植物？

描写植物的名称、样、颜、味等。

你可以尝试着说说你观察到的植物吗？

根据你所观察的植物，完善你的记录卡吧！

名称：

样：

颜：

味：

其他：

（可写作）写我的植物朋友ABC、拟题以植物名称命题，如：

“荷花”、“仙花”、“桃花”加植物的特点命题，如：

“美丽的梅花”、“娇艳的玫瑰”加的情感命题，如：

“我喜爱的杏花”01OPTION、学写法含羞草开头开，交代你要写的植物。

以前，我只听说过有种植物叫含羞草，却没过。

今天，我终于到了含羞草。

我家的阳台上种着盆含羞草，我可喜欢啦！

02OPTION中间抓住特点写清楚看到的颜样含羞草的叶的，得密密的，像把把扇。

它的茎细细的，上还了根根粗短的刺。

刚出来的叶有些泛，渐渐地就变成墨绿的，叶背的颜叶的颜浅些。

摸到的轻轻碰，叶便像个害羞的姑娘捂住了“脸”叶都合了起来，好像怕别伤害它似的，有趣极了！

想到的我感到很奇怪，为何碰叶便会合起来呢？

我百思不得其解。

师告诉我们：

含羞草的叶和叶柄有很多分，当你去摸叶的时候，叶的分会流到别的地去，叶失去了分就会合起来。

技巧点拨巧用修辞手法在描写植物的时候，可以运喻、拟的修辞法动、形象地描写植物的特点，给读者留下深刻的印象。

03OPTION结尾抒发情感，再次点题这么可爱的含羞草，怎能不让喜爱呢？

我最喜欢含羞草了，真想也能种株。

的株含羞草，却有着神奇的，真是令佩服，我喜欢含羞草。

范含羞草如果有问我最喜欢什么植物，我会毫不犹豫地说：

含羞草。

今天作课上，师带来了株含羞草，看着这个“东西”同学们都兴奋极了。

含羞草刚出的嫩叶有些泛，慢慢地就变成墨绿的，叶背的颜叶浅些。

它的叶串串的，由三四串叶组成的。

两两对，像两个朋友拉在玩耍，张开时像的掌样。

如果碰它下，就合拢了且叶垂下来了，难怪给它取名叫含羞草呢！

像个害羞的姑娘似的。

分钟后，它张开了，和原来样了，真有趣！

我感到很奇怪，为何碰叶便会合起来呢？

我百思不得其解师告诉我们：

含羞草的叶和叶柄有很多分，当你去摸叶的时候，叶的分会流到别的地去，叶失去了分就会合起来。

原来是这样啊，我恍然悟。

的株含羞草，却有着神奇的，真是令佩服，我喜欢含羞草。

看到的椭圆形的叶均匀地，挺拔的向上伸展像亭亭的仙，漂亮贵。

有的还是花朵，有的已经盛开了，绽放着灿烂的笑容。

花瓣层层重叠包围着中间三两条褐的花蕊。

绿得发亮的叶，洁的花瓣像仙下凡般迷，有些花瓣是浅的，那是即将凋零的花朵，让看了不禁怜惜说说你观察到的栀花样颜闻到的低下头，将凑到花前闻闻，有股悠飘肺腑，让陶醉其中，令旷神怡。

我想，“沁脾”的感觉就是如此吧。

想到的我闭上眼睛，仿佛变成了栀花，美丽的蝴蝶过来告诉我玩耍的快乐。

勤的蜜蜂来了，告诉我劳动的快乐。

可爱的来了，告诉我翔的快乐。

范最近，家的栀花开花了，美丽极了。

栀花像亭亭的仙，漂亮贵。

叶绿似翡翠般的，油光光的，看到它，就仿佛置于然绿的怀抱中。

椭圆形的叶均匀地，挺拔地伸展。

美丽的栀花有的还是花朵，像个襁褓，有的已经盛开得很娇艳，展露着灿烂的笑容。

花瓣呈雪，花蕊呈褐，被重叠的花瓣包围着。

洁的花和褐的蕊，显得那么尚淡雅。

还有些花朵是浅的，那是即将凋零的花朵，让看了不禁怜惜。

迷的栀花我低下头，将凑到花前闻闻，有股悠飘肺腑，让陶醉其中，令旷神怡。

我想：

“沁脾”的感觉就是如此吧。

阵吹过，栀花摇晃着它的脑袋，摇动着美丽娇的躯，在中翩翩起舞，真是令赏悦。

这么美的栀花，真是令醉。

我喜欢这迷的栀花。

样颜好词积累味透红、绚丽多彩、万紫千红、翠欲流、翠欲滴、姹紫嫣红含苞待放、亭亭、花团锦簇俊秀挺拔、枝条摇曳、百花怒放花袭、花扑、芳四溢沁脾、阵阵清、飘章脉络开头：

开，点出所写植物。

中间：

通过描写植物的颜、样、味等，体现出植物的特点。

结尾：

抒发情感，再次点题。

开始创作状物类文章阅读训练了解状物类章状物，就是把事物的形状、颜、作等特点形象动的语描述出来。

阅读技巧1.弄清章顺序般植物类状物章的描写顺序：

样、结构、途。

2.抓住植物特点，理解写作的。

、我爱菊花、“”画出括号合适的词语。

落、激励、第2然段中来描写菊花的动词有挺、伸展、张开、盛开三、第3然段是围绕_菊_花_种_类_繁_多_，_颜_鲜_艳_，_姿_态_万_千_这句话写的。

描写菊花的形状时，作者_姑_娘_头_上_的_卷_发_喻须菊向上卷起的花瓣，_茸_茸_的_鸡_喻球菊的朵朵花。

四、按要求摘录句或词组。

描写菊花颜的：

_菊_得_像_雪_紫_透_红_描写菊花形状的：

_向_上_卷_起_；_向_外_伸_展_着_。

_五、“我”爱菊花，最主要的原因是（C）A、菊花颜艳、姿态多。

B、菊花性格坚强。

C、菊花的品格使“我”奋发向上。

、骆驼蓬、根据拼，在下列括号写出正确、规范的字。

xin）出jio（骄）献（、在中横线上填写恰当的关联词语。

然三、解释下列词语。

（1）积累：

_时_间_的_积_累_。

_

（2）跋涉：

_形_容_旅_途_艰_苦_。

_四、中哪些地具体写骆驼蓬的“不起眼”？

在中“_画出。

没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花。

五、“骆驼蓬把根须深深地扎进沙砾之中，摄取星半点的分和命顽强，在艰苦的环境中，营养”，这样写说明骆驼蓬的代代倔犟地着。

六、中说骆驼蓬“那不是为使永存，是为他造福”的根据是什么_当_途_跋_涉_的_给_勤_的_跋_涉_者_以_光_明_和_温_暖_。

_七、中画“_”的句在结构上起_过_渡_的作在内容上起_点_明_中_的作。