文明礼仪主题活动策划方案.docx

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文明礼仪主题活动策划方案

文明礼仪主题活动策划方案

文明礼仪是文明社会的行为准则，是社会全体成员必须遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水平的象征，是一个人文明道德修养的外在表现。

以下是文明礼仪主题活动的策划方案，欢迎大家阅读参考。

文明礼仪主题活动1策划方案

礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现，是做人的基本要求。

中华民族自古以来就崇尚礼仪。

孔子曾说：

“不学礼仪，就受不了。

”在礼仪状态下，一个人应该礼貌待人。

为加强学校文明礼仪建设，促进师生文明礼仪素质的提高，促进“和谐文明”校风的形成，特制定本办法。

一、指导思想

以邓小平理论和科学发展观为指导，以《锦湖实验小学“学弟子规，做文明人”礼仪教育活动方案》为基础，以“促进每个孩子的发展”和“先学做人，后学做人”为教育理念，以学习和实施《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，努力做到知行合一，使教师、学生和家长树立正确的道德价值观，懂得礼貌。

二、功能和意义

《弟子规》主张__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.《弟子规》是儒家思想文化的传承；

2.《弟子规》是古代社会孩子行为的规范；

3.《弟子规》是现代社会做人的准则；

4.《弟子规》是构建和谐社会的基石；

5.《弟子规》是构建和谐校园的方案。

三、整体思维

我们以“人人都是礼仪之士”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡导和引导全体师生成为“有礼貌、懂礼仪、懂礼仪”的“三礼师生”。

所谓“礼貌”，是指在人际交往中言语行为的谦敬表现；“礼仪”是指人们在交往中应该遵循的各种习惯形式，如表示尊敬、祝愿和哀悼，以及在公共场合应该遵循的仪式；“礼义”是指尊重礼仪、诚实守信、知耻的道德原则，包括孝敬师长、宽容友爱、诚实守信、主持正义、诚实公正、知荣知耻（如“_”）等。

讲“三礼”是对师生的基本要求，也是做人的基本准则。

所以，校大队部号召大家努力做“三礼”老师，做“三礼”学生。

四.具体任务：

（a）教职员工

1.全体员工普及《弟子规》，通过看宣传讲解《弟子规》视频和读写回《弟子规》，从思想深处理解《弟子规》的本质。

（1）每一个职工都要交一份《弟子规》，认真学习，（尽量背），

（2）学校党支部负责教师《弟子规》考试，并记录成绩，与年度考核及相关评价挂钩。

（3）根据实际情况写出经验或反思。

（4）设立“弟子规则讲堂”，通过视频或学校骨干教师进行“弟子规则”系列讲座。

（5）在学校网站设立《弟子规》专栏，指导教师及时交流学习经验。

2.营造良好的学习氛围，布置好校园内各个办公室、教室的环境，把关于《我学弟子规》的宣传资料贴在墙上。

工会举办书法、演讲、表演、竞赛等教学活动。

及时汇报了《弟子规》的学习成绩。

3.制定教师文明用语和文明教学标准，以文明用语待人，文明礼貌。

教师要体现文明教学模式，在日常教学活动、言行举止中体现《弟子规》的学习成果。

4.每个学院

1.从10月份开始，所有学生在早、中（备课时间）晚背诵《弟子规》，少先队德育处负责对背诵情况进行检查，争取在12月底通过考试。

2.从孝顺尊师出发，制定礼仪教育目标。

3.加强对学生目标完成情况的检查，每学期评选一次文明礼仪标兵，并给予表彰和奖励。

4.充分发挥校园文化的教育作用，统一安排教室、食堂和宿舍，营造和谐文明的文化氛围。

5.上课设《弟子规》，通过讲故事、表演、看视频等方式了解弟子规矩的内容。

在班会和思维课上，阐明礼仪规范。

6.所有学生学习唱《弟子规则》系列歌曲如《弟子规》。

（3）父母

家庭教育是学生教育舞台上的一个广阔空间，是学校德育的必要补充。

让父母学会掌握礼仪规范，督促父母承担起教育孩子的重任，提高父母科学育儿的水平和质量，是工作的重点。

1.实现家长自治，重置学校家长委员会和班级家长委员会。

2.建立“家庭课程”。

（1）以学习纪律为主要内容，建议家长和孩子互相背诵纪律，三个月内通过孩子的考试。

（2）设立《家庭礼仪手册》，主要讲解文明礼仪规范，记录家长和学生的言行，学习心得。

（里面有小练习，比如：

给长辈摘菜等。

）

3.建立表彰奖励制度，每学年选择一个学习型家庭和一个“好家长”，组织经验交流。

4.为家长提供培训课程。

为了保证家长学校教师的教学质量，根据活动需要，家长学校教师可以是学校领导、学校教师、社会有关部门的专家学者或有儿童教学经验的家长。

向家长介绍文明礼仪知识，提升家长参与学校活动的积极性。

实施要求：

1.全体教职工必须统一思想，进一步加强学习，提高认识。

礼仪教育是学校德育的重要内容，是提升师生素质的重要手段，是关系到学校发展和人才培养的重大事件。

全体教职工要把它作为一项严肃的政治任务，决不能懈怠。

2.三位一体齐头并进。

学习纪律，教育文明人，涉及到教师、学生、家长，是不可分割的有机整体。

老师带头示范，学生全面普及，家长全力配合。

这三个方面要齐头并进，缺一不可。

3.礼仪教育从建设文明和谐校园开始，到建设文明和谐年级、文明和谐班级、文明和谐办公室。

4.示范实践《弟子规》，领导干部要以身作则，骨干教师（年级领导、教研带头人、优秀教师、学科带头人、教学专家等。

）要以身作则，班主任也要以身作则，从我和小事做起，包括使用文明用语，文明礼貌，不在教室、走廊、会场等吸烟。

为广大教职工的工作树立榜样。

5.培养典型，总结经验。

实施《弟子规课堂》的过程是一个提高师德素质的过程。

所以要善于发现和培养典型，及时总结经验。

我们会把《感恩的心》的实现推到_。

6.教师应以校长办公室和工会为重点，以师德教育为抓手；以学生日常行为规范和养成教育为出发点，以学生和家长为指导部门和主要关注点；父母以党支部为主；后勤管理由总务办公室负责，重点是提高服务意识。

文明礼仪主题活动策划方案二

一、活动背景

中国被称为礼仪之邦。

礼仪是人类为了维持社会正常生活而要求人们遵守的最低道德标准。

它是人们长期共同生活、相互作用而逐渐形成的，是由习俗、习惯、传统所固定的。

对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养、交际能力的外在表现。

对于一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。

重视礼仪教育已经成为道德实践的重要组成部分。

中国也是一个文明古国。

作为当代大学生，我们是祖国未来的栋梁，文明礼仪对我们来说更重要。

二、活动的目的和意义

通过这次活动，我们可以了解中国传统礼仪和现代商务礼仪，在日常生活和未来工作中继承中华民族的文明礼仪，用自己的微薄之力促进社会和谐进步。

三.活动主题

美丽的青春，文明与我同在

四.工字续时间

20年10月25日

地点：

天佑大厦D417

活动前准备

准备一些关于礼仪的问题，以问答的形式进行交流。

七.活动的特征

我们的文明礼仪活动不仅保证了活动的效果，而且增强了班级凝聚力，放松了每个人的情绪。

八.活动流程

班级互动：

1.“急思维”:

在场的同学分为四组，八组，五分钟。

在小组中，讨论学生的具体礼仪标准。

越想越好。

2.“礼仪大赛”:

大组自由发言，哪一组在比赛中给出的学生礼仪规范最多，每组只能说一次，不能重复。

同时每组请一个同学把组里说的话写在黑板上，哪个组赢了，组里每个成员都会得到一定的奖励。

3.“制定本班学生的礼仪标准”:

经过两分钟的讨论，每组选出2至3条大家认为应该遵守的礼仪标准，并说明理由。

一个同学上台演讲。

4.各组选择的礼仪规范会合成“学生礼仪规范”，每个学生都会遵守大家制定的学生礼仪规范，通过约束和规范自己的行为来提升班级的格调。

文明礼仪主题活动策划方案三

一、指导思想

我校与~年上海市政府“百万家庭学习礼仪”实践项目合作，根据嘉定区“百万家庭学习礼仪——让礼仪陪伴”系列学习活动要求，开展礼仪教育活动，并结合“_”学习，教会学生“做人”，培养学生正派、大方、文明，努力做文明学生。

二、主要内容

我校计划从以下四个方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行出发，培养学生良好的行为习惯。

结合前一阶段对日常行为规范的学习和讨论，教育学生注意文明礼仪，从语言、衣着、行为、习惯等方面养成良好的行为习惯。

2.从尊重父母和老师入手，培养学生文明孝顺的礼仪。

教育学生在家孝敬父母长辈，在学校尊重老师，团结同学。

孝敬父母，尊敬老师，从具体见老师开始，主动问候父母，帮助父母和老师做力所能及的事情，逐渐养成讲礼仪，讲礼貌的习惯。

3.通过勤奋学习、提问和热爱劳动，培养学生做人的基本品质。

通过开展阅读活动，可以培养学生勤奋好学的学习习惯，通过学校、家庭工作和社会实践活动，使学生热爱劳动，培养他们做人的基本品质。

4.爱学生，爱老师，爱学校，爱社会，培养学生关爱他人。

第一，引导学生关心身边的人。

在学校，我们应该主动关心和帮助学生，尊重和理解老师，在家里，我们应该尊重老人和关心

年龄特征、情绪、能力等都有差异。

在不同年级的学生中，每个年级都有自己的目标重点：

六年级：

学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

七年级：

懂礼仪，杜绝不良习惯，塑造积极的态度，养成良好的学习习惯。

八级：

规范礼仪，时刻感恩，培养良好的人格和心理素质。

九年级：

提高礼仪，增强自我意识，谈德，举止文明。

四.活动安排

根据我校实际情况，3月至6月开展了以下礼仪教育活动：

1、开展学习礼仪知识的活动

学生学习礼仪，知荣辱，规范“坐、站、走、说”的基本行为；老师学礼仪，抓住课堂主渠道，起到表率作用。

通过举办知识讲座、“你对文明礼仪了解多少”等活动，普及文明礼仪知识，共同创建文明校园。

2.开展礼仪讨论活动

通过班会组织学生讨论文明礼仪。

结合共青团、少先队开展的“啄木鸟行动”中学生最反感的不良习惯，从外貌、仪式、行走、交流、问候、教室、课间、集会、用餐、家庭礼仪等方面探讨礼仪规范，从而形成我校《弟子规》。

3.开展“求礼仪事迹、评礼仪使者、讲礼仪故事”活动

（1）学习礼仪，文明一点，在各年级周围寻找礼仪事迹。

同时，结合青鹰假日团队、德育基地等活动，认真开展公共道德活动，让学生的文明礼仪融入整个社会生活。

（2）在各年级组开展“三好学生、礼仪标兵、礼仪进步生”评选活动。

（3）以故事的形式写下来，然后通过向往电台、年级小组活动、升旗仪式等方式，向全校学生讲述我们学校的礼仪故事。

运用榜样的力量去影响和激励学生，让他们在礼仪上再次升华。

4.充分发挥家庭委员会的作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”活动，引导家长学习和推广文明礼貌语言，加强自身文明礼仪，为子女起到表率作用。

5.开展“学礼仪、讲美德、做文明学生”的网络论坛活动。

组织学生参加上海德育网（心网）的“百万学子学礼仪”论坛。

活动载体

1.各班主题小组会议。

2.黑板报、向往电台等宣传阵地。

3.共青团、少先队活动。

4.少年之鹰假日团队及德育基地活动。

5.主要节日和纪念日。

保障措施

1.实施原则：

根据每个年级和班级的情况，以多种形式进行，突出其特点。

2.每个年级都要根据学校计划制定自己的年级实施计划，整合各种活动和优势，并有效实施。

3.总结这学期的礼仪教育活动，以利于下一阶段工作的顺利进行。

文明礼仪主题活动策划方案四

为了提高教师的道德修养，更好地树立教师形象，我们学校将开展为期一年的教师礼仪培训，所有教师都将参加。

一、培训的意义

中国自古以来就是礼仪上的帮手。

文明礼仪是文明社会的行为准则，是社会全体成员必须遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水平的象征，是一个人文明道德修养的外在表现。

“振兴中华，教育为本；振兴教育，以教师为本。

”教师职业道德是教师素质的灵魂，也是教师振兴教育的内在动力和行动保证。

教师是交融智慧、传承文明的使者。

教师礼仪具有先锋性、示范性、整体性和深远性。

二、目标要求

1、通过礼仪培训提高教师的职业道德和师德

3.营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，促进师生关系和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。

三.组织结构

组长：

安登蒙

副组长：

崔玉虎

成员：

郑张周慈宁张颖成龚

四.教练目标

所有老师

训练时间

培训时间是：

它可以分为以下四个阶段：

强化训练阶段：

10-12月，学习礼仪常识和教师职业道德，一起讨论。

分散实习阶段：

2017年3-5月，在办公室、小组开展教师礼仪和职业道德教育月活动。

礼仪展示阶段：

2017年6月参加相关评比活动。

总结评估阶段：

2017年7月培训结束后，写出专项培训总结并提交（7月初）。

培训内容

教师素养；教师形象；老师的语言；教师装修；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社交

（一）；社交（第二部分）。

七.结果的应用

1.每位老师写礼仪教育的学习心得和论文，优秀的会被推荐和举报。

2.对礼仪活动全过程的考核被纳入到对教师绩效工资的考核中。

共15课时，占15分。

3、根据礼仪学习各环节的考试成绩和体验结果，学习礼仪优秀的教师将被评为礼仪标兵并给予奖励。

4.征文比赛：

届时将评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

文明礼仪主题活动5策划方案

为了更好地促进新教师的专业成长，尽快熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育厅教师队伍建设规划和我的实际情况，制定本新教师培训计划。

一.培训目标

1.让新教师更好地了解新课程改革的目标、课程标准、教材和教学方法，及时适应新课程标准的要求。

2.让新教师将新课程改革理论应用到实际教学中，加强听力和评价，提高教学水平和质量。

二、培训内容和要求

1.商科学习要求新老师做笔记（会议纪要）。

2.新课程标准下的教材和教学方法。

要认真学习新教材，了解新教材的指导思想和体系结构，掌握新教材和教材的重点和难点。

以上内容要体现在教案中。

如果教学方法运用得当，我们应该积极学习，努力探索适合自己特点的有效教学方法。

改变学生的学习方式，形成合作探究的新的学习方式，在学习的各个阶段都要大胆探索和实施。

3.讲师课随时对新老师开放，听课和评课之间经常有互动。

4.要求新老师反思每一课，并在教案中体现出来。

此外，新教师应认真学习和研究新课程标准。

要掌握新课程标准规定的教学目标、教学要求和教学内容，注意新课程标准中指出的问题。

第三，培训措施

1.参与校本教研。

在这个学年，要求新教师提前认真备课，精心设计教学程序，取得成效。

教案要归档。

要积极按时参加上级举办的校本教研和教研培训活动，认真听讲，做好笔记，课后及时反思实践，把学到的理论和实践结合起来，及时记录获得的经验。

2.结对跟踪训练

充分发挥学校优秀教师和骨干教师的作用，与新教师结对培养。

骨干教师要从专业学习、备课、上课、作业批改、学生指导、考试、反思等方面对新教师进行精心指导。

指南应该最好

3.在学校每个人的教研班里，教研组要特别关注新教师的备课、上课、评课，给予更多的亲切引导，促进他们的提高。

4.确定“新教师教学周”，形成体系。

每年年初的第二周定为“新教师教学周”，邀请学区领导、教研人员给予指导，并动员学校的名师来听课。

课后组织班级评价，扬善弃恶，帮助他们成长。

同时，以新教师的课堂为切入点，根据他们的个性和风格，“因材施教”，决心将老教师和名师结对。