文明礼仪主题活动策划方案.docx

1、文明礼仪主题活动策划方案文明礼仪主题活动策划方案文明礼仪是文明社会的行为准则，是社会全体成员必须遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水平的象征，是一个人文明道德修养的外在表现。以下是文明礼仪主题活动的策划方案，欢迎大家阅读参考。文明礼仪主题活动1策划方案礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现，是做人的基本要求。中华民族自古以来就崇尚礼仪。孔子曾说：“不学礼仪，就受不了。”在礼仪状态下，一个人应该礼貌待人。为加强学校文明礼仪建设，促进师生文明礼仪素质的提高，促进“和谐文明”校风的形成，特制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，以锦湖实验小学“学弟子规，做文明人”礼仪教育活

2、动方案为基础，以“促进每个孩子的发展”和“先学做人，后学做人”为教育理念，以学习和实施中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见为具体内容，广泛深入地开展弟子规系列教育活动，努力做到知行合一，使教师、学生和家长树立正确的道德价值观，懂得礼貌。二、功能和意义弟子规主张_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1.弟子规是儒家思想文化的传承；2.弟子规是古代社会孩子行为的规范；3.弟子规是现代社会做人的准则；4.弟子规是构建和谐社会的基石；5.弟子规是构建和谐校园的方案。三、整体思维我们以“人人都是礼仪之士”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡导和引导全体师生成为“有礼貌、懂礼仪、懂礼仪”的“三礼师生”。所谓“礼貌”，是指在人际交往中言语行为的谦敬表现；“礼仪”是指人们在交往中应该遵循的各种习惯

7、形式，如表示尊敬、祝愿和哀悼，以及在公共场合应该遵循的仪式；“礼义”是指尊重礼仪、诚实守信、知耻的道德原则，包括孝敬师长、宽容友爱、诚实守信、主持正义、诚实公正、知荣知耻(如“_”)等。讲“三礼”是对师生的基本要求，也是做人的基本准则。所以，校大队部号召大家努力做“三礼”老师，做“三礼”学生。四.具体任务：(a)教职员工1.全体员工普及弟子规，通过看宣传讲解弟子规视频和读写回弟子规，从思想深处理解弟子规的本质。(1)每一个职工都要交一份弟子规，认真学习，(尽量背)，(2)学校党支部负责教师弟子规考试，并记录成绩，与年度考核及相关评价挂钩。(3)根据实际情况写出经验或反思。(4)设立“弟子规则讲

8、堂”，通过视频或学校骨干教师进行“弟子规则”系列讲座。(5)在学校网站设立弟子规专栏，指导教师及时交流学习经验。2.营造良好的学习氛围，布置好校园内各个办公室、教室的环境，把关于我学弟子规的宣传资料贴在墙上。工会举办书法、演讲、表演、竞赛等教学活动。及时汇报了弟子规的学习成绩。3.制定教师文明用语和文明教学标准，以文明用语待人，文明礼貌。教师要体现文明教学模式，在日常教学活动、言行举止中体现弟子规的学习成果。4.每个学院1.从10月份开始，所有学生在早、中(备课时间)晚背诵弟子规，少先队德育处负责对背诵情况进行检查，争取在12月底通过考试。2.从孝顺尊师出发，制定礼仪教育目标。3.加强对学生目

9、标完成情况的检查，每学期评选一次文明礼仪标兵，并给予表彰和奖励。4.充分发挥校园文化的教育作用，统一安排教室、食堂和宿舍，营造和谐文明的文化氛围。5.上课设弟子规，通过讲故事、表演、看视频等方式了解弟子规矩的内容。在班会和思维课上，阐明礼仪规范。6.所有学生学习唱弟子规则系列歌曲如弟子规。(3)父母家庭教育是学生教育舞台上的一个广阔空间，是学校德育的必要补充。让父母学会掌握礼仪规范，督促父母承担起教育孩子的重任，提高父母科学育儿的水平和质量，是工作的重点。1.实现家长自治，重置学校家长委员会和班级家长委员会。2.建立“家庭课程”。(1)以学习纪律为主要内容，建议家长和孩子互相背诵纪律，三个月内

10、通过孩子的考试。(2)设立家庭礼仪手册，主要讲解文明礼仪规范，记录家长和学生的言行，学习心得。(里面有小练习，比如：给长辈摘菜等。)3.建立表彰奖励制度，每学年选择一个学习型家庭和一个“好家长”，组织经验交流。4.为家长提供培训课程。为了保证家长学校教师的教学质量，根据活动需要，家长学校教师可以是学校领导、学校教师、社会有关部门的专家学者或有儿童教学经验的家长。向家长介绍文明礼仪知识，提升家长参与学校活动的积极性。实施要求：1.全体教职工必须统一思想，进一步加强学习，提高认识。礼仪教育是学校德育的重要内容，是提升师生素质的重要手段，是关系到学校发展和人才培养的重大事件。全体教职工要把它作为一项

11、严肃的政治任务，决不能懈怠。2.三位一体齐头并进。学习纪律，教育文明人，涉及到教师、学生、家长，是不可分割的有机整体。老师带头示范，学生全面普及，家长全力配合。这三个方面要齐头并进，缺一不可。3.礼仪教育从建设文明和谐校园开始，到建设文明和谐年级、文明和谐班级、文明和谐办公室。4.示范实践弟子规，领导干部要以身作则，骨干教师(年级领导、教研带头人、优秀教师、学科带头人、教学专家等。)要以身作则，班主任也要以身作则，从我和小事做起，包括使用文明用语，文明礼貌，不在教室、走廊、会场等吸烟。为广大教职工的工作树立榜样。5.培养典型，总结经验。实施弟子规课堂的过程是一个提高师德素质的过程。所以要善于发

12、现和培养典型，及时总结经验。我们会把感恩的心的实现推到_。6.教师应以校长办公室和工会为重点，以师德教育为抓手；以学生日常行为规范和养成教育为出发点，以学生和家长为指导部门和主要关注点；父母以党支部为主；后勤管理由总务办公室负责，重点是提高服务意识。文明礼仪主题活动策划方案二一、活动背景中国被称为礼仪之邦。礼仪是人类为了维持社会正常生活而要求人们遵守的最低道德标准。它是人们长期共同生活、相互作用而逐渐形成的，是由习俗、习惯、传统所固定的。对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养、交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。重视礼仪教育已经成

13、为道德实践的重要组成部分。中国也是一个文明古国。作为当代大学生，我们是祖国未来的栋梁，文明礼仪对我们来说更重要。二、活动的目的和意义通过这次活动，我们可以了解中国传统礼仪和现代商务礼仪，在日常生活和未来工作中继承中华民族的文明礼仪，用自己的微薄之力促进社会和谐进步。三.活动主题美丽的青春，文明与我同在四.工字续时间20年10月25日地点：天佑大厦D417活动前准备准备一些关于礼仪的问题，以问答的形式进行交流。七.活动的特征我们的文明礼仪活动不仅保证了活动的效果，而且增强了班级凝聚力，放松了每个人的情绪。八.活动流程班级互动：1.“急思维”:在场的同学分为四组，八组，五分钟。在小组中，讨论学生的

14、具体礼仪标准。越想越好。2.“礼仪大赛”:大组自由发言，哪一组在比赛中给出的学生礼仪规范最多，每组只能说一次，不能重复。同时每组请一个同学把组里说的话写在黑板上，哪个组赢了，组里每个成员都会得到一定的奖励。3.“制定本班学生的礼仪标准”:经过两分钟的讨论，每组选出2至3条大家认为应该遵守的礼仪标准，并说明理由。一个同学上台演讲。4.各组选择的礼仪规范会合成“学生礼仪规范”，每个学生都会遵守大家制定的学生礼仪规范，通过约束和规范自己的行为来提升班级的格调。文明礼仪主题活动策划方案三一、指导思想我校与年上海市政府“百万家庭学习礼仪”实践项目合作，根据嘉定区“百万家庭学习礼仪让礼仪陪伴”系列学习活动

15、要求，开展礼仪教育活动，并结合“_”学习，教会学生“做人”，培养学生正派、大方、文明，努力做文明学生。二、主要内容我校计划从以下四个方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。1、从规范言行出发，培养学生良好的行为习惯。结合前一阶段对日常行为规范的学习和讨论，教育学生注意文明礼仪，从语言、衣着、行为、习惯等方面养成良好的行为习惯。2.从尊重父母和老师入手，培养学生文明孝顺的礼仪。教育学生在家孝敬父母长辈，在学校尊重老师，团结同学。孝敬父母，尊敬老师，从具体见老师开始，主动问候父母，帮助父母和老师做力所能及的事情，逐渐养成讲礼仪，讲礼貌的习惯。3.通过勤奋学习、提问和热爱劳动，培养学生做人

16、的基本品质。通过开展阅读活动，可以培养学生勤奋好学的学习习惯，通过学校、家庭工作和社会实践活动，使学生热爱劳动，培养他们做人的基本品质。4.爱学生，爱老师，爱学校，爱社会，培养学生关爱他人。第一，引导学生关心身边的人。在学校，我们应该主动关心和帮助学生，尊重和理解老师，在家里，我们应该尊重老人和关心年龄特征、情绪、能力等都有差异。在不同年级的学生中，每个年级都有自己的目标重点：六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。七年级：懂礼仪，杜绝不良习惯，塑造积极的态度，养成良好的学习习惯。八级：规范礼仪，时刻感恩，培养良好的人格和心理素质。九年级：提高礼仪，增强自我意识，谈德，举止文明

17、。四.活动安排根据我校实际情况，3月至6月开展了以下礼仪教育活动：1、开展学习礼仪知识的活动学生学习礼仪，知荣辱，规范“坐、站、走、说”的基本行为；老师学礼仪，抓住课堂主渠道，起到表率作用。通过举办知识讲座、“你对文明礼仪了解多少”等活动，普及文明礼仪知识，共同创建文明校园。2.开展礼仪讨论活动通过班会组织学生讨论文明礼仪。结合共青团、少先队开展的“啄木鸟行动”中学生最反感的不良习惯，从外貌、仪式、行走、交流、问候、教室、课间、集会、用餐、家庭礼仪等方面探讨礼仪规范，从而形成我校弟子规。3.开展“求礼仪事迹、评礼仪使者、讲礼仪故事”活动(1)学习礼仪，文明一点，在各年级周围寻找礼仪事迹。同时，

18、结合青鹰假日团队、德育基地等活动，认真开展公共道德活动，让学生的文明礼仪融入整个社会生活。(2)在各年级组开展“三好学生、礼仪标兵、礼仪进步生”评选活动。(3)以故事的形式写下来，然后通过向往电台、年级小组活动、升旗仪式等方式，向全校学生讲述我们学校的礼仪故事。运用榜样的力量去影响和激励学生，让他们在礼仪上再次升华。4.充分发挥家庭委员会的作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”活动，引导家长学习和推广文明礼貌语言，加强自身文明礼仪，为子女起到表率作用。5.开展“学礼仪、讲美德、做文明学生”的网络论坛活动。组织学生参加上海德育网(心网)的“百万学子学礼仪”论坛。活动载体1.各班主题小组会议。2.黑

19、板报、向往电台等宣传阵地。3.共青团、少先队活动。4.少年之鹰假日团队及德育基地活动。5.主要节日和纪念日。保障措施1.实施原则：根据每个年级和班级的情况，以多种形式进行，突出其特点。2.每个年级都要根据学校计划制定自己的年级实施计划，整合各种活动和优势，并有效实施。3.总结这学期的礼仪教育活动，以利于下一阶段工作的顺利进行。文明礼仪主题活动策划方案四为了提高教师的道德修养，更好地树立教师形象，我们学校将开展为期一年的教师礼仪培训，所有教师都将参加。一、培训的意义中国自古以来就是礼仪上的帮手。文明礼仪是文明社会的行为准则，是社会全体成员必须遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水平的象征，是一个

20、人文明道德修养的外在表现。“振兴中华，教育为本；振兴教育，以教师为本。”教师职业道德是教师素质的灵魂，也是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是交融智慧、传承文明的使者。教师礼仪具有先锋性、示范性、整体性和深远性。二、目标要求1、通过礼仪培训提高教师的职业道德和师德3.营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，促进师生关系和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。三.组织结构组长：安登蒙副组长：崔玉虎成员：郑张周慈宁张颖成龚四.教练目标所有老师训练时间培训时间是：它可以分为以下四个阶段：强化训练阶段：10-12月，学习礼仪常识和教师职业道德，一起讨论。分散实习阶段：2017年3-5月，在办公室、小组开展教

21、师礼仪和职业道德教育月活动。礼仪展示阶段：2017年6月参加相关评比活动。总结评估阶段：2017年7月培训结束后，写出专项培训总结并提交(7月初)。培训内容教师素养；教师形象；老师的语言；教师装修；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社交(一)；社交(第二部分)。七.结果的应用1.每位老师写礼仪教育的学习心得和论文，优秀的会被推荐和举报。2.对礼仪活动全过程的考核被纳入到对教师绩效工资的考核中。共15课时，占15分。3、根据礼仪学习各环节的考试成绩和体验结果，学习礼仪优秀的教师将被评为礼仪标兵并给予奖励。4.征文比赛：届时将评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。文明礼仪主题活动5策划

22、方案为了更好地促进新教师的专业成长，尽快熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育厅教师队伍建设规划和我的实际情况，制定本新教师培训计划。一.培训目标1.让新教师更好地了解新课程改革的目标、课程标准、教材和教学方法，及时适应新课程标准的要求。2.让新教师将新课程改革理论应用到实际教学中，加强听力和评价，提高教学水平和质量。二、培训内容和要求1.商科学习要求新老师做笔记(会议纪要)。2.新课程标准下的教材和教学方法。要认真学习新教材，了解新教材的指导思想和体系结构，掌握新教材和教材的重点和难点。以上内容要体现在教案中。如果教学方法运用得当，我们应该积极学习，努力探索适合自己特点的有效教学方法。改变

23、学生的学习方式，形成合作探究的新的学习方式，在学习的各个阶段都要大胆探索和实施。3.讲师课随时对新老师开放，听课和评课之间经常有互动。4.要求新老师反思每一课，并在教案中体现出来。此外，新教师应认真学习和研究新课程标准。要掌握新课程标准规定的教学目标、教学要求和教学内容，注意新课程标准中指出的问题。第三，培训措施1.参与校本教研。在这个学年，要求新教师提前认真备课，精心设计教学程序，取得成效。教案要归档。要积极按时参加上级举办的校本教研和教研培训活动，认真听讲，做好笔记，课后及时反思实践，把学到的理论和实践结合起来，及时记录获得的经验。2.结对跟踪训练充分发挥学校优秀教师和骨干教师的作用，与新教师结对培养。骨干教师要从专业学习、备课、上课、作业批改、学生指导、考试、反思等方面对新教师进行精心指导。指南应该最好3.在学校每个人的教研班里，教研组要特别关注新教师的备课、上课、评课，给予更多的亲切引导，促进他们的提高。4.确定“新教师教学周”，形成体系。每年年初的第二周定为“新教师教学周”，邀请学区领导、教研人员给予指导，并动员学校的名师来听课。课后组织班级评价，扬善弃恶，帮助他们成长。同时，以新教师的课堂为切入点，根据他们的个性和风格，“因材施教”，决心将老教师和名师结对。