考查课考核方案.docx
《考查课考核方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考查课考核方案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
考查课考核方案
考核项目
量化标准
分值（分）
1、纪律考评（10 分）
1、全勤（10 分）
0—10
2、迟到、早退（每次扣 1 分）
3、旷课（每次扣 3 分）
2、课堂表现（30 分）
课堂提问
（30 分）
优秀:
主动回答老师提问，注
意力集中，回答问题准确。
27—30
一般：
能认真回答老师提问，
回答问题基本正确。
20—26
差:
不能正确回答老师提问，
或回答不正确。
0—19
3、实验操作（30 分）
1、技能操
作考评
（20 分）
优秀
15—20
良好
10—15
一般
5—10
差
0—5
2、实验报
告
（10 分）
优秀
8—10
良好
6—8
一般
3—6
差
0—3
4、课后作业（30 分）
1、提交率
（10 分）
每少交一次扣 2 分
0—10
2、完成质
量
（20 分）
优秀
15—20
良好
10—15
一般
5—10
差
0—5
1、《护理学基础》考核方案
注：
学习纪律操作办法
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。
报告内容
包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老
师记录缺考学生名字。
1
考核项目
量化标准
分
值
1、学习纪律 （10 分）
1、全勤（10 分）
0—10
2、迟到、早退（每次扣 1 分）
3、旷课（每次扣 3 分）
2、课堂表现（20 分）
课堂提问（20 分）
优秀:
主动回答老师提问，
注意力集中，回答问题准
确。
17—20
一般：
能认真回答老师提
问，回答问题基本正确。
12—16
差:
不能正确回答老师提问，
或回答不正确。
0—11
3、实验课（10 分）
1、实验报告（10 分）
优秀
8—10
良好
6—8
一般
3—6
差
0—3
4、作业（30 分）
1、提交率（10 分）
每少交一次扣 2 分
0—10
2、完成质量（20 分）
优秀
15—20
良好
10—15
一般
5—10
差
0—5
5、调查报告（30 分）
1、食物中毒调查报告
2、制订健康教育计划
3、制订一个慢性病
（高血压、心脑血管
病、糖尿病、肿瘤等）
社区防治计划
优秀
27—30
良好
20—26
一般
10—19
2、《社区护理学》考核方案
注：
学习纪律操作办法
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。
报告内容
包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老
师记录缺考学生名字。
2
3、 《传染病护理学》考试方案
考查课考核成绩采取平时考核成绩和期末结业考查成绩双重结
合的形式进行记录.
1、平时考核成绩（占总分值的 50%）
1、课堂表现 （占总分值 15%）
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（12—15 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—11 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5 分）。
2、完成作业情况（占总分值 20%）
根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成 4 次作业，
每次 5 分。
分优秀（5 分/次）、良好（4 分/次）、合格（3 分/次）、
较差（2 分/次）、不交作业（0 分/次）
3、课堂纪律、出勤次数（占总分值 10%）
本学期旷课一次扣 5 分，旷课二次或二次以上扣 10 分。
学习纪律操作办法
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数
及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
4、印象分（占总分值 5%）
对课堂综合表现进行评价，对有独立见解或创新学生可鼓励加
5 分。
3
2、期末结业考试（占总分值的 50%）
考查课不采用试卷考核形式，可根据临床学科特点，建议利用
一节课时间进行考核（以下方案任选其一）
1、病例分析：
要求学生写出医疗诊断（10 分）
对患者进行护理评估，提出目前存在护理问题（15 分），应采取
哪些护理措施（15），如何对其进行健康教育（10 分）。
2、知识点考查：
按教学内容设计 1~2 道综合论述题（10 分）
主要考核学生运用所学知识分析能力、应用能力。
任课教师应严谨、细致、认真负责的做好考核工作，保证考查
课成绩准确公平评定，不得无故提高或降低学生成绩。
4、《儿科学护理学》考试方案
考查课考核成绩采取平时考核成绩、实践操作成绩和期末结业
考查成绩相结合的形式进行记录.
一、平时考核成绩（占总分值的 30%）
1、课堂表现 （占总分值 10%）
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（9—10 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—8 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5 分）。
2、完成作业情况（占总分值 10%）
根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成 4 次作业，
4
每次 2、5 分。
分优秀（2、5 分/次）、良好（2 分/次）、合格（1.5
分/次）、较差（1 分/次）、不交作业（0 分/次）
3、课堂纪律、出勤次数（占总分值 10%）
本学期旷课一次扣 5 分，旷课二次或二次以上扣 10 分。
学习纪律操作办法班干部记考勤，每次上课前由班干部向任
课老师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、
请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
二、实践操作成绩（占总分值的 30%）
实践操作共 3 个：
生长发育体格测量、更换尿布、头皮静脉穿
刺。
考核学生实验的出勤、实验操作技能、实验报告书写、学生团
队协作意识。
教师按评分标准对每名学生的每次实验进行综合评分。
每个实验占 10%，分优秀（10 分/次）、良好（8 分/次）、合格（6 分/
次）、较差（4 分/次）、旷课或影响其他同学上课（0 分/次）。
3、期末结业考试（占总分值的 40%）
考查课不采用试卷考核形式，可根据临床学科特点，建议利用
一节课时间进行考核：
（以下方案任选其一）
1 病例分析：
要求学生写出医疗诊断（5 分），对患者进行护理评估，
提出目前存在护理问题（15 分），应采取哪些护理措施（15），如何
对其进行健康教育（5 分）。
2 知识点考查：
按教学内容设计 1~2 道综合论述题，主要考核学生
运用所学知识分析能力、应用能力。
任课教师应严谨、细致、认真负责的做好考核工作，保证考查
5
课成绩准确公平评定，不得无故提高或降低学生成绩。
5、外科教研组考查课考试方案
外科教研组实行“三三制考评法”对学生进行考查课考评：
即
对学生进行综合考评，考评内容分三部分，即：
笔试部分（有基础
知识和案例分析）；医学论文写作；临床预见习三部分，每部分分值
为总分的 30%，平时成绩占 10%，总分为 100 分。
1、笔试部分
包括基础理论知识和案例分析两部分。
基础理论知识是每位学
生必须掌握的内容，考察学生平日的学习态度和基本知的掌握程度。
案例分析则是考察学生的理解能力、综合分析能力及灵活运用能力。
2、论文
根据护生的特点和学习能力，我们先请相关的老师对学生普及
医学论文写作的基本知识，鼓励学生去学校阅览室借阅专业的期刊，
熟读并了解论文的基本格式；然后指导学生选择课题，收集资料，
按照论文的标准书写一篇论文。
最后组织老师对论文进行评比和讲
评。
论文成绩占 30%。
3、临床预见习
就是要求护生进入二年级临床护理学的学习一开始，就鼓励她
们到医院病房区见习。
学生见习老师不提供科室联系，而是由学生
利用业余时间自己去医院联系，科室、老师等均由自己决定。
老师
6
布置的作业就是：
选择一位患者，书写一份完整的护理记录。
由临
床护理老师和医院的护士对学生的护理记录进行评分，此项内容占
总总成绩的 30%。
本项内容重点考核的是学生综合能力：
自己联系
医院科室----独立自主的能力；寻找临床带教老师进行学习----主
动学习的能力；对患者进行护理评估----与人沟通的能力；书写护
理记录----书写能力。
4、课堂表现
剩余的 10%主要评判学生日常学习的出勤情况、回答问题的积
极性及作业的质量。
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课
前由班干部向任课老师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、
实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺
考学生名字。
6 微免教研组考查课考试方案
为深化考查课程考核方式的改革，加强教师和学生对考查课的
重视程度，特制定本办法。
一、学生平时出勤的情况
每个学生都要遵守纪律，严格要求自己，不迟到，不早退、不旷
课。
如果不遵守课堂纪律，根据情况酌情扣分。
学习纪律操作办法
：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数
及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
7
二、听课
认真听课，做笔记，积极配合老师，完成每一节课的任务。
三、实验
医学课程要求是理论联系实际，实验是重要的组成部分，所以
在学好理论的基础上，要认真完成实验，严格要求按照操作流程进
行操作，反复练习，直至熟练。
实验过程中，不认真、态度不严谨，
不爱护实验物品，也会扣相性的分值。
四、课外作业
每节课后都要留一定量的作业，要求学生认真完成，这也是对学生
课后的巩固做出的反馈。
五、习题课
习题课是对学生的课外作业进行的评价及评讲，应该怎么做，让
学生进行课堂讨论，理解并深刻记忆。
六、课堂提问
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确。
七、期末考核成绩
利用课程小论文或综述报告（调查报告）、综合性大型作业（设
计）等形式综合评定。
八、总成绩
把所有以上综合一起进行期末总成绩计算，采用五级制（优、
8
良、中、及格、不及格）计分，然后报告。
总成绩的分布要符合正态分布，建议成绩的优良率（成绩为“良”
以上的成绩比率）不高于 60%，其中成绩为“优”的比率不高于
15%；不及格人数不超过 5%。
老师要在“平时记分册”中详实记载
各种考核分数。
考查课程的平时记分册、评定成绩所依据的材料
（各类作业、论文、报告、试卷等）由教师自行保留。
7、《医院药学概要》和《药物制剂设备》考核方案
药学组本学期考察课总共两门：
医院药学概要和药物制剂设备。
成绩使用百分制。
考核分为三部分：
1.平时课堂成绩（40 分） 包括出勤和课堂行为、课堂提问、作业三
部分。
1.1.出勤和课堂行为（10 分） 不定时点名和查验课堂纪律，本学期
内累计 3 次缺勤和/或违反课堂纪律的，此项计 0 分；全勤可得 10
分。
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
1.2.课堂提问（10 分）
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （9-10 分）。
9
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6-8 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-5 分）。
1.3.作业（此项占 20 分）根据授课情况，按作业上交（5 分）、完
成（10 分）、无错完成（20 分）计分。
2.实训与技能（30 分）包括参加、完成、圆满完成三部分。
2.1.能参加实训与技能课，按 1.1.计 10 分，否则不得分。
2.2.能完成实训与技能课，可计 20 分。
2.3.能圆满完成实训与技能课，可计 30 分。
3.期末考试（30 分）：
教研室任课老师自主出卷，包括卷面、知识
点、扩展知识。
3.1.卷面 字迹工整、卷面整洁计 5 分。
3.2.对知识的掌握（20 分）。
3.3.对扩展知识熟悉（5 分）。
8、影像组影像专业课程考查课考核方案
为适应学校关于考查课考试改革的要求，结合本教研室课程特
点，组织教研室各位老师座谈、讨论，现对影像专业专业课程考查
课考试考核办法做出如下方案：
影像专业课程考查课各科考核成绩，每科按 100 分计，其中包
括实验部分、作业完成情况、课堂提问及课堂纪律考勤四项内容。
一、实验部分：
40 分，占总分 40%。
包括技能操作 30 分，实验报告 10 分。
技能操作分值以实
10
验课中技能考核成绩按操作规范程度计算（按实验操作技能考
核方法进行），实验报告分值以每次上交情况计算（目的、原理、
步骤、问题讨论）。
二、作业完成情况：
30 分，占总分 30%。
分为优秀，良，中，差四个等级。
每次作业成绩按 100 分值
计算。
作业得分=作业平均分*30%
四个等级即：
1. 优秀分值在 90 分以上；
2. 良分值在 80—90 分；
3. 中分值在 60—80 分；
4. 差分值在 60 分以下。
三、课堂提问：
20 分，占总分 20%。
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （18-20 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（12-17 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-11 分）。
四、课堂纪律考勤：
10 分，占总分 10%。
此项基础分 100 分，分值以每次课（包括理论和实验）的
出勤率计算。
迟到扣 2 分，早退扣 3 分，缺席 5 分
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
11
9、《英语》《语文》课程的考查方案
为了更好的反映出学生的英语和语文成绩，在各位老师的
研究之下，特拟出以下方案：
1、学生作业 40 分，分为优秀，良，中，差四个等级，优秀分
值在 90 分以上，良分值在 80—90 分，中分值在 60—80 分，
差分值在 60 分以下。
作业成绩=平时平均成绩*40%
2、平时课堂表现 20 分
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （18-20 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（12-17 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-11 分）。
3、课堂纪律考勤 10 分
此项基础分 100 分，分值以每次课的出勤率计算。
迟到扣
2 分，早退扣 3 分，缺席 5 分
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
4、测试成绩 30 分 作文一篇，语文要求 1500 字以上，中心思想
突出，语言通顺，语法正确；英语要求 500 词汇量，语法正确。
10、《经济政治与社会》考核方案
12
成绩使用百分制。
考核分为两部分：
1.平时成绩（此项占 50 分）：
包括出勤、课堂提问和作业三部
分。
1.1 出勤（此项占 10 分）：
不定时点名，本学期内累计 3 次缺
勤的，此项计 0 分；全勤可得 10 分。
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
1.2 课堂提问（此项占 10 分）：
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （8-10 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6-7 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-5 分）
1.3 作业（此项占 30 分）：
可根据授课情况，学期内布置 3-5 次作
业，按作业上交情况（占 10 分）和完成质量（占 20 分）酌情量化。
2.期末组织班级内开卷考试（此项占 50 分）：
包括卷面、对知
识的掌握、对现实热点问题的论述所反映的世界观、人生观和价值
观。
2.1 卷面（此项占 5 分）：
从字迹是否工整、卷面是否整洁上
酌情量化。
2.2 对知识的掌握（此项占 30 分）：
从回答问题是否抓住重点，
13
是否全面、详尽上酌情量化。
2.3 世界观、人生观、价值观（15 分）：
从论述问题时的个人
观点是否客观、科学，个人对人生价值的看法等方面酌情量化。
11、《哲学与人生》考核方案
成绩使用百分制。
考核分为两部分：
1.平时成绩（此项占 50 分）：
包括出勤、课堂提问和作业三部分。
1.1 出勤（此项占 10 分）：
不定时点名，本学期内累计 3 次缺
勤的，此项计 0 分；全勤可得 10 分。
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
1.2 课堂提问（此项占 10 分）：
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （8-10 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6-7 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-5 分）
1.3 作业（此项占 30 分）：
可根据授课情况，学期内布置 3-5 次作
业，按作业上交情况（占 10 分）和完成质量（占 20 分）酌情量化。
2.期末组织班级内开卷考试（此项占 50 分）：
包括卷面、对知识的
掌握、对现实热点问题的论述所反映的世界观、人生观和价值观。
2.1 卷面（此项占 5 分）：
从字迹是否工整、卷面是否整洁上
14
酌情量化。
2.2 对知识的掌握（此项占 30 分）：
从回答问题是否抓住重点，
是否全面、详尽上酌情量化。
2.3 世界观、人生观、价值观（15 分）：
从论述问题时的个人
观点是否客观、科学，个人对人生价值的看法等方面酌情量化。
12、《职业道德与法律》考核方案
成绩使用百分制。
考核分为两部分：
1.平时成绩（此项占 50 分）：
包括出勤、课堂提问和作业三部分。
1.1 出勤（此项占 10 分）：
不定时点名，本学期内累计 3 次缺
勤的，此项计 0 分；全勤可得 10 分。
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
1.2 课堂提问（此项占 10 分）：
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （8-10 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6-7 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-5 分）
1.3 作业（此项占 30 分）：
可根据授课情况，学期内布置 3-5 次作
业，按作业上交情况（占 10 分）和完成质量（占 20 分）酌情量化。
2 期末组织班级内开卷考试（此项占 50 分）：
包括卷面、对知
15
识的掌握、对现实热点问题的论述所反映的世界观、人生观和价值
观。
2.1 卷面（此项占 5 分）：
从字迹是否工整、卷面是否整洁上
酌情量化。
2.2 对知识的掌握（此项占 30 分）：
从回答问题是否抓住重点，
是否全面、详尽上酌情量化。
2.3 世界观、人生观、价值观（15 分）：
从论述问题时的个人观
点是否客观、科学，个人对人生价值的看法等方面酌情量化。
13、《职业生涯与规划》考核方案
成绩使用百分制。
考核分为两部分：
1.平时成绩（此项占 50 分）：
包括出勤、课堂提问和作业三部分。
1.1 出勤（此项占 10 分）：
不定时点名，本学期内累计 3 次缺
勤的，此项计 0 分；全勤可得 10 分。
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
1.2 课堂提问（此项占 10 分）：
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （8-10 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6-7 分）。
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-5 分）
1.3 作业（此项占 30 分）：
可根据授课情况，学期内布置 3-5 次作
16
业，按作业上交情况（占 10 分）和完成质量（占 20 分）酌情量化。
2.期末组织班级内开卷考试（此项占 50 分）：
包括卷面、对知识的
掌握、对现实热点问题的论述所反映的世界观、人生观和价值观。
2.1 卷面（此项占 5 分）：
从字迹是否工整、卷面是否整洁上
酌情量化。
2.2 对知识的掌握（此项占 30 分）：
从回答问题是否抓住重点，
是否全面、详尽上酌情量化。
2.3 世界观、人生观、价值观（15 分）：
从论述问题时的个人
观点是否客观、科学，个人对人生价值的看法等方面酌情量化。
14、《医学心理学》考核方案
成绩使用百分制。
考核分为两部分：
1.平时成绩（此项占 50 分）：
包括出勤、课堂提问和作业三部分。
1.1 出勤（此项占 10 分）：
不定时点名，本学期内累计 3 次缺
勤的，此项计 0 分；全勤可得 10 分。
学习纪律操作办法 ：
班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老
师报告考勤情况。
报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请
假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
1.2 课堂提问（此项占 10 分）：
优秀:
主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确 （8-10 分）。
一般：
能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6-7 分）。
17
差:
不能正确回答老师提问，或回答不正确（0-5 分）
1.3 作业（此项占 30 分）：
可根据授课情况，学期内布置 3-5 次作
业，按作业上交情况（占 10 分）和完成质量（占 20 分）酌情量化。
2.期末组织班级内开卷考试（此项占 50 分）：
包括卷面、对知识的
掌握、对现实热点问题的论述所反映的世界观、人生观和价值观。
2.1 卷面（此项占 5 分）：
从字迹是否工整、卷面是否整洁上
酌情量化。
2.2 对知识的掌握（此项占 30 分）：
从回答问题是否抓住重点，
是否全面、详尽上酌情量化。
2.3 世界观、人生观、价值观（15 分）：
从论述问题时的个人观点
是否客观、科学，个人对人生价值的看法等方面酌情量化。
18
升级会员 