最全全国青少年机器人技术等级的考试一级8真题经典版doc.docx
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最全全国青少年机器人技术等级的考试一级8真题经典版doc
全国青少年机器人技术等级考试（一级2017.8.26）真题
一、单选题（共30题，每题2分，共60分）
1.在玩跷跷板的时候，如果坐在左边的小朋友比坐在右边的小朋友轻，要想保持跷跷板平衡，应该（B）
A.左边的小朋友坐的更靠近支点B. 右边的小朋友坐的更靠近支点
C. 左右两个小朋友互换位置D. 右边的小朋友坐的更远离支点
2.家用扫地机器人一般采用的驱动方式为（A）
A. 电力驱动B. 液压驱动C. 气压驱动D. 水驱动
3.机器人的基本结构不包括（D）
A.机械部分B. 传感部分C. 控制部分D. 传动部分
4.下列机械结构不能用10N的拉力提起15N重的物体的是（A）
A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 斜面
5.下列说法错误的是（B）
A.°功的大小是力乘以力的方向上移动的距离，单位是焦耳
B. 只要省力就会费距离，费力就会省距离
C. 使同一物体达到相同的作用效果，对他做的功不是固定的
D. 任何机械都不省功
6.使用滑轮组工作是因为它能（C）
A.省力当但不能改变力的方向B. 能改变力的方向但不能省力
C. 既能改变力的方向又能省力D. 能够减小手动工作的距离
7.齿轮传动的缺点是（D）
A.准确无误的传递动力B. 传动力大C. 结构紧凑D. 噪音大
8.下列说法不正确的是（C）
A. 皮带的噪音比齿轮和传动链的小B. 传动链、皮带可以远距离传递动力
C. 皮带、齿轮、传动链结构中的两轮转动方向都必须是同向
D. 传动链每一节都可以拆卸，所以传动的距离可以自由调节
9.下列人物形象中，哪个是机器人（C）
A.
B.
C.
D.
10.使用下列简单机械，为了省力的是（B）
A.龙舟比赛用的船桨B. 开瓶用的瓶起子
C. 理发用的剪刀D. 旗杆顶的定滑轮
11.有一对相互啮合传动的齿轮，小齿轮带动大齿轮转动时，此齿轮传动的作用是（B）
A.加速B. 降速C. 匀速D. 不确定
12.给小车一个匀速向前的力使小车在桌面上滑动，下列说法错误的是（D）
A.在手将要推动小车之前，小车与桌面之间存在静摩擦力
B. 小车会在桌面上滑动一段距离后停下
C. 小车行驶过程中受重力、滑动摩擦力、支持力
D. 小车会一直在桌上保持匀速运动下去
13.下列描述不正确的是（D）
A.履带是围绕着主动轮、负重轮、诱导轮和托带轮的柔性链环
B. 履带是一种传动装置，从理论上来说与传动链相同
C. 履带增大了与地面接触面积，分散了压力，减小对于地面压强
D. 履带减少了与地面的摩擦力
14.在荡秋千时，下列说法错误的是（D）
A.从最低点到最高点的过程中，速度越来越小
B. 从最低点到最高点的过程中，动能转化为重力势能
C. 到达最低点时，速度最大D. 到达最高点时，重力势能全部转化为动能
15.下列说法不正确的是（D）
A. 角速度是指圆周运动中在单位时间内转过的弧度，即齿轮每秒转动的角度。
B. 线速度是指圆周运动中在单位时间内转过的曲线长度。
C. 转速是指圆周运动中在单位时间内转过的圈数。
D. 线速度一定，齿轮越大，角速度和转速越大。
16.下列选项中不是利用到三角形稳定性的是（D）
A.金字塔B. 吊车C. 秋千支架D. 拉伸门
17.关于轮轴的描述，下列说法不正确的是（C）
A.轮轴的实质是一个能够连续旋转的杠杆
B. 动力作用在轮上，则轮轴为省力杠杆
C. 动力作用在轴上，轮和轴的半径相差越大则省力
D. 轮轴工具的外形不一定是圆形的，但受力作用后的运动轨迹一定是圆形的
18.按照外形分，齿轮的种类不包括（D）
A.平齿轮B. 冠齿轮C. 涡轮D. 滑轮
19.下列说法错误的是（B）
A.三角形比四边形更稳定
B. 通过重心作竖直向下的直线与地面的交点，如果在接触面外，则物体较稳
C. 与地面接触面积越大，物体越稳D. 重心越低，物体越稳
20.如下图齿轮组所示，齿轮1的直径是30,转速为100rpm，齿轮2的直径是60，齿轮3的直径是10，当齿轮1为主动轮时，齿轮3的转速为（D）rpm.
A. 50B. 100C. 200D. 300
21.链传动相比齿轮传动的优点是（A）
A.可以在两轴中心相距较远的情况下传递运动和动力B. 提高转速
C. 增加动力D. 齿轮传动都具有链传动所有优点
22.生活中属于费力杠杆的是（D）
A.门把手B. 指甲刀C. 扳手D. 筷子
23.下图中，沿着哪个斜面向上拉动小车最费力（A）
A. AB. BC. CD. D
24.如下图中，从左到右数第（A）个滑轮为动滑轮。
A. 1B. 2C. 3D. 没有动滑轮
25.有一对传动齿轮，已知主动轮的转速n1=600rpm，齿数Z1=20，从动轮的齿数Z2=50，这对齿轮的传动比i=2.5，那么从动轮的转速应当为（B）
A. 1500rpmB. 240rpmC. 300rpmD. 1200rpm
26.如图为自行车链传动机构，在骑自行车的过程中，关于两个链轮的说法正确的是（A）
A.两个链轮的转向相同B. 大链轮的转速较大
C. 大链轮是从动轮D. 小链轮是主动轮
27.在桌面上用5N的力平行移动一物体2米，用了10秒，则功率为（A）瓦特。
A.1B. 2C. 5D. 10
28.当动力作用线到支点的距离大于阻力作用线到支点的距离时，杠杆（A）
A.省力B. 费力C. 既不省力也不费力D. 省力也可省距离
29.如图所示，不计滑轮重及摩擦，分别匀速提示物体，a物体重10N，b物体重20N则关于力F1、F2的大小关系描述正确的是（A）
A.F1=F2B. F1C. F1>F2D. 不确定
30.生活中为了更加省力，而利用了斜面原理的楔形是（A）
A.斧头B. 锤子C. 扳手D. 螺丝刀
2、多选题（共5题，每题4分，共20分）
31.下列生活用品中，属于费力杠杆的是（ABCD）
A. 镊子B. 钓鱼竿C. 理发剪刀D. 筷子
32.下列电影与机器人有关的是（AC）
A.机器人总动员B. 大鱼海棠C. 人工智能D. 小黄人大眼萌
33.在日常生活中，常用的轮轴有（ACD）
A.门把手B. 水杯C. 手摇转笔刀D. 方向盘
34.关于机器人，下列说法正确的是（ABD）
A.机器人驱动方式有电力驱动、液压驱动，气压驱动
B. 工业机器人可用于恶劣环境，工作强度大、时间长
C. 机器人一般由执行机构、驱动装置、检测装置和控制系统和复杂机械组成
D. 机器人可以代替人类完成一些危险或难以进行的劳作、任务等
35.三角形具有稳定性，有着稳固坚定耐压的特点。
下列事物中用到了三角形稳定性（ABD）
A.篮球架B. 照相三角支架C. 学校门口的伸缩门D. 起重机
3、判断题（共10题，每题2分，共20分）
36.螺丝刀利用了轮轴的工作原理。
使用粗把的螺丝刀比细把的螺丝刀更省力。
（√）
37.定滑轮可以改变力的大小，也能改变力的方向。
（×）
38.1959年第一台工业机器人面世。
（√）
39.秋千近似单摆运动，运动周期T和摆动幅度只与单摆的摆长L和重力加速度g有关.（√）
40.能量不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在此过程中，能量的总和保持不变。
（√）
41.汽车车轮的设计是因为滚动摩擦小于滑动摩擦。
（√）
42.2017年世界机器人大会将于2017年8月在北京举办。
（√）
43.当相互接触的物体之间没有相对的移动，只有相对运动趋势时，在接触面上产生的摩擦力称为滑动摩擦力。
（×）
44.通过重心作竖直向下的直线与地面的交点，如果在接触面内，则物体较稳；如果在接触面外，物体不稳。
（√）
45.功的大小是力乘以力的方向上移动的距离，单位是焦耳。
（√）
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考试答题的技巧
拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。
无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。
按照自己总结的答题顺序：
先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。
例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。
再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。
数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。
于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。
然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。
一、答题原则
大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。
如果发
答题时，一般遵循如下原则：
1．从前向后，先易后难。
通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。
因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依
次解答。
当然，有时但也不能机械地按部就班。
中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。
先把容易得到的分数拿到手，不要
“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。
2．规范答题，分分计较。
数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。
第II卷为主观性试
题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。
解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。
解题中遇到困
难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。
3．得分优先、随机应变。
在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但
是要防止被难题耗时过多而影响总分。
4．填充实地，不留空白。
考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行
。
另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。
因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的
空白处写上相应的公式或定理等有关结论。
5．观点正确，理性答卷。
不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可
能会给自己带来意想不到的损失。
胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。
因此，要理性答卷。
6．字迹清晰，合理规划。
这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，
如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。
另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做
到“前紧后松”而不是“前松后紧”。
特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。
二、审题要点
审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。
一是开考前浏览。
开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度
和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。
此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜
，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。
碰到
一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。
这是我的机会。
”时刻提醒自己：
我
易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。
二是答题过程中的仔细审题。
这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。
不同的题型，考察不
同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。
1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。
对选择题的审题，要搞清楚是选择正
确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。
2．填空题属于客观性试题。
一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后
果严重”。
审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。
3．解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。
解答这种题目时，审题显得极其重要。
只有了解题目提供
的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。
三、时间分配
近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。
分配答题时间的基本
原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。
在心目
中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。
有效
地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷
。
特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。
在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。
通常一
般水平的考生，解答选择题（12个）不能超过40分钟，填空题（4个）不能超过15分钟，留下的时间给解答题（6个）和验算。
当然这个时间
安排还要因人而异。
在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成
功，延长一点时间也是必要的。
需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。
时间安排只是大致的
整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。
更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。
一般地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除
。
但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。
五、大题和难题
一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。
一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最
后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。
不是每个人都能得150的，先把会的做完，也
可以给自己奠定心里优势。
六、各种题型的解答技巧
1．选择题的答题技巧
（1）掌握选择题应试的基本方法：
要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。
首先，
看清试题的指导语，确认题型和要求。
二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。
三是辨析选项，排
误选正。
四是要正确标记和仔细核查。
（2）特值法。
在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
（3）反例法。
把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。
（4）猜测法。
因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。
除须计算的题目外，一般不猜A
。
2．填空题答题技巧
（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。
对那些起关键
作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。
如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或
集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。
（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。
3．解答题答题技巧
（1）仔细审题。
注意题目中的关键词，准确理解考题要求。
（2）规范表述。
分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
（3）给出结论。
注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
（4）讲求效率。
合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
七、如何检查
在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序
，更应该与最后检查结合起来。
因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。
对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结
合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。
选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。
但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。
对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。
另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确
的观点。
计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：
一是查单
位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实
际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做
八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。
同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。
然后按顺序使用。
草稿纸上每道题之间留空，标清题号。
字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画
。
这样做的好处是：
1.草稿纸展现的是你的答题思路。
草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。
如果草稿混乱的话，这一步推出来
了，往往又忘了上一步是怎么得到的。
2.对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。
第二次做时如果重头再思考非常浪费时间
。
利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。
从而继续攻破。
关键结论要特殊标记。
3.检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。
如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。
选择题并不难，
题目当中有答案，
特值排除找方法，
数形结合作对它；
填空题很容易，
最简结果要牢记，
区间开闭不分离，
多选题目想仔细；
解答题也容易，
基础大题莫放弃。
摆明条件讲道理。
步骤规范记心底。
别人难我不易
聚精会神审题意
多写步骤和推理，
分步得分来做题。
别人易我不难，
防止粗心是关键，
千方百计做答案，
时时刻刻细计算。
在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题，许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。
以下是常见的
辅助线作法编成了一些“顺口溜”歌诀。
人人都说几何难，难就难在辅助线。
辅助线，如何添？
把握定理和概念。
还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。
图中有角平分线，可向两边作垂线。
角平分线平行线，等腰三角形来添。
角平分线加垂线，三线合一试试看。
线段垂直平分线，常向两端把线连。
三角形中两中点，连接则成中位线。
三角形中有中线，延长中线等中线。
平行四边形出现，对称中心等分点。
梯形里面作高线，平移一腰试试看。
平行移动对角线，补成三角形常见。
证相似，比线段，添线平行成习惯。
等积式子比例换，寻找线段很关键。
直接证明有困难，等量代换少麻烦。
斜边上面作高线，比例中项一大片。
半径与弦长计算，弦心距来中间站。
圆上若有一切线，切点圆心半径连。
切线长度的计算，勾股定理最方便。
要想证明是切线，半径垂线仔细辨。
是直径，成半圆，想成直角径连弦。
弧有中点圆心连，垂径定理要记全。
圆周角边两条弦，直径和弦端点连。
弦切角边切线弦，同弧对角等找完。
如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。
内外相切的两圆，经过切点公切线。
若是添上连心线，切点肯定在上面。
辅助线，是虚线，画图注意勿改变。
基本作图很关键，平时掌握要熟练。
解题还要多心眼，经常总结方法显。
切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。
分析综合方法选，困难再多也会减。
虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。
有理数的加法运算：
同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。
[注]“大”减“小”是
指绝对值的大小。
合并同类项：
合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。
去、添括号法则：
去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。
一元一次方程：
已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。
恒等变换：
两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。
（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（b-a）2n平
方差公式：
平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。
完全平方：
完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。
因式分解：
一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清
楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看
清楚。
“代入”口决：
挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括
弧（小—中—大）
单项式运算：
加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。
一元一次不等式解题的一般步骤：
去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号
改向别忘了。
一元一次不等式组的解集：
大大取较大
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