四上写字教案.docx

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四上写字教案

四年级写字教案

第一课写字及有关知识

一、活动目标

1、让学生适当了解一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，培养他们热爱祖国语言文字的感情。

2、让学生掌握正确的书写姿势，做到三个“一”

3、掌握正确的握笔方法。

二、活动准备：

钢笔、本子

三、活动过程：

（一）导入新课；1、出示钢笔，让学生了解钢笔是书写快捷、携带方便，现代生活中不可缺少的工具。

而写字是提高写作水平，学习知识的需要。

2、介绍汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。

3、让学生了解写好钢笔字的意义，写一手漂亮潇洒的钢笔字不但能给人的外在形象增添许多光彩，还会对人的内在气质修养起到潜移默化的作用。

4、让学生了解写好钢笔字的基本方法是临摹。

（二）介绍正确的姿势及方法。

1、教给学生正确的写字姿势，做到三个“一”，即身体与桌子的距离是一拳，眼睛与本子的距离是一尺，手指与笔尖的距离是一寸。

身体稍向前倾，两脚放平。

2、交给学生正确的执笔方法：

三指支笔，拇指在上，食指居中，中指在下。

要领

（1）虎口，椭圆如凤眼

（2）笔斜，笔杆45度角。

（3）笔尖，向着左前方。

（4）指实，拇指紧握笔。

（三）、学生写字，教师指导。

让学生在本子上写一首诗或一段话，要求按正确的写字姿势及正确的握笔方法，认真书写，教师巡回指导，目的是检查一下每个学生的写字情况。

（四）、讲评,小结。

真对每个学生的写字情况，进行讲评，评比。

第二课学习笔画--横折钩

一、活动目标：

1.通过学习，使学生了解横折钩的形态特征和运笔方法，基本掌握横折钩在具体字中的灵活运用。

2、认识“横折钩”，练习“习、司、句、匀”等相关汉字

3、学写第一课古诗词三首和第二课桂林山水的生字。

二、活动准备：

字帖、钢笔、本子、课件

三、活动重点：

教学重点：

认识横折钩的形态特征和运笔方法

教学难点：

横折钩在具体子中的灵活运用。

四、活动过程：

（一）、引导阶段：

同学们，今天我们学习一个新的笔画，就是横折钩。

（二）、分析学习：

1、放课件：

出示范字“习、司、句、匀”

讲解：

同学们，你能从这些字中找出共同的笔画吗？

你能说出它的名称吗？

2、教师引导总结：

同学们看的很清，分析的也不错，这个笔画就是横折钩。

今天我们学习横折钩。

3、学习横折钩的写法：

讲解：

下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

如图：

（三）、自主学习：

1、练习“习、司、句、匀”。

讲解：

“习”的写法：

先写横折钩，再写点、提。

“司”的写法：

先写横折钩，再写短横、竖、横折、最后写横

“句”的写法：

先写撇、再写横折钩，竖、横折、最后写横。

“习”的写法：

先写撇、横折钩，再写点、提。

练习：

1、笔画及范字各写10遍，

2、认读并书写第一、二课生字。

教师巡回指导。

（四）、小结。

第三课学习笔画--横撇

一、活动目标：

1.通过学习，使学生了解横撇的形态特征和运笔方法，基本掌握横撇在具体字中的灵活运用。

2、认识“横撇”，练习“又、水、永、承”等相关汉字。

3、学写第三、四课生字。

二、活动准备：

字帖、钢笔、本子、课件

三、活动重点：

教学重点：

认识横撇的形态特征和运笔方法

教学难点：

横撇在具体子中的灵活运用。

四、活动过程：

（一）、引导阶段：

1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。

2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。

3、放课件，引导学生观看，分析。

（二）、分析学习：

1、分析：

生字“又、水、永、承”

讲解：

同学们，你看，“又”的第一笔画是什么？

你能说出它的名称吗？

2、教师引导总结：

同学们看的很清，说的也不错，这个笔画就教横撇。

今天我们就学习横撇。

3、学习横撇的写法：

让学生看课件，老师讲解：

下笔写短横，略顿笔后向左下

写撇。

注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，一笔写成。

（三）、自主学习：

1、练习“又、水、永、承”。

讲解：

“又”的写法：

先写横撇，再捺。

“水”的写法：

先写竖钩，再写横撇、撇、最后写捺。

“永”的写法：

先写点、再写横折钩，横撇、最后写撇、捺。

“承”的写法：

先写横撇、撇、横、横、竖钩，再写横撇，最后写撇、捺。

练习：

1、笔画及范字各写10遍，

2、认读并书写第三、四课生字。

教师巡回指导。

（四）、小结。

第四课学习笔画--撇折

一、活动目标：

1.通过学习，使学生了解撇折的形态特征和运笔方法，基本掌握撇点在具体字中的灵活运用。

2、认识“撇点”，练习“去、云、参、私”等相关汉字。

3、学写第五课生字。

二、活动准备：

字帖、钢笔、本子、课件

三、活动重点：

教学重点：

认识撇折的形态特征和运笔方法

教学难点：

撇折在具体子中的灵活运用。

四、活动过程：

（一）、引导阶段：

1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。

2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。

这个笔画是什么呢？

请同学们看课件，看哪个同学能从这几个字中找出这个笔画

3、放课件，引导学生观看，分析，找出笔画—撇折。

（二）、分析学习：

1、分析：

生字“女、始、如、好”

讲解：

同学们，你们看“女”的第一笔画是什么？

你能说出它的名称吗？

2、教师引导总结：

同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就是撇折。

3、学习撇折的写法：

让学生看课件，老师讲解：

撇折：

下笔写短撇，出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。

4、老师示范写撇折，学生观看。

5、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。

6、师：

下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。

教师巡回指导。

7、师：

刚才这个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试试看？

（叫两个同学在黑板上写写看）

8、请同学们仔细看看课件上的这几个字，书写时要注意什么

“去”字的一竖画在中心线上，撇折的那个折要写的长一点。

9、请同学看一遍“去、云、参、私”的笔画顺序。

“去”的写法：

先写短横、长横，竖、再写撇折、最后写点

“云”的写法：

先写短横、长横，再写撇折、最后写点。

。

“参”的写法：

先写撇折、点、再写横，撇、捺、最后写三个撇。

“私”的写法：

先写撇、横、竖，再写撇，点，最后写撇折、点。

（三）、自主学习：

1、练习笔画“撇点”及“去、云、参、私”。

讲解：

同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带撇折的字，看那个同学写得最漂亮。

2、写第五课生字。

3、教师巡回指导。

（四）、小结。

第五课学习笔画--撇点

一、活动目标：

1.通过学习，使学生了解撇折的形态特征和运笔方法，基本掌握撇折在具体字中的灵活运用。

2、认识“撇折”，练习“女、始、如、好”等相关汉字。

3、写第七课生字。

二、活动准备：

字帖、钢笔、本子、课件

三、活动重点：

教学重点：

认识撇点的形态特征和运笔方法

教学难点：

撇点在具体子中的灵活运用。

四、活动过程：

（一）、引导阶段：

1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。

2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。

3、放课件，引导学生观看，分析。

（二）、分析学习：

1、分析：

生字“女、始、如、好”

讲解：

同学们，你们看“女”的第一笔画是什么？

你能说出它的名称吗？

2、教师引导总结：

同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫撇点。

今天我们就学习撇点。

3、学习撇点的写法：

让学生看课件，老师讲解：

撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。

注意上部撇和下部长点的角度要恰当

4、老师示范写撇点，学生观看。

5、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。

6、师：

下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。

教师巡回指导。

7、师：

刚才这个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试试看？

（叫两个同学在黑板上写写看）

8、请同学们仔细看看课件上的这几个字，书写时要注意什么？

“女”字的一撇要写的长一些，撇点的那个点要写的长一点。

9、请同学看一遍“女、始、如、好”的笔画顺序。

“女”的写法：

先写撇点、再写撇、最后写长横。

“始”的写法：

先写撇点、撇，再写横、撇折、点、竖、横折、最后写横。

“如”的写法：

先写撇点、撇、再写横，竖、横折、最后写横“好”的写法：

先写撇点、撇，再写横，横折、弯钩，最后写横。

（三）、自主学习：

1、练习笔画“撇点”及“女、始、如、好”。

讲解：

同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带撇折的字，看那个同学写得最漂亮。

2、写第七课生字。

3、教师巡回指导。

（四）、小结。

写字第六课学习笔画--横折弯钩

一、活动目标：

1.通过学习，使学生了解横折弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握横折弯钩在具体字中的灵活运用。

2、认识“横折弯钩”，练习“九、几、凡、旭”等相关汉字。

3、学写第九课生字。

二、活动准备：

字帖、钢笔、本子、课件

三、活动重点：

教学重点：

认识横折弯钩的形态特征和运笔方法

教学难点：

在具体子中的灵活运用。

四、活动过程：

（一）、引导阶段：

1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。

2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。

3、放课件，引导学生观看，分析。

（二）、分析学习：

1、分析：

生字“九、几、凡、旭”

讲解：

同学们，你们看“九”的第一笔画是什么？

你能说出它的名称吗？

2、教师引导总结：

同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫横折弯钩。

今天我们就学习横折弯钩。

3、学习横折弯钩的写法：

让学生看课件，老师讲解：

横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。

注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

如图：

讲解：

横折弯钩的写法。

“九”的写法：

先写短折弯钩、再写撇。

“几”的写法：

先写撇、再写横折弯钩。

“凡”的写法：

先写撇、再写横折弯钩，最后写点。

“旭”的写法：

先写横折弯钩、再写撇，竖，横折、横、横。

（三）、自主学习：

1、练习“九、几、凡、旭”。

笔画及范字各写10遍，

讲解：

同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带横折弯钩的字，看那个同学写得最漂亮。

2、认读并书写第九课生字。

3、教师巡回指导。

（四）、小结。

写字第七课学习笔画-—竖折

一、【教学目标】

1、通过讲解、指导掌握“竖折”的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

4、写好“山、凶、画、区”和第十课生字。

二、【教学重点】

让学生掌握“竖折”的运笔过程，指导写含“竖折”字的结构安排。

三、【教学过程】

（一）、引入新课并复习

同学们，这节课我们继续上写字课。

在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？

（指生自由说）

同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事。

其中正确的写字姿势是写好字的前提。

老师这里有一首写字姿势歌，我们一起来读一读，希望同学们把它记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。

（放课件出示写字姿势歌，生齐读）

写字时，要做到：

右手握笔背挺直，

眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，

胸离桌子约一拳。

三个“一”，要做到，

字写工整视力好。

（二）、学习新笔画及指导写字

1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。

今天，我们就来学习写竖折！

（板书：

竖折）

2、课件出示带有竖折的生字：

同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？

山、凶、画、区

3、那怎样把竖折写好呢？

让我们一起来研究研究。

让我们先来看看竖折的写法。

竖折：

下笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。

注意竖要直，横要平，一笔写成。

如图：

4、学习竖折

（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领，

（2）教师再次范写，可以边写边说，边喊口令：

1、2。

强调一个顿笔。

）

（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。

（书空）

（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。

（5）刚才我看到同学们把这个竖折已经写得还不错了。

不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？

是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。

那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？

好，我们来试试

A、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？

“山”：

第一笔为竖，第二步竖折在中心线上，最后写竖。

“凶”第一笔为撇，再写点，最后写竖折、竖。

“画”第一笔为横，再写田字，最后写竖折、竖。

“区”第一笔为横，再写竖折，最后写撇、捺。

B、让我们来写一写。

“山、凶、画、区”字各写10遍。

（三）、拓展练习

同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写第十课的生字，看谁写得最漂亮。

写字第八课复习

一、活动目标：

1、复习学过的笔画，横折钩、横撇、撇折、撇点、横折弯钩、竖折。

2、巩固所学知识，牢固掌握各笔画在具体字中的灵活运用。

二、活动重点难点、各笔画的具体写法。

三、活动准备：

钢笔、本子、课件

四、活动过程：

（一）引导阶段：

分析评价上节课作业情况，表扬作业好书写认真的同学。

全体同学背诵写字歌，并要求按要求做到“三个一”。

（二）复习阶段：

1、讲解，同学们，第一节写字课时，我曾教过你们正确的坐姿及握笔姿势，想想是怎样的呢？

2、讲解:

我们曾经学过哪些笔画？

（请同学自由发言）。

3、放课件复习、讲解各笔画的写法：

（1）横折钩、讲解横折钩的写法。

下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

（2）横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。

注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，一笔写成。

（3）撇折。

讲解撇折写法。

下笔写短撇，出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。

（4）撇点、讲解撇点的写法。

撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。

注意上部撇和下部长点的角度要恰当。

（5）横折弯钩，讲解横折弯钩的写法。

横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。

注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

（6）竖折、讲解竖折的写法。

竖折下笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。

注意竖要直，横要平，一笔写成。

教师一边讲解一边在黑板上范写笔画。

（三）拓展练习、同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写生字，看谁写得最漂亮。

让学生把每个笔画练习10遍，每个字练习2遍。

（四）小结。

写字第九课学习笔画-—竖折折钩

一、教学目标：

1、通过讲解、指导掌握“竖折折钩”的不同写法以及在字

中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观.

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

4、学写“弓、马、鸟、引”等字和第十一，二课生字。

二、教学重点：

让学生掌握“横折折钩”的运笔过程，指导写含“横折折钩”字的结构安排。

三、教学过程：

（一）、引入新课并复习

同学们，这节课我们继续上写字课。

在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？

（指生自由说）

同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事。

其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。

（二）、学习新笔画及指导写字

1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。

老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。

（板书：

竖折折钩）

2、那怎样把竖折折钩写好呢？

让我们一起来研究研究。

让我们先来看看它的写法。

竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。

注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。

如图：

3、学习竖折折钩及范字

（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。

（2）教师再次范写，可以边写边说，边喊口令：

1、2。

强调一个顿笔。

）

（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。

（书空）

（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。

（5）刚才我看到同学们把这个竖折折钩已经写得还不错了。

不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？

是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。

那咱们来写一写！

A、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？

“弓”：

第一笔为横折，第二笔为横，最后写竖折折钩。

“马”的写法：

先写横折、再写竖折折钩、最后写横。

“鸟”的写法：

先写撇，再写横折钩、点、竖折折钩、最后写横。

“引”的写法：

先写横折、横，再竖折折钩，最后写竖。

B、让我们来写一写。

笔画及范字各写10遍。

（三）、拓展练习

同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带范字和第十一、十二课生字，看谁写得最漂亮。

写字第十课学习笔画-—横折提

一、教学目标：

1、通过讲解、指导掌握“横折提”的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观.

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3、、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

4、学写“说、语、词、诗”等字和第十三课生字。

二、教学重点：

让学生掌握“横折提”的运笔过程，指导写含“横折提”字的结构安排。

三、教学过程

（一）、引入新课并复习

同学们，这节课我们继续上写字课。

上一节课同学们都写得很好，希望这节课同学们继续努力，写得更好，能做到吗？

同学们，写好字还不是一件容易的事。

其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。

（二）、学习新笔画及指导写字

3、同学们知道，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。

老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写横折提。

（板书：

横折提）

4、那怎样把竖折折钩写好呢？

让我们一起来研究研究。

让我们先来看看它的写法。

横折提：

下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。

注意提要短一些斜一些，要出尖。

如图：

3、学习横折提及范字

（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。

（2）教师再次范写。

（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。

（书空）

（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。

（5）刚才我看到同学们把这个横折提已经写得还不错了。

不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？

是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。

那咱们来写一写！

A、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？

“说”：

第一笔为点，第二笔为横折提，最后写后面的笔画。

“语”的写法：

先写点、再写横折提、最后写好吾。

“词”的写法：

先写点，再写横折提、最后写司。

“诗”的写法：

先写点、再写横折提，最后寺的笔画。

B、让我们来写一写这几个字。

笔画及范字各写10遍。

（三）、拓展练习

同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带范字和第十三课生字，看谁写得最漂亮。

写字第十一课学习笔画—横折折撇

一、教学目标：

1、通过讲解、指导掌握“横折折撇”的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3、、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

4、学写“及、延、廷、建”等字和第十四，十五课生字。

二、教学重点:

让学生掌握“横折折钩”的运笔过程，指导写含“横折折钩”字的结构安排。

三、教学过程

（一）、引入新课并复习

同学们，这节课我们继续上写字课。

在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？

（指生自由说）

同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事。

其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。

（二）、学习新笔画及指导写字

1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。

老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。

（板书：

横折折撇）

2、那怎样把竖折折钩写好呢？

让我们一起来研究研究。

让我们先来看看它的写法。

横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。

如图：

3、学习横折折撇及范字

（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。

（2）教师再次范写，

（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。

（书空）

（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。

（5）刚才我看到同学们把这个横折折撇已经写得还不错了。

不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？

是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。

那咱们来写一写！

请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？

“及”：

第一笔为撇，第二笔为横折折撇，最后写捺。

“延”的写法：

先写撇、竖、横、竖、横、再写横折折撇、最后写捺。

“廷”的写法：

先写撇，再写横、竖、横、最后写横折折撇、最后写捺。

“建”的写法：

先写横折、横、横、横、横、竖，再横折折撇，最后写捺。

（三）、拓展练习

同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写笔画、其他几个范字和第十四、十五课生字，看谁写得最漂亮。

写字第十二课学习笔画-—横折折折钩

一、教学目标：

1、通过讲解、指导掌握“横折折折钩”的不同写法以及横折折折钩在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3、、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

4、学写“乃、奶、仍、扔”等字和第十七，十九课生字。

二、教学重点

让学生掌握“横折折折钩”的运笔过程，指导写含“横折折折钩”字的结构安排。

教学过程：

（一）、引入新课并复习

同学们，这节课我们继续上写字课。

写字的时候应该做到什么？

哪“三个一”呀？

（二）、学习新笔画及指导写字

1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。

老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。

（板书：

横折折折钩）

2、那怎样把竖折折钩写好呢？

让我们一起来研究研究。

让我们先来看看它的写法。

横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。

注意最后的弯钩要稍有弧度如图：

3、学习横折折折钩及范字

（1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。

（2）教师再次范写，可以边写边说。

（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。

（书空）

（4）下面请大家在作业纸上自己写一写。

（5）刚才我看到同学们把这个横折折折钩已经写得很好了