苏教版小学五年级科学上册实验报告册.docx

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苏教版小学五年级科学上册实验报告册

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题太阳和影子实验名称阳光下影子的变化

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料指南针、橡皮、小棒、温度计、钟表、直尺

实验过程:

1、用指南针定好南北方向。

2、在纸上标出东、西、南、北四个方向。

3、每一节课下课后去观察一次并作好记录。

4、

我们的发现:

1、影子朝东，太阳在西。

2、影子随太阳升高而，随太阳降低而变。

实验结论:

影子的方向与太阳的位置，影子的长短和太阳有关。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

太阳和影子太阳运动中影子的变化课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

手电筒、竹篾、小标杆实验材料

实验过程:

1、把小标杆垂直放在桌面上。

2、用竹篾代表太阳运动的轨迹。

3、把手电筒挂在竹篾上慢慢移动。

4、观察小标杆的影子的变化情况。

我们的发现:

当由西向东移动手电筒时，小标杆的影子由变，再由变。

实验结论:

在太阳运动中，影子的变化规律是:

变，再由变。

教师评价

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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题太阳钟实验名称制作太阳钟

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料卡制片、指南针、钟表、硬纸板

实验过程:

1、在半圆形的卡纸上画上高强度。

2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有高强度的卡纸上。

3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。

4、

我们的发现:

三角形纸板的投影逐渐由向移动。

实验结论:

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

看月亮观察月相课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

月相盒、记录纸实验材料

实验过程:

1、每人拿一个月相盒、一张记录纸。

2、进行观察，把观察到的月相变化记录下来。

3、把记录下的月相进行排序。

我们的发现:

月相由?

大约在30天的时间。

实验结论:

月相的变化:

为一个周期。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题光的行进实验名称光的直线传播

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料小孔板、手电筒

实验过程:

1、把三张小孔板对齐摆好。

2、打开手电筒，照射在前面的一张小孔板上。

我们的发现:

手电筒的光穿过。

实验结论:

光是传播的。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

光的行进小孔成像课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

纸盒、剪刀、一张半透明的纸实验材料

实验过程:

1、在纸盒底部割出一个小窗。

2、用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔。

3、用透明纸蒙住纸盒的另一面。

4、将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直至能上看到清晰的影像为止。

我们的发现:

在对面的纸板上看到的影像。

实验结论:

小孔开成的像是的。

教师评价

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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题照镜子实验名称光的反射

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料每人一面镜子、蜡光纸

实验过程:

1、拿着一面镜子对着光照，在镜子的对面出现一个白圆点。

2、调整镜子的不同位置，白点也随着移动。

我们的发现:

当光线照射到镜子的表面时，会出来。

实验结论:

镜子有的作用。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

照镜子制作潜望镜课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板实验材料

实验过程:

1、在硬纸盒上剪出两个大小一样的长方窗口。

2、在硬纸盒子的两头剪出两个斜口。

（45度角）

3、将镜面安放在两斜口上。

（镜面相对）

我们的发现:

在窗口的一端能看到外面的。

实验结论:

平面镜可以光。

潜望镜是根据制成的。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题照镜子实验名称制作万花筒

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料三面小镜子、卡片纸、透明纸、剪刀、彩色小物件实验过程:

1、把三面同样大小的镜子粘成三角形。

2、把镜子立在卡纸上，沿着边画出线。

3、剪下画好的三角形，用铅笔把其中间扎一个孔。

4、把三角形粘到镜子的一端。

5、把透明纸粘在镜子的另一端。

6、从洞口放入彩色透明的小物件。

我们的发现:

万花筒里的图案。

实验结论:

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

照镜子曲面镜成像课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

不同的曲面镜实验材料

实验过程:

1、每人用一个光洁的不锈钢汤勺对照自己。

2、用一个光洁的不锈钢汤勺正反面对照自己

我们的发现:

凹面对照时自己的像是。

凸面对照时自己的像是。

实验结论:

物体在凹面镜里成的像。

物体在凸面镜里成的像。

教师评价

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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题研究透镜实验名称光的折射

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料玻璃杯、吸管、铅笔

实验过程:

1、倒大半杯水进玻璃杯。

2、把吸管或铅笔插入水中。

3、从侧面、上面看水中的吸管或铅笔。

我们的发现:

吸管或铅笔在水与空气的交界处发生。

实验结论:

光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

研究透镜凸透镜和凹透镜课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

凸透镜、凹透镜实验材料

实验过程:

1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

2、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

3、把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

我们的发现:

凸透镜有的作用，能成像。

凹透镜有的的作用。

实验结论:

凸透镜有的作用，能成像。

凹透镜有的的作用。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题七色光实验名称制造彩虹

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料手电筒、平面镜、水盆、七色转盘

实验过程:

1、将小镜子倾斜着放入水盒，并设法将它固定。

2、打开手电筒，让光线照在水面下部分的镜面上。

3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。

我们的发现:

在白纸上能清楚地看见彩虹。

实验结论:

光是由、、、、、、七种颜色。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

七色光滤光试验课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

三支手电筒、红、黄、蓝、绿四色玻璃纸实验材料

实验过程:

1、将3支手电筒各罩上红、黄、蓝、绿4种颜色的玻璃纸。

2、桌上放一张白纸。

3、分别用这3支手电筒照在白纸上。

我们的发现:

在白纸上能分别看见、、、四种颜色。

实验结论:

色光可以被。

教师评价

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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题简单电路实验名称认识电路

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料电池、导线、灯泡

实验过程:

1、用导线连接电池和灯炮。

2、灯炮亮后画出线路图。

我们的发现:

当导线把电池和灯炮连接后，灯炮亮了。

实验结论:

简单的线路是由、、组成。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

简单电路制作开关课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

小木块、回形针、图钉、导线实验材料

实验过程:

1、在一块木板上，用图钉固定圆形针的一端，另一端搭在另一只图钉上，让圆形针可以转动。

（作为开关）

2、连接线路。

我们的发现:

转动圆形针的另一端与图钉时，灯炮亮了。

实验结论:

可以控制电路。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

17thispreciousresourceAdvantagetookfulladvantage,mobilizingforcesforthedevelopmentsuggestionsinPingliang.Fouristoincreasefundingininfrastructure-buildingontoanewstage."SARS"impactofPingliang,PingliangMansionHotelandcalmly,insistononehandandpreventing"SARS",onehandandnormaloperation.Underthecareandsupportofthemunicipalgovernment,hotelinPingliangactivelyfinancing,comprehensivehardwarefacilitieshavebeenupgraded

课题简单电路实验名称简单的电路控制

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料两个不同颜色的电珠、厚纸板、金属图钉三枚、电池、导线若干、回

形针一枚

实验过程:

1、准备材料。

2、制作开关。

3、安装电路

4、用开关控制红绿灯的亮和灭。

我们的发现:

当圆形钉接触第二枚图钉时，亮了。

当圆形钉接触第三枚图钉时，亮了。

实验结论:

开关起到通过的作用。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

导体和绝缘体辨别导体和绝缘体课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

电池、导线、开关、小电珠、不同的导体和绝缘体实验材料

实验过程:

1、利用小灯炮、电线、电池，组成一个检验器，检验连接在两条导线间的物体品能否使电流通过。

我们的发现:

用钢尺、铁钉等金属物体连接线路时，灯泡了。

用橡皮、塑料等物体连接线路时，灯泡了。

实验结论:

1、像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做。

2、像橡皮、塑料这些不容易导电的物体，叫做。

教师评价

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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题导体和绝缘体实验名称液体的导电性

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料检验电路、盐水、自来水、纯净水

实验过程:

1、用检验器的一端剪开，并把两端放入自来水中。

2、用检验器的一端剪开，并把两端放入纯净水中。

3、用检验器的一端剪开，并把两端放入盐水中。

我们的发现:

和可以通电，不能通电。

实验结论:

和可以通电，不能通电。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

导体和绝缘体人体导电实验课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

检验电路、验电球、电笔实验材料

实验过程:

1、几个同学手拉手，其中两个同学的手接触验电器。

我们的发现:

这个验电球的两个触点连接人体后就能。

实验结论:

人体可以。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题探测暗盒里的电路实验名称探测暗盒电路

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

实验材料接好电路的暗盒、导线若干、电池、小电珠

实验过程:

1、设计一个简单的电路暗盒让同学来检测。

2、把每次检测的结果记录下来。

（亮的打?

）

我们的发现:

接点A—BB—AA—CC—A小灯泡

实验结论:

小灯泡亮说明连接线路，小灯泡不亮说明连接线路。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

研究磁铁认识磁铁课题实验名称

班级五（）班指导教师实验时间

实验小组长组员

不同形状的磁铁、铁钉、回形针实验材料

实验过程:

1、观察磁铁的开关，颜色。

我们的发现:

磁铁的形状有:

、、、。

它们都能铁制品。

实验结论:

不同形状的磁铁都的一边或一端涂上红色。

并有性。

教师评价

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:

课题研究磁铁实验名称探究磁铁性质thispreciousresourceAdvantagetookfulladvantage,mobilizingforce

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