鄂尔多斯市六年级上学期语文期末复习六.docx
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鄂尔多斯市六年级上学期语文期末复习六
鄂尔多斯市六年级上学期语文期末复习六
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、阅读理解。
(共5题;共54分)
1.(10分)美文阅读:
完成练习。
高尔基曾经说过,世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
阅读著名作家朱自清写的散文《匆匆》,想想文章主要写的是什么?
表达了作者怎样的思想感情?
燕子去了__有再来的时候__杨柳枯了__有再青的时候__桃花谢了__有再开的时候__但是__聪明的__你告诉我__我们的日子为什么一去不复返呢(?
——)是有人偷了他们罢__那是谁__又藏在何处呢__是他们自己逃走了罢__现在又到了哪里呢__
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
(1)给下面句子中划线的字选择正确的读音。
________尽管(A.jǐn B.jìn) ________赤裸裸(A.ɡuǒ B.luǒ)
________凝然(A.línɡ B.nínɡ) ________挪移(A.nà B.nuó)
(2)根据拼音写出同音字组词。
zhēnɡ:
________论 ________扎 ________眼
shān:
________瑚 ________除 ________然泪下
(3)从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
的确——________ 聪慧——________
反义词:
愚蠢——________ 充实——________
(4)给第一段加上正确的标点。
燕子去了________有再来的时候________杨柳枯了________有再青的时候________桃花谢了________有再开的时候________但是________聪明的________你告诉我________我们的日子为什么一去不复返呢________是有人偷了他们罢________那是谁________又藏在何处呢________是他们自己逃走了罢________现在又到了哪里呢________
(5)第一自然段中一连串的问句,你觉得作者在问谁?
_______
A.时间
B.自己
C.别人
(6)对这段话的理解不正确一项的是_______
A.表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈。
B.表达了作者对已逝日子的深深留恋。
C.表达了作者对时光逝去的极为不满。
(7)“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
”改为陈述句正确的一项是()
A.我不曾留着像游丝样的痕迹。
B.我曾留着像游丝样的痕迹。
C.我何曾留着像游丝样的痕迹。
(8)“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
”
①这“八千多日子”大约________年。
②这个“溜”字,我可以体会到________
A.时间的聪明 B.时间的短暂 C.时间的飞逝
③对这句话的理解不正确的一项是________
A.这句话运用了比喻的修辞手法,用过去的日子比喻针尖上一滴水。
B.这句话运用了比喻的修辞手法,把过去的日子比作针尖上一滴水。
C.这句话写出了日子是那么的渺小,消逝得那样快。
2.(18分)阅读理解
我家的小院
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
(1)
填空。
这段话先写小院西面是 ________ ,北面有个 ________ ,院子东面种着 ________ ,南面是 ________ 。
其中写得最多、最详细的是 ________ ,这段话中的第 ________ 句到第 ________ 句,都是写这里的景色的。
(2)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了()
A.葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B.葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
C.葡萄成熟了,很可爱。
(3)
写出下面词语的反义词 高大________ 热闹________
(4)
照样子写词语
绿油油 ________ ________ 漂漂亮亮 ________ ________
(5)
找出打比方的句子。
(6)
给文中最后一句加上标点。
地里种着黄瓜________茄子________西红柿________还种着绿油油的青菜________一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
3.(14分)(2019六上·龙华期中)阅读短文,回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻,但已经是一名声誉日隆的作家。
天成和勤奋成就了他的金天。
母亲因此而骄做,她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,催恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
(1)题目是用打比方的手法,他把母爱比作________。
(2)文中省略号的用法是:
________。
(3)句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
(4)说说“母亲美丽的梦”是什么?
(5)短文是按________的顺序写的。
4.(7分)课内阅读,完成练习。
延安,你的精神灿烂辉煌!
()一旦失去了你啊,
那()仿(拂 佛)没有了灵魂,
怎能向美好的(未 末)来展翅飞翔?
啊!
延安,我把你追寻,
追寻信念,追寻金色的理想;
追寻温暖,追寻明媚的春光;
追寻光明,追寻火红的太阳!
(1)写出文中的括号里正确的汉字。
(2)在文中括号里选择正确的关联词()。
A.只要……就……
B.无论……都……
C.如果……就……
(3)找出文中的一句反问句,再改为陈述句。
反问句:
________
陈述句:
________
(4)仿照第二小节的格式,续写句子。
追寻________,追寻________
(5)我们中国人的后代一直追寻着延安精神,那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢?
5.(5分)阅读课文,完成练习。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
(1)用横线画出选文的中心句。
(2)细读选文,请将句子和对应的象征含义连一连。
红日初升,其道大光。
少年中国突然崛起。
河出伏流,一泻汪洋。
中国的巨大声威。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
中国的伟大前程。
乳虎啸谷,百兽震惶。
少年中国奋发有为。
奇花初胎,矞矞皇皇。
祖国顶天立地的高大形象。
天戴其苍,地履其黄。
中国的进步不可限量。
(3)对选文最后一段话的理解有误的一项是()。
A.中国并非“老大帝国”,而是有着灿烂前景的“少年中国”
B.创造强大未来之国,责任在少年身上,少年强大则国强大
C.意思是:
美丽啊,我的少年中国,将与天地共存不老!
雄壮啊,我的中国少年,将与祖国万寿无疆
D.老年人都已老了,建设国家只能靠身强力壮的年轻人
参考答案
一、阅读理解。
(共5题;共54分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
1-8、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
5-2、
5-3、