人教部编版六年级语文下册期末复习精选文言文理解专项专题训练带答案解析.docx

人教部编版六年级语文下册期末复习精选文言文理解专项专题训练带答案解析.docx

《人教部编版六年级语文下册期末复习精选文言文理解专项专题训练带答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级语文下册期末复习精选文言文理解专项专题训练带答案解析.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教部编版六年级语文下册期末复习精选文言文理解专项专题训练带答案解析

人教部编版六年级语文下册期末复习：

精选文言文理解专项专题训练带答案解析

一、部编版六年级下册语文文言文

1．阅读《郑人买履》，完成下面练习。

   郑①人有欲买履者②，先自度③其足，而置之其坐④，至之市，而忘操之。

已得履⑤，乃曰：

“吾忘持度⑥。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

【注释】①郑：

春秋时代的郑国，在现今河南省的新郑市。

②者：

（怎么样）的人。

③度（duó）：

量长短，动词。

④坐：

通假字，同“座”，座位。

⑤履：

鞋子。

⑥度（dù）：

量好的尺码。

（1）为文言文中的“度”字选择解释正确的选项。

度：

A．尺码；B程度，限度；C．计算，测量；D．气度。

①郑人有欲买履者，先自度其足。

________

②已得履，乃曰：

“吾忘持底。

”________

③宁信度，无自信也。

________

（2）下列对句子的意思理解正确的一项是（   ）

宁信度，无自信也。

A.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的脚。

B.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的感觉。

（3）“郑人买履”告诉我们什么道理？

（   ）

A.办事情应该严谨谨慎，不能粗心马虎、丢三落四。

B.办事情应该有随机应变的能力，不能不顾客观规律，搞教条主义。

2．阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐

   昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：

“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：

“有盐乎？

有盐乎？

”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：

“安可如此？

”愚人曰：

“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：

________

②食之，甚美：

________

（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？

3．阅读文言文，回答问题。

马说

   世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

   马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。

食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。

走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

   策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪（yé）？

其真不知马也。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①才美不外见________

②安求其能千里也________

（2）翻译下列句子。

食马者不知其能千里而食也。

（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？

（4）这篇文章的表现手法是________。

千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时________的社会现实。

4．阅读文言文，回答问题。

入木三分

   晋王羲之，字逸少，旷①子也。

七岁善书。

十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。

父曰：

“尔何来窃吾所秘？

”羲之笑而不答。

母曰：

“尔看用笔法？

”父见其小，恐不能秘之。

语羲之曰：

“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请：

“今日用之。

使待成人，恐蔽儿之幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈期（jī）月，书便大进。

   卫夫人④见，语太常王策曰：

“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

”流涕曰：

“此子必蔽吾名！

”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

【注】①旷：

王旷，王羲之的父亲。

②《笔说》：

论书法的书。

③幼令：

幼年时美好的才华。

④卫夫人：

东晋书法家。

王羲之少时，曾经跟她学习书法。

⑤祝版：

祭神的木板。

（1）解释下列划线词的意思。

①七岁善书________

②恐不能秘之________

③语太常王策曰________

（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。

①窃而读之________

②今日用之________

③工人削之________

（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。

（共一处）

十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之

（4）文中王羲之成功的原因有哪些？

（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。

5．阅读文言文，回答问题。

   伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（1）选出词语解释错误的一项是（   ）

A.善：

擅长

B.谓：

认为

C.乃：

于是

D.绝：

告别

（2）选出对《伯牙绝弦》理解错误的一项是（   ）

A.伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。

B.钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。

C.无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。

D.钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。

6．阅读文言文，回答问题。

   楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽①契②其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者③入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？

【注】①遽（jù）：

急忙、立刻。

②契（qì）：

用刀子雕刻。

③契者：

雕刻的地方，④惑：

迷惑、糊涂。

④“不……乎”是一种委婉的反问方式。

（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。

（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：

________。

（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：

________、________。

7．阅读文言文，回答问题。

   匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：

“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

（1）文中一个家喻户晓的典故是：

________。

（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（   ）

A.邻舍有烛而不逮：

不给他

B.衡乃与其佣作：

雇佣劳作

C.而不求偿：

报偿

D.时人畏服之如是：

同乡

8．阅读理解。

孟母戒子

   孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然中止，乃复进。

其母知其喧也，呼而问之：

“何为中止？

”对曰：

“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，曰：

“此织断，能复续乎？

”（以此戒之）。

自是之后，孟子不复渲矣。

（1）这篇短文主要讲________的重要。

（2）孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子________。

（3）“其母引刀裂其织，以此戒之。

”这句话中，“其母”的“其”指________，“其织”的“其”是指________。

9．阅读短文并完成下面问题。

《列子》一则

   伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山。

钟子期曰：

善哉，峨峨兮若泰山！

志在流水，钟子期曰：

善哉，洋洋兮若江河！

伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：

“善哉，善哉，子之听夫！

志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？

”李惠拷皮

   后魏李惠，为雍州刺史。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。

惠遣争者出，顾州纲纪曰：

“以此羊皮拷知主乎？

”群下以为戏言，咸无应者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：

“得其实矣。

”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

（1）解释下划线的字。

①同释重担________            ②于何逃声________

③卒逢暴雨________             ④负薪者乃服而就罪________

（2）翻译句子。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

（3）李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？

请解释。

（4）本文阐述了什么道理？

10．学写古文。

   伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”

（1）志在清风，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，________。

”

（2）志在明月，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，________。

”

（3）志在春雨，锤子期曰：

“善哉乎鼓琴，________。

”

（4）志在________，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，________。

”

11．课内阅读。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）这篇古文的题目是《________》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《________》，从“处士”的角度可以这样来写《________》。

（2）选择下划线字的意思。

①好书画。

（   ）

A．认为……好。

   B．喜欢。

   C．优良。

②处士笑而然之。

（   ）

A．认为……说得对。

   B．然而。

   C．然后。

（3）解释下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（4）判断对错，用“正确”“错误”表示。

①“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。

②文中画波浪线的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。

③“笑而然之。

”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。

（5）写出选文说明的道理。

12．读下面一则文言文，回答问题。

矛与盾

韩非

    楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如?

”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

【注释】①鬻（yu）：

出售。

②誉之：

夸耀（他的）盾。

誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。

③坚：

坚硬。

④陷：

这里有“刺穿”的意思。

⑤利：

锋利。

⑥或：

有人。

⑦以：

用。

⑧子：

你。

⑨弗：

不。

⑩应：

回答。

（1）翻译画线的句子。

（2）这个故事给你的启示是什么?

13．阅读与欣赏。

   园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附欲取蝉．而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。

此三者，皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之有患也。

（1）下列依次对选文中的“其”字的理解，完全正确的一组是（   ）。

A.①园；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己

B.①树；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己

C.①树；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己

D.①园；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己

（2）用现代汉语翻译文中线的句子。

（3）用八字成语给这篇选文拟个题目：

________。

（4）这个故事告诉我们：

________。

14．阅读文言文，回答问题。

   齐大饥。

黔敖为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：

“嗟！

来食！

”扬其目而视之，曰：

“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！

”从而谢焉。

终不食而死。

（1）解释划线词的含义：

①以至于斯也   斯：

________

②从而谢焉     谢：

________

（2）用一句话概括本文的中心。

15．文言文阅读。

王冕孝亲（节选）

   安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母入越城就养。

久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

（注释）①韩性：

绍兴人，大学者。

②通儒：

指博学多闻、通晓古今的儒者。

③被：

披。

（1）根据上下文，解释下面的字。

闻：

________遂：

________亦：

________

（2）这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？

请简要概括。

________

（3）这篇文言文告诉我们的道理是（）。

A.做人要勤奋刻苦

B.做人要诚实守信

C.做人要孝敬长辈

D.做人要顾全大局

16．阅读下面文字，完成下面小题。

寇准雅量

初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：

“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。

咏将去，准送之郊，问曰：

“何以教准？

”咏徐曰：

“《霍光传》不可不读也。

”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：

“此张公谓我矣。

”

（选自（宋史寇准传》）

[注释]1①初：

当初。

②入相：

当了宰相。

③僚属：

下属的官。

④及：

到了．的时候。

⑤罢还：

免去官来。

罢，被免官，停职。

⑥严：

这里作尊敬解。

⑦大为具待：

盛情款待。

具，备办。

待，接待。

⑧《霍光传》：

载于班固（汉书3）《霍光传》中有“然光不学亡术，监子大理”之语福光，西汉大臣，是西汉名将霍去病的异母之”，⑨莫谕：

不明白。

谕，了解，明白。

（1）解释下列句子中加点的词语。

谓其僚属曰   谓：

________

咏适自成都罢还 适：

________

淮送之郊     之：

________

咏徐曰          徐：

________

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①寇公奇才，惜学术不足尔。

②准严供帐，大为具待。

（3）本文表现了寇准的什么品质？

17．古文赏析。

   管宁与华歆，俱为汉末人。

初二人共园中锄菜，见地有片金。

管挥锄，视而不见，与瓦石无异。

华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，华废书出观。

宁割席分坐②，曰：

“尔非吾友也。

”

【注释】①轩冕：

指车子。

②宁割席分坐：

后人以“管宁割席”“割席分坐”喻朋友断交。

（1）解释下列句中下划线的词。

①窃见管神色________

②尔非吾友也________

（2）翻译文中画横线的句子。

管挥锄，视而不见，与瓦石无异。

（3）管宁为什么要和华歆断交呢？

请结合文章内容谈谈你的看法。

18．课外阅读。

曾子①杀猪

   曾子之妻之②市，其子随之而泣。

其母曰：

“女③还，顾④反为女杀彘⑤。

”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特⑦与婴儿戏耳。

”

   曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。

今子⑨欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”

   遂⑩烹彘也。

【注释】①曾子：

曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。

②之：

到，去。

③女：

通“汝”，你。

④顾：

回来。

⑤彘：

猪。

⑥适：

往，到。

⑦特：

只不过。

⑧待：

依赖。

⑨子：

你。

⑩遂：

就。

（1）当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？

（用自己的话进行概括）

（2）这则语言告诉我们什么道理？

（3）写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。

19．课内阅读。

   弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。

之：

A.弈秋的教导    B.天鹅   C．他，这里指前一个人  D．的

①通国之善弈者也。

________   ②一人虽听之。

________

③思援弓缴而射之。

________   ④虽与之俱学。

________

（2）朗读“为是其智弗若与”应该读出________的语气。

朗读“曰：

非然也”应该读出________的语气。

A.疑问   B.反问   C.否定   D.肯定

（3）用横线在文中画出描写两个学生学习状态的句子。

（4）读完这个故事，你受到怎样的启示？

20．文言文阅读

方鼓琴而_____________，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，______________。

”∥少选之间而__________，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，______________。

”

（1）按课文内容填空。

（2）语段用“∥”分成了两层，两层的关系是（   ）。

A.并列

B.转折

C.因果

D.递进

（3）你想到了哪些关于知音的名言？

请写出其中的一两句。

21．文言文阅读，完成练习。

伯牙鼓琴          文《吕氏春秋·本味》

原文：

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

资料：

伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。

孟浩然《示孟郊》中这样写道：

“锺期一见知，山水千秋闻。

”

（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

志在流水________            巍巍乎若太山________

（2）根据选文内容填空，只写字母序号。

A．伯牙 B．巍巍乎若太山  C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期

文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：

________；伯牙志在流水，锺子期曰：

________。

锺子期死，伯牙________。

（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：

（   ）

A.锺期久已没，世上无知音。

B.故人具鸡黍，邀我至田家。

C.流水高山心自知

（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？

22．文言文阅读。

   邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。

师曰：

“童子何泣？

”原曰：

“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得③学者，有亲也。

一则愿④其不孤，二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。

”师恻然⑥曰：

“欲书可耳！

”原曰：

“无钱资。

”师曰：

“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》论语》。

【注】①少孤：

年少失去父亲。

②书舍：

书塾。

③得：

能够。

④愿：

羡慕。

⑤中心：

内心。

⑥恻然：

怜悯、同情的样子。

（1）解释下列句中下划线的词。

数岁时：

________

过书舍：

________

有亲也：

________

故泣耳：

________

（2）翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（3）从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？

23．小古文阅读。

①一猫伏缸上，②急跃起，全身皆湿。

③缸中有金鱼，④欲捕食之。

（1）在横线上写出小古文的正确顺序________（用序号表示）

（2）这篇小古文写了一件什么事？

（3）“欲捕食之"中的“之”指的是________；“全身皆湿”中“皆”的意思是________。

24．课内阅读，回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（   ）

A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之

B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山

C.少选之间/而志在流水

D.伯牙/破琴绝弦

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

②终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（3）伯牙绝弦的原因是什么？

从文中找出原句写下来。

（4）请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语：

________、________。

（5）这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（6）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。

诗句：

________

名言：

________

25．读课文，完成练习。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：

“此画斗牛也！

斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）解释下列加括号的词。

（好）书画：

________

一日（曝）书画：

________

处士笑而（然）之：

________

古语（云）：

________

（2）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（   ）。

A.（杜处士）所宝以百数

B.（戴嵩）尤所爱

C.（牧童）拊掌大笑

D.（杜处士）不可改也

（3）翻译句子。

斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！

（4）引用古文的作用是什么？

最后引用古语的作用是什么？

26．阅读短文回答问题。

   木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！

男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

（1）下列各句中划分节奏不正确的一项是（      ）。

A.长而/益精

B.其父名/在军书

C.与同里诸少年/皆次当行

D.转战驱驰/凡十有二年

（2）翻译下列句子。

①木兰者，古时一民间女子也。

②男子可为之事女子未必不可为。

27．完成文言文阅读

一轴鼠画

   东安（a）一士人善画，作鼠一轴（b），献之邑令（c）。

令初不知爱，漫悬于壁。

旦（d）而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

令怪之，黎明物色（e），轴在地而猫蹲其旁。

逮（f）举轴，则踉跄（g）逐之。

以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。

注释：

a东安，县名，现在湖南省衡阳一带。

b一轴：

画用轴装，一轴就是一幅的意思。

c邑令：

县令。

漫：

漫不经心，随意。

d旦：

早晨。

e物色：

察看。

f逮：

等到，及。

g踉跄：

形容猫跳跃捕鼠的样子。

（1）解释加点字的意思：

①东安一士人善画________   ②漫悬于壁________

（2）县令因为什么感到奇怪？

（用原文回答）

（3）翻译：

令初不知爱，漫悬于壁。

28．文言文阅读

（二）

   蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日:

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云:

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）从这段话中可以看出杜处士是个________的人,对戴嵩的《牛》特别喜爱,从文中“________”和“________”这两句话可以看出来。

（用文中原词原句来回答）

（2）解释句子

①有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴，常以自随。

”的意思:

________。

②“一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑”的意思:

_______