牛津译林版七年级下册7BUnit1 Unit4期中复习词汇梳理.docx
《牛津译林版七年级下册7BUnit1 Unit4期中复习词汇梳理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《牛津译林版七年级下册7BUnit1 Unit4期中复习词汇梳理.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![牛津译林版七年级下册7BUnit1 Unit4期中复习词汇梳理.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/11/fc5f6cfb-a6a5-4789-bf45-e212650cd6d7/fc5f6cfb-a6a5-4789-bf45-e212650cd6d71.gif)
牛津译林版七年级下册7BUnit1Unit4期中复习词汇梳理
牛津译林版七年级下册7BUnit1-7BUnit4期中复习词汇梳理
【知识梳理】
U1
1.Wouldyouliketoliveinapalace?
(P6)
Wouldyouliketoliveinapalace,Eddie?
表示建议句型
Would…liketodo…?
回答:
Yes,I’dliketo.
I’dliketo,but…
Would…likesth...?
的回答:
Yes,please./No,thanks.
表示建议的相关句型:
What/Howaboutdoing….
Let’sdo....
Shallwedo….
Whynotdo=whydon’tyoudo
2.IsTokyothecapitalofJapan?
(P7)
capitaln.首都
thecapitalof…的首都
国家,首都和景点
Japan
Tokyo
MountFuji
theUSA
theWhiteHouse
WashingtonDC
France
Paris
theEiffelTower
Canada
Ottawa
theCNTower
theUK
London
BigBen
Russia
Moscow
RedSquare
3.Ishareabedroomwithmysister.(P8)
Share及物动词:
分享,合用
固定搭配sharesth.withsb.
词汇题考察livewithsb.=sharetheroomwithsb.
4.Ihavemyownbedroom.(P8)
own
(1)adj.要与物主代词连用one’sownsth
Everyoneloveshisorherownparents.
(2)haveone’sown=havesthofone’sown
Shehasherowncar=
one’sownsth=sth.ofone’sown
例Ihavemyownbedroom.=Ihaveabedroomofmyown.
(3)ownv.拥有,相当于have
Idon’townthishouse,Irentit.
【拓展】onone’sown独自,单独=alone=byoneself
ownern.主人,所有者
5.Itlooksbigandcomfortable.(P14)
look
系动词look+形容词,如:
lookbeautiful
不及物动词相关短语:
lookfor寻找find找到人或物findout通过线索或者渠道找到的抽象的事物
lookup向上看;查字典
lookdown向下看;瞧不起
lookout小心;向外看lookoutat看外面的…东西lookoutof看向…的外面
lookafter照顾=takecareof
6.电话用语(P14)
MayIspeakto…,please?
Who’sspeaking,please?
Who’sthat?
一定不能用Whoareyou?
Thisis…(speaking).一定不能出现Iam
7.Iwouldliketoinvitemyfriendstowatchfilmswithme.(P17)
invitesb.todosth.邀请某人去做某事
invitesb.tosp.邀请某人去某地
invitesb.forsth因为某事邀请某人
invitationn.邀请函,请柬
例:
Myfatherofteninviteshisfriendstoplaycardsinmyhome.
8.Eachroomhasanewcomputer.(P17)
each和every区别
each突出个体,可以做代词,比如eachofthem
every突出整体,不可做代词,everyone
Iseveryonehere?
-Yes,theyare.
U2
1.I’mafraidtheywon’twelcomevisitorslikeyou.(P18)
(1)afraidadj.害怕beafraidofdoing
beafraidtodo
beafraidthat+句子
I’mafraidso.恐怕是的
I’mafraidnot.恐怕不行(对请求的回答)
2.Theyhelpuswithallkindsofproblems.(P20)
helpsb.withsth.“帮助某人解决某种困难”
Helpmewithmyhomework帮助我解决家庭作业中的难题
【拓展】与help有关的固定短语:
Helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事
Helponeself(to)自用(食物等)
Pleasehelpyourselftosomefruit.请随意吃点水果。
Withthehelpof在……的帮助下
3.There’ssomethingwrongwithmycomputer.
(1)句型Thereissomethingwrongwithsth.意为“某物坏了”,相当于Somethingdoesn’tworkwell,还可以用Somethingisbroken.替换。
(2)something不定代词,意为“某事,某物”,多用于肯定句中。
在疑问句中常用anything。
在否定句中常用nothing。
Thereisnothingwrongwithsth.某物没有坏。
Isthereanythingwrongwithsth.?
某物有没有出问题?
(3)作主语时谓语动词用单数形式。
Eg.Somethinghappens.有事发生了。
注意:
在疑问句中,当说话人希望得到肯定答复时,也可以用something。
Eg.DoyouhavesomethingthatIcanuse?
(4)不定代词+形容词
Isthereanythingnewintoday’snewspaper?
4.You’reluckytohaveacommunitycentrelikethat,Simon.(P20)
Lucky形容词,意为“幸运的”,反义词为unlucky,意为“不幸的”。
短语beluckytodosth.意为“很幸运做某事”
你是个幸运儿。
You’realuckydog.
【拓展】
(1)lucky的名词形式为luck,意为“运气”
Goodlucktoyou!
祝你好运!
=Wishyougoodluck!
(2)lucky的副词形式为luckily,意为“幸运地”
Luckily,hepassedtheexam.=Hepassedtheexamluckily.
5.Herelderbrotherworksinapostoffice.(P26)
elder强调长幼次序哥哥elderbrother
弟弟youngerbrother
older强调年龄大小Heis3yearsolderthanme.
the+adj.表示一类人(复数)
theold/young/rich/poor老人/年轻人/有钱人/穷人
6.Iwanttohelpsickpeople.我想要帮助病人。
(P26)
病的=illbesick=beill例:
Jackdidn'tcometoschool,becausehewassick/ill.
恶心的例:
Pleaseopenthewindow.Ifeelalittlesick.
besickof……厌倦……,腻烦……例:
Iamsickofreadingthesamebookeveryday.
注意:
sick可以修饰名词,如:
asickboy一个生病的男孩
*ill的名词illness
7.Simonwantstoasksomeonetofixhisbicycle.西蒙想找人来修理他的自行车。
(P21)
fix安装,使固定
fix用作及物动词,表示“安装,使固定”之意,其后直接跟名词、代词作宾语。
(1)fix用作“安装”,指安装门窗,电灯,机器等。
例:
heisfixingalampintheroom.他正在房间里安灯。
(2)fix用作“使固定”,指把某物固定在另一物体上。
例:
wewillfixthepictureonthewall.我们要把图画贴在墙上。
(3)fix也可以表示“修理”之意,与repair可互换。
例:
Icanfixtheiphoneforyou.我可以为你修理苹果手机。
mend/repair/fix都表“修理”用法和意义的不同:
1、repair:
“修理”的对象着重于破损、毁坏或发生故障不能正常使用的物体。
例如:
WhenIgothome,mybrotherwasrepairinghisradio.当我到家的时候,哥哥正在修理收音机。
2、mend:
“修理”的对象是一些琐碎的物品。
如粘贴的小用具、玩具,要缝补的衣物等。
例如:
Mykiteisbroken.Canyoumendit?
我的风筝坏了,你能修吗?
3、fix:
用于需要重新“调”物体的结构,把松散的部件固定结实,将分离的物体各部分装配起来。
例如:
Pleasefixalidonthebox.请给这盒子装上盖子。
8.firen.火(P24)
fire用作不可数名词,意为“火”,常用“beonfire”着火了;
setsomethingonfire“引火烧某物”;
catch/takefire“着火了”等固定搭配。
例1:
Thehousewasonfirewhenwegotthere.当我们到那里时房子正在着火。
例2:
Wewanttoknowwhosetsthecaronfire.我们想知道是谁让车着火了。
fire也可用作可数名词,意为“火灾,燃料”,make/start/buildafire意为“生火”
9.Areyouworryingaboutwhattoweartoaparty...?
(P28)
(1)worryaboutdoingsth.
beworriedaboutdoingsth.
(2)whattowear
疑问词+todo=疑问词+主语+can+do
U3
1.Thereisnothinginthefridge.(P30)
nothing指数量上什么东西都没有
1)指物;2)谓语用单数;3)一般用来回答含anything的一般问句及what引起的特殊问句。
请看:
1)——What is in the box?
——Nothing.
2)——Is there anything in the sky?
——Nothing.
3)——Can you see anything without glasses?
——Nothing.
none指什么人或物都没有
1)可与of连用;2)谓语动词用单或复数;3)具体指什么人或物;4)一般用来回答how many +n,how much +n及含any+n引起的疑问句。
请看:
1)None of us have/has seen him.
2)——How many students are there in the room?
——None.
3)——Is there any water in the thermos?
——None.
4)——How much money do you have on you?
——None.
2.Isitenoughforacan/tindogfood?
Maybe.....这钱够买一听狗粮吗?
(P30)
此处的for相当于tobuyatinofdogfood意为“一听狗粮"。
enough:
enough+名词
例如:
enoughtime足够的时间enoughvegetables足够的蔬菜
形容词、副词+enough
例如:
quicklyenough足够快cleverenough足够聪明
3.Maybewecanorderapizza.(P30)也许我们可以订一个披萨。
(1)maybe是副词,意思是“也许、可能”,在句中作状语,常位于句首。
Maybeshe’llcomethisafternoon.她可能今天下午来。
Maybeyouputtheletterinyourpockets.大概你把信放在衣袋里了。
(2)在maybe中,may是情态动词,be是动词原形,两者构成完整的谓语形式,与主语形成系表结构,意为“也许是、可能是”。
Ican’tfindmywatch.Itmaybeinyourpocket.我找不到我的手表了,它可能在你的口袋里。
Hemaybeasoldier.他可能是军人。
(3)maybe和maybe可相互转换。
Hemaybeintheoffice.=Maybeheisintheoffice.他或许在办公室。
Youmayberight.=Maybeyouareright.你或许是对的。
maybe和maybe的区别是考试的重点,需要求学生反复练习。
可以注意让学生观察句子在用maybe时,句子里面还有一个动词,但是再用maybe时,句子里面没有其他的动词了。
4.TherearelotsofthingstodoinSunshineTown.(P32)在阳光镇有很多事情要做。
句中todo是动词不定式,用作后置定语,修饰前面的名词,表示要做的事。
Eddiehasnofoodtoeat.埃迪没有吃的了。
此处在动词的适当形式填空中常考,todo一般表示事情还未做。
Therebe+n.+doingsth有某人、某物正在做某事
例:
Look,Therearesomeboys______(play)footballontheplayground.
5.SunshineTownisnotfarfromthecentreofBeijing.(P32)阳光镇离北京市中心不远。
(1)Befarfrom….表示“离…远”,相当于befarawayfrom,反义词为becloseto,意为“距离…近”可以与连系动词连用,也可以与行为动词连用。
Mr.Greenlivesfarawayfromourschool.格林小姐居住得离学校远。
(2)若要表示确切的距离,要用固定结构“be+基数词+路程单位+awayfrom”.
Thenewsupermarketisonekilometerawayfrommyhome.那家新超市离我家一公里远。
befarawayfrom中的far可以用实际的距离代替,所以far和实际的距离不能放在一起用
6.Beijingduckisveryfamous.(P32)北京烤鸭很出名。
(1)famous形容词,意为“著名的,出名的”。
Heisafamousartist.他是一位著名的艺术家。
(2)befamousfor表示“以…而出名/著称”
Chinaisfamousforitssilk.中国以它的丝绸而出名。
(3)befamousas意为“作为…而出名”
LangLangisfamousasagreatpianist.朗朗作为伟大的钢琴家而出名。
7.Whosekeyringisthat?
(P35)那是谁的钥匙圈?
(1)key用作名词,意为“钥匙;答案”
Wecanusethatkeytoopenthedoor.我们可以用那把钥匙来开门。
Theteacheristellingthemthekeytothequestion.老师正在告诉他们问题的答案。
固定搭配
thekeyto…开…的钥匙
Doyouhavethekeytotheclassroom?
你有开教室门的钥匙吗?
thekeytotheexercise练习的答案
Doyouknowthekeytotheexercise?
你知道练习的答案吗?
theanswerto...;thewayto...;thenoteto...
(2)ring用作名词,意为“环,圈”,复数为rings
Thedoghasaringonitsneck.这条狗的脖子上有一个圈。
ring还可作为动词,意为“打电话;电话”
ringup打电话给……;ringback回电话;ringoff挂断电话
I’llringyoubackassoonaspossible.我将尽快给你回电。
8.BaohePalace---worksofart(P37)保和殿---艺术作品
(1)work意为“作品,著作”,此处是可数名词。
ThebooksaretheworksofLuXun.这些书是鲁迅的著作。
(2)work还可作为不可数名词,意为“工作”。
Ihavetoomuchworktodo.我有太多工作要做。
(3)work作为动词,意为“工作,运转”。
Heworks8hourseachday.他每天工作八个小时。
work表示名词“工作”时,需要提醒学生注意区分work与job,work不可数比较概括,而job可数并且指具体的工作。
如:
alotofwork大量的工作,haveagoodjob有一份好工作。
9.---Howfarisitfromthehotel?
---It’sabout40minutesbybus.(P38)
从旅馆到这里有多远?
坐公交车大概40分钟。
(1)howfar意为“多远”,通常提问距离,回答要用路程或表示路程的时间。
---Howfarisitfromyourhometoschool?
从你家到学校有多远?
---It’stwokilometersaway./It’sabout10minutesonfoot.两公里远/步行大约10分钟。
(2)how构成的疑问词组有:
howmany/much多少howold多大howlong多长时间
howoften多久一次howsoon多久
---Howmanyapplesarethereinthebasket?
篮子里有多少个苹果?
---Abouttwenty.大约有20个。
---Howoftendoyouplayfootball?
你多久踢一次足球?
---Onceaweek.一周一次。
注意易混淆词组如howlong,howfar,howoften,howsoon的区别。
Howlong是既可以询问时间的长短,也可以询问长度,howfar是询问距离,howoften询问频率,howsoon询问多快。
10.IamtalkingaboutwatchingTV,notanotheractivity.(P39)
我正在讨论看电视,而不是另一个活动。
(1)another意为“另一个,再一个”,用于三者或三者以上,后面跟可数名词单数。
I’mtoohungry.MayIhaveanotherpizza?
我太饿了。
我能再吃一块披萨吗?
(2)other意为“其他的,另外的”,可修饰单数、复数名词。
Atschool,wehaveEnglishclass,Mathsclass,Artclassandotherclasses.
在学校,我们有英语课、数学课、美术课和其他课。
11.Icansmelltheflowersandhearthebirdssing.(P41)
我能闻见花香,听见鸟鸣。
(1)hear听见,强调结果;listento听…,强调动作
Ilistentoitcarefully,butIcan’thearanything.我仔细地听了,但是什么也听不见。
(2)hearsb.dosth.听到某人干了某事(全过程);hearsbdoingsth听见某人正在干某事
IoftenhearTomsinginthestudy.我经常听见Tom在书房里唱歌。
Ihearsomeoneknockingatthedoor.我听见某人正在敲门。
(3)smell除了作为行为动词,还可以作为系动词,后面跟形容词,表示“闻起来”。
类似的系动词还有sound,taste,feel等。
Theflowerssmellsogood.这些花闻起来真香。
类似的词组,如seesb.dosth,看到某人做了某事(全过程);seesb.doingsth.看到某人正在做某事
12.Somefamiliesraisecows,andothersgrowwheat.(P41)
一些家庭养牛,还有一些家庭种小麦。
(1)some...andothers...---一些...还有一些...
others在此用作代词,相当于other(形容词)+名词
Therearemanyboysontheplayground.Someareplayingfootball,andothersareswimming.
操场有很多男孩。
一些男孩正在踢足球,另一些正在游