育婴员国家职业技能标准.docx

育婴员国家职业技能标准.docx

《育婴员国家职业技能标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《育婴员国家职业技能标准.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

育婴员国家职业技能标准

育婴员

国家职业技能原则

（）

1职业概况

1.1职业名称

育婴员

1.2职业编码

4-10-01-02

1.3职业定义

在0～3岁婴幼儿家庭从事婴幼儿寻常生活照顾、护理和辅助初期成长人员。

1.4职业技能级别

本职业共设三个级别,分别为:

五级/初级工、四级/中级工、三级/高档工。

1.5职业环境条件

室内、外,常温。

1.6职业能力特性

人格健全,身心健康,视觉、听觉正常,动作灵活,观测敏锐,良好语言表达能力,有爱心、耐心和责任心。

1.7普通受教育限度

初中毕业（或相称文化限度）。

1.8职业技能鉴定规定

1.8.1申报条件

具备如下条件之一者,可申报五级/初级工:

（1）合计从事本职业或有关职业①工作1年（含）以上。

（2）本职业或有关职业学徒期满。

具备如下条件之一者,可申报四级/中级工:

（1）获得本职业或有关职业五级/初级工职业资格证书（技能级别证书）后,合计从事

①有关职业:

婴幼儿发展引导员、幼儿教育教师、儿科医师、儿科护士、孤残小朋友护理员、母婴保健技术服务人员、保健调理师、健康管理师、保育员、家政服务员,下同。

本职业或有关职业工作4年（含）以上。

（2）合计从事本职业或有关职业工作6年（含）以上。

（3）获得技工学校本专业②或有关专业③毕业证书（含尚未获得毕业证书在校应届毕业生）;或获得经评估论证、以中级技能为培养目的中档及以上职业学校本专业或有关专业毕业证书（含尚未获得毕业证书在校应届毕业生）。

具备如下条件之一者,可申报三级/高档工:

（1）获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书（技能级别证书）后,合计从事本职业或有关职业工作5年（含）以上。

（2）获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书（技能级别证书）,并具备高档技工学校、技师学院本专业或有关专业毕业证书（含尚未获得毕业证书在校应届毕业生）;或获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书（技能级别证书）,并具备经评估论证、以高档技能为培养目的高等职业学校本专业或有关专业毕业证书（含尚未获得毕业证书在校应届毕业生）。

（3）具备大专及以上本专业或有关专业毕业证书,并获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书（技能级别证书）后,合计从事本职业或有关职业工作2年（含）以上。

1.8.2鉴定方式

分为理论知识考试、技能考核。

理论知识考试以笔试、机考为主,重要考核从业人员从事本职业应掌握基本规定和有关知识规定;技能考核重要采用现场操作、模拟操作或笔试等方式进行,重要考核从业人员从事本职业应具备技能水平。

理论知识考试、技能

考核均实行百分制,成绩皆达60分（含）以上者为合格。

1.8.3监考人员、考核人员与考生配比

理论知识考试中监考人员与考生配比不低于1:

15,且每个考场不少于2名监考人员;技能考核采用模拟操作或现场操作时,考核人员与考生配比不低于1:

5,且考核人员为3

②本专业:

学前教育、初期教育,下同。

③有关专业:

中职:

护理、中医护理、家政服务与管理、营养与保健;高职高专:

护理、防止医学、公共卫生管理、人口与家庭发展服务、临床医学、中医学、食品营养与卫生、健康管理、医学营养、心理征询、营养配餐、特殊教育、心理健康教育、幼儿发展与健康管理、中医康复技术;普通高校:

护理学、基本医学、防止医学、中医学、妇幼保健医学、针灸推拿、教育学、小学教育,下同。

人（含）以上单数。

技能考核采用笔试时,监考人员与考生配比不低于1:

15,且每个考场不少于2名监考人员。

1.8.4鉴定期间

理论知识考试时间不少于90min;技能考核时间:

采用笔试方式考核时不少于90min,采用现场操作或模拟操作方式考核时不少于30min。

1.8.5鉴定场合设备

理论知识考试在原则教室或在计算机机房进行。

技能考核在具备必要流动水源、玩具、婴幼儿睡眠和配餐活动物品,且室内卫生通风条件良好、光线充分、设施安全,并配备投影仪和播放设备场合进行。

2基本规定

2.1职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

（1）遵纪守法,恪尽职守。

（2）关爱幼儿,科学养育。

（3）平等对待,尊重差别。

（4）认真观测,合规操作。

（5）勤奋好学,和谐合伙。

2.2基本知识

2.2.10～3岁婴幼儿教养基本理念

（1）0～3岁婴幼儿教养原则。

（2）0～3岁婴幼儿教养行为规范。

（3）0～3岁婴幼儿教养环境。

2.2.20～3岁婴幼儿生长发育基本知识

（1）0～3岁婴幼儿解剖及生理发育规律和特点。

（2）0～3岁婴幼儿心理发展基本规律和特点。

（3）0～3岁婴幼儿发育行为基本知识。

2.2.30～3岁婴幼儿寻常生活照顾和护理基本知识

（1）0～3岁婴幼儿营养与饲养。

（2）0～3岁筹划免疫与防止接种。

（3）0～3岁婴幼儿保健与护理基本知识。

2.2.40～3岁婴幼儿寻常生活中教育基本知识

（1）0～3岁婴幼儿据说能力发展特点与规律。

（2）0～3岁婴幼儿感官教育及认知能力发展特点与规律。

（3）0～3岁婴幼儿动作发展特点与规律。

2.2.5安全工作常识

（1）育婴员寻常安全知识。

（2）家用电器安全操作及消防安全知识。

（3）食品安全知识。

（4）户外安全知识。

（5）室内安全知识。

（6）急救常识及家庭护理包。

2.2.6有关法律、法规知识

（1）《中华人民共和国劳动法》有关知识。

（2）《中华人民共和国母婴保健法》有关知识。

（3）《中华人民共和国未成年人保护法》有关知识。

（4）《中华人民共和国食品卫生法》有关知识。

（5）《中华人民共和国劳动合同法》有关知识。

（6）《中华人民共和国妇女权益保障法》有关知识。

（7）《三岁前小儿教养大纲》有关知识。

（8）《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》有关知识。

（9）《0～6岁小朋友健康管理服务规范》有关知识。

（10）《中医药健康管理服务规范》有关知识。

3.工作规定

本原则对五级/初级工、四级/中级工、三级/高档工技能规定和有关知识规定依次递进,高档别涉及低档别规定。

3.1五级/初级工

职业

功能

工作内容

技能规定

有关知识规定

1.

生活照顾

1.1饲养

1.1.1能指引母乳饲养

1.1.2能选取和冲调配方奶粉

1.1.3能使用奶瓶喂哺婴儿

1.1.4能进行婴儿溢奶防止和解决

1.1.5能进行混合饲养

1.1.6能给不同阶段、不同环境、不同饲养方式下婴幼儿补充水分

1.1.7能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整

理

1.1.1母乳饲养基本知识

1.1.2奶制品选取有关知识

1.1.3奶瓶喂哺办法和注意事项

1.1.4饲养中常用问题

1.1.5饮水常识及不同喂水办法

1.2进餐与食品制作

1.2.1能制作婴儿泥状食品

1.2.2能制作简朴婴幼儿食品

1.2.3能制作婴幼儿蔬果汁

1.2.4能制作婴幼儿点心

1.2.5能辅助婴幼儿进餐（喂食）

1.2.6能引导婴幼儿使用餐具

1.2.1辅食添加目、原则和顺序

1.2.2婴幼儿食品制作注意事项

1.2.3婴幼儿食材选取及注意事项

1.2.4婴幼儿使用餐具有关知识

1.3排泄与睡眠

1.3.1能引导婴幼儿排便

1.3.2能为婴幼儿进行便后清洁

1.3.3能为婴儿更换尿布或纸尿裤

1.3.4能为婴幼儿准备睡眠卧具

1.3.5能安抚婴幼儿入睡

1.3.1婴幼儿排便生理特点

1.3.2便后清洁注意事项

1.3.3睡眠与婴幼儿生长发育关系

1.3.4适当睡眠环境规定

1.4盥洗

1.4.1能为婴幼儿进行五官、皮肤及褶皱处、臀部清洁及护理

1.4.2能为婴幼儿洗脸、洗头、洗澡（擦浴）

1.4.3能为婴幼儿修剪指（趾）甲

1.4.1婴幼儿五官生理特点及盥洗规定

1.4.2婴幼儿皮肤生理特点及盥洗规定

1.4.3女婴生理构造及盥洗规定

1.4.4男婴生理构造及盥洗规定

1.5出行照护

1.5.1能为婴幼儿选取和更换衣服、鞋袜

1.5.2能包裹婴儿

1.5.3能背、抱婴幼儿

1.5.4能为婴幼儿准备出行各种用品和物品

1.5.5能使用婴幼小朋友车

1.5.6能使用车载小朋友座椅

1.5.1婴幼儿服装选取知识

1.5.2保暖和婴幼儿健康关系

1.5.3背、抱婴幼儿动作要领

1.5.4婴幼儿出行注意事项

1.5.5童车基本功能、规格与用法

1.5.6惯用车载婴幼儿座椅规格与使

用办法

1.6环

境创设与清洁消毒

1.6.1能选取和营造婴幼儿安全卫生生活环境

1.6.2能清洁婴幼儿餐具和奶具

1.6.1环境卫生与婴幼儿成长关系

1.6.2清洁和消毒区别

1.6.3清洁用品功能与作用

1.6.3能清洁、消毒婴儿尿布和便器

1.6.4能清洁婴幼儿玩具、家具、卧具

1.6.5能选取惯用消毒剂

1.6.4消毒用品功能与作用

1.6.5各类婴幼儿物品清洁注意事项

1.6.6各类婴幼儿物品消毒注意事项

2.

保健与护理

2.1常规体格检

查

2.1.1能为婴幼儿测量体重

2.1.2能为婴幼儿测量身长（高）

2.1.3能提示婴幼儿正常儿保体检

2.1.1婴幼儿体格发育测量基本内容

2.1.2婴幼儿体格发育测量工具使用及测量办法

2.2防止接种

2.2.1能准时让婴幼儿接受防止接种

2.2.2能为婴幼儿防止接种后做适当解决

2.2.1国家筹划免疫规定

2.2.2防止接种普通反映及其解决

2.3常用症状护理

2.3.1能为婴幼儿测量腋温

2.3.2能为婴幼儿测量肛温

2.3.3能为患病婴幼儿喂药

2.3.4能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药

2.3.5能带婴幼儿就医

2.3.1体温计类型及其使用

2.3.2婴幼儿用药有关知识

2.3.3就医前准备工作

3.

健康与管理

3.1防止伤害与急救

3.1.1能为婴幼儿表皮擦伤进行护理

3.1.2能为婴幼儿四肢扭伤进行初步解决

3.1.3能为婴幼儿皮下血肿进行初步解决

3.1.4能为婴幼儿蚊虫叮咬、蜂蛰后进行初步解决

3.1.5能为婴幼儿烫伤进行初步解决

3.1.6能为婴幼儿鼻出血进行初步解决

3.1.1发生意外伤害常用因素

3.1.2表皮擦伤护理注意事项

3.1.3四肢扭伤解决注意事项

3.1.4皮下血肿解决注意事项

3.1.5蚊虫叮咬、蜂蛰后解决注意事项

3.1.6烫伤解决流程及注意事项

3.1.7鼻出血解决注意事项

3.2健康与指引

3.2.1能观测新生儿饲养、睡眠、大小便、黄疸、脐部状况

3.2.2能从婴幼儿面色、舌色、唇色、腹部、四肢温度及饮食状况发现婴幼儿亚健康状态

3.2.3能发现婴幼儿口腔、视力、听力偏异并指引

3.2.4能为婴幼儿进行抚触

3.2.5能为婴幼儿进行日光浴、空气浴、水浴

3.2.1新生儿一日照护基本知识

3.2.2婴幼儿亚健康特性

3.2.3婴幼儿口腔、视力、听力发育知识

3.2.4抚触手法与环节

3.2.5三浴原则与注意事项

3.3心理与行为观测

3.3.1能观测婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展异常状况

3.3.2能初步观测与发现婴幼儿行为问

题

3.3.1婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展特点

3.3.2婴幼儿行为问题特性

4.

教育实行

4.1动作发展指引

4.1.1能协助与指引婴幼儿进行昂首、翻身练习

4.1.2能协助与指引婴幼儿进行坐、爬练习

4.1.3能协助与指引婴幼儿进行站立、行走练习

4.1.4能指引婴幼儿进行跑、跳、投掷