育婴员国家职业技能标准.docx

1、育婴员国家职业技能标准育婴员国家职业技能原则()1职业概况1.1职业名称育婴员1.2职业编码4-10-01-021.3职业定义在 03 岁婴幼儿家庭从事婴幼儿寻常生活照顾、护理和辅助初期成长人员。1.4职业技能级别本职业共设三个级别,分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高档工。1.5职业环境条件室内、外,常温。1.6职业能力特性人格健全,身心健康,视觉、听觉正常,动作灵活,观测敏锐,良好语言表达能力, 有爱心、耐心和责任心。1.7普通受教育限度初中毕业(或相称文化限度)。1.8职业技能鉴定规定1.8.1申报条件具备如下条件之一者,可申报五级/初级工:(1)合计从事本职业或有关职业 工作

2、1 年(含)以上。(2)本职业或有关职业学徒期满。具备如下条件之一者,可申报四级/中级工:(1)获得本职业或有关职业五级/初级工职业资格证书(技能级别证书)后,合计从事 有关职业:婴幼儿发展引导员、幼儿教育教师、儿科医师、儿科护士、孤残小朋友护理员、母婴保健技术服务人员、保健调理师、健康管理师、保育员、家政服务员,下同。本职业或有关职业工作 4 年(含)以上。(2)合计从事本职业或有关职业工作 6 年(含)以上。(3)获得技工学校本专业 或有关专业 毕业证书(含尚未获得毕业证书在校应届毕业生);或获得经评估论证、以中级技能为培养目的中档及以上职业学校本专业或有关专业毕业证书(含尚未获得毕业证书

3、在校应届毕业生)。具备如下条件之一者,可申报三级/高档工:(1)获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书(技能级别证书)后,合计从事本职业或有关职业工作 5 年(含)以上。(2)获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书(技能级别证书),并具备高档技工学校、技师学院本专业或有关专业毕业证书(含尚未获得毕业证书在校应届毕业生);或获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书(技能级别证书),并具备经评估论证、以高档技能为培养目的高等职业学校本专业或有关专业毕业证书(含尚未获得毕业证书在校应届毕业生)。(3)具备大专及以上本专业或有关专业毕业证书,并获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证

4、书(技能级别证书)后,合计从事本职业或有关职业工作 2 年(含)以上。1.8.2鉴定方式分为理论知识考试、技能考核。理论知识考试以笔试、机考为主,重要考核从业人员从事本职业应掌握基本规定和有关知识规定;技能考核重要采用现场操作、模拟操作或笔试等方式进行,重要考核从业人员从事本职业应具备技能水平。理论知识考试、技能考核均实行百分制,成绩皆达 60 分(含)以上者为合格。1.8.3监考人员、考核人员与考生配比理论知识考试中监考人员与考生配比不低于 1:15,且每个考场不少于 2 名监考人员;技能考核采用模拟操作或现场操作时,考核人员与考生配比不低于 1:5,且考核人员为 3 本专业:学前教育、初期

5、教育,下同。 有关专业:中职:护理、中医护理、家政服务与管理、营养与保健;高职高专:护理、防止医学、公共卫生管理、人口与家庭发展服务、临床医学、中医学、食品营养与卫生、健康管理、医学营养、心理征询、营养配餐、特殊教育、心理健康教育、幼儿发展与健康管理、中医康复技术;普通高校:护理学、基本医学、防止医学、中医学、妇幼保健医学、针灸推拿、教育学、小学教育,下同。人(含)以上单数。技能考核采用笔试时,监考人员与考生配比不低于 1:15,且每个考场不少于 2 名监考人员。1.8.4鉴定期间理论知识考试时间不少于 90min;技能考核时间:采用笔试方式考核时不少于 90min, 采用现场操作或模拟操作方

6、式考核时不少于 30min。1.8.5鉴定场合设备理论知识考试在原则教室或在计算机机房进行。技能考核在具备必要流动水源、玩具、婴幼儿睡眠和配餐活动物品,且室内卫生通风条件良好、光线充分、设施安全,并配备投影仪和播放设备场合进行。2基本规定2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则(1)遵纪守法,恪尽职守。(2)关爱幼儿,科学养育。(3)平等对待,尊重差别。(4)认真观测,合规操作。(5)勤奋好学,和谐合伙。2.2基本知识2.2.103 岁婴幼儿教养基本理念(1)03 岁婴幼儿教养原则。(2)03 岁婴幼儿教养行为规范。(3)03 岁婴幼儿教养环境。2.2.203 岁婴幼儿生长发

7、育基本知识(1)03 岁婴幼儿解剖及生理发育规律和特点。(2)03 岁婴幼儿心理发展基本规律和特点。(3)03 岁婴幼儿发育行为基本知识。2.2.303 岁婴幼儿寻常生活照顾和护理基本知识(1)03 岁婴幼儿营养与饲养。(2)03 岁筹划免疫与防止接种。(3)03 岁婴幼儿保健与护理基本知识。2.2.403 岁婴幼儿寻常生活中教育基本知识(1)03 岁婴幼儿据说能力发展特点与规律。(2)03 岁婴幼儿感官教育及认知能力发展特点与规律。(3)03 岁婴幼儿动作发展特点与规律。2.2.5安全工作常识(1)育婴员寻常安全知识。(2)家用电器安全操作及消防安全知识。(3)食品安全知识。(4)户外安全知

8、识。(5)室内安全知识。(6)急救常识及家庭护理包。2.2.6有关法律、法规知识(1)中华人民共和国劳动法有关知识。(2)中华人民共和国母婴保健法有关知识。(3)中华人民共和国未成年人保护法有关知识。(4)中华人民共和国食品卫生法有关知识。(5)中华人民共和国劳动合同法有关知识。(6)中华人民共和国妇女权益保障法有关知识。(7)三岁前小儿教养大纲有关知识。(8)托儿所幼儿园卫生保健工作规范有关知识。(9)06 岁小朋友健康管理服务规范有关知识。(10)中医药健康管理服务规范有关知识。3.工作规定本原则对五级/初级工、四级/中级工、三级/高档工技能规定和有关知识规定依次递进,高档别涉及低档别规定

9、。3.1五级/初级工职业功能工作内容技能规定有关知识规定1.生活照顾1.1 饲养1.1.1能指引母乳饲养1.1.2能选取和冲调配方奶粉1.1.3能使用奶瓶喂哺婴儿1.1.4能进行婴儿溢奶防止和解决1.1.5能进行混合饲养1.1.6能给不同阶段、不同环境、不同饲养方式下婴幼儿补充水分1.1.7能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整理1.1.1母乳饲养基本知识1.1.2奶制品选取有关知识1.1.3奶瓶喂哺办法和注意事项1.1.4饲养中常用问题1.1.5饮水常识及不同喂水办法1.2 进餐与食品制作1.2.1能制作婴儿泥状食品1.2.2能制作简朴婴幼儿食品1.2.3能制作婴幼儿蔬果汁1.2.4能制作婴幼儿点心

10、1.2.5能辅助婴幼儿进餐(喂食)1.2.6能引导婴幼儿使用餐具1.2.1辅食添加目、原则和顺序1.2.2婴幼儿食品制作注意事项1.2.3婴幼儿食材选取及注意事项1.2.4婴幼儿使用餐具有关知识1.3 排泄与睡眠1.3.1能引导婴幼儿排便1.3.2能为婴幼儿进行便后清洁1.3.3能为婴儿更换尿布或纸尿裤1.3.4能为婴幼儿准备睡眠卧具1.3.5能安抚婴幼儿入睡1.3.1婴幼儿排便生理特点1.3.2便后清洁注意事项1.3.3睡眠与婴幼儿生长发育关系1.3.4适当睡眠环境规定1.4 盥洗1.4.1能为婴幼儿进行五官、皮肤及褶皱处、臀部清洁及护理1.4.2能为婴幼儿洗脸、洗头、洗澡(擦浴)1.4.3

11、能为婴幼儿修剪指(趾)甲1.4.1婴幼儿五官生理特点及盥洗规定1.4.2婴幼儿皮肤生理特点及盥洗规定1.4.3女婴生理构造及盥洗规定1.4.4男婴生理构造及盥洗规定1.5 出行照护1.5.1能为婴幼儿选取和更换衣服、鞋袜1.5.2能包裹婴儿1.5.3能背、抱婴幼儿1.5.4能为婴幼儿准备出行各种用品和物品1.5.5能使用婴幼小朋友车1.5.6能使用车载小朋友座椅1.5.1婴幼儿服装选取知识1.5.2保暖和婴幼儿健康关系1.5.3背、抱婴幼儿动作要领1.5.4婴幼儿出行注意事项1.5.5童车基本功能、规格与用法1.5.6惯用车载婴幼儿座椅规格与使用办法1.6 环境创设与清洁消毒1.6.1能选取和

12、营造婴幼儿安全卫生生活环境1.6.2能清洁婴幼儿餐具和奶具1.6.1环境卫生与婴幼儿成长关系1.6.2清洁和消毒区别1.6.3清洁用品功能与作用1.6.3能清洁、消毒婴儿尿布和便器1.6.4能清洁婴幼儿玩具、家具、卧具1.6.5能选取惯用消毒剂1.6.4消毒用品功能与作用1.6.5各类婴幼儿物品清洁注意事项1.6.6各类婴幼儿物品消毒注意事项2.保健与护理2.1 常规体格检查2.1.1能为婴幼儿测量体重2.1.2能为婴幼儿测量身长(高)2.1.3能提示婴幼儿正常儿保体检2.1.1婴幼儿体格发育测量基本内容2.1.2婴幼儿体格发育测量工具使用及测量办法2.2 防止接种2.2.1能准时让婴幼儿接受

13、防止接种2.2.2能为婴幼儿防止接种后做适当解决2.2.1国家筹划免疫规定2.2.2防止接种普通反映及其解决2.3 常用症状护理2.3.1能为婴幼儿测量腋温2.3.2能为婴幼儿测量肛温2.3.3能为患病婴幼儿喂药2.3.4能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药2.3.5能带婴幼儿就医2.3.1体温计类型及其使用2.3.2婴幼儿用药有关知识2.3.3就医前准备工作3.健康与管理3.1 防止伤害与急救3.1.1能为婴幼儿表皮擦伤进行护理3.1.2能为婴幼儿四肢扭伤进行初步解决3.1.3能为婴幼儿皮下血肿进行初步解决3.1.4能为婴幼儿蚊虫叮咬、蜂蛰后进行初步解决3.1.5能为婴幼儿烫伤进行初步解决3.1.6

14、能为婴幼儿鼻出血进行初步解决3.1.1发生意外伤害常用因素3.1.2表皮擦伤护理注意事项3.1.3四肢扭伤解决注意事项3.1.4皮下血肿解决注意事项3.1.5蚊虫叮咬、蜂蛰后解决注意事项3.1.6烫伤解决流程及注意事项3.1.7鼻出血解决注意事项3.2 健康与指引3.2.1能观测新生儿饲养、睡眠、大小便、黄疸、脐部状况3.2.2能从婴幼儿面色、舌色、唇色、腹部、四肢温度及饮食状况发现婴幼儿亚健康状态3.2.3能发现婴幼儿口腔、视力、听力偏异并指引3.2.4能为婴幼儿进行抚触3.2.5能为婴幼儿进行日光浴、空气浴、水浴3.2.1新生儿一日照护基本知识3.2.2婴幼儿亚健康特性3.2.3婴幼儿口腔、视力、听力发育知识3.2.4抚触手法与环节3.2.5三浴原则与注意事项3.3 心理与行为观测3.3.1能观测婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展异常状况3.3.2能初步观测与发现婴幼儿行为问题3.3.1婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展特点3.3.2婴幼儿行为问题特性4.教育实行4.1 动作发展指引4.1.1能协助与指引婴幼儿进行昂首、翻身练习4.1.2能协助与指引婴幼儿进行坐、爬练习4.1.3能协助与指引婴幼儿进行站立、行走练习4.1.4能指引婴幼儿进行跑、跳、投掷