人教版 细胞的多样性和统一性 单元测试.docx
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人教版细胞的多样性和统一性单元测试
细胞的多样性和统一性
1．如图所示：
甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下面描述正确的是
A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
2．施莱登和施旺共同提出（）
A．中心法则B．分离定律C．细胞学说D．进化学说
3．下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是（）
A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同
B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同
C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同
D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
4．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。
它揭示了（）
A.细胞的统一性B.细胞的多样性
C.植物细胞与动物细胞的区别D.细胞分化的根本原因
5．下列关于细胞统一性的叙述中，错误的是（）
A.原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性
B.所有的细胞都含有核糖体
C.细胞都有相似的结构如细胞膜、细胞质等
D.成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性
6．关于蓝藻和酵母菌的比较，错误的是（）
A.二者的标志性区别是有无成形的细胞核
B.这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质
C.蓝藻中有进行光合作用的叶绿体，酵母菌没有
D.在细胞分裂时，酵母菌有染色体的复制
7．下列有关说法正确的是（）
A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是是自养生物
B.用显微镜可观察到大肠杆菌有核仁
C.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸
D.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
8．使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是（）
①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央
A．③①②B．④③②C．④③①②D．③④①②
9．下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是（）
A．离不开显微技术的支持
B．需要理性思维和实验的结合
C．论证了动植物的统一性
D．标志着生物学的研究进入分子水平
10．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
11．下列微生物中只进行分裂生殖的是（）
A．大肠杆菌B．青霉菌C．蘑菇D．酵母菌
12．如图是几种常见的单细胞生物，下列有关该组生物的叙述中错误的是（）
A．图中各细胞均具有核糖体
B．具有核膜和染色体的生物有①②③
C．①和④是一类生物，②③⑤是一类生物
D．各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性
13．下列属于原核生物的是（）
A．乳酸细菌B．小麦C．家兔D．蜜蜂
14．下列生物与毛霉结构最相似的是（）
A．细菌
B．蓝藻
C．青霉
D．放线菌
15．下列属于真核生物的是（）
A．细菌B．青蛙C．蓝藻D．病毒
16．下列叙述错误的是（）
A．H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质
B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核
C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构
D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素
17．下列关于细胞的叙述，正确的是（）
A．蓝藻既属于生命系统中的分子层次又属于细胞层次
B．蛔虫体细胞内无线粒体，但能进行有氧呼吸
C．原核细胞无成形的细胞核，所以原核细胞无DNA
D．受精卵分化成神经细胞，细胞内的遗传物质没有发生变化
18．在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，过一段时间后，它们中仍然能够生存的是（）
A．乳酸菌B．白菜C．蚯蚓D．蘑菇
19．下列生物中无叶绿体，但有细胞壁的生物是（）
A．噬菌体B．大肠杆菌C．衣藻D．草履虫
20．生物界中，绝大多数生命是由细胞构成的．下列关于细胞的说法，正确的是（）
A．细胞是所有生物结构与功能的基本单位
B．细胞是地球上最基本的生命系统
C．同一生物体上的细胞结构和功能都相同
D．单细胞生物都是原核生物
21．（12分）据图回答下列问题：
（1）（多选）乙图是一个单细胞生物结构示意图，通过观察我们可以判断该生物（2分）（）
A．一定是生产者B．细胞内有染色体
C．一定不是原核细胞D．有细胞壁是植物
（2）甲、乙两图中属于原核细胞的是________。
判断的主要依据为__________________。
（2分）
（3）甲、乙两细胞的统一性表现在___________________。
（2分）
（4）甲中的绝大多数种类是营或寄生生活的生物。
而蓝藻虽然没有叶绿体，但由于含有和，因此是能进行光合作用的生物。
22．下图是几种生物或组成生物体结构的基本单位，请据图回答：
（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行。
（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是。
（3）图中能进行光合作用的是，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有。
23．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。
下图中7mm、0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。
请回答下列问题：
（1）上图表示显微镜的_______镜，其中高倍镜是指图中的镜。
（2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（）
A．体积B．表面积
C．像的面积D．像的长度或宽度
（3）在观察中，甲与乙显微视野中比较明亮的是。
（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）
A．物镜上B．目镜上
C．装片上D．反光镜上
（5）使用高倍显微镜观察装片的程序是（）
①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜
②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央
④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止
A．②→③→④→①
B．②→③→①→④
C．②→④→①→③
D．③→④→②→①
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：
目镜放大倍数与镜头长度成反比，因此①比②的放大倍数小，物镜放大倍数与镜头长度成正比，所以，③比④的放大倍数大，A项错误；图乙是在低倍镜下观察到的物象，图丙是在高倍镜下观察到的物象，要把视野中的物像图乙转为图丙，应使用高倍物镜，即选用③，但不能提升镜筒，B项错误；从图中的乙转为丙，即使用高倍显微镜进行操作，正确调节顺序是：
先在低倍镜下找到要观察的物象，然后将物象移至视野中央，转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰，即移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C项错误；显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，而目镜放大倍数越大，镜头长度越短，物镜的放大倍数越大，镜头越长，观察到清晰的物像时物镜镜头与载玻片之间的距离越小，所以若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤，D项正确。
考点：
本题考查光学显微镜的使用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
2．C
【解析】
试题分析：
A．中心法则是由克里克提出的，A错误；B．分离定律是由孟德尔提出的，B错误；C．细胞学说是由施莱登和施旺共同提出的，C正确；D．进化学说是达尔文等人提出的，D错误。
考点：
细胞学说的建立过程；基因的分离定律；基因与性状的关系；现代生物进化理论
【名师点睛】施莱登和施旺共同提出细胞学说，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：
1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3．新细胞可以从老细胞产生
3．C
【解析】A、因为来自同一人体，所以各体细胞中的DNA含量相同，卵细胞的DNA含量减半，A错误；
B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B错误；
C、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正确；
D、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，其余均为协助扩散，D错误。
【考点定位】细胞的分化；碳原子的结构特点
【名师点睛】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：
普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：
基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：
使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
4．A
【解析】细胞学说的要点是：
①细胞是一个有机体，一切动、植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞可以从老细胞产生．由要点①可知，细胞学说揭示了细胞的统一性，A正确；细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；细胞学说揭示了植物、动物的统一性，没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，C错误；细胞学说没有对细胞分化进行解释，D错误。
【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展。
5．B
【解析】原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，在结构上具有统一性，A正确；哺乳动物成熟的红细胞没有核糖体，B错误；.细胞都有相似的结构如细胞膜、细胞质等，C正确；组成细胞的元素和化合物在种类上具有统一性，D正确。
【考点定位】细胞结构的统一性和差异性。
6．C
【解析】藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物她的真菌，原核生物与真核生物相比，最大的区别是没有由核膜包被的典型的细胞核，故A正确；核糖体是合成蛋白质的场所，这两种细胞均有核糖体，故B正确；蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，在生态系统她属于生产者，但是没有叶绿体，故C错误；酵母菌属于真核生物，因此细胞分裂时有染色体，故D正确。
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。
【名师点睛】检索法分析原核细胞和真核细胞
7．A
【解析】硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，A正确；大肠杆菌是原核生物，没有核仁，B错误；原核生物细胞无线粒体，但好氧型细菌能进行有氧呼吸，C错误；蓝藻细胞原核生物，不具有细胞核，D错误。
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。
【名师点睛】熟记几种常考原核生物（如蓝藻、乳酸菌、大肠杆菌等）的特征，如蓝藻含有光合色素能进行光合作用，好氧细菌能进行有氧呼吸。
8．B
【解析】在低倍镜下看到清晰的图像后，应先将观察目标移到视野中央，然后转动转换器，换上高倍物镜，再调节细准焦螺旋，使图像清晰。
高倍镜下不能使用粗准焦螺旋。
【考点定位】本题考查高倍显微镜的使用。
9．D
【解析】显微镜的发现使细胞的发现成为可能，A项正确；在大量观察的基础上，施莱登和施旺总结提出了细胞学说，B项正确；细胞学说认为，动植物都是由细胞构成的，论证了动植物的统一性，C项正确；细胞学说标志着生物学的研究进入细胞水平，b项错误。
【考点定位】本题考查细胞学说的发现过程、内容和意义。
【名师点睛】生物学研究水平的发展：
1.细胞学说标志着生物学的研究进入细胞水平。
2.DNA双螺旋结构模型的提出，标志着生物学的研究进入分子水平。
10．D
【解析】英国科学家虎克发现了细胞，，施莱登和施旺提出了细胞学说，A、C错误，细胞学说揭示了生物的统一性，B错误，德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D正确。
【考点定位】本题考查细胞学说的提出和意义。
11．A
【解析】
试题分析：
A、大肠杆菌属于细菌，只能进行分裂生殖，A正确；
B、青霉菌属于真菌，进行孢子生殖，B错误；
C、蘑菇属于真菌，进行孢子生殖，C错误；
D、酵母菌于真菌，进行孢子生殖或出芽生殖，D错误．
故选：
A．
12．C
【解析】
试题分析：
A、细胞类生物的细胞中都含有核糖体，A正确；
B、图中①②③属于真核生物，具有核膜、核仁和染色体，而④⑤属于原核生物，不含核膜、核仁和染色体，B正确；
C、图中①②③属于真核生物，④⑤属于原核生物，C错误；
D、各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性，D正确．
故选：
C．
13．A
【解析】
试题分析：
A、乳酸细菌属于原核生物，A正确；
B、小麦是高等植物，属于真核生物，B错误；
C、家兔是高等动物，属于真核生物，C错误；
D、蜜蜂是高等动物，属于真核生物，D错误．
故选：
A．
14．C
【解析】毛霉是真核生物，细菌是原核生物，A错误；蓝藻是原核生物，B错误；青霉菌是真核生物，C正确；放线菌是原核生物，D错误。
【考点定位】生物的分类
【名师点睛】毛霉是真核生物，有成形的细胞核，有多种细胞器，细胞核中有染色体、核仁。
15．B
【解析】
试题分析：
A、细菌属于原核生物，A错误；
B、青蛙属于真核生物中的动物，B正确；
C、蓝藻属于原核生物，C错误；
D、病毒没有细胞结构，不是原核生物，也不是真核生物，D错误．
故选：
B．
16．B
【解析】
试题分析：
A、H1N1病毒不具有细胞结构，主要由蛋白质和RNA组成，其中RNA为遗传物质，A正确；
B、大肠杆菌是原核生物，没有核膜包围的细胞核，B错误；
C、植物细胞是真核细胞，存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构，C正确；
D、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内有藻蓝素，能进行光合作用，D正确．
故选：
B．
17．D
【解析】
试题分析：
蓝藻为单细胞的原核生物，既属于生命系统中的个体层次又属于细胞层次，A项错误；蛔虫体细胞内无线粒体，能进行无氧呼吸，B项错误；原核细胞无成形的细胞核，但其细胞中有DNA，C项错误；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，遗传物质不发生改变，因此受精卵分化成神经细胞，细胞内的遗传物质没有发生变化，D项正确。
考点：
生命系统的结构层次、细胞的结构和功能、细胞分化。
18．A
【解析】
试题分析：
乳酸菌是一种厌氧菌，能在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境下生存，A正确；白菜是自养需氧型生物，不能在黑暗密闭的环境中长期生存，B错误；蚯蚓、靠潮湿的体壁进行呼吸空气中的氧气，在黑暗密闭系统中所以因缺氧很快就会死亡；C错误；蘑菇是需氧型生物，不能在密闭的环境中长期生存，D错误；
考点：
制作泡莱
19．B
【解析】
试题分析：
1、真核细胞和原核细胞的比较：
类别
原核细胞
真核细胞
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
2、含有细胞壁的生物：
植物、绝大多数原核生物、真菌．
3、含有叶绿体的细胞：
植物绿色细胞．
解：
A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，既不含叶绿体，也不含细胞壁，A错误；
B、大肠杆菌不会叶绿体，但含有细胞壁，B正确；
C、衣藻细胞含有细胞壁，也含有叶绿体，C错误；
D、草履虫是动物，其细胞中既不含叶绿体，也不含细胞壁，D错误．
故选：
B．
考点：
原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
20．B
【解析】
试题分析：
细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．
生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．
解：
A、病毒无细胞结构，A错误；
B、一切生命活动离不开细胞，细胞是地球上最基本的生命系统，B正确；
C、由于细胞的分化，同一生物体上的细胞结构和功能不相同，C错误；
D、单细胞生物有的是原核生物，如细菌，有的是真核生物，如草履虫，D错误．
故选：
B．
考点：
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
21．
（1）BC（2分）
（2）甲甲没有以核膜为界限的细胞核，而乙有（2分）
（3）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子（2分）
（4）腐生异养藻蓝素叶绿素自养
【解析】
试题分析：
（1）乙图含有核膜为界限的细胞核，属于真核生物。
细胞核中的DNA以染色体的形式存在。
由于是真核细胞，又没有叶绿体，所以不是生产者。
有伪足和鞭毛所以不是植物细胞的特征。
（2）甲乙细胞中属于原核生物的是甲，判断的主要依据是无以核膜为界限的细胞核。
（3）真核细胞和原核细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
（4）甲图是细菌的结构模式图，细菌一般是营腐生和寄生生活的异养生物。
但是细化细菌是自养生物。
蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是由于含有叶绿素和藻蓝素，也可以进行光合作用。
考点：
本题考查原核生物和真核生物的图像识别，原核生物和真核生物的主要区别和相似之处。
蓝藻的特点和类型。
意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
22．
（1）C不具有细胞结构活细胞内
（2）AB没有以核膜为界限的细胞核
（3）B藻蓝素和叶绿素
【解析】
试题分析：
根据题图提示，A是细菌，B是蓝藻，C是病毒，D是真核细胞。
（1）病毒与细胞的区别是无细胞结构；病毒营寄生生活，只能在活细胞中才能生存和繁殖。
（2）细菌和蓝藻属于原核细胞，与真核细胞的主要区别是没有由核膜包围的细胞核。
（3）蓝藻有叶绿素和藻蓝素。
考点：
本题考查的是细胞多样性的相关知识。
23．
（1）物乙
（2）D（3）甲（4）B（5）B
【解析】
试题分析：
（1）该镜头有螺纹，为物镜，甲镜头标有10×为低倍镜，乙镜头标有40×为高倍镜。
（2）物体被显微镜放大倍数指物体像的长度或宽度。
（3）甲为低倍镜，视野较亮，乙为高倍镜，视野较暗。
（4）移动装片时，异物不动，表明异物不在装片上，转换高倍镜后，异物仍可观察到，表明异物不在物镜上，那么异物可能在目镜上。
反光镜异物影响视野明暗，不会在视野中看到异物。
综上所述，B正确。
（5）使用高倍显微镜观察装片的程序是：
在低倍镜下找到目标；将目标移至视野中央；转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜；调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止。
故B正确。
考点：
本题考查显微镜使用相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。
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