深圳金卷中考英语听说模拟45套正文.docx
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深圳金卷中考英语听说模拟45套正文
第一部分
题型突破
题型概述
一、总体目标
中考英语听说考试通过对英语听力与口语考试的有机整合及题型设计的修改完善，发挥计算机辅助考试和评分的优势，更科学地考察学生的英语听说能力，进一步提高考试的信度和效度，以适应现代英语考试的新标准和招生考试制度改革的新要求。
二、基本原则
1.题型设计符合国家课程标准要求；
2.题型设计涵盖英语听说技能的基本元素；
3.题型设计包括英语听说能力中不同水平层次的微技能；
4.题型设计具有应用智能语音技术进行评分的可行性；
5.题型设计能保证命题的科学性和灵活性；
6.题型设计适合开发智能题库，有利于平时课堂上使用。
三、考试形式、试卷结构和题型
英语听说考试的时间约为20分钟（不含设备调试）。
采用计算机辅助考试，试卷满分为15分（占中考英语科考试总分的15%）。
英语听说考试的题型、题量、赋分和时间安排：
题 序
题 型
题量
赋分
时间（分钟）
1.模仿朗读
模仿朗读
1
3
2.5
2.信息获取
第一节 听选信息
6
4.5
7.5
第二节 回答问题
4
3
3
3.信息转述及询问
第一节 信息转述
1
3
5
第二节 询问信息
2
1.5
2
合计
14
15
20
一、模仿朗读
任务呈现
屏幕呈现中文题目以及一段长度为60~80个单词左右的英语短文，播放短文录音一遍。
任务描述
考生听录音，给50秒钟的准备时间，然后模仿朗读。
考查目标
考查考生的语音能力，包括语音、语调是否正确、自然，语气是否恰当，是否具备较强的模仿能力。
名师指津
1.模仿朗读主要指能连贯地朗读，语音、语调正确，有节奏感，有感情。
这需要考生在平时就要多听并且多朗诵。
2.短文相对比较简单，听录音前先快速浏览一下，看有没有不认识的单词，如有，用笔把它圈起来，听录音时，要特别注意捕捉每句朗读的特点，每句断句之间的小停顿，句尾读音声调是升还是降，尤其是每句重读部分的语音语调。
3.听第一遍录音时，认真听，用铅笔在相应的单词或句子前、后作出标记（↗升调、↘降调、∧升降调、∨降升调、→平调、/小停顿）。
典例呈现
朗读下列句子，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。
1.Chinesecalendarisdifferentfromtheoneusedinwesterncountries.
2.JoshwashescarsforhisneighbourswhileAmyhelpstheirneighbours’kidswiththeirhomework.
朗读下面短文，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。
InAmerica,publicschoolsarefreetoallboysandgirls,butsomeparentsprefertosendtheirchildrentoprivateschools.Usuallyprivateschoolshavesmallclassesandverygoodteachers,soparentsthinktheirchildrenwillgetabettereducationtherethaninpublicschools.Thegovernmentdoesn’tgiveanymoneytotheseprivateschools,somostofthemaskthestudentstopayseveralthousanddollarsayearforthecostoftheschool.
◇听力原文及答案
朗读下列句子，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。
1.Chinesecalendaris↗differentfromtheone↘usedinwesterncountries.
2.Josh↗washescarsforhisneighbours/whileAmy↗helpstheirneighbours’kidswiththeirhomework.
朗读下面短文，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。
InAmerica,↗publicschoolsarefreeto↗allboysandgirls,butsomeparentsprefertosendtheirchildrento∨privateschools.Usually↗privateschoolshavesmallclassesand∨verygoodteachers,↘soparentsthink/theirchildrenwillgetabettereducationthere/thaninpublicschools.Thegovernment↗doesn’tgiveanymoneytotheseprivateschools↘,somostofthemaskthestudents/topayseveralthousanddollarsayear/forthe↗costoftheschool.
基础模仿6篇
基础模仿6篇
（一）
建议用时：
5分钟 评价：
________
听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Inourclass↗,theteacherasksus/whichkindofanimals/welikebest↘.Herearesomeoftheanswers.
Lucysays↗shelikesdogs/becausetheycanhelppeopletolookaftertheirhouses↘.Shethinksthedogsarevery∨friendly,too↘.
Mary/says↗shelikestokeepcats/becauseshecanplaywiththem∨afterschool↘.Thecats↗arelovelyanimalsin∨hermind.
Ricksays↗helikespigs,althoughpeoplethinkpigsarelazy↗anddirty↘.Butinfact↗,theyarecleverer/thandogs↘sometimes.
基础模仿6篇
（二）
建议用时：
5分钟 评价：
________
听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Goodmorning,everybody↗.ThisisLucyspeaking↘.I’msogladthatyou’llcomewithmetoday↗onatour↗ofBeijing↘.We’llleaveinjustafewminutes↘.
First↗,I’lltakeyoutoseemyfavouriteplacesinthecity↘:
thePalaceMuseum↗andTian’anmenSquare↘.Then/wearegoingtoBeijingRestaurantforlunch↘.Ithink↗itisoneofthebestrestaurants→inBeijing.Afterthat↗,Iamgoingtotakeyou∨tovisittheGreatWall↘.I’msureyou’llhaveagoodtime↘.Thankyou↘.
基础模仿6篇（三）
建议用时：
5分钟 评价：
________
听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
OneSundayinwinter↗,myfriends↗andI∨wanttomakeasnowman↘.Bobgoestotheroom/andfindstwoblackbuttons↗andabigcarrot↘.Hesaysthebuttonsareforthesnowman’seyes↘,andthecarrot↘isforthesnowman’snose↘.Tomfindsanoldhatforthesnowman↘.Jimrollsabigsnowball↘.ThenSamrollsanotherball↗andputsit↗onthetop/ofthebigball↗forthesnowman’shead↘.Thenweputthebuttons↗andthecarrotonitsface/andputtheoldhat↗onitshead↘.
基础模仿6篇（四）
建议用时：
5分钟 评价：
________
听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
MrGreenisateacher↘.Hisonlyson,Bill↗isastudent↘.Heistwelveyearsold↘.Thechildlikestoflykites↗.Besidesflyingkites↗,healsolikestoplaysomeothergames↘.
OneThursdayafternoon↗,Billflieskiteswithhisfriendsafterschool↘.ButBill’skite↗isinthetree/andhecannotgetit↘.Theydon’tknowwhattodo↘.Theyworryverymuch↗.SoBillgoestoaskhisfatherforhelp↗.Hisfatherclimbsupthetree/and↗getsthekitedown↘.
基础模仿6篇（五）
建议用时：
5分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
MostAmericanfamilies/aresmaller∨thanthefamilies/inothercountries↘.AndchildrenintheUS↘willleavetheirparents’home/whentheygrowup↗.Theyusuallylivefarfromtheirparents/becausetheywanttofindgood∨jobs↗.Theyoftenwriteletters↗totheirparents/ortelephonethem↘.
InAmerica↘,parentsusuallyasktheirchildrentodosomehouseworkathome↗,andofcourse/theymustpayforit↘.Inmanyfamilies↗,childrenknowhowtomakemoney∨fortheirownuse/whentheyareyoung↗.
基础模仿6篇（六）
建议用时：
5分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Amanisdrivingupasteep↗,narrowmountainroad↘.Awomanisdrivingdown∨thesameroad↘.Astheypasseachother↗,thewomanleansoutofthewindow↗andyells,“↗PIG!
”Themanimmediately∨leansoutofhiswindow/andreplies,“↗WITCH!
”Theyeachcontinue∨ontheirway↘,and/asthemanroundsthenextcorner↗,hecrashes∨intoapig↘inthemiddleoftheroad↘.Ifonlythemanwouldlisten↘.
限时训练6篇
限时训练6篇
（一）
建议用时：
3分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Mypetisalovelydog.Therearealotofblackcirclesonhisskin.HisnameisStrong,becausehelookslargeandstrong.However,heisveryfriendly.Hehasneverbarkedatchildren.Iusuallywalkhimeverysupper.Manychildrenliketoplaywithhim.Hisfavouritefoodismeatbones.Hisfavouritetoyisaball.Helikestochasetheballandherunsveryfast.IlikeStrongverymuch.Heisnotonlyagoodpetbutalsoagoodfriend.
限时训练6篇
（二）
建议用时：
3分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Chinahasgiventheworldmanyimportantinventions.Itisthecountryinwhichsilkwasfirstinvented.Silkwasmadeaslongagoas3200B.C.CaiLuninventedpaperinabout105A.D.Beforethattime,writershadusedsomeexpensivematerials,suchassilk,towrite.In1092A.D.,SuSonginventedthefirstrealclock.Forthefirsttime,itbecamepossibletotellthetime.ThefirsttimewehaveheardofarealtoothbrushwasinaChinesebookof1498A.D.ItonlyreachedEuropeinthe17thcentury.
限时训练6篇（三）
建议用时：
3分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
It’sSeptember.Autumniscoming.Butwhereisautumn?
Iamtoldthattheskylookshigherwithafewcloudsinautumn.Iraisemyheadandlookatthesky.Itmakesnodifferencewiththeskyinsummer.Andtreesaroundarestillgreen.ThenIcometothefields.Ifindthecornintheear.Theyaredancingwiththewind.Appletreesnearbyarefruitingwell.Theharvestseasoniscoming.Farmersareworkingbusilyinthefields.Thisisautumn.Ifindit!
限时训练6篇（四）
建议用时：
3分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Computerswillbeusedmoreandmoreinthehospitalsoftomorrow.Forexample,adoctorcantalktothecomputerandexplainwhatiswrongwithaperson.Thenthecomputerwilltellhimwhattodo.Notonlycancomputerscheckaperson’shealthbutalsotheykeeprecordsofinformationwiththesameillness.Thecomputerprogramsforstoringwholetextsaboutdifferentillnesseshavealreadybeenwelldevelopedtohelpmedicalworkersalready.
限时训练6篇（五）
建议用时：
3分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Waterisaveryimportantpartofourenvironment.ItisfoundthatnearlythreefourthsofthesurfaceoftheEarthiscoveredwithwater.Infact,wecanlivemuchlongerwithoutfoodthanwecanlivewithoutwater.Everylivingthingneedswater.Withoutit,plantsandtreeswillnotgrow;fish,clamsanddolphinswillhavenoplacestolive;animalslikeottersthatfindtheirfoodinthewaterwillhavenothingtoeat.Sowemustprotectourwater.
限时训练6篇（六）
建议用时：
3分钟 评价：
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听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。
当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。
Tomisingoodhealth.Hedrinksplentyofwaterandexercisesdaily.Helikesrunninginthemorning,soheisenergeticeveryday.Healsoeatshealthyfood.Thisisoneofthemostimportantwaysforhimtokeephealthy.Ashealwaysbelievesthesaying,“Wearewhatweeat.”Hetriestohaveabalanced,healthydieteveryday,especiallybreakfast.Aboveall,hedoesn’tallowhimselftobetoostressedout.Heknowsstresscancausealotofdamage.
二、信息获取（听选信息&回答问题）
第一节 听选信息
任务呈现
屏幕呈现中文题目以及每段对话的2个英语问题和3个提示。
共播放三段对话录音。
每段各播放两遍。
任务描述
考生听完每段对话后，根据所听内容和括号中的提示作简短口头回答。
考查目标
考查考生听取信息，包括获取主旨要义、关键信息、说话者意图的能力，以及通过回答问题的方式转达信息的能力。
名师指津
1.预测对话内容，做好整体把握
由于问题及括号中的提示往往是对话内容的一个缩影，考生可以借此获取有效信息，积极预测对话的主题和细节，因此播放录音前考生应仔细浏览问题以及提示内容，从而使自己在听的过程中能从容不迫、有的放矢。
2.关注疑问词，留意具体细节
在该题型中，疑问词what,where,when,who,which,how等出现的频率很高，也是考试的重点所在，所以考生对与之相关的信息要多加注意。
对于涉及数字、人物、时间、地点等题目，考生在听的过程中应快速做好记录。
而对于主旨要义、观点态度、人物关系等题目，则需要根据对话中人物的语气或某些具体细节做出合理推测。
3.注意人物回答，准确选出答案
在该题型中，有时候答案并不是一开始就出现，而是中间有变化，最后才出现真正的答案，因此考生应特别注意人物每次的回答，尤其是第二个人的回答，因为其中往往会包含考生需要的作答信息。
4.优化信息，正确作答
不管是完整回答还是简答，考生都要做到清晰、正确，尽量避免语法错误。
因此在回答之前，最好先预备好答案。
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