幼儿园大班健康教育活动教案夹球走.docx

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幼儿园大班健康教育活动教案夹球走

幼儿园大班健康教育活动教案：

夹球走

幼儿园大班健康教育活动教案：

夹球走

设计意图：

大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调能力，同伴之间也具有了一定的合作能力，并且在活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法。

因此，我们为大班幼儿设计了户外游戏《夹球走》，以进一步提高幼儿的体能，锻炼幼儿之间的合作能力，培养创新能力。

活动目标：

1、两人协调一致的夹球侧身行进。

2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。

活动准备：

大小一样的球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点安排一名幼儿。

活动过程：

玩法一：

幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后，游戏开始，两组前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向终点快速行进。

到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的`队为胜。

玩法二：

游戏继续进行，幼儿两人一对，全班分成五大组，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向终点快速行进。

到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。

玩法三：

（幼儿的能力发挥阶段）

幼儿可以自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，老师鼓励加油并做好随机保护和跟踪观察，及时表扬有创造力的幼儿。

估计：

能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。

不敢创新的幼儿，老师可以做适当的鼓励和提示。

整理活动：

组织幼儿做运动后的放松活动，并引导幼儿养成活动后及时整理好器械的习惯。

活动延伸：

鼓励幼儿回家后跟家长一起玩夹球走的游戏，并跟家长继续创新夹球走的方法。

幼儿园大班体育课教案――有趣的滑板

幼儿园大班体育课教案――有趣的滑板

教学目标

1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。

2、激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。

教学准备

布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。

教学过程

（一）带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。

“小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？

今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗？

”

（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。

（三）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。

1、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。

⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？

⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。

⑶集中幼儿：

队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看？

2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。

“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。

”

“你们看，这两个队员他们一起表演，真不错？

”

“大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！

”

3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。

⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。

⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。

4、游戏《抢救“儿童村”》

队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。

去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧！

⑴抢救娃娃。

单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。

⑵抢救财产。

单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。

5、欢呼胜利

教师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。

大班早期阅读《我的幸运一天》优秀教案

大班早期阅读《我的幸运一天》优秀教案范文

活动目标

1阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。

2表演故事情节,加深对作品的体验和理解。

3能大胆、清楚地表述自己的想法,愿意与别人分享自己的阅读经验和感受。

活动准备

《我的幸运一天》大书一本,狐狸头饰一个,《动物狂欢节》音乐一段。

活动过程

一、欣赏阅读

1教师出示大图书,引入课题,激起幼儿阅读的愿望。

师:

今天,老师带来了一本书,我们一起来看一看（掀开遮在书上的布）。

师:

你们看到过这么大的书吗?

2阅读前和幼儿交流,提出阅读要求。

师:

这是一本故事书,里面是一个很有意思的故事,一会儿我们一起来看,看完后你觉得哪里特别有意思,特别好玩,就提出来和小朋友一起交流和讨论,好吗?

3和幼儿共同欣赏阅读。

教师以生动的.角色语言,并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。

4与幼儿共同讨论、交流、分享阅读经验。

师:

你认为这是谁的幸运一天?

为什么?

师:

你喜欢书中的哪一页?

为什么喜欢?

5简要向幼儿介绍作者和译者,让幼儿以掌声感谢他们。

师:

这本书是一位叫庆子·凯萨兹的日本女艺术家写的。

她把这本书送给所有喜欢看图画书的小朋友。

还有一位叫吴小红的,把这本书翻译成中国文字,让我们小朋友能看懂,我们一起来谢谢他们。

（鼓掌）

二、游戏互动

1表演故事中的一段情节,进一步理解和感受。

一位教师扮演狐狸敲门,一位教师扮演小猪,根据故事中的对话和情节。

在《动物狂欢节》的音乐声中表演按摩。

2和幼儿一起讨论刚才的表演,进一步明确按摩的要求和顺序。

师:

刚才我们表演了书中的哪一段?

先按摩哪里,再按摩哪里,最后按摩哪里?

小猪是怎么说的?

狐狸是怎么做的?

3幼儿互相分角色表演故事情节,感受幽默和快乐。

一组幼儿扮演小猪,一组幼儿扮演狐狸,互相表演按摩情节。

教师适当地进行语言提示,如:

小猪要求狐狸重一点,狐狸越来越累的样子。

三、结束活动

狐狸按摩累了倒下了,教师带着小猪拿上小甜饼轻轻地离开。

幼儿园大班体育游戏重温老老游戏教案

幼儿园大班体育游戏重温老老游戏教案

跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……相信很多爸妈小时候都玩过。

这些游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的，称为民间体育游戏，不仅是我国民间文化的重要组成部分，也是幼儿体育活动的重要内容，能够激发幼儿对体育活动的兴趣，提高肌肉的力量和灵活性。

然而现在的孩子离传统游戏越来越远，应当引起家长重视。

幼儿园在继承和发扬传统游戏的同时，做了适当的改编和创新，让游戏更贴近家庭、贴近生活。

下面简单介绍五个小游戏，家长不妨和孩子一试。

量步

目标：

在发展孩子跨跳能力的同时，锻炼平衡能力，以及学习用脚进行测量。

适合年龄：

5～6岁

“量步”这个游戏，源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准，并由此演变而来。

玩法：

首先，孩子和家长共同认定起点和终点。

两人站在起点处，玩“石头、剪子、布”猜拳，赢的一方向前跨一步，家长要控制自己的步伐与孩子大致相同，以此类推，先到终点者为胜。

胜者用脚跟对着脚尖测量的方法，测量两者相差几只脚的'距离。

捉小老鼠

目标：

增进家长与孩子之间的情感，使孩子在游戏中感受到父母对自己的爱。

适合年龄：

3岁左右

这个游戏是根据“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”的民间童谣改编而来。

游戏之前，爸爸妈妈需要准备一条结实的床单。

玩法：

孩子当小老鼠，爸爸妈妈当老猫。

老猫闭上眼，小老鼠边说儿歌边藏起来。

“老猫睡觉醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠爱游戏，悄悄跑到外面去。

”儿歌说完之前小老鼠须藏好。

接下来，老猫开始找小老鼠，找到后，老猫把床单铺在地板上说：

“终于抓到这只小老鼠了，我们把它抬回家，一起吃掉它吧。

”孩子躺到床单中间，爸爸、妈妈一前一后手握床单四角，把孩子抬到床边，两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上，然后，分别亲吻孩子的脸颊，意为一起吃小老鼠，这时孩子会高兴不已。

建议老猫在寻找时，边找边说“小老鼠藏在哪儿呢?

怎么找不到呀”，假装没发现，这样孩子会觉得更有意思。

闯三关

目标：

在进行追逐躲闪跑的过程中，锻炼动作的协调性和灵活性。

适合年龄：

5岁左右

“闯关”游戏是根据古代战争期间，在古老城门守护重要关口的勇士，想方设法挡住敌人，保卫领土的故事和情节改编而来。

游戏不借助任何器械，只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格，每个方格为“一关”，叫做“闯三关”。

玩法：

孩子当守关者，家长当闯关者。

守关者集中注意力守在自己的活动范围之内，阻挡闯关者闯入自己的关口。

当闯关者进入第一个关口内，守关者就要退到第二个关口，以此类推。

闯关者首先设法闯进第一道关口，孩子在关口内，想办法碰到闯关者，一旦触及，闯关者就“击毙”。

反之，闯关者也可以在关口外，想办法触及到守关者，一旦碰到，守关者也输了。

所以，孩子必须灵活躲闪，想办法不让对方碰到自己。

同时，孩子有特殊的权力，觉得有些累了可以休战。

如果休战时间过长，家长可以叫阵，说：

“一二三，闯三关，我来闯，谁来挡?

”孩子回答：

“我来挡!

”边说边跑到边上，与闯关者追逐躲闪。

闯关者必须闯过三道关才算胜利。

在游戏中，家长可以和孩子互换角色。

小鲤鱼跃龙门

目标：

锻炼双脚障碍跳的能力，增强腿部肌肉的力量。

适合年龄：

4～5岁

“小鲤鱼跃龙门”是孩子非常喜欢的民间童话，故事情节大致是，小鲤鱼在大海里畅游，遇到龙门游不过去了，需要跳跃。

一开始，小鲤鱼跳不过去，有些失望。

后来在爸爸妈妈的鼓励下，小鲤鱼鼓足了勇气，终于越过了龙门。

游戏就是根据这个故事改编而来。

玩法：

用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍，由低到高摆放，逐渐增加难度，高纸箱代表“龙门”。

在游戏前，家长和孩子一起做好准备活动，充分活动关节，尤其是脚腕，避免孩子在游戏中发生危险。

在做完准备活动后，孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”，双脚并齐，跳过由低到高的四道障碍物。

在游戏过程中障碍越高，膝盖弯得越低，孩子在跳跃比较高的障碍物时，家长从旁保护，或牵住孩子的手，给以一定的外力帮助，防止摔倒。

小钟摆

目标：

抻拉孩子双腿，锻炼腿部肌肉力量，有助于长高。

适合年龄：

2岁左右

古老座钟的钟摆会左右摆动，这个游戏的灵感来源于此。

玩法：

家长攥住孩子的脚腕，将孩子倒立，唱歌谣：

“小钟摆，小钟摆，摇一摇，摆一摆。

”左右摇摆孩子，孩子说“停”，家长将孩子放到床上。

如果孩子感到这个游戏新鲜好玩，不喊停止，家长也要适当掌握摇摆的时间。

很多家长不敢玩此类游戏，实践证明，2岁左右的孩子很喜欢，也比较适合这类游戏。

当然家长要注意，一定要抓稳孩子脚腕，保证安全。