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篇一：
绿野仙踪读后感
《绿野仙踪》是一本富有知识和道理的书，让我学会很多。
里面的每一章故事都值得让我去细细品味它。
故事中的女孩罗茜和爱姆婶婶、亨利叔叔生活在堪萨斯州一个牧场上。
因被一股旋风刮到了一个奇怪的地方。
在奥芝国的好心女巫指导下，她踏上回家的路程最终克服重重困难回到家的故事。
在她回家的路上她尽管碰到了许多的困难和危险但她认识了许多伙伴，“没有脑的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆子的狮子”，一起帮她度过难关。
让我真正懂了友情的重要和可贵。
有时我会想：
如果罗茜到了那个陌生的地方，没有这些朋友的帮助，她最终一定不会回到家里、不会回到叔叔婶婶的身边。
有可能会流落街头，有可能会变成奴隶，这让我又一次的感悟出朋友的重要性。
而我的同学们有时他们会嘲笑对方，遇到一些小事就动手打架。
我想我们应该互相帮助，建立友谊，互相友爱，团结一致，不要因为一点小事情而争吵，破坏了朋友之间的友谊。
当然，不仅仅是因为友谊的力量才造就了这样完美结局，还因为他们为了自己的美好愿望不懈奋斗，无论是受多少挫折、多少困难，但他们依然坚持着努力着。
他们高尚的品质让我钦佩。
在那次惊险的旅途中，因一条极大的壕沟横在道路上而使他们不能继续往前走。
这一刻，在我们看来他们的旅程似乎就要停止了。
这时，稻草人挺身而出；胆小的狮子也勇敢的站出来背大家一一跳过这壕沟，当大家都安全到达对岸的时候，狮子已经累得气喘吁吁了。
这本书吸引我的不仅是那精彩的故事情节更是它给我带来的启迪。
最突出的一点是：
做任何事都要有恒心，坚持不懈，才有成功，才有风雨后的彩虹。
比起主人公们我可就差远了。
一次，妈妈帮我报了毛笔班，一开始我满怀热情的努力学，可坚持了几天我就觉得学习毛笔字十分枯燥无味。
我便在课上开小差；回到家也不完成老师布置的作业。
看完了这本书我终于懂了做事要坚持不懈，要战胜自我，不怕困难，最终看到风雨后的彩虹。
我最喜欢的是最后一章的故事内容，虽然只有短短的几句话，可它可以为罗茜经过重重困难到家的故事画上圆满的句号。
这里面包含着对罗茜拥有坚持不懈，勇于克服困难的精神的赞扬。
读完这本书，我似乎懂得了许多道理……
今后我也要向书中的罗茜学习。
我相信总有一天我会和她一样经过努力实现自己的目标。
篇二：
绿野仙踪读后感
书，是人类知识的宝库。
不但要好好的利用，还要尽情的去开发它，只有这样，才能真正拥有它。
所谓：
读一本好书，就像与一位睿智高尚的人对话。
就在睡觉前，我又情不自禁的拿起了一本好书——《绿野仙踪》。
这是一本活泼生动的书籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童话故事书变得更引人注目。
在作者的妙笔生花下，把主人公和故事情节的重点，淋漓尽致的表现了出来。
作者正是老一代的美国“童话之父”他叫佛兰克。
鲍威，他可以说是一个童话天才，在有生之年写了近100多篇童话作品。
真是令人赞叹不已。
《绿野仙踪》讲述了一个这样的故事：
美丽善良的小女孩多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。
一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生的国度——奥兹国。
在那里她结识了稻草人、铁皮伐木工和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，互相扶持，携手共度一切艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。
最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
生活是块七色板，在这，需要顽强的毅力，需要照亮心房的阳光，需要大海般的胸怀，需要……但更需要真心朋友的鼓励与帮助。
正如孙武说的一样：
上下同欲者胜。
多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。
假如多萝茜到了没有遇到稻草人他们，或许她就永远回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身边了。
朋友很重要。
在你遇到困难时，需要朋友的帮助；当你遇到麻烦时，需要朋友的帮助，那么你就能很好地解决困难。
朋友很重要，你得珍惜他：
大家应该互相帮助，建立友谊，互相友爱，团结一致，不会因为一点小事情而争吵，破坏了朋友之间的友谊。
在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我的好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。
她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而羞愧不已。
有时我会问自己：
“如果我是多萝茜，我会不会像她一样勇敢地克服重重困难，并帮助其他人呢？
”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，IthinkIcan！
要实现理想，是不容易的，达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。
那么，朋友就是你生活中的一支擎天柱；就是当你耗尽一切时挺身而出的一丝希望；就是当你徘徊在孤独边缘时，温暖你心的一束阳光……
篇三：
绿野仙踪读后感
今天，我读完了《绿野仙踪》这本书。
这是美国的莱曼·鲍姆编写的故事，十分精彩动人。
故事主要讲了：
小姑娘多萝茜和亨利叔叔、爱姆婶婶一起居住在堪萨斯州大草原。
有一天，突然刮起了龙卷风，多萝茜和她的小狗托托被强大的旋风带到了陌生的芒奇金人国，并迷失了回家的路。
为了回到家，她在北方女巫的指引下，踏上寻找法力无边的奥芝大王的路程上。
在路上，多萝西陆续结识了需要脑子的稻草人，需要心的铁皮人和需要勇气的猴子，为了实现各自的心愿，他们跋涉千山万水，遇到重重困难。
但他们从不放弃，总是互相帮助。
最终，他们实现了自己的梦想。
这本书有一个片段让我至今难忘。
西方恶女巫召唤飞猴攻击多萝茜一行人，铁皮人被飞猴从空中扔了下去，摔在尖石上，被摔得铁皮绽开，关节脱落。
稻草人被飞猴从衣服和脑壳里掏出稻草，揉成一团，抛到树上。
狮子被飞猴捆了一圈又一圈。
只能乖乖就擒。
多萝茜被当做佣人，受尽苦难。
这时，我痛苦极了，只能为一切而惋惜。
但多萝茜并没有放弃，她用智慧打败了西方恶女巫，最后拯救了她的朋友。
（）看到这里，我心里的疙瘩一下子解开了，高兴得蹦了起来。
读了这本书我感受很深，小姑娘多萝茜无论遇到多少困难、危险，总能用智慧勇敢面对，这种精神值得我们学习。
我以后无论遇到什么困难，都会鼓起勇气，勇于面对，不断完善自我！
篇四：
绿野仙踪读后感
最近，我读了一本叫《绿野仙踪》的书，觉得还不错。
这本书主要讲了：
一个叫多罗茜的女孩被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国，并迷失了回家的路，在那里，她陆续认识了没脑子的稻草人，没心的铁皮人和一只胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助、携手并肩、历经艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。
最终，他们凭借自己非凡的智力和顽强的毅力，都如愿以偿地实现了自己的愿望。
在这本书中，我最喜欢的是多罗茜，因为她不畏艰险、带领小伙伴们打败西方恶女巫，解救芒奇金人，她是一个充满正义于阳光的小女孩。
其中我最不喜欢的就是奥芝，因为他欺骗全城的百姓长达十几年，他根本没有法力，却还装着自己力大无穷、无人能及。
虽然他不诚实，但是幸亏他最后改正自己，并且尽自己最大能力帮助多罗茜以及他朋友的心愿。
通过读这本书：
我明白了一个道理那就是友谊是最重要的，多罗茜为救自己的小狗，挺身而出、与雄狮搏斗，胆小的是自为保护伙伴，与凶猛的虎头熊对持，这些例子无不赞扬了友情的可贵，友情会给予你帮助，友情会给予你力量，从现在开始，帮助别人，广交朋友，让我们也来感受友谊的力量吧！
篇五：
绿野仙踪读后感
假期我读了《绿野仙踪》这本书。
书里讲的是一个叫多萝西的小女孩，被龙卷风刮到了奥茨国，路途中她遇到了稻草人、铁皮伐木工和胆小的狮子，他们克服了很多困难，实现了自己的愿望，多萝西也终于回到了自己的家。
在《绿野仙踪》这本书中，我很喜欢多萝西。
她善良勇敢，曾经救过稻草人和铁皮伐木工，而她还非常爱自己的小狗，就像妈妈爱孩子一样。
一次狮子要咬她的小狗，多萝西不但没有畏惧，而是冲上前去，狠狠地打了狮子一个巴掌。
我最讨厌东方女巫和西方女巫。
她们用魔法把来到她们国家的人全都变成了她们自己的奴隶。
我最讨厌这种人了，即使是女巫也一样。
当我读到多萝西把女巫杀死了时，我理所当然地高兴起来。
我回味每个故事情节，多萝西和她的伙伴之间都很友善。
每一次，他们都是靠互相帮助来解决问题的。
所以我要学习他们互相帮助的精神，人多力量大。
故事中两次去绿宝石城，一直诱惑着我往下读。
我读到第一次去绿宝石城，奥茨没实现她们的愿望，我不禁想到，第二次会怎么样呢？
这本书，让我越读越觉得有趣，越读越让我入迷。
篇六：
绿野仙踪读后感
暑假期间，我读了一本由莱曼。
弗兰克。
鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻，受益匪浅。
《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：
善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。
在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。
最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
读了这个故事以后，我的心久久不能平静，想起他们为了实现各自的心愿，历尽艰辛，互相帮助，携手协作，凭着自己的智慧和顽强的毅力，终于如愿以偿。
我们每个人何尝没有自己的愿望，自己的梦想！
但要实现自己的梦想，不是一帆风顺，都会遇到种种意想不到的困难，诸如我们在学习上遇到困难，考试成绩不如意，课文不理解，练习题不会解答等等，这时我们不能气馁，应该积极请教老师和同学们，大家互相帮助，互相学习，肯定会迎刃而解的。
生活上也是如此。
只有不断地努力，探索，（）凭着自己的智慧和毅力，才能一步一个脚印地去实现自己的梦想。
让我们向多萝茜学习，争取得一个好成绩，争取创造出更美好的生活环境！
当然，这是在你刻苦努力的前提下哦！
人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己！
我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。
我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友——多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐；我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气；我喜欢《绿野仙踪》！
篇七：
绿野仙踪读后感
最近，我读了一本叫《绿野仙踪》的书，觉得还不错。
这本书主要讲了：
一个叫多罗茜的女孩被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国，并迷失了回家的路，在那里，她陆续认识了没脑子的稻草人，没心的铁皮人和一只胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助、携手并肩、历经艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。
最终，他们凭借自己非凡的智力和顽强的毅力，都如愿以偿地实现了自己的愿望。
在这本书中，我最喜欢的是多罗茜，因为她不畏艰险、带领小伙伴们打败西方恶女巫，解救芒奇金人，她是一个充满正义于阳光的小女孩。
其中我最不喜欢的就是奥芝，因为他欺骗全城的百姓长达十几年，他根本没有法力，却还装着自己力大无穷、无人能及。
虽然他不诚实，但是幸亏他最后改正自己，并且尽自己最大能力帮助多罗茜以及他朋友的心愿。
通过读这本书：
我明白了一个道理那就是友谊是最重要的，多罗茜为救自己的小狗，挺身而出、与雄狮搏斗，胆小的是自为保护伙伴，与凶猛的虎头熊对持，这些例子无不赞扬了友情的可贵，友情会给予你帮助，友情会给予你力量，从现在开始，帮助别人，广交朋友，让我们也来感受友谊的力量吧！
《绿野仙踪》读后感500字《绿野仙踪》读后感400字精选《绿野仙踪》读后感500字范文做最好的老师》读后感：
素质教育背景下的“减负”
登封市商埠街小学 高俊丽
在《做最好的老师》第三章，李老师为我们陈述了一些育人之道：
比如，开学见面会的“我们与他们不一样！
”/如何培养学生爱他人的良好品质；/“让每一个孩子抬起头来！
”/用人格魅力征服学生；/什么是真正的素质教育；/素质教育呼唤高素质教师等，纵观其论，留给我印象最深的则是有关素质教育背景下“减负”的观点。
提倡实施素质教育以来，“减负”的口号已经喊了很多年，然而却收效甚微，有的学校不仅没有减轻学生的课业负担，和以往相比，片面追求考试分数和升学率，反而加重了学生的课业负担。
李老师在文中指出，素质教育背景下的“减负”，不仅仅是要提高教学质量和学习效率，不仅仅只是给学生少布置一些作业。
从素质教育的观点来看，面向全体学生、全面提高教育质量的“减负”，还将同时意味着在某些方面科学地“加重”：
一、“减负”意味着加重学生全面发展的“负担”
素质教育通过学科教学改革，提高了学生学习效率，使学生过重的课业负担得以减轻，教师就应该加强对学生德育、体育、美育、心理教育等方面的要求，并开设相关的课程，进行相应的训练，扎扎实实地引导他们“学会做人，学会求知，学会健体，学会审美”。
在实施素质教育的今天，教育不再是看学生学习分数的高低，更要看学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的提高，以及其他更多能力的培养和情商的发展与提高。
在小学阶段，教师要特别关注学生自尊心的呵护和良好学习习惯的养成，而面对中学生，除了要强化其良好的学习习惯，更要关注学生心理健康的教育，引导他们学会自我教育、自我提高、自我调节，以正确面对在学习和生活不断遇到的挑战和挫折，做一个乐于学习、善于合作、积极向上的学生。
二、“减负”意味着加重教师备课的“负担”
据研究发现，学生的“负担感”并不一定完全是由于作业多，或者作业难而造成的身体上的疲惫不堪，更多时候，他们感到的是一种源于“低效作业”的心理负担。
（范文网 ）比如，教师要求学生抄写五个生字，每个必须写10遍。
这样的作业，虽不算多，也不算难，但对不少学生而言，绝对是一种负担——因为这样低效甚至无效而又枯燥乏味的作业，无论如何也不可能激起他们对学习和作业的兴趣，即使迫于老师的威力，他们认真完成了，也必然会引起内心的反感和厌恶。
心累的感觉往往比身累的感觉更可怕，长此下去，他们怎能喜欢这门学科，更谈不上对科任老师的信任和喜爱。
相反，如果我们能常常站在学生的角度去思考，从他们的兴趣点和已有的生活经验、知识基础出发，尽可能找到学生的最近发展区，着眼他们实际运用所学知识能力的提高，关注其创新意识的培养，那么，即使他们面临一些高难度和富有挑战性的作业时，仍然会愿意去做、乐于探究。
因此，素质教育下的“减负”是对每一个实施素质教育的教师提出了更高的要求：
课堂教学要力求以学生的“学”为中心，不仅要考虑老师怎样教，更要考虑学生怎样学，怎样才能积极主动去学，从而实现由“学会”向“会学”、“乐学”转变。
课外作业是对学生课内学习的延伸和有益补充，因此，当我们给学生布置任何一项课外作业的时候，不只是要考虑给学生布置多少作业，还要思考什么样的作业才能调动学生积极参与的热情，什么样的作业才能既关注学生掌握基础知识，又能提高学生实际运用和综合运用所学知识的能力，什么样的作业既能提高学生的智力，又能开发学生的多元智能……如此诸多的考虑，无形中必然会加重教师的负担。
倘若一个教师不能认真钻研教材教法、精心研究学习方法、细致深入了解每个学生、有效整合学习内容，又怎能设计出完美的课前预设？
又怎能实现高效理想的课堂？
三、“减负”意味着加重学生思维训练的“负担”
文中提到96年上海市某实验中学在教改过程中，针对学生的课业负担进行调查发现，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重，记忆负担重，作业负担重，而学习过程中思维能力训练的负担太轻！
对此，李老师认为，学习领域内实现素质教育的关键，就是要变“三重一轻”为“三轻一重”。
而所谓加重学生思维的“负担”，不仅仅是增加学生作业中的思维强度，还要关注两点：
首先，教师要善于把自己的思路转化为学生的思路，教给学生举一反三、触类旁通的灵活思维方式；其次，学生在训练过程中应有创新的机会，让他们在训练中尽量体现自己的主体地位与个性色彩，充分体验并享受到智力创造的成功乐趣。
而这样的观点正是新课程改革的要求——课堂应让学生成为学习的主人，学习过程应成为学生自主学习和合作交流的过程，教室应成为学生积极探究的学室、成为他们彰显个性和展示自我的天地。
四、“减负”意味着加重学生能力培养的“负担”
素质教育必然要求学习效率的提高，那么学生也将会有更多的时间去提高其他方面的能力，进而提高自身综合素养。
因此，这就要求我们教师在关注
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范进中举读后感
篇一：
范进中举读后感
李至晟
最近，我学习了《范进中举》这篇运用了鲜明对比手法的课文。
课文主要以范进中举前后周围众人对他的态度进行了鲜明对比。
合上课本，我的心久久不能平静，这篇课文给我的启示有很多。
范进在中举之前，家里贫困，经常揭不开锅。
但对此，他的邻居们也毫无同情心，不曾向范进伸出援助之手。
作为丈人的胡屠户，也常盛气凌人地将范进骂得狗血喷头。
范进对此表现出了逆来受顺、忍气吞声。
终于，几年的苦心孤诣令范进金榜题名，高中举人。
此时，他身边的人们对他的态度开始发生巨大的转变。
原本冷淡的邻居，变得热情起来，有的拿米，有的拿酒，前来恭贺；胡屠户也一改往日的凶态，对范进称赞不已，毕恭毕敬；乡绅地主更是和他攀亲结戚，巴结讨好。
这前后因范进中举发生的强烈变化，令我认识到了当时社会的世态炎凉，趋炎附势、嫌贫爱富之类黑暗风气的盛行。
虽说祖国现象反映了当时社会的黑暗，但从中我也感悟到：
只有自己有本事，才能赢得他人的尊重。
作为一个新时代的中学生，我要做一个公平公正、表里如一、拥有真才实学的人，为祖国更好地建设贡献出自己的力量。
篇二：
范进中举读后感
我今天看了《范进中举》这篇文章，这篇文章讲了范进年年考举人，到54岁时，才考到举人。
范进本来就家境贫寒，所以因为他坚持要每年去考，所以家里变得越来越穷。
当听到范进决定要考举人时，他的丈人就骂了他一顿，范进就悄悄的去考了，回去之后他丈人知道就又骂了他一顿。
当范进考上举人时，家里人的态度对他转化了，来了一个一百八十度的大转弯。
他丈人不敢打骂他了。
说他是天上的星宿。
相邻们说他是新贵人，还从说叫他范进到叫他范老爷。
他我看到范进高兴疯了的那一点，我觉得很好玩。
范进是个虚伪的人，当张乡绅给他银子时，他再三推辞，最后还是收了，然后立即叫浑家打开看看，可见刚才的再三推辞是假的。
这篇文章主要讲了封建社会对读书人的毒害。
我对范进丈人的评价是他对范进毒害一开始还骂他现世宝，可当范进中上举人时，对他态度就不一样了。
我突然想到一人得道，鸡犬升天的道理，它的字面意思就是一个人出名，连他家的鸡和狗都会出名。
就像孔乙己那样，偷了丁举人家的书，被打折了腿。
丁举人家的书，在那个社会是不同的。
范进和孔乙己的命运是一样的，都是封建社会科举制度的牺牲品。
我们目前的社会比那好多了，那时考试叫童生试、乡试、会试、殿试，都是写一篇文章。
现在考试都是语数英、物理化等。
这就是社会的进步，这就是考试科举的进步。
篇三：
范进中举读后感
范进从可以开始考秀才起，一直考到了五十岁，每次都没考中，所谓屡考屡败。
直到有一天，他遇到了周进。
那一天，范进去考秀才，写答卷时，身上的衣服意外被撕破。
周进看到了他，见他很苍老的样子，便把他叫上来问：
”你今年几岁？
”范进上前叩了个头说：
”今年三十岁。
”“你考过几次？
”“考过二十次，都没中，没人知道我的才华。
”“你下去吧。
”“好”范进本是五十岁，可因为年纪太大不能当小官了。
考后，周进叫范进留下来，问清楚了他的经历。
范进一五一十地告诉了他。
周进很同情范进：
”你的身世和我很相似。
”说罢便拿来一件衣服给范进换上，把那件穿了几十年的破烂不堪的衣服换下来了。
周进检查考卷的时候，把范进的考卷读了三遍，终于读懂了他的文章的含义，并把范进提上了秀才。
范进回家，他的岳父说要庆祝他中了秀才。
来到范进跟前，说：
”我后悔死了，把自己的女儿嫁给你这个书呆子，只会些嘴皮功夫。
我前辈子积了德，才让你当上了秀才。
”于是吐了一口口水到范进脸上。
这哪是庆祝，明显是讽刺！
过了一段时间，范进要去考举，他的岳父说：
”你哪考得上举人呀。
”岳父不但不给盘缠，还打了他一巴掌。
考完后回来，范进看了皇榜，上面有熟悉的两个大字”范进”.范进竟然高兴得疯了。
周进新送的衣服被刮破了，布鞋也被刮破了。
他的邻居把他岳父找来告诉他这件事情，并要他打范进一巴掌。
他岳父（胡富才）把手举起来可又慢慢地放下去，心想，天上的文曲星是打不得的。
听说打了要下八十层地狱。
可岳父还是狠下心来打了一巴掌，并说他根本就没考上。
岳父的手打完后根本就动不了，伸不直。
好不容易找一个中医，贴了膏药才好。
相对之前的随便讽刺和使唤范进，有了很大的差别。
成了恭恭敬敬的下人——吹牛拍马。
中举之后，他们家买了大房子，戴了金银手饰，招了下人。
岳父还常出去炫耀自己的女婿中了举人，是天上的文曲星，平常人是比不上的。
岳父猪也不杀了，周围的邻居也跟着享福。
从一开始，骂范进书呆子，到中间说自己积了点德让范进当了秀才，再到后面原本被自己随便打的人现在不敢打了，好不容易打了一下，还心里作用手伸不直。
这是多么大的差距呀！
突出了清朝后期政府的腐败及人们的无知和无耻。
篇四：
范进中举读后感
陈文翠
读过《范进中举》这篇文章的人，想必都会油然而生愤懑和怜悯之情，也会对社会有无限鄙视和唾骂之感。
种种的不愉快、种种的纠结感都聚集到了一起，一个悲剧就从此在历史的记忆里上演，而这个时代就是范进的缩影，无不让人百感交集。
一个饱读诗书的热血青年早已逝去书香年华，但读书的身影依旧，他，就是范进。
从未放弃的他每次都参加科举，始终还是被残酷的现实社会抨到了自身的潜力。
没错，在当时的社会，单凭潜力是在没有说服力的，那些养尊处优的”谦谦君子”到成了”贤士”.然而，像范进这样的寒门子弟只能用时间的无情铸就坚强的自己。
岳父的一再凌辱，街坊的一再哄笑，妻子的一再嫌弃，似乎铸造了一个时代的笑料，他的人生漫长而凄凉。
家里的柴米油盐早已空空，走进走出只剩下那满屋的尘土飞扬，家，就只是一个空荡荡的家。
二十岁便开始应考，年复一年，一直苦埋诗书，书中苦，书中累，也在书中大发感慨，直到五十四岁，花季早逝之时才有幸中举。
中举本是好事，最起码是给奋斗的一个交代，最起码也是给寒窗几十年的一个回答，但这还来不及享受的幸福却一并给前来献上殷勤的亲众一个最大的回馈——疯了。
他疯了，是给假献殷勤的亲邻最好的礼物，是给阿谀奉承的世人最好的耳光。
痛苦是大家的，也是范进的，痛进骨髓，痛在血液。
世态的炎凉，有谁能体会，世人的冷漠，有谁知晓，还是范进，还是拼搏无数的范进才能知晓。
范进求官终已实现，可是这个梦想似乎来得太迟，就像幸福没有跟上，这边让范进的人生更加痛苦。
幸福被等得太漫长，漫长到最后的不适应。
自己也终究只是一个心酸故事的一角罢了。
范进的人生充满凄凉，贫困不是错误的抉择，努力更不是寻觅对错。
自己虽然能够装点自己，但还要民众的衬托，给予生活的希望和阳光，点燃希望的火炬，傲立在终点熊熊燃烧。
光明总能掘缝而出，我们不要做了那个挡光的人，我们要给别人光一般的能量，不要让无助的人更加无助。
人心黑暗是无情造成的，范进的天空已然黑暗，我们更应该撤去无情，不是吗？
世间要少一点冷漠无情，多一点激情关怀；世间不需要
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