集体主题班会.docx
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集体主题班会
"关心班级，热爱集体"主题班会
一、活动背景：
关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：
让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：
1、让两位同学准备好关于"关心班级，热爱集体"的演讲稿。
2、让同学们收集关于"关心班级，热爱集体"的名人名言。
3、布置教室。
四、活动过程：
1、教师导入：
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次"关心班级，热爱集体"的主题班会。
2、活动具体程序：
（一）活动开始：
主持人1：
尊敬的老师！
主持人2：
亲爱的同学们！
合：
大家好！
主持人1：
下面我宣布，"关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声"主题班会现在开始！
（二）演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
主持人1：
下面请赵琪同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
（三）朗诵《我爱我的家》
主持人1：
刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
（四）关心集体热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班
级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
--雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
--王杰
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
--闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
--雷锋
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
--谢觉哉
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
--马克思、恩格斯
人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
--毛泽东
一燕不能成春。
--克雷洛夫
（五）结束语
主持人1：
同学们，在这次"关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声"主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。
主持人2：
最后有请班主任做此次主题班会的总结。
老师小结：
现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。
那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。
因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！
篇二：
集体主义教育主题班会教案
集体主义教育主题班会教案
目标:
1.认知：
懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2.情感：
要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3.行为：
通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。
教学过程：
一、导入：
欣赏歌曲《众人划浆开大船》
（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）
同学们，刚才歌中唱到的：
"一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团?
?
"
下面请大家听一个故事：
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：
"一滴水怎样才能不干涸？
"弟子回答不上来，释迦牟尼说：
"把它放到大海里去。
"是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？
在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。
俗话说：
"人心齐，泰山移。
"集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。
一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！
！
二、本周工作总结
根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。
主要有以下几个方面：
1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱
看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。
排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。
这样的人，不懂友爱；
别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。
这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。
同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。
而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。
2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视
集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。
集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。
3、责任心不强
集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。
宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。
4、同学之间闹矛盾
在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。
还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。
因此，他们在同学中也没有好朋友。
三、班级和个人亮点
1、一些同学为班级出谋划策
2、有些同学积极为班级做贡献
**等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。
3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习
**到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。
四、树立集体观的重要性
1、集体前进的方向就是大家前进的方向。
若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。
而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。
子曰：
"有朋自远方来，不亦乐乎？
"孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。
若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。
只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。
2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮
一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。
近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。
3、集体可以给你力量，助你成功
一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。
集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。
集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。
在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。
有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。
有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！
五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体
六、我能为集体做什么，应该怎样去做
（1）对集体倾注更多的热情。
给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。
这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。
忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对的。
忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。
要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。
（2）学会像兄弟一样共同生活。
集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，
那么它就更令人敬畏。
每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。
通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。
我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。
（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。
全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。
正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。
团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。
通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。
神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。
交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完成了。
行之有效的交流是一门艺术。
集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。
都珍视指引、训练、辅导和仁慈。
这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。
七、总结讲话
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。
有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。
一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。
要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。
八、宣誓
凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。
班兴我荣！
班衰我耻！
篇三：
我爱我的班集体主题班会
我爱我的班集体主题班会
开篇
一主持人宣布开始
甲：
新生六班《我爱我的班集体主题班会》
合：
现在开始
甲：
同学们，值此炎炎夏日，我不禁想起：
素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了初中生活，迈进了又一新天地，组成了新生六班新的集体。
乙：
自从加入六班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。
我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。
甲：
自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。
甲：
我爱你，六班这个集体，有你同行，和你相伴，以后生活定会绚丽无比。
乙：
我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。
爱集体篇
二附童话《骄傲的桃花》我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。
比较差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
同学的a同学童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：
"多美啊！
"忍不住去闻一闻，"多香啊！
"
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：
"在这棵桃数上，就数我最香了。
我不跟那些花在一起，就一定会更突出。
"在左右的那些花劝到：
"你可不要单独行动呀！
那是危险的事啊！
"可是那朵骄傲的小花却说：
"我的危险与你们不相干！
"她又想：
我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。
不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊"救命"，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。
主持人小结：
古代有一位学者问他的学生：
"一滴水怎样才能不干涸？
"学生们面面相觑回答不出来。
最后学者的答案是：
"把它放进大海中去。
"a告诉我们：
花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。
所以个人不能离开集体。
如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。
甲：
人是社会性的动物，只有在集体中才能更好地体现出人的价值，脱离了群体的人是没有任何社会意义的。
同学b讲故事国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。
开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁见难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。
可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限。
因此，一些"勇士"葬身火海。
但他们前仆后
继，不到一分钟，终于将火扑灭。
存活者立即将"战友"的尸体移送到附近的一块"墓地"，盖上一层薄土，以示安葬。
一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。
尽管这次"火灾"更大，但蚂蚁这次却有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。
不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。
科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。
蚂蚁面临灭顶之灾的非凡表现，尤其令人震惊。
在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。
那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身，无怨无悔的呐喊。
在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。
突然有人惊呼：
"看，那是什么？
"一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。
"那是蚁球。
"一位老者说：
"蚂蚁这东西，很有灵性。
有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。
洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。
蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。
但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。
"
不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。
岸边的水中留下了一团不小的蚁球。
那是蚁球里层的英勇牺牲者。
他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。
那么平静，那么悲壮-------。
c同学讲故事狼的团队精神
--默契配合是狼群成功的决定性因素
领头狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。
这样它就可以跟在队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。
在一对头狼夫妇的带领下，狼群中每一匹狼要为了群体的幸福承担一分责任。
比如，在母头狼产下一窝幼崽后，通常会有一位"叔叔"担当起"总保姆"的工作，这样母头狼就可以暂时摆脱当***责任，和公头狼去进行"蜜月狩猎"。
狼群中每个成员都不希望做固定的猎手，保姆或哨兵--不过，每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。
早在与成年狼嬉闹玩耍时，狼崽们就被耐心的训练承担领导狼群的重任。
他们这样做是因为生活本该是这样。
成功的团体和幸福的家庭也是如此。
每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。
一个团体的生命里很可能就维系于此。
狼不仅与同类密切合作，还可以与其它种类的生物和睦相处。
这样做的目的就是为了达到双方合意的目标，有时就单是为了好玩儿。
乌鸦就是一个例子。
乌鸦富有空间观察的经验，当她发现一个受伤或死掉的猎物时，通常会像报信者一样，把狼和其它乌鸦叫到现场。
狼可以撕开猎物的尸体，于是就为大家提供了足够享马用几天的美食。
狼有时会闹着玩的扑向狡猾的乌鸦，乌鸦则会在狼进食的时候啄它的屁股。
两种动物不仅能和平相处，而且很显然它们之间存在着依据大自然的效率法则和数千年的经验逐渐形成的错综复杂的合作关系。
狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。
同样，它们与人类之间的默契配合也有助于改善两者的生活环境。
三全班同学齐唱团结就是力量
甲：
俗话说：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
"一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
"
乙：
一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！
甲：
在我们六班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，
甲：
无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。
乙：
我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。
五讨论：
《怎样爱我们的班集体》
甲：
我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。
个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，如何热爱我们的班集体呢？
乙：
下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》
小组长陈述：
甲：
我们要积极参加学校各项活动。
养成勤奋好学，力争上游的良好学习习惯，争取在学习竞赛中获得各种荣誉，为班集体争光。
乙：
我们要自学遵守学校的规章制度，自学遵守学生在校的常规纪律。
争取周周获流动红旗。
丙：
我们要关心集体。
尊老爱幼。
热心帮助有困难的同学。
坚持开展雏鹰假日小队活动，争创文明班级。
丁：
我们要热爱劳动，坚持站好家庭岗和社会岗，为社会分担义务，获得服务他人的本领。
齐：
男：
爱班集体。
女：
就要积极进取。
男：
爱班集体。
女：
就要努力学习。
男：
爱班集体。
女：
就要关心他人，团结同学。
男：
爱班集体。
女：
就要做文明学生。
男：
爱班集体。
女：
就要艰苦奋斗。
男：
爱班集体。
女：
就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。
主持人：
我们的集体需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、
班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。
要形成坚强的核心，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。
甲：
遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。
乙：
我们班集体中也存在一些不良现象：
有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。
甲：
有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。
有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，说小话，传纸条。
乙：
我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。
友谊篇
甲：
我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾乙：
只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的节
请欣赏《友谊地久天长》
总结
甲：
我们来自不同的地方
我们有着不同的个性
乙：
我们是应着集体的缘分走到了一起
组成了一个团结友爱的大家庭
甲：
带着每个人独特的个性
我们聚合在一起融入集体生活
乙：
为了实现伟大的理想
我们聚合在一起进行集体学习
甲：
63双眼睛，默默地求索
合：
--我们努力
乙：
63颗跳动的心，鸣奏着一个声音
合：
--我们真诚。
全班合：
真诚对人，真诚对已
我们徜徉在知识的海洋里
激流勇进，刻苦钻研
我们翱翔在智慧的蓝天中
团结友爱,畅想未来
我们将拥有无限美好的明天
甲：
六班班我爱我的班集体主题班会到此结束
班主任总结
乙：
下面请班主任做此次主题班会的总结篇四：
班会教案：
"集体在我心中"主题班会设计
一、目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、准备工作：
1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。
2、参加集体活动的照片。
3、一段班级参加科技文艺汇演的录像剪辑。
4、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。
三、形式：
看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。
四、班会活动过程：
（一）激趣导入：
1、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。
教师：
同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？
2、引导边看边回忆。
通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。
3、引发思考，结合实际。
①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的？
②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？
③能结合自己或班上同学情况谈谈吗？
4、教师小结：
同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。
从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。
（二）宣布主题班会开始：
（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。
）
1、播放《三个和尚》的动画片段。
2、小组讨论：
①、俗话说：
"人多力量大"然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？
②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？
3、展开辩论：
①各抒己见，进行辩论。
你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？
说出理由。
②伺机点拨，引发思考。
a.他们各自的想法对吗？
（可以有不同的见解）
b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。
4、角色换位：
①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？
②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？
5、小结：
每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。
（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）
1、听录音故事：
《今天是我们欢庆的好日子》
（注：
以文艺汇演为材料，整个排练过程的故事片段。
）
2、谈话：
①听了故事后，你有何感受？
（感动）
②你们觉得他们辛苦吗？
③结合实际，说说你所了解和知道的排练过程中同学们遇到的困难。
（有的同学带病坚持排练，有的同学距离学校路途遥远，有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持?
?
）
3、观看演出照片。
4、引发思考：
①、遇到这么多困难，他们为什么还坚持做？
（为了集体的荣誉，如果不坚持放弃，将会影响到整个排练计划，和整
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