手语舞蹈节目串词.docx

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手语舞蹈节目串词

手语舞蹈节目串词

篇一：

节目串词

节目串词：

一年二班：

不知从什么时候开始，各种各样的神曲响彻大街小巷，最近更是

有一首神曲红遍大江南北，人们只要听到它那动感的旋律就会情不自

禁地闻歌起舞.这就是筷子兄弟的《小苹果》。

请欣赏一年二班的舞蹈

《小苹果》.

五年二班：

武术是中国的精魂，千百年来，武术被作为强身健体，伸张正义

的民族象征，是带有东方气息的文化瑰宝。

今天有一群活泼可爱的孩

子在这里虎虎生威，他们要一展身手，为我们秀一段武术表演，下面

请欣赏五年二班带来的武术表演《精忠报国》。

汉中班：

聚一份欢畅，聚一份吉祥，聚一份祝福，聚一份兴旺，今天我们

打起腰鼓唱起歌欢聚一堂。

请欣赏舞蹈《欢聚一堂》表演者：

汉中班

全体小朋友。

汉大班：

江苏民歌《茉莉花》是不朽的经典，被称为“第二国歌”有中国

人的地方就能听到《茉莉花》悠扬的旋律。

下面就请欣赏汉大班的舞

蹈《茉莉花》

六年二班：

都说国很大，其实一个家，家是最小国，国是千万家，有了强的

国，才有富的家。

下面请欣赏六年二班带来的手语舞《国家》

二年二班：

北京是祖国的心脏，是草原儿女向往和敬仰的地方，一曲《站在

草原望北京》传唱于大街小巷，今天二年二班同学用《站在草原望北

京》的广场舞来表达对北京的向往和敬仰。

四年二班:

如今在这个压力横行的时代，工作压力大，学习压力大，考试压

力大，怎么办呢？

年轻拼的是心态，简单最自在。

跟着节奏一起摇摆，

把烦恼甩开。

请欣赏四年二班的舞蹈《鸭梨大》

三年二班：

广场舞是近年来我国新兴的一种艺术形式，是深受人们喜爱的一

种健身娱乐活动。

今天三年二班的同学们也带来了精彩的广场舞表演。

请欣赏广场舞《华丽出场》

篇二：

舞蹈大赛主持词

“舞动青春”舞蹈大赛主持词

开场：

男：

尊敬的各位领导、各位老师

女：

亲爱的同学们，大家

合：

晚上好！

女：

火热的青春，激情飞扬；五彩的梦想，绚丽缤纷

男：

灿烂的微笑，朝气蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射

女：

在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共一个频率

男：

在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们的心同一个呐喊

女：

为传扬校园文化，丰富校园生活，展示大学生的青春风采，

培养校园舞蹈新势

力，XX大学生舞蹈团特此举办第四届“舞动青春”舞蹈大赛

男：

本次比赛的评委由音乐学院领导和舞蹈老师担任，他们是：

女：

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：

此次大赛，经过初赛、复赛后，共有12组选手脱颖而出，

进入决赛。

我们将以

评委现场打分的方式对参赛节目进行评比，采取十分制，去掉一

个最高分，去掉一

个最低分，取最后平均得分的方式来进行成绩的判定。

最终评选

出一等奖1名，二

等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

男：

下面由我来说一下本次比赛的评分细则。

其中对舞蹈音乐的

理解准确，舞蹈动

作吻合音乐旋律，有节奏感（1分）；表演过程中的动作流畅、

协调、表现力和技巧

性强（2分）；舞蹈表演具有时代感，抒发健康情怀，能够展现

舞者风采（2分）；精

神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当（1

分）；服装造型符合

舞蹈表演形式，表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，

营造出一个良好的

舞台效果（1分）。

舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性

（2分）；舞蹈的编排、

表演形式新颖有创意（1分）。

好的，以上就是我们的评分细则。

女：

跳跃的音符，演奏着青春的活力

男：

动感的舞姿，展现着青春的魅力。

第四届“舞动青春”舞蹈大赛决赛，

合：

现在开始！

男：

跟着音乐，合着节拍，看着人来人往，听着潮起潮落，在震

撼的音乐中释放自

己，在活力的舞步中充满自信，请欣赏一号选手——传媒学院

XX等人带来的鬼步

舞《超级玛丽》

女：

用震撼的音乐燃烧热情，用充满活力的舞姿闪耀青春，每一

个音符的跳跃，都

尽显着年轻的活力与张扬，下面是由二号选手一一XX等人带来

的爵士《change》，

请欣赏。

男：

混合着时代的气息，伴随着绚烂的舞姿，让我们随着他们的

脚步，领略爵士的

尽力，请欣赏三号选手XX等人带来的《maniac》

女：

这个追赶潮流的时代，在这个年轻人迸发无数活力的时代，

他们又将会给我们

带来怎样的惊喜呢？

请欣赏四号选手一一XX等带来的爵士

《crycry》

男：

感谢前面四组选手的精彩表演，现在让我们轻松一下，欣赏

一首好听的歌曲由

XX带来的《天高地厚》，掌声有请

男：

好的，一首好听的歌曲过后，接下来也是该宣布第一组选手

的具体的分了，一

号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得分；二号选手

去掉一

个最高分，去掉一个最低分，最终得分

女：

三号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得分，四

号

选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得分。

有人把青春

作火，热烈奔放，而我们比火烧的更炽烈。

请欣赏五号选手——

XX等人带来的舞

蹈《给你看》

男：

Thebestdream意思是最好的梦想，在舞蹈的世界里，舞者

都赋予梦想最真挚的

诠释。

下面请欣赏六号选手一一XX等人为大家带来的舞蹈

《Thebestdream》

女：

在急促和动感的音乐中，舞者们张扬着自由活泼，时而刚硬，

时而妩媚。

下面

就请大家一起欣赏七号选手一一XX等人带来的爵士《U＞〉

男：

有那么一个国家充满了神秘的风情和深远的文化，人们从一

张朦胧的面纱中便

可以看见它那无穷的魅力。

没错，它就是土耳其。

今晚，在这个

激情四溢的时刻，

有位美丽的姑娘将舞动她那窈窕的身姿，为我们带来一段肚皮舞

，有

请八号选手——XX

女：

感谢选手们热情洋溢的表演，接下来有请XX为我们带来歌

曲《XX》

女：

接下来将要宣布的是第二组选手得分情况了，五号选手去掉

一个最高分，

去掉一个最低分，最终得分，六号选手去掉一个最高分，去掉一

个最

得分，最终得分。

男：

七号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得分，八

号选

手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得分。

此刻，在这缤

纷的

舞台上，是舞者间的较量，然而充满激情和对舞蹈的热爱的她，也即将为我们带来

她的舞蹈魅力，请欣赏九号选手——XX带来的舞蹈《kissmyass》

女：

年轻，没有理由；快乐，更不需要理由，在青涩的青春里，

我们需要开怀大笑。

下面是由十号选手一一XX等人带来的爵士《哈哈哈哈》

男：

一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。

无论是

直观的言语表达还

是机械性的肢体表现，它们所传达出来的却是同样的寓意。

请欣

赏十一号选手请请

XX等人带来的舞蹈《Drfeelgood》

女：

一支舞蹈，演绎者给了它一条生命，欣赏者给了它一颗真心。

有一些舞蹈是给

人跳的，有一些舞蹈是给人看的，还有一些舞蹈是给人爱的，比

如下面这一支充满

爱意却又伤感的舞蹈，现在就让我们一起来欣赏十二号选手请请

XX等人带来的现

代舞《爱的悔悟》

男：

感谢他们的精彩演绎，请欣赏由XX等人带来的藏族舞表演。

男：

谢谢他们的精彩表演，接下来是第三组选手的得分情况，九

号选手去掉一个最

高分，去掉一个最低分，最终得分；十号选手去掉一个最高分，

去掉一个最低分，最终得分

女：

十一号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得分；

十二

号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得分

颁奖

女：

我们的比赛已经全部结束了，下面进行我们的颁奖环节。

三等奖获得者：

有请为我们的选手颁奖。

恭喜

获得三等奖的同学

男：

接下来是二等奖获得者，他们是：

有请为我们

的选手颁奖。

再次恭喜她们

女：

接下来是最激动人心的时刻，本次大赛一等奖获得者他们是：

有请为我们的选手颁奖。

恭喜获得一等奖的同学们

男：

下面是优秀奖获得者：

有请为我们的选手颁奖。

好的，谢谢各位领导、老师为我们的选手颁奖！

结束：

男：

伴随着欢快的音符，伴随着优美的舞姿，本次校园舞蹈大赛

到此已接近尾声了，

女：

在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位同

学的热情加入。

舞动青春，展现风采，第四届校园舞蹈大赛到此结束

合：

老师，同学，再见！

篇三：

舞蹈节目串词

有人喜欢娇艳动人的玫瑰，有人喜欢艳压群芳的牡丹，那么大家

有没有见过漂亮的索玛花呢？

彝族称杜鹃花为“索玛”，即迎客之花，

又名映山红。

古时诗人就留有“水蜂岩蝶俱不知，露红凝艳数千枝”

每到春暖花开的季节，满山遍野都开满了五彩缤纷的索玛花，

那是一道独特的风景线。

下面就请欣赏由幼师班为大家带来的舞蹈

《盛开的索玛花》

傣族姑娘美丽大方，傣族舞蹈轻柔靓丽，傣语“邵多丽”指的是

十五六岁至未婚的年轻女子，花一样的年纪，花一样的美丽面容，娇

媚而又不失端庄，如何用动作语言来描绘花一样的姑娘呢？

下面请欣

赏舞蹈《傣族姑娘》表演者：

幼一1班同学。

欣赏完傣族优雅的舞蹈，接下来我们将看到不一样的精彩！

混合

着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的

魅力。

请欣赏幼一1班带来的现代舞《OH》

这段现代舞跳起来让那个我们真是感受到那种激动人心，不过我

们还是赶紧平复一下心情来欣赏下面的节目吧！

印度舞历史悠久，对

印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含义。

印度舞源自对神无

比虔诚洁净的爱，印度舞手语变幻莫测，因此印度舞也多了一层神秘

的色彩，接下来就请欣赏由幼一2班同学带来的印度舞《印度天使》

刚从神秘的印度舞蹈里出来，接下来让我们一同去感受雪域高原

那一片纯净的《高原蓝》，表演者：

幼一1班同学。

今天的校园里，每个同学都活力四射，每个同学都带着阳光般灿

烂的笑脸，瞧！

我们美丽大方的幼一2班同学们带着她们的啦啦操来

了，让我们以热烈的掌声欢迎她们！