关于读书的书信.docx

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关于读书的书信

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关于读书的书信

　　篇一：

给自己写一封信

　　给自己写一封信

　　柔情的执着画面，有着一份属于别人的明天，虽然自己要迎接，但是付出的神话是属于大家的。

诚心的一片思牵，带动着心情的真章，有着多姿的心声和才华的起落，挽一段岁月，写一封属于自己的信。

自己的时间，只有自己去分析，而别人的话语只能做一个参考意见，而别人的话语自己不能掌握，付出的识别却在于自己，若没有用心的付出过，就算是会有得到，那么感觉时间的安排还是来晚了。

自己的爱人，要付出自己的真心去对待，因为她是自己的起航陪伴，会在苦的时候随着，会在忙的时候跟着。

另外不要忘记曾经帮助过自己的人，因为他们的出发，才让自己一点一滴的进步，然后才慢慢的成长。

　　自己身边的话语随多，但是要分开时间去整理，让自己又空余的时间去思考下一步如何去发展，虽然每步的开始都是难的，但是不要认为下一步会容易，也许下一步比这一步更难，最难理解的就是自己不能判断的思绪。

　　自己的成功，不是属于自己的，而是很多的陪伴和话语的组合，再加上自己的应对，才接受的成功果实，若不能去善待自己曾经有助于自己的人，那么自己的成功算是空梦一路，因为温暖撒天下，而从未求得回报。

　　自己小时候虽然无知，但是若不能吸取教训而去慢慢的改造自己，就会迎接更大的错误，让自己未来的路上步步受阻，与朋友交

　　谈的话语中步步受困，到时候再去发出怒气，就晚了，而那时的自己就无法识别自己了。

　　自己不要把自己的话语说的过多，说的多了，别人就会有疑心，因为话语的尺度不能掌握，就不能掌握朋友的接近，而事迹的变换也会催着自己的路途起航，只能把路上的话语和事迹安排的都放心，自己的出发才顺心。

　　自己可以不说话，但是无法阻止别人的话语，自己可以不做事，但是无法去挡住别人的前进，自己虽然在等待，但是别人却在启航，虽然自己的时间和别人一样，但是话语的分析和事件的判断却不一样。

　　自己的路自己走，但是很多人会一起来陪伴，自己的辉煌自己造，路虽然很远长，而辉煌却就是自己的付出，自己的话语自己要负责，自己的事迹自己承担。

把握自己的说出的话，掌握自己应对的事，别人会认为自己成功了。

　　自己的付出，是对是错是有没有对别人不利，那么自己说了是不算的，而做了的也不算，而别人看到的也不能去组合，但是别人话语下自己的自己却永远漂泊在别人的心中，虽然自己能听到一部分，但是还有不能明白的，

　　自己放心了，但是别人未必会省心，因为别人的能力和自己所面对的是不一样的，所以事相对而离，话想对而弃。

离开是因为无法能了解，而放弃则是因为无法去承受面前的现实，虽然话和事很轻，但是心情的叠加却重。

　　自己的温暖是大家给予的，而自己的付出却是要一个人去承担，因为别人再怎么的去出发，也不能带别自己的行动。

除非自己的话语行动快，因为一步走千里，智慧转万丈，百忙的星空，只有感应才能了解心情。

　　自己的双手是有价的，但是若叠加上自己的智慧，那么智慧是会升值的，而自己的手也会升值，随着时间的安排，自己的身价也会升值。

　　自己的付出虽然平淡，但是大家的付出却繁华，因为有着温暖的多姿和温馨的守护，这段温暖可以伴自己走一世，这段温馨可以随大家一生，一世之中伴着付出而行，一生之中伴着美丽而去，自己无怨无悔。

　　自己的简单，但是别人给予了智慧和分析，若不能去理解，那是自己的能力不足，不要怪别人的话语太深奥，只能怨自己的步伐没有走的远。

　　自己对着树说话，树却不说话，而是让四季的变化，来给自己答复，而树的表达却不能让自己体会这春去秋来的滋味。

因为自己看到了，说到了，做到了，却不能去维持现有的局面。

　　自己的时间很宝贵，别人的时间也宝贵，不要用自己的时间给别人叠加错误的认识，更不能让别人的前进，阻挡自己智慧的分析和判断，因为别人在启航的路上，而自己也在梦想的奔波中。

却要话因人而改，事因人而定。

　　自己的路别人看，自己的事在别人的话语下，而行动的付出却要自己去起航，因为自己是为自己而活，因为自己的话语事迹是自己走出来的，虽然走的路很多，但是很多的路都是有人分享的。

　　自己不离月圆，却要放弃月残，而等待自己的却是流云相伴，那么执着的画面就无法改变，而此刻的行动就无济于事，因为自己的行动本来就是一种温暖，而此刻的自己若懂得分享，那么就会看到更多的温暖。

　　自己的心情在于自己如何去调整应对，不是别人能来分析和判断的，而自己路上却要经受更多的话语和事迹，所以要正确的选择来分配思维的蔓延，来发展自己以后的启航线，只能有思维的旋转，才能折别话语的分配。

　　自己的行动千千万，只有话语才珍贵，只有保存话语的累积，才能发挥自己下一步的进展，让自己的路上有所收获，必须先分析，再调整，随后再去出发应对，只要有备而行，获得的知识才会更多。

　　自己最好的成功是失败，因为失败让我们知道下一步的认识，了解有根基的出发，然后就能达到有备而行，在智慧的分析线上更加相信判断。

　　自己能把话语和事迹聚集起来，那么就让它发光吧，用自己思维蔓延这些已经学习的知识，然后再去塑造一个崭新的自己。

只有不让智慧重复，不让出发失去分析和判断，那么自己的路途就属于自己。

　　篇二：

写作《学写书信》教案1

　　写作

　　学写书信

　　教学目标:

　　1、知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。

　　2、掌握书信的基本格式，学会写书信。

　　3、把握书信语言的特点，正确的表情达意。

　　4、坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。

　　教学重点：

　　掌握书信的基本格式，学会写书信教学难点：

　　把握书信语言的特点，正确的表情达意。

　　教学课时:

2课时

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　师：

同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。

大家说，我们能成为朋友吗？

说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？

　　（打电话发短信发邮件加qq好友）

　　师：

的确，这些都是非常好的联系方式。

我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。

因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。

没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。

而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。

所以这节课我们就来学写书信。

　　二、例文导学

　　师：

写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。

当然，写信和平时的作文是有所不同的。

怎么不同呢？

下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。

[出示例信全文]

　　阅读思考：

1、结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格式。

　　2、这篇书信回答了女儿提出的什么问题？

　　3、谈谈这篇书信的语言特点。

　　合作交流：

针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。

　　教师明确：

1、书信的基本格式包括：

称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。

　　2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。

　　3、这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流，缓缓而来。

字里行间充分体现了对女儿的爱。

　　三、要点点拨

　　1、书信格式顺口溜

　　称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；

　　正文每段空两格，一件一件不乱套；

　　署名日期别漏掉，工整写在右下角。

　　2、正文通常以问候语开头。

问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。

问候语最常见的是“您好！

”“近好！

”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！

”“春节愉快！

”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

　　3、问候语之后，常有几句启始语。

如“久未见面，别来无恙。

”“近来一切可好？

”“久未通信，甚念！

”之类。

问候语要注意简洁、得体。

　　4、正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。

它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。

这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。

若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。

　　5、结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。

习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。

祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。

　　四、实战演练

　　你在周矶中学已经生活了两年多，在这两年里，有欢笑，也有泪水；有成长的喜悦，也有不解的烦恼。

在即将离别的时候，你对母校一定有着许多的不舍；对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。

那么，就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信：

给他们传授学习的方法，教给他们交往的经验，和他们谈谈生活的道理，或者------

　　要求：

1、运用正确的书信格式。

2、条理清楚，表达准确。

3、有真情实感，避免空洞，矫揉造作。

4、恰当使用抒情、议论方法。

5、字数600以上。

　　五、拓展阅读

　　给妈妈的一封信

　　亲爱的妈妈：

　　您好!

　　您知道吗？

当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。

但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。

　　也许您认为我是个傻孩子。

爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。

的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。

这些都是您不能给，但爸爸能给我的。

　　也许失去了，才知道回忆的美好。

童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。

那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。

扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。

时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓妈妈，您还记得吗

　　妈妈，其实我明白，有许多事都不能用对与错来下定义。

您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？

也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。

我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。

也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。

　　妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。

原谅我做出这次选择好吗这是我心灵的告白。

不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。

妈妈，我永远爱你!

　　祝您

　　身体健康永远年轻

　　您的爱女：

明明

　　20xx．7．7

　　简评：

一个司空见惯的题材，一个司空见惯的选择。

本文却亲切感人、令人信服。

它虽然与作者的语言功底紧密相关，但作者选择书信的形式来写，更便于作者充分发现自己的见解，抒发自己的情感，也更增加了文章的感染力和表现力。

可选择恰当的文体，常会有想不到的收获。

　　六、教师总结。

　　同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。

同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情，你们能做到吗？

　　板书设计：

　　学写书信

　　称呼

　　正文

　　格式：

祝语

　　署名

　　日期

　　篇三：

书信

　　第一章书信

　　第一节书信概述

　　英语书信可大致分为正式信件和非正式信件两大类。

正式信件包括商业书信（如日常商业信、有关商品和服务的信等）、社会交往书信（如邀请信、感谢信等）和公证信（如证明信、委拖书等）。

非正式信件指私人信件，如家信、给家属、朋友的信等。

　　书信是交流信息传递情感最常用的方式之一。

要写好一封英文书信并不容易，除了必须掌握英语的文法及语言特点之外，还得掌握英文书信特有的格式。

英语书信的语言特点可以归结为sevencs原则。

clearness（明了）、conciseness（简洁）、cor　　

rectness（准确）、courtesy（礼貌）、character（个性）、completeness（完整）、和candor（坦城）。

　　一、书信的格式（theletterstyles）

　　英文书信的格式一般有四种，即齐头式（Fullblockstyle）、半齐头式（semi-blockstyle）、缩进式（indentedstyle）和半缩进式（semi-indentedstyle）。

　　1、齐头式（Fullblockstyle）

　　在齐头式英文书信中，信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签名等都从左边顶格开始。

例如：

　　2、半齐头式（semi-blockstyle）

　　写信人的地址、日期和结束语、签名写到中间靠右的地方，其余部分从左边顶格开

　　3、缩进式（indentedstyle）

　　在缩进式中，写信人地址、日期、收信人地址、结尾语和签名的排列，每一行都比

　　4、半缩进式（semi-indentedstyle）

　　写信人的地址、日期、结尾语和签名写在右边，收信人的地址、附件从左边顶格写起，信的正文每一段落起行都缩进5个字母。

例如：

　　二、书信的构成（thepartsofletters）

　　书信由以下几个部分组成：

1、信头（heading）

　　信头是指寄信人的单位名称，地址和写信日期。

信头的顺序一般为：

单位名称、门牌号码和街道名称、城（镇）名、省（州）名、邮政编码、国名和写信日期。

　　正式信件的完整信头应包括发信人的地址和写信日期。

位置一般在信纸的右上角。

若用印有信头的信纸，则打上写信日期即可。

私人信件或非正式信件的信头只需保留写信日期。

日期中的月份应完整拼出，不宜缩写。

如：

英式日期：

14thaugust,20xx和美式日期october8,20xx不可写成14thaug.和oct.8,20xx。

　　信头有齐头式和缩进式两种写法，与信封上的寄信人的姓名和地址的写法相同。

2、信内地址（insideaddress）

　　信内地址指收信人的姓名和地址，包括单位名称、门牌号码和街道名称、城（镇）名、省（州）名、邮政编码和国名，与信封上的收信人的地址的写法相同。

信内地址位于信

　　纸的左边顶格写起，低于寄信人地址和写信日期一至两行。

　　信内地址也有齐头式和缩进式两种写法，与信封上的收信人姓名和地址的写法相同。

　　例2．

　　3、称呼（salutation）

　　称呼写在低于信内地址一至二行的地方，从信纸的左边顶格写起，与信内地址第一行齐平。

　　称呼用语通常根据写信人和收信人的关系而定。

写给关系一般的个人信：

dearmr.smith；

　　dearprof.tom；

　　dearpresidentsherwoodscott等。

　　写给熟人或亲朋好友的信：

dearsmith，

　　mydearederward等。

　　写给政府机关、社会团体、公司等的公函：

gentlemen,

　　（dear）sir（s）。

　　收信人是女性：

（dear）madam，

　　mydearmadam，

　　mydearmesdames（复数）。

　　名誉头衔，如m.d.（医学博士），ph.d.（哲学博士），m.a.（文学硕士）,m.d.（理学士）等要放在姓名后面，并用逗号与姓名隔开，如williamnew,m.d.。

其他头衔，如mr.charleszhang,cashier。

　　收信人为普通大众或一组人时，可采用下列方式称呼：

dearReaders:

亲爱的读者：

dearguest:

亲爱的旅客：

dearcustomer:

亲爱的顾客：

4、信的正文（bodyoftheletter）

　　信的正文就是书信的内容，也是书信的主体。

英语正文位于收信人的称呼下方，与称呼隔一至两行。

正文的格式主要有齐头式和缩行式。

正式书信无论采用哪一种格式，段与段之间都应空一行，表示分段。

　　就正文的内容而言，写事务信件时，一般应该开门见山，简明扼要，条理清楚，直截了当的说明写信的目的。

如果信的正文较长，一页纸不够用，从第二页起不要用印有信头的信纸，用与第一页大小和颜色一样的白纸。

5、结束语（complimentaryclose）

　　结束语是写信人对收信人的一种谦称，相当于汉语的“此致，敬礼”、“xx谨启”等。

结束语只占一行，低于正文一至两行。

结束语的第一个词的第一字母要大写，末尾用逗号。

英语书信中结束语的种类很多，使用何种结束语，通常根据写信人和收信人的关系而定。

主要有下列几种不同用法：

　　收信人地位或辈分高：

Respectfullyyours,yoursrespectfully,

　　mostsincerelyyours,

　　一般：

sincerely,sincerelyyours,yourssincerely,

　　Faithfully,Faithfullyyours,yoursfaithfully,truly,trulyyours,yourstruly,

　　亲密友好：

love,withlove,

　　loving,yourloving,asalways,asever,

　　affectionately,affectionatelyyours,

　　6、签名（signature）

　　签名即写信人的署名，通常包括手签的姓名、打印的姓名和头衔三项内容，前两项必须包括，后一项则根据需要选择。

签名位于结束语的下面一至两行。

亲笔签名须放在打字姓名的上面。

　　7、附件（enclosure）

　　当信件有附件时，应在签名下方左下角注明（enclosures）或它的缩写形式encl.或enc.附件两（份）以上应写明具体数目。

例如：

　　enclosure:

catalogue附目录enc.:

invoices5附发票5张8、又及（postscript）

　　又及又称再启或附言，用于补叙遗漏的话，通常以缩写形式p.s.出现。

又及与信的正文左端对齐，低于签名部分二至四行。

　　以上八项内容中，第一至第六项内容是英语信函的主要组成部分，一般不可缺少。

第七项和第八项则视情况而定。