《周亚夫军细柳》复习资料课课程教案.docx

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《周亚夫军细柳》复习资料课课程教案

23《周亚夫军细柳》复习课教案

一、文学常识积累

1、本文选自《史记》，作者是司马迁，西汉时代杰出的史学家、文学家。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》或《太史公记》。

鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3、课文通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”的特点。

二、字词句积累

㈠给加点字注音。

绛（jiàng）侯祝兹（zī）   棘（jí）门   彀（gòu ）弓弩（nǔ）  嗟（jīe）乎

介胄（zhòu） 诏（zhào）   揖（yī）     按辔（pèi）徐行曩（nǎng）者

㈡一词多义：

军、以、使、诏、之 、为

军细柳（驻军） 以宗正刘礼为将军（用、任命） 

军上自劳军（军队） 以以备胡（来、用来） 

至霸上及棘门军（军营）以军礼见（用、行） 

上乃使使持节诏将军（动词，派）上乃使使持节诏将军（下诏）

使上乃使使持节诏将军（名词，使臣）诏

使人称谢（派）不闻天子之诏（皇帝的命令）

已而之细柳军（动词，到、往）以河内守亚夫为将军（作为）

之文帝之后六年（助词，的）为

称善着久之（助词，凑足音节）天子为动（被）

㈢词类活用：

介胄、军、诏、锐

1、介胄之士（介胄：

名词作动词，穿戴着盔甲）

2、军霸上（军：

名词作动词，驻守）

3、上乃使使持节诏将军（诏：

名词作动词，告诉）

4、锐兵刃　　　（锐：

形容词使动用法，“使……锋利”）

㈣通假字：

式、披

1、改容式车（同“轼”，车前的横木）2、军士吏被甲（同“披”，穿）

㈤古今异义：

1、天子先驱至古义：

先行的卫队今义：

走在前面引导

2、军中闻将军令　古义：

听从今义：

用鼻子嗅

3、亚夫乃传言开壁门　古义：

营垒今义：

墙壁

4、请以军礼见　古义：

请允许我今义：

希望对方做某事

5、使人称谢　古义：

告知今义：

感谢

㈥其它重要的实词与虚词：

1、上自劳军（慰问、犒劳）2、已而之细柳军（不久）

3、糓弓弩（拉<弓>）4、天子且至（将要）

5、居无何（过了不久）6、将军约（规定）

7、曩者霸上（先前）8、其将固可袭而虏也（必定）

㈦翻译下列句子：

1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

任命河内太守周亚夫做将军，驻军细柳，用来防备匈奴。

2、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

来到霸上和棘门军营，皇帝车队径直驰进军营，将军及其属下都骑着马迎送。

3、已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

不久皇上的车队前往细柳军营，军营将士都身披铠甲，

拿着磨得锋利的兵刃，拉开弓弩，拉得满满的。

4、将军令曰：

“军中闻将军令，不闻天子之诏。

”

周将军有令：

“军队中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。

”

5、居无何，上至，又不得入。

过了不久，皇帝到了，又不能进入。

6、于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。

”

于是皇帝就派使臣拿着符节下诏给周将军：

“我想要进军营慰劳军队。

”

7、将军约，军中不得驱驰。

周将军规定，军营中不能驱马快跑。

8、将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”

将军周亚夫手持兵器作揖说：

“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见。

”

9、天子为动，改容式车，使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”

天子被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木

向周亚夫表示敬意，并派人宣告：

“皇帝敬重、慰劳将军。

”

10、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？

先前霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，那些将军一定会遭袭击而被俘虏。

至于周亚夫，难道能够侵犯他吗?

文帝之后六年匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。

  上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至！

”军门都尉曰：

“将军令曰：

‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言：

“开壁门。

”壁门士吏谓从属车骑曰：

“将军曰，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

  既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

“嗟呼，此真将军矣！

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！

”称善者久之。

1、下列句子节奏划分正确的一项（D）

A、乃/以宗正/刘礼/为将军，军/霸上。

B、其将/固可/袭而虏也。

C、至霸上/及/棘门军，直驰入D、军中/闻/将军令，不闻/天子之诏。

2、下列句子节奏划分正确的一项（C）

A、周亚夫军/细柳B、已而/之细/柳军

C、将军/约，军中/不得/驱驰。

D、天子/为动，改/容式车

3、下列句子节奏划分正确的一项（D）

A、文帝之后/六年B、亚夫乃/传言/开壁门

C、其/将固可袭/而虏也D、于是/上乃使使/持节/诏将军

4、第一段点明了什么？

（背景）。

说说这段的作用是什么？

作用：

把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。

5、本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？

这样写有什么好处？

写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明

和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。

6、表现细柳军时刻有备，训练有素的是哪句话？

（常备不懈、严阵以待）

军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

7、本文重点写周亚夫，可他的出场并不多，说说是怎样表现这个人物的？

运用细柳营与霸上、棘门军对比及描写细柳营严明的军纪，

来侧面烘托周亚夫的形象。

8、作者对周亚夫采用了什么描写方法？

表现了人物怎样的性格？

描写方法：

正侧面相结合的。

性格特点：

治军严明、恪尽职守、刚正不阿。

9、用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的？

此真将军矣。

10、文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？

军士戒备：

军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

军纪严明：

先驱、天子不得入……

军令畅达：

将士言必说“将军有令”“将军约”。

周亚夫言行：

见天子，持兵器，行军礼。

文帝的称赞：

此真将军矣。

11、简析人物形象。

周亚夫：

治军有方、恪尽职守、刚正不阿，是堪当重任的大将军。

汉文帝：

以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非的好皇帝。