教师的学习经历22.docx

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教师的学习经历22

教师的学习经历

7篇文章总结了部分教师的学习经验。

当我们受到启发，对生活有一种xx的感觉时，就要写一段经历，能让人头脑更清醒，思路更清晰。

我相信很多人会觉得写自己的经历很难。

下面是边肖为大家收集的8位老师的学习经验，希望对大家有所帮助。

教师的学习经历第一章

作为一支文化素质较高的社会队伍，教师学好法律很重要。

尤其是教学法是必修课。

但是，作为人民教师，我们在这支队伍中对教师法的理解可以说是盲人摸象。

过去，我国教师长期处于无法可依的境地，因此侵犯教师合法权益的事件时有发生。

比如殴打教师、拖欠教师工资、无故辞退教师等。

但是很多老师不懂教师法，所以即使自己的权益受到侵害，也不知道如何用这些法律武器来为自己辩护，所以有了法律就意味着无法这样做。

1993年10月31日，第八届全国人民代表大会委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。

通过《教师法》的学习，我学到了一些常见的法律知识，同时，我深刻地认识到，作为一名教育工作者，我必须做到以下几点：

第一，热爱教育。

只有把教育与xx的兴衰、民族的复兴、现代化的成败联系起来，才能对教育有深刻的认识，并把这种认识落实到日常行动中，从而产生对教育的真爱，树立“一切为了孩子”的精神。

第二，爱学生。

学生是祖国的未来。

只有教育和培养好学生，我们才能指望振兴中国。

关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不侮辱、不歧视学生，平等对待学生，不得体罚或变相体罚学生。

）。

热爱学生可以激发他们的学习热情，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义xx人。

三是不断提高自身素质和教育教学水平。

要成为一名优秀的教师，关键是要有高素质。

一定要有扎实的思想素质、业务素质、道德素质、心理素质、xx精神和潜在素质。

勤于钻研业务，不断提高xx知识，努力学习掌握现代教育技术，用心参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教学方法，不断提高自我教育教学和科研水平。

第四，勤奋认真地工作。

用心做事，就是要勇于重提，努力工作，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。

认真，根本的一条就是要对学生的成长和成功负责，所以一定要教书育人。

第五，团结互助，教书育人，为人师表。

团结互助，一方面教师要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心、互相帮助；另一方面，老师和学生也应该团结起来，互相帮助。

在教学中要做到清正廉洁，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制不良社会风气的影响。

为人师表，遵守社会公德，举止文明礼貌，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止低俗言语，衣着朴素谦虚，作为一名优秀的教育工作者，任何时候都要严格要求自己。

总之，要成为一名优秀的教师，关键是要有高素质、高尚的道德品质、对孩子母爱，不断丰富自知之明，从而培养出适应社会发展需要、肩负教书育人重任的人才。

老师的学习经历二

最近在上级的部署下，幼儿园组织我们认真学习《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

学习之后，感觉受益匪浅。

《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》让我对教师这个崇高的职业有了xx的理解和认识。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要培养好人，做各方面的老师。

师德既是教师个人行为的规范要求，也是教育孩子的重要手段，起着“以身作则”的作用。

教师要成为幼儿的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，这样才能以德治国，以德育人，才能成为合格的教育者。

教师是一个社会职业，可以是一些人热爱的职业，也可以是谋生的手段。

要提高教师的思想素质和道德水平。

如今，我们面临着一个竞争激烈的社会，教育也面临着激烈的竞争。

发展壮大学校，需要有良好的师德师风环境作为后盾。

在思想上崇尚和遵守师德，在行为上体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正做到知善恶，只有在实践中才能依靠自己的师德标准潜移默化地影响每一个学生，才能在教书育人中感受到一份喜悦和一份成功。

作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师应该如何培养崇高的职业道德？

教师要想尊重自己，首先要提高自己的职业道德。

廉洁教育，首先要淡泊名利，奉献一生，少以名利待人，多以博爱教书育人；创建xx教学，要以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，提高xx教育理念，掌握先进的教学技术和手段。

个人认为，师德师风的内容自古以来就是“教书育人，为人师表”。

然而，随着时代的发展，“育人”不断有xx的内容。

现在的教师应该具备一定的xx素质、思想素质和业务素质。

其中，在专业素质方面，为了给孩子创造良好的教育环境，要求教师掌握现代教学技术。

师德要注入xx内涵。

通过对师德师风的教育学习，在全面提高教学质量的思想引领下，谈以下几点体会：

第一，爱和奉献。

首先，我们应该热爱教育，并决心在教学中尽最大努力。

既然选择了教育，就应该对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，发展创造xx，无私奉献，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，努力做到更好，不断挑战自我，超越自我。

在教育教学过程中，不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行师德规则，并具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。

坚持“一切为了孩子，一切为了孩子”，树

立正确的人才观，重视对每个幼儿的全面素质和良好个性的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个幼儿，尊重每一个幼儿的人格，努力发现和开发每一个幼儿的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。

正确处理教师与幼儿家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使幼儿发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想xx素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不能厚此薄彼。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

　　三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?

这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟xx教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给孩子“一碗水”。

　　四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为幼儿做出榜样，凡是教师要求幼儿要做到的，自己首先做到;凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让幼儿心服囗服，把你当成良师益友。

　　五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。

终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。

以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

　　教育发展，教师是关键;教师素质，师德x重要，作为一名幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。

提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到xx业务两过硬。

用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创xx精神的高素质人才，做人民满意的'教师。

教师学习心得体会篇3

各位xx、各位评委、各位老师：

　　大家好!

　　曾经的一个梦，为了这个梦而努力奋斗。

那是我人生中x特别的一个日子，我光荣地成为了一名幼儿教师。

从那天起，我每天都珍惜这个机会，并赋予我对这圣神职业产生更多的感慨：

“师者，人之模范，”一直至今，陪伴我度过十几个春秋。

　　现在的我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。

感谢您，亲爱的家长，信任我，把您的宝贝交给我。

同时也请您放心，您的宝贝也是我的宝贝，更是我们幼儿园教师团队的宝贝。

没有什么爱比母爱更伟大。

幼儿教师对幼儿的爱，我相信可以用母爱来衡量。

情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本领。

我是多么的开心、快乐、富有成就感。

从而使我对幼教事业更加的热爱，更加的投入。

我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。

　　这不仅仅是我的事业，也是我们团队共同的事业。

我们要发扬幼儿教师团队精神，发扬相互学习，相互帮助，相互理解，提高自身素质。

有了稳定的团队，大家才能体会到工作中的默契感、集体感、荣誉感。

当然，我们所付出的辛苦是与成绩成正比的。

就如：

临安市140余所幼儿园，去年下半年卫生大检查中，只有17所幼儿园卫生系数达标通过，本园就是其中的一所，这少不了教师团队的努力。

　　xx作家冰心说过：

“有了爱，就有了一切;有了爱，才有教育的先机。

”幼儿教师与其他教师不同，他是3—7岁学前儿童的启蒙教师。

要教好这些孩子并非一件简单的事情，需要付出许多。

　　教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。

小一班的xxx，在语言上有些障碍，家长在家里的努力很难取得进步。

当xxx来到幼儿园，走进小一班集体生活、活动。

他开始游戏、欣赏故事、学习语言，在老师的耐心引导和沟通下。

孩子终于开口说话了，一句、两句...现在使用语言已经不成问题了。

听到自己宝贝能流利的说话，家长是多么的开心。

　　我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。

孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。

每天我们都带着微笑，带着热情迎接每一位幼儿。

　　教师这个职业不仅是光荣的，也是一种责任，家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。

幼儿教师这个职业有其苦，有其乐。

我们是人类灵魂的工程师。

可以感染同事，感染家长，同心同德搞好家园工作。

教师与家长的心是一样的，就是培养出优秀的学生，培养影响孩子一生的良好习惯。

“学高为师，德正为范”我们身为人师，必须做好孩子们的榜样。

　　希望每一位幼儿教师都能成为睿智型的教师。

希望自己也是。

在学习中更要做到：

自我反思、自我发展、自我完善，在自我超越中实现人生价值。

“立师德，铸师魂”是广大幼儿教师的心声。

我将永远不会忘记自己肩上的责任，在撒播知识的同时将爱种在孩子们的心间。

感谢社会，感谢幼儿园，感谢家长给我这个机会当幼儿教师。

选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。

教师学习心得体会篇4

　　这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。

针对这三节课，我谈谈自己的感受：

　　一、关注问题情境的创设

　　教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。

在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。

这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

　　二、注重学生的自主探索

　　xx课标强调：

教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。

教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。

每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。

创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。

　　三、教师的激励到位

　　三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。

如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。

这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。

对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

　　四、合作交流与动手实践相结合

　　三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。

如《认识几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一；在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。

　　五．练习设计有层次性

　　练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。

如《折扣》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售；然后设计已知原价和折扣，求现价的问题；再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题；x后又出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。

整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。

　　总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很多。

在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。

教师学习心得体会篇5

作为xx教师，第一次中继教培训已经过去半年多了，在过去的培训中让我受益匪浅。

如今在刚刚结束的第二次培训中，让我充分地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是有良好师德师风，xx素质过硬，教学能力突出的优秀老师。

作为一名普通的老师，都希望自己能受到教育界的肯定，能得到学校的表扬，能让学生喜欢，尽量让学生学到更多的知识技能。

我一直都希望能为学校作出自己应有的一份奉献，为此我积极了每一次的中继教培训活动，以借此来提高自己的教育素养，提高了自己的教学能力，形成自己xx的教师素质，现在简单来谈谈刚刚结束的此次中继教培训的心得体会。

本次培训主要从几个方面进行，首先是高中教材（物理）xx课标解读及其教材使用，第二是教师示范课和评课，第三是传统文化与师德修养，第四是大众文化环境下的青春期心理安全，x后进行普通话培训。

首先，在物理学科培训方面，我积极地参加各种学科掊训，按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。

这一年度，学校开展了专题讲座。

在我的专业学科方面的，我按时参加，并且写出反思；其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。

我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日xx月异发展的社会性主义教育界的需要。

　　聆听了马开宏xx的有关物理教材xx课标解读与叫次啊使用后，让我在教育技术培训方面有了更深的认识。

深刻明白了《课程标准》是学科课程的规划纲要，是实施教学的依据。

而教材则是对《课程标准》二次解读，是实施课表的载体之一，也是教师教学的重要依据。

其次让我深深了解了xx旧教材的特点。

首先是从验证性知识过度到了探究式生成知识；其次是从系统化教学结构过度到案例教学结构；还有让我们了解到了教学思路本质上是一种科学研究，有过程，有方法，有行为，有思维，以恒代变，积凌为整。

此后我深刻理解了三维目标与课堂教学目标的区别。

三维目标是课程目标的三个维度，是课程目标，教育目标，长远目标。

课堂教学目标是单位时间内教学必须达到的既定目标。

在培训过程中，通过对各教学目标的分析，让我们在以后上课中有个标准去把握重难点。

本年度，学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。

我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。

作为语文老师，我意识到必须掌握xx的多媒体技术，才能更好地实施教学。

　　其次，在专业教学方面，本人已算是一名老教师了，但教学时仍感到知识不够用。

因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得xx的启示。

通过本次培训及其教研会，我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识。

在本校老师的示范课及其和xx共同评课之后，让我意识到了自己教学水平上的不足。

理解了从系统化教学到案例教学的过度。

次中设置的问题成了关键环节，在xx的指导了，为我进行案例教学积累了不少的经验。

教学理论得到了提高，为更好地提高教育界教学法成绩奠定了一定的理论基础。

教师学习心得体会篇6

　　本学年在凤凰镇xx小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成x赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

　　我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚x的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。

这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。

这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

　　其次，必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。

来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

教师学习心得体会篇7

　　在《中学教师专业标准》中，基本理念是学生为本，师德为先，能力为重，终身学习;基本内容的维度是专业理念与师德，专业知识，专业能力。

　　作为教育第一线的xx手，我对专业标准中的专业理念与师德里的第二领域（对学生的态度和行为）有较大的联想。

标准中要求：

“关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全;尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。

不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。

”首先，中学生处于人生成长的一个特殊阶段，在这个阶段，中学生慢慢形成自己的世界观、价值观，心理发展迅速，这给xx教师很大的挑战，如何在日常的教育中处理各种各样的心理情况，使得孩子们向着健康的方向发展。

正如李壁亮老师说的那样，“培养有修养，欢乐，幸福，以及对世界有乐观感受的人”。

其次，在本科学习时，没有对中学生进行赞扬惩罚展开太多的探讨，对于如何处理日常教育过程中给学生x有效的表扬，如何处理在班级管理和教学过程中违法乱纪的学生，才能达到x有效的教育且让其改正，而不至于容易事发于眼前，手足无措，致出现体罚行为。

这些都是值得我继续探究的地方。

　　第二个触动想法的是，标准中对专业标准中的专业理念与师德里的第四维度（个人修养与行为）要求“善于自我调节情绪，保持平和心态”。

恐怕这也是对资历尚浅的教师来说，也是一个值得好好修炼的项目。

作为一个充满朝气的年轻教师，情绪历炼还不是太多，这可能会在平时的教育教学中受到学生的言语或行为刺激，特别是那些一而再，再而三违规的学生刺激，或者工作岗位上的事情影响，从而使心情波折，从而影响情绪，所以在这个方面，还是多以平常心对待一切，以博爱之心容纳一切，虽不能完全做到“波澜不惊，宠辱不惊”，起码是不断地修炼平和的心态，尽可能理智地在工作中尝试合理的方法，解决工作中出现的问题。

　　第三就是加深了我对学科的认识，再一次把“学科与社会实践相联系”放在教育的日程里。

英语作为一门在相关环境中应用性较强的学科，在日常的教学过程中，要努力多创造条件，让孩子更多参与，表达自己。