大班主题网络.docx

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大班主题网络

大班主题网络

主题活动计划

主题活动网络

-

学习

活

动

我们的祖国真大

我爱北京天安门

五星红旗升起来

月亮船

看长城

爬长城

游戏

活

动

拍手（民间）

各国国旗展

五星红旗

造长城

其

他

相

关

活

动

生活活动：

洗手

熟悉新环境

运动活动：

学做早操

请人（民间）

混龄活动：

教弟弟妹妹早操

社会活动：

参观国旗

亲子活动：

制作天安门

学习

活

动

*好吃的蜜梨

*庄行古镇欢迎您

我的旅游经历

快乐旅游

*哈达献给解放军

游戏

活

动

你拍一、我拍一（民间）

小导游

旅行棋

其

他

相

关

活

动

生活活动：

使用便纸

整理床铺

运动活动：

踩高跷（民间）

找朋友

混龄活动：

和弟弟妹妹玩游戏

亲子活动：

制作相框

节日活动：

老师节日快乐

社会活动：

参观蒙古包

学习

活

动

漂亮的剪纸

泥娃娃分家家

十二生肖

爱盖章的国王

*节日真快乐

国庆真热闹

看灯笼

大中国

各族人民心连心

游戏

活

动

叮叮咚咚老鼠靠墙

锣鼓谱

国庆问答赛

猜灯谜

其

他

相

关

活

动

生活活动：

文明进餐

擦汗

运动活动：

开锁（民间）

老鹰捉小鸡

混龄：

国庆节

亲子活动：

制作灯笼

社会活动：

参观群艺馆

节日活动：

国庆节、中秋节

学习

活

动

京剧脸谱

航天科学家有功劳

齐白石画虾

盘古开天劈地

中国功夫

游戏

活

动

我们的火箭飞得高

石头剪刀布（民间）

其

他

相

关

活

动

生活活动：

吃点心、喝水

运动活动：

写“王”字（民间）

顶罐

混龄：

和弟弟妹妹做脸谱

亲子活动：

制作世博馆

社会活动：

参观庄行镇文化活动中心

主题活动计划

主题活动网络

-

学习

活

动

红绿小人

小木偶的舞蹈

食物的旅行

保护牙齿

游戏

活

动

世界建筑

人体骨骼

庄行医院

庄行小学

其

他

相

关

活

动

生活活动：

自己添饭真能干、照顾自然角

运动活动：

顶罐（民间游戏）、高个子矮个子

混龄活动：

我来教你折纸

社会活动：

参观蒙古包

亲子活动：

绣一绣

学习

活

动

男孩女孩排排队

拉拉勾

我的名片

我是哥哥姐姐

说名字

生日月份猜猜猜

特别的我

表情歌

游戏

活

动

打击乐器

表情变变变

民间坊

黑暗小屋

其

他

相

关

活

动

生活活动：

保护牙齿、遵守作息制度

运动活动：

跳方格、踩影子（民间游戏）

混龄：

和中班弟弟妹妹一起过重阳节

社会活动：

爷爷奶奶节日好

*生成活动预设活动

主题开展情况与建议

不知不觉，《我自己》的主题活动已接近尾声。

我们这个主题开始是从孩子所熟悉的生日话题入手，由生日引发感知自我，以积极主动的态度从自身着手了解自己，知道自己的外貌特征，发现自己与别人不同的体貌特征、习惯、爱好，发现自己与众不同，从自己喜欢的事物进行拓展，去亲近周围的人、事、物，从而感受到自己与周围和谐的关系。

孩子们不仅了解身体各部位都会活动，还学会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。

孩子们在区域游戏中，对身体的骨骼及其身体的器官产生了极大的兴趣和引起了极高的探索欲望。

孩子们在认识人体各种器官的基本特征时，也知道如何保护自己的身体。

孩子正处换牙期，所以对牙齿的研究更加感兴趣，每月孩子都会在“我换牙了”的区域游戏中记录着自己换牙的情况。

互相交流着、议论着，自己换牙的经历！

进入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。

他们学着去理解和关爱他人。

同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

孩子们参与了各种多样的活动，有美术表现，艺术韵律，游戏交往，语言交流等，在这一系列的活动中，孩子们知道了每个人都有不同的优点，他们变得乐意表现自我，并积极展示自己最真实的成长变化，孩子们的创造作品越来越多，主题的氛围也越来越浓，，环境创设也日趋完善。

从“不同的表情”到“猜猜我是谁”，到“我换牙了”，再到“朋友的生日”，每一个环境都渗透着孩子的成长变化的足迹。

在“特别的我”这一主题活动中，使我感触很深。

第一：

让幼儿成为展示的快乐体。

我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。

在这个过程中，孩子学习了如何大胆地展示自我，并积极努力去成为一个大胆、自信、勇敢、不怕腼腆的快乐体。

第二：

让幼儿体验成长的味道。

每个人成长的步伐是不一样的，这次主题活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。

通过这次主题活动孩子体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事，体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去想办法处理生活中的各项困难，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。

由于，我们开展的活动内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的，并在游戏中让孩子慢慢学习的，这样就贴近生活，孩子更容易理解和接受。

眨眼间一个主题又结束了，看着墙上幼儿，家长与我们共同制的小作品，我觉得古语说得对“三个臭皮匠抵过一个诸蔼亮”，确实，每一个主题的实施，如果只靠我们自己闭门造车是绝对无法使作品，成果变得如此丰富的，只有通过家长（资料收集等）社会（场地的提供）多方面的配合，才能使我们的活动变得更加地丰富多彩。

本次，幼儿都能主动的收集各种资料，并且也逐渐学会了处理分析资料，从而不断的获得有关的经验。

在这样的过程中，孩子们学会的相互的学习、相互合作、经验的分享，体验到了发现新秘密的喜悦和成功。

同时，鼓励幼儿从“我”开始，结合自身的经验，从不同的角度来展开活动，大家参与的积极性很高。

孩子们探索着，也快乐着。

主题活动计划

主题活动网络

-

学习

活

动

落叶树与常绿树

秋叶

参观街心花园（农家乐）

树真好

*幼儿园的树真好（农家乐）

大树桩你有几岁

游戏

活

动

悬挂的树

捡落叶

做篱笆

其

他

相

关

活

动

生活活动：

不能做的事

作息有规律

运动活动：

拔鸡毛（民间）

接力赛跑

混龄活动：

和弟弟妹妹捡树叶

社会活动：

参观街心花园

亲子活动：

制作树叶标本

学习

活

动

菜地里的歌

买菜

菜场

一元钱买菜（农家乐）

去菜场

游戏

活

动

蔬菜制作（农家乐）

菜场

撒豆豆

猜猜这是什么

其

他

相

关

活

动

生活活动：

早锻炼

散步

运动活动：

有趣的布棍

抬花轿（民间）

混龄活动：

去菜场

亲子活动：

制作蔬菜娃娃

社会活动：

菜场（农）

学习

活

动

张奶奶买菜

什么部位可以吃

妈妈的菜篮子

游戏

活

动

长胡子的洋葱

快乐种植园

其

他

相

关

活

动

生活活动：

修补图书

天冷不怕洗手

运动活动：

玩橡皮筋（民间）

花式跳绳

混龄活动：

和弟弟妹妹一起种菜

亲子活动：

水养洋葱

学习

活

动

参观中药房（农家乐）

多用的橘子皮

奶奶的八宝茶

神奇的中草药

游戏

活

动

保健展览会

做八宝茶

其

他

相

关

活

动

生活活动：

学用便纸

生活自理

运动活动：

拔河（民间）

神投手

混龄活动：

和弟弟妹妹一起掩陈皮

社会活动：

参观中药房（农）

亲子活动：

橘皮粘贴

*活动生成预设活动

主题开展情况与建议

我们用四周的时间开展了“有用的植物”这一主题，本主题主要有“街心花园”、“绿色菜篮子”、“能保健和治病的植物”、“种植园”四个子主题。

期间我们围绕每个小主题，从幼儿的经验和兴趣出发，选择和替换了一些内容，更贴切幼儿的发展和经验。

比如我们的第一个主题就是从幼儿熟悉的蔬菜入手。

在“绿色菜篮子”的活动中，我们和孩子一起设计买菜的计划书，并用一元前去体验买菜。

在买菜的过程中区分各种蔬菜的品种，积累有关蔬菜的经验。

当孩子们对蔬菜吃什么部位感兴趣时，我们就及时抓住孩子的兴趣点，组织集体活动“什么部位可以吃”，在活动前，我们利用家长资源，请孩子和爸爸妈妈们一起完成“什么部位可以吃”的调查表，了解不同蔬菜食用的部位，吃根的、吃茎的、吃叶的、吃花的、吃果实。

在活动中，我使用操作、统计表的形式，帮助孩子梳理不同蔬菜食用的部位，让孩子们明白了蔬菜食用的部位不仅只有一个部位，有的蔬菜既可以吃茎也能吃叶的。

为了让孩子们进一步，在区角中也投放了“什么部位可以吃”的材料。

在“街心花园”的小主题中，我们带领孩子们先观察了园内的树木后，发现孩子们对树的知识经验甚少，我们教师不急于解答孩子们的问题，让孩子们带着问题通过多种渠道自己去寻找答案。

通过调查表“我认识的树朋友”、收集各种树的图片、拣树叶、树叶拼贴、建构“街心花园”等不同形式的活动，来引导孩子关注身边的树，了解植物与我们的关系，从小有爱绿护绿的意识和愿望。

在“能保健和治病的植物”子主题中，孩子们对中草药非常的感兴趣。

这完全出乎我的意料。

在“参观中药房”时，孩子们的兴趣点被一下子激发了，他们会围绕自己吃过的中草药展开讨论，如：

金银花有清凉的作用；山楂有开胃的用处；罗汉果可以治咳嗽等等。

有的是自己吃过的，有的的是爸爸妈妈吃过的。

于是我们围绕“哪些是中草药，它们的功用是什么？

”展开，将孩子们一起收集各种不同的中草药布置在墙面上，让孩子们观察讨论，进而对它们有个全面的认识。

在角色游戏中也开辟了中药房，在角色游戏中进一步满足孩子学习的愿望。

当然除此之外，对泡制八宝茶的活动，他们也相当的喜欢，什么是八宝茶，不同的八宝茶的味道和功用是怎样的？

通过体验活动，他们也有了了解和认识。

总而言之，整个主题开展之后，孩子们确实积累了很多本主题的经验，了解孩子现有的经验和兴趣，选择适宜的内容，运用体验和其它有效的方式，达到更佳的效果，真正让孩子乐在学中，学中有乐。

主题活动网络

-

学习

活

动

我家门前一条路

交通信号告诉我

马路上的事（生成）

庄行南桥手拉手（生成）

参观庄行古桥（农家乐）

黄浦江上四座桥

造桥

小汽车和小笛子

过马路要看看灯

游戏

活

动

不同的交通标志

测量路程

小小建筑师

其

他

相

关

活

动

参观一新街（社会）

生活：

学会关心别人、玩具送回家

运动：

有趣的布袋、长凳游戏、送粮、马兰花、大脚踩小脚、运人

混龄：

我教弟弟包饺子

学习

活

动

新车上路

马路上的车

小小邮递员（生成）

铃儿响叮当（节日活动）

圣诞礼物（节日活动）

游戏

活

动

车牌号码

各种各样的车

八宝茶楼

庄行旅行社

其

他

相

关

活

动

运动：

跳绳、贴人、小推车

生活：

剪指甲、清洁身体、物归原处、有礼貌

混龄：

我和弟弟妹妹一起做运动

学习

活

动

逛超市

写信

购物买放心

贴邮票

信的旅行

逛逛新上海

游戏

活

动

制作邮票

停车场

娃娃医院

其

他

相

关

活

动

一元钱逛超市（社会）

生活：

我们不怕冷、擦鼻涕

运动：

贴人、打怪兽、老鹰捉小鸡

混龄：

角色游戏中的交往

学习

活

动

建筑之歌

跳房子

老房子新房子

小房子的新家

平改坡

游戏

活

动

“配”钥匙

造房子

快乐小学

其

他

相

关

活

动

参观庄行老街（社会）

生活：

预防感冒、咳嗽打喷嚏的文明做法

运动：

造房子、美丽的太阳花、小推车、有趣的台阶、流星球

亲子活动：

农家乐迎新年亲子嘉年华活动

*生成活动预设活动

主题开展情况与建议

主题《我们的城市》开展已经快一个半月了，我们运用了收集资料、探索讨论、外出等不同的方式，师生共同积极主动地投入到活动中去，使我们的主题开展的有声有色，孩子们积累了非常丰富的主题经验。

运用了家长的资源，请孩子们与爸爸妈妈一起多途径收集一些相关的图片、照片、文字介绍，用调查表等方式引导家长与孩子共同参与活动，并将自己发现的秘密记录下来。

如：

在开展“老房子和新房子”活动前期，我们就发放了此调查表，家长和孩子们在家一起商量、查找填写并画上自己家的房子，通过这种方式了解了孩子在园的活动开展情况，也使孩子们在主题开展积累了一些主题的经验，效果非常的好，他们在活动中介绍时，也非常的自信。

同时，我们还根据孩子们的年龄特点、我班幼儿的发展水平、及孩子们的兴趣，利用交流、讨论、比较、绘画、唱唱跳跳等形式开展活动，以“幼儿发展为本”的理念，注重整合活动。

如在开展“黄浦江上四座桥”的活动中，我们先出示文字“桥”来引出主题，接着又利用幻灯片使孩子们欣赏到了各种各样的桥，了解了黄浦江上的桥，又用试验、比较“平面桥”与“拱形桥”两座桥的载重量，最后请孩子们合作“造桥”。

通过活动的整合，使孩子们区别了各种桥的名称和功用，体会了桥给人们生活带来的方便。

另外，我们也注重主题背景下的环境的创设，让孩子们在感受、体验的基础上大胆的表现表达。

如我们根据主题和孩子们共同创设了“我家门前的一条路”，从而了解南桥的各各不同大小的马路，了解自己居住小区，积累一些关于路名的经验。

配合主题的开展，我们添置了一些区域游戏的材料。

例如：

不同的标志，让孩子们对标志和文字进行配对。

马路上的车，让孩子们运用连加的方法，计算车牌号码。

随后，我们也利用了一系列的外出活动，使孩子们获得了更多的经验。

如参观了庄行古桥、老街、到超市里尝试自己购物等外出活动，体会了这些城市中的服务设施给我们的生活带来了方便。

但在主题的开展中，我们也发现了有些个别幼儿在收集资料时，参与性不强，过于依赖爸爸妈妈，对于收集来的资料，没能很好的去介绍，因此，在下阶段我们要引导这些个别孩子与家长，真正了解到资料收集的实处。