小学语文教研组线上工作计划三.docx

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小学语文教研组线上工作计划三

2020—2021年小学语文教研组线上工作方案

2020年小学语文教研组线上工作方案

一、指导思想

以全面推动素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化开展。

贯彻教学教研工作方案,课堂教学以精讲,互动为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开辟创新,更新理念,与时俱进,真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极,稳妥,有效地深化语文课程改革实验,标准教学常规管理,全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点

（一）认真学习,大胆实践,深化推进语文课程改革

大胆实践探索。

以课程改革为契机,坚持精讲,互动的原那么,继续落实课堂教学评价机制,实行三个转变。

由重视教学效果向重视教学过程转变,由重视知识教授向重视方法设计转变,由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。

通过不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现,研究,处理所遇问题。

要切实转变学生学习的形式,将充分的自主学习,有效的合作学习,适度的探究学习严密的结合起来,重视兴趣的激发,独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2.改革评价制度。

课堂教学评价要以重教师转向重学生,关注学生的开展,主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养,加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长参与评价。

3.继续学习《语文课程标准》,转变观念。

潜心理解研究语文课程改革背景,指导思想,改革目标,熟悉课程标准的目标,内容和要求。

继续注意转变以下观点：

课程观,从文本走向

体验,教学观,从传道,授业,解惑走向教学相长;目标观,从单一目标走向多个目标。

要继续努力将教改根本观念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

4.加强课程改革过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课,开展评课交流,及时反思,总结经历。

同时要努力将教研组建立为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建立步伐,整体促进教研业务水平的提高。

（二）标准语文教学常规管理

1.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲,按时完成作业,审题,阅读,写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生的可持续开展打下良好的根底。

各备课组精诚团结,注重合作,做到提高效益,资源共享,切实注重教学效果,提高教学质量。

加强管理。

做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性,作业练习要根底性跟综合性,实践性,活动性相搭配。

本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研,指导,服务于。

3.加强教学质量的监控。

要将语文教学质量分解到每一单元的评价上。

要控制期末复习时间,提倡期中调研分析。

教研组将配合教诲处屡次,小范围地进展随机质量调研,及时分析反应调控。

（三）加大力度,催生骨干,上好公开课

为青年教师的脱颖而出提供更多的时机。

本学期将组织进展课内比教学活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导,本组教师

进展评优。

2.加强教师的培训。

教研组将在教诲处的指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学构造,内容,方法和手段的改革。

三、本学期工作安排

二月份

1、制定方案,学习学校教学工作方案

2、学习教研组工作方案

三月份

1、课内比教学活动开始启动。

3、号召青年教师制定个人学习方案,成长方案

四月份

1、组织12年纪听写比赛

2、开展诗歌朗读比赛活动

3、期中考试评比调研

五月份

1、协助教务处教学常规检查

2、3-6年级现场作文比赛

六月份

1、毕业考试,非毕业班期末考试,

2、组织教师写试卷分析,总结。

2020年小学语文教研组线上工作方案

随着热浪渐渐退去,我们和着秋的节拍,闻着桂的芳香,带着乐的心情,重新回到了我们热恋的学校,满怀着对学生的那份深深的挂牵,手捧着手对学生的那份沉甸甸的爱,承当着新的历史使命,我们又在这片热土轻松而又忙碌起来。

为构建更和谐的语文教师团队,营造更优越的语文教学教研气氛,现对我校语文教研组工作方案如下：

一、指导思想

以《学校工作方案》为核心,以《教诲、教研工作方案》为指导,以生为本,以质为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,为学生提供广阔而又富有情趣的语文学习空间。

努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,强化语文教学的研究功能、服务于功能、指导功能和育人功能,打造实验小学坚实有力的语文教师团队。

二、工作重点

1、以质为魂,做好教学常规工作,培养学生良好的行为习惯,争取教书、育人两不误。

2、强化说普通话,写标准字的教育。

3、加强课堂教学研究创新活动,提升语文教学效能。

4、以《小学生网络作文》为载体,为学生提供作文展示平台。

5、进一步稳固工程。

三、具体的工作要求及措施

1、坚持校本教研,深化教学研究,努力提高教学实效

全体教师要继续学习《新课程标准》,改革课堂教学形式,促进师生共同开展。

每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间,假设没有大组活动,各年级语文备课组也要组织相关人中,学习领会有关的教育教学理念,使大家共同受益,共同提高。

我们争取做到：

①树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造有趣的教学气氛。

②坚持语文教学的工具性与人文性的统一。

③积极倡导自主、合作、探究的学习方法,给学生足够的学习时间和空间。

④突出学生的主体地位,将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。

2、进一步标准语文教学常规管理

①加强合作,做到资源共享,有方案有目的地开展活动。

②加强业务学习,积极组织教师参加外出听课活动,争取在学年度内,教师外出听课参与率达。

③开展师生共读活动,加强小学语文阅读习惯的培养。

④严格按《教诲、教研工作方案》中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作。

3、着力提高课堂教学效果

打造互动高效的语文课堂,确立以活动促开展的意识,重视兴趣的激发,激活学生的思维,注重发挥朗读作用。

一直加强对教师教学过程的管理。

4、开展丰富多彩的语文教学活动

①做好书香班级评比工作

②收集全校学生的优秀作文,并在《小学生网络作文》上发表。

进展一次作文竞赛

③以年级组为单位,评选小小书法家（硬笔）。

④积极组织外出听课活动。

⑤开展好校内公开课的教研活动。

⑥组建精英团队,随时展现我校语文教师风采。

⑦开展好送教下乡活动,力争组织一次支教联谊活动。

⑧积极申报课题,做好在研课题的各项工作,努力实现已结课题的推广工作。

2020年小学语文教研组线上工作方案

一、指导思想

根据我校《教研工作方案》,以《新课程标准》的要求为根底,深入开展教学研究,树立以学生开展为本的教育思想,以优化语文课堂教学为中心,进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务于、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、标准教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习形式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累,在实践中持续积累经历,创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建立,构建学习型教研组。

（1）认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。

明确形势开展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务于,为学生服务于。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习,每位教师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学形式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的领受能力,安排好教学方案,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录,不能弄虚作假。

加强评课活动,弘扬教学民主,浓厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。

各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改良意见和建议。

同时在质量教学质量考察的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。

3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

（1）立足课堂、深化课改,提高课堂有效性主题教研活动

（2）教研组根据学校教学方案要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造,在年级组互相听课,共同提高。

（3）完善集体备课制度,提高整体教学水平。

本学期,我校语文教研组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建立好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。

每组选本单元的重点课文进展研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进展修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精华,集思广义,进展教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。

使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关心的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

（4）积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的时机,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。

青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

（5）师徒结对,同伴互助,骨干引领,自我反思。

师徒结对,同伴互助一直是我校的教研特色。

但由于学校活动多,教学任务重,有时候难免不能够落到实处。

本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让师徒结对,同伴互助真正发挥它应有的成效,真正做到促进教学相长。

（6）继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实、有效。

（7）鼓励教师开展教学反思。

语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

（8）继续开展语文小课题的研究。

强化小课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,处理教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

四、各月活动安排

三月

1、制定方案,交流各年级语文工作方案。

2、教师制定好教学方案,备课。

四月

1、组织本组语文教师业务学习。

2、主题研讨。

3、教学常规检查。

五月

1、集体备课。

2、校内公开课。

3、深入课堂听课、评课、交流指导。

4、期中考试研讨交流。

六月

1、校内公开课。

2、组织优秀教学案例评比活动。

3、各年级制订期末复习方案。

4、教研组工作总结。

5、教学常规检查。

6、期末复习考试。