三年级下册期末复习作文.docx

三年级下册期末复习作文.docx

《三年级下册期末复习作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册期末复习作文.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级下册期末复习作文

三年级下册期末复习——作文

单元作文

第一单元：

写一写家乡的景物

第二单元：

调查家乡环境

第三单元：

自我介绍

第四单元：

教你学一招：

我学会了

第五单元：

写写爸爸、妈妈对我的爱

第六单元：

想象作文，写写自己的发明

第七单元：

表现丰富多彩的世界

写景、记事、写物、写人、展开想象编故事均可

第八单元：

把自己想象成神话、传说中的人物编故事

第一单元：

写一写家乡的景物

你的家乡一定有优美的风景吧？

你请选择一处向大家介绍。

讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。

方法指引：

1、选好习作的对象。

习作前先想想印象中最深的或有趣的一处景物是什么？

2、抓住景物的特点来写。

抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象的描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。

3、要按照一定的顺序来写。

4、合理而丰富的想象。

5、流露对家乡的热爱之情。

例文赏析：

家乡的小河

我的家乡在武胜县金光乡。

这是一个山清水秀的好地方。

最让我喜欢的还是家乡的小河。

春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。

有的人还在小河边种菜呢。

中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。

夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。

大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。

开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。

后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了：

一条、两条、三条……

秋天，是个诗意的好季节。

勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。

河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。

冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。

我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。

第二单元：

调查家乡环境

这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。

方法指引：

环境情况调查报告（提纲）

开头：

时间、地点、人物、事件的起因

中间：

过程要详细，次序要得当，体现“有趣”，方法有

（1）以时间为顺序。

顺序、倒序、插叙。

（2）以空间为顺序。

（3）以事情的发展过程为顺序。

结尾：

说一说自己的内心感受。

例文赏析：

保护学校环境

最近，学校掀起了“争当环保小卫士”的热潮，它如春风一般吹遍了校园的每一个角落。

“环保小卫士”的担当是轮流的，这周总算轮到我们班了。

同学们都按耐不住内心的激动，争先恐后的向老师报名。

太好了，我也被老师选中，光荣地加入了这个有意义的活动。

第二天，天空虽下着蒙蒙细雨，但我们十个环保小卫士还是早早地来到学校。

我们戴上了老师发的绿色“环保袖章”，满怀着信心和希望——让校园更加整洁，让环境更加美好，开始了一天的忙碌。

 “出发吧！

加油！

”我们彼此激励，迈出了胜利的第一步。

我们戴上了一次性手套，拿上垃圾袋，“消灭敌人去了”。

我们的第一个目标便是“学校周边的环境”，但是我们一出校门，看了当时的情景之后，我们的心情便立刻跌落到了谷底。

看，这儿一张纸团，那儿一个烟头。

唉，我不禁摇了摇头，弯下腰把这些垃圾捡起，扔进了垃圾袋。

再看看同伴们，他们也不闲着，一边提醒路人们保护环境，一边不停地弯腰把垃圾捡起，脸上都冒出了汗珠。

接着，我们的第二个目标是校园。

我们分成两队，一队前往操场，一队在教学楼。

我们巡视着校园的每一个角落，总是在同学们自由玩耍的时候付出着。

无论多么辛苦，无论多么疲惫，我们知道，我们的付出肯定会得到收获，“环保小卫士”会让更多人明白：

保护环境、人人有责！

第三单元：

自我介绍

写一写自己，向别人展示一个真实的你。

方法指引：

1、首先，简介自己的基本情况。

2、描写自己的外貌特点。

描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

3、然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。

通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。

也可写写自己的优点或缺点。

4、最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

例文赏析：

我的自画像

我，已是三年级的学生了。

不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。

一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子下面，有着一张樱桃小嘴。

（点明身份，刻画外貌。

）

我的脾气与众不同。

高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。

我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。

为这，妈妈不知批评过我多少次了。

（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。

上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。

在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。

我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。

所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。

我想长大后用英语同外商谈生意呢。

（爱好很广，特别喜欢英语。

）

别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。

我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。

每次，妈妈总竖起大拇指对我说：

“我的玲儿长大了。

”（妈妈的小帮手。

）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。

（列举缺点。

）

这就是我的自画像，你们对我有好感吗？

希望我们能成为好朋友。

（结尾点题，期盼交友。

）

第四单元：

我学会了

回忆一下你学会了哪些本领，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来，写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

方法指引：

1、你的绝招是什么？

2、怎么学会的？

步骤怎样？

3、感受

例文赏析：

我学会了骑自行车

以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：

如果有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！

终于，机会来了。

有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。

这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！

我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。

刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。

如此循环，觉得很累，很没意思。

妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。

可是我又不甘心：

学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受不了，还要骑吗？

想到这里，我又坐上去，继续练习。

又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。

我急着要自己骑，就叫妈妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。

我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。

没多久，车子一歪，摔下去了。

膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。

就在这时，妈妈帮了我一把。

她对我说：

“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。

只有这样，车子才能稳。

”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来。

妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈才把手放了。

我记住妈妈的话：

眼睛要往前看，尝试着镇定。

果然，自行车不再摇晃，稳了许多。

之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。

这一次，我不但学会了骑自行车。

在学车的过程中，我还明白了一个道理：

无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。

第五单元：

写写爸爸、妈妈对我的爱

方法指引：

1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己爱，也可写自己与父母之间的感人故事。

2、能抓住父母的神态、语言和动作写出他们对自己的爱。

3、能写出自己的真情实感。

一两件事写父母对自己的爱；也可写自己与父母间别的感人故事。

要表达真情实感。

4、怎样来写这一两件事呢?

（1）要具体：

交代清楚要素；时间、地点，故事的起因、经过、结果）叙述要清楚明白；事件要具体。

（2）抓住父母的神态、动作、语言等来描写：

什么是神态描写？

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：

哭丧着脸，专注的神情等。

例文赏析：

妈妈的爱 

爱——在妈妈的身上表现得那么真切，这无微不至的爱让我感到多么温暖，多么甜蜜！

妈妈的爱是清凉的风。

在一个夏天的夜里，突然停了电，天热得让人觉得脑子里总是“嗡嗡”地响。

哎，这个晚上怎么熬得过去呢？

妈妈好像猜出了我的心思，抚摸着我的脸蛋说：

“小珠，心静自然凉，睡着了就觉得清凉了。

”我听后，乖乖地点点头。

不知怎么的，我刚躺下几分钟，果然浑身凉丝丝的，便很快进入了梦乡。

半睡半醒中，我被一阵阵扇子扇风的声音惊醒了，就慢慢地睁开了眼睛。

啊，我惊呆了：

只见妈妈坐在床沿上，轻轻地给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳，额角渗透出一颗颗豆粒大的汗珠。

顿时，我的眼睛湿润了。

妈妈的爱是滴落的泪水。

记得有一次，我因为没听妈妈的话，早晨上学时少穿了一件衣服。

放学回到家我浑身觉得没有力气，妈妈见我病得厉害，连忙抱我去医院。

在路上，妈妈抚摸着我那滚烫的额头，焦急得流下了眼泪。

我为我有这样一位妈妈而感到骄傲、自豪。

我也要衷心地谢谢妈妈，谢谢她多年来对我的关心和爱护。

妈妈，您辛苦了！

第六单元：

想象作文

发挥自己的想象力，构思一篇短文，《未来的……》。

选择自己感兴趣的一种物品来写。

方法指引：

要写出优秀的科幻作品，需要注意以下五个问题：

第一、要做到精心选题。

作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。

要善于观察思考，在现实生活中寻找写作题材。

第二、要有新奇大胆的想像。

第三、要有一定的科学知识作基础。

科学的幻想都以科学知识作基础。

第四、要有一颗童稚的爱心。

幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。

第五、精心构思。

对文章的总体设计，要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置，处理材料的详略，使文章言之有序。

未来的书

昨晚，我做了一个奇怪的梦，梦到我成为了一位科学家，发明了一种神奇的书。

这种书跟平常的书差不多大小，只是身上多了几个按钮。

它里面收集了全世界的书，内容丰富。

只要你按一下书上的绿色按钮，你就可以查找感兴趣的内容阅读，让你一次看个够。

但你可不能看太久，如果你看的时间太长，书就会自动关闭，并提醒你做眼保健操，这可是为了你好哦!

因为保护眼睛太重要了。

到了夜晚，如果你还想继续看书，没问题，只要按一下书上的红色按钮，书顿时会亮起来，可以让你继续看。

而且，只要你按下蓝色的按钮，书就会把文字读出来，这样，盲人也能看书了，哈，多好!

这种书也是日记本，想写日记时，只要你按一下紫色按钮就行了，一个精美的日记本立即展现在你眼前。

你写到日记本上的内容，有错误它就会及时纠正，还会替你保守秘密，除了你，别人是无法打开的，这样你就再也日记被别人偷看了。

“儿子，快起床，要迟到了!

”我的美梦被妈妈的叫声无情地打破了……

第八单元：

想象作文

展开想象，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人、任何物。

假如我是神笔马良

我有一个愿望，就是想变成神笔马良。

假如我是神笔马良，我一定会尽我最大的力量去帮助那些需要帮助的人。

假如我是马良,我要为流浪的三毛画许多好吃的，让他不再感到饥饿。

我要为灾区的人们画一幢又高又牢固的房子，让他们住得舒适，住得安全。

我的爷爷奶奶在农村种田，每年夏天，它们还在炎热的太阳下耕田、施肥，他们是多么辛苦啊！

，假如我是神笔马良，我一定为他们画一个自动耕田、施肥、收割机，让他们夏天不用在炎热的阳光下干活也能获得丰收。

假如我是马良,我要为小朋友们画一种什么字迹都能擦掉的“万能橡皮”,让他们的作业本干净漂亮。

我要为那些腿脚不便的爷爷奶奶画一台微型电脑,让他们足不出户就能知道外面的世界。

哦,对了,我还要为自己画许多许多课外书,这样，我懂的知识就更加丰富啦。

假如我是神笔马良，我要画出很多对人类有用的东西，还会为那些有困难的人做更多的事，让人们感觉生活是多么美好啊。