人教版七年级语文下册作文汇编练习题及答案Word版.docx
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人教版七年级语文下册作文汇编练习题及答案Word版
人教版七年级语文下册作文汇编练习题及答案（Word版）
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．作文
（二）：
根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟文题，写一篇文章。
一位成功人士在晚年曾感慨道：
“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。
”
追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐……
作文要求：
①要自由，有创意地表达出真实情感。
②除诗外，其它文体不限。
③600字左右。
④书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
【答案】【参考例文】
追求人生，追求自我
如果我们是风中的一粒沙，也要随风漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要随波逐流一生。
沙儿选择了风，水儿选择了大海，它们都在追求人生，追求自我。
“众人皆醉我独醒”这是屈原那颗忠贞，爱国的心的呐喊。
为了坚守，为了追求自己的人生价值，它选择了他自己的路。
身子倾向了目的一方，永远的沉溺于冰冷的江水中。
他是民族的脊梁，不屈服，最终以死来诠释了人生。
追求人生，造就了他灵魂永存，追求自我，早就了他的辉煌人生。
李太白的醉酒狂歌，放荡不羁，可谓逍遥自在。
他的一生不追随什么功名利禄只想独自一人闯荡江湖。
在他的生命里饮酒作诗是一大乐事。
他的酒后愁情，会让你为之更愁;正可谓“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。
而他积极的人生态度，会让你有一种拼搏奋斗的动力;所谓的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”他为了他的万家酒楼和十里桃花，他会不远万里赶到那里，那儿也许就是他的世外桃源。
他在美酒中追求人生，在美景追求自我。
人生把握在自己的手里，也许我们有时只为了漂泊而选择了风雨兼程的人生，但只有我们走过，那里总会有我们曾经留下的足迹，而我们的歌声也会在那里回荡。
他的名字让人听起来总是会那么的亲切，那么的熟悉。
年纪尚轻的丛飞是一个有爱心的歌手，他用他挣来的钱供那些穷困的孩子读书。
而当自己身患绝症的时候却没有人来看望他。
也许他会感到失望，他也许受到了心灵的打击。
但他从没有后悔帮助那些孩子。
这就是他人生的追求。
他在默默中奉献了他的爱，因为他所追求的人生是不图回报，他所追求的自我就是将爱传递下去。
人生，有平直的大道通天，也有羊肠小路的迂回;有大江东去的豪迈，也有小桥流水的优雅。
不论怎样，我们要追求属于我们的人生，即使前方有荆棘坎坷，既然选择了远方，只顾奋勇前行，因为那里有我的梦。
尝到了酸甜苦辣，经过了阳光后的风雨即是人生的一部历史。
活着就要有自己的性格。
追求属于自己的人生，那是精彩。
追求自我，那是辉煌。
【解析】【分析】这是一篇材料作文,解题的关键细读题目中给出的材料,并从中提炼出作文需要表现的主旨来。
也可以理解为材料中提炼出主旨，然后用另一个方式再现这个主旨。
细读材料可知,这则材料围绕着“追求”展开,强调的是追求的积极意义。
追求的结果并不重要,重要的是在追求的过程中看到的句那些美好的风景,在追求的过程中自己的意志得到的锻炼，自己从这个追求过程中获得的精神方面的成长。
可以有两个写作思路,一是写人记事，以自己追求某个梦想的过程,比如,对于音乐的追求,对于读书的追求，对于某个体育项目的追求等。
结果可以是追求获得了成功，也可能没有成功,但这都并不重要,重要的是自己在这个追求的过程中获得的成长与教育。
是议论说理。
以“追求”为中心论题，首段引出论题,激发读者阔读兴趣,然后依次论述什么是追求,追求的积极意义，我们应该去追求什么,我们应该怎样去追求等内容。
末段总结全文,得出结论。
如果创作记叙文，应以叙述和描写为主要的表达方式，以抒情或议论点明文章主旨。
创作议论文，应以议论为主要表达方式，围绕中心论题,采用适宜的论证方法,做到以理服人。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对材料进行分析，从材料中提取关键的信息，要结合材料确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。
注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。
2．回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份回忆，生活的体验多了一份乐趣，妈妈的唠叨多了一份疼爱，老师的批评多了一份关爱……这一切都伴随着我们茁壮成长。
请以“ 伴我成长”为题，写一篇不少于600字文章。
要求：
①把题目补充完整后作文，要写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、班名和校名；③卷面整洁，字迹工整、美观。
达到此项要求可奖1—3分。
【答案】略
【解析】【分析】题是道半命题作文，半命题作文需要精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材。
同时要阅读所提供的此材料，从材料中提炼出有用的信息，如童年的回忆、生活的乐趣，妈妈疼爱，老师关爱……等等，都可以对考生补充题目提供参考和指引方向。
选择自己感触最深的一个方面来写，能够写出真情实感。
写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
记叙文、议论文都适合写，写记叙文更容易出彩。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
3．每个人难免有“不容易”的时候：
有的不容易是外在因素带来的繁杂、艰辛、曲折……有的不容易来自内心的纠结、胆怯、难堪……做好一份职业不容易，兑现一份承诺不容易，改变一个习惯不容易；说声对不起不容易，站上领奖台不容易，有的不容易通过努力可以最终圆满，有的不容易竭尽所能也未必如愿。
或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟与收获，值得珍藏。
请以“ 真的不容易”为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整：
②有真情实感；③诗歌、戏剧之外，文体不限；④不少于600字；⑤请回避与你相关的人名、地名、校名等信息。
【答案】【参考例文】
长大真的不容易
天真的我总是期盼着快快成大，成为一个自由的大人。
可是在这个长大的过程中，充满了无数的酸甜苦辣，是多么的不容易啊!
小时候的我，可以说是胆小如鼠。
路边突然蹿出一条小毛狗，我就吓得跳起来，赶紧躲到爸妈的身后。
弟弟把一幅“鬼怪”图递给我看，我整个人就像是石化了似的，赶紧把画重新塞到弟弟手中，捂着脸，看也不敢看一眼。
看了动画片中的女巫，我就吓得直打哆嗦，晚上还会作噩梦
有一次，爸爸妈妈带我和一帮小伙伴们一起来到了奉化原动力学校。
校园里到处设有刺激而极具挑战项目：
极限攀岩、跨越断桥、游击队冲锋等，挑战项目真是精彩无比。
教练先把我们带领到“跨越断桥”边，这是一个勇气挑战项目。
我从下往断桥望去，断桥中间整整有一大块是没有桥面的。
我赶紧牵住妈妈的手，“这，我可不行，万一掉下来了怎么办?
”妈妈安慰说：
“没事的，有绳索绑住了你，就是掉下来了也没事。
”
我还想再找点儿借口放弃挑战，可妈妈已经勇敢地迎接挑战了。
只见她全副武装，拉住绳索，没有半点犹豫，两脚轻松一跃，已经轻而易举地成功站在了断桥的另一端。
我们禁不住叫到“漂亮!
”。
再看后面一位女同学，她站在断桥的边缘，迟迟不敢迈出一步，一边摇着头，一边对她的爸爸妈妈哭诉：
“我不行的，我不挑战了。
”说着，“哇”的一声号啕大哭起来。
但哭泣只是属于胆小鬼的“专利”。
我前面的其他小伙伴都挑战成功了。
我看着他们的表现，默默为自己打气加油鼓劲。
终于轮到我了，我看了看断桥，它似乎正轻蔑地看着我说：
“就你还想长大，我还是奉劝你一句，长大是很容易的，但要真正长大，比登天还难的啊!
”这时，爸爸妈妈和小伙伴在一边为我不住地加油呐喊起来。
我深吸了一口气，心一沉，决心一下，轻盈一跃，眨眼便轻松地站在了断桥的另一头。
这一跳还赢得了教练的表扬，爸爸妈妈和小伙伴们的掌声和赞扬声不时响了起来。
我心里非常激动，终于迈过了心中的那道坎。
原来，我也行啊!
【解析】【分析】这是一道半命题作文。
首先，不放过“真的”。
顾名思义，所谓“真的”，与“假的”构成反义词，是指分量十足、实实在在、名副其实的。
因而，要很好地表现出“真的”，就得让阅卷老师看就能够产生强烈的认同感，能够引发思想的共鸣、感情的共振。
同时，“真的”，在语气、语调上，还有感慨、抒情的意味，有种经历过后的“顿悟”“明白”“庆幸”之意。
“不容易”。
它隐含着艰难、艰辛的意思，说明事情不是轻而易举就能做到，而是要全力以赴，费九牛二虎之力的。
同时，考生还应把这种艰辛的历程写出来，包括把过程中的所思、所想、所悟表现出来。
结合这些理解将题目补充完整，补充部分可以是名词，例如妈妈、老师等；可以是形容词性的，例如做好真不容易；可以是动词性的，例如做个好学生真不容易等。
最后，将整个题目综合起来分析，“——真的不容易”包含了某件事做成之后的总结、梳理与回望，有艰难困苦，更有成功之后的喜悦、激动、骄傲与自豪。
文章注意详略安排，层次要清晰。
【点评】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：
一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
2、拓展思维，筛选补题对象
许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
3、力求新颖，发挥补题创意
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。
在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。
二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。
4、寻求展示，争取补题有利
俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
4．如果说母爱如水，那么父爱是山。
如果说母爱是涓涓小溪，那么父爱就是滚滚流云。
请以“我的父亲”为题写一篇作文。
要求：
除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情，发表见解等；字迹工整，不少于600字。
文中不得出现真实的人名、地名。
【答案】【参考例文】
我的父亲
有一种爱，深沉而又默默无闻；
有一句话，简单却又意味深长；
有一个人，严厉而又慈爱，始终呵护我一生，这个人便是——父亲。
我想为您唱一首歌，感谢您这十几年来给予我的温暖和力量。
——题记
我的父亲，是一位普通的人民教师，他相貌平平，短短的头发，黑黑的眉毛下镶嵌着一双黑白相间的大宝石。
我的父亲，脸上总是带着朴实的微笑，让人感到很亲切。
我的父亲，为人和善，乐于助人。
我细细品味了我与父亲的往事，愈发感到父亲的神圣与伟大。
一天晚上，晚自习下课。
天空飘着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞。
我们如往常一样，坐上车准备回家。
“砰砰砰”，咦，什么声音？
我立马直起身子朝窗外看去。
“傅老师，你快下来看看，有个学生被车撞了，肇事司机跑了！
”门卫叔叔焦急地说着。
这时，父亲二话没说，一把推开门向被撞学生跑去，还不忘回头叮嘱我在车上坐好，等他回来。
我好奇的向窗外看去，一群学生和家长聚集在一起，来往的车辆拥堵在学校门口。
人群的喊叫声，汽车的鸣笛声交杂在一起，场面甚是混乱。
不一会儿，只见父亲回来，手中抱着那个被撞的孩子，大声喊着：
“都散开点，都散开点，先把孩子送到门卫室去。
”说完便掏出手机拨打急救电话。
孩子的母亲已泣不成声，在旁一个劲的哭喊着孩子的名字。
顿时暴风咆哮奔腾，骤雨抽打着地面，雨飞水溅，窗外已模糊一片，我摇下车窗，静静地看着已被雨水浸湿上衣的父亲。
突然，父亲抱起小女孩向我走来，示意让我下车，打开车门。
父亲焦急地对我说：
“姑娘，救护车还没来，我得赶紧送她去医院，你在这等爸爸回来，乖……”话还没说完，车子已消失在风雨中。
我那弱小的身躯在寒风中冻得瑟瑟发抖，不争气的我再也控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出……许久，父亲回来了，脸上洋溢着欣慰的笑容，我知道被撞的孩子已并无大碍了。
他将我揽我入怀中，连忙将大衣脱下来给我披上，嘴里念叨着：
“对不起，姑娘，急坏了吧。
”顿时，我被一股浓浓的父爱包围着，它驱走了所有的严寒，我内心感到无比温暖。
可是父亲却在寒风中，在路灯的照射下颤抖着。
禾苗在雨露的滋润下，才能开花结果；腊梅在寒冬的磨练下，才能绽放清香。
而我在父爱的沐浴下，拥有了他给予我的温暖和力量。
那一首歌在泪光中激荡了许久，许久，终究是会散的，可散不了我对父亲的爱与敬仰！
【解析】【分析】作文标题“我的父亲”。
关于父亲大家都不会觉得陌生，因为他是我们人生中一个很重要的人，是他陪伴着我们长大，教会我们很多做人的道理，他或许严厉或许慈爱，不管是严厉还是慈爱，他都是我们最爱的爸爸。
写此作文，首先需要你把你心中的父亲用几句简单的话概括一下。
比如在你心中你的父亲是一个怎样的人，是温柔还是严厉，是让你觉得想要疏远还是可亲可敬。
接着详细地写关于你父亲经历的一些事或者你与父亲之间的故事。
例如在那件事情发生之前父亲在你心中的形象是怎样的，这件事情是怎么发生的，这件事情发生了以后父亲的形象在你心中发生了什么变化。
最后写你对父爱新的理解，或者表达你对父亲爱与感谢。
譬如经过一些事以后，你是如何理解你父亲的爱的。
你将怎样回报他对你的爱。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：
①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
5．阅读下列文字，按要求写作。
以前我不懂你的关心，错把你真心的给予看作是应该；有时我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩……此时此刻，当我想起你的模样，体会你的精神品格，情不自禁地感叹道：
“有你，真好！
”
请以“有你，真好”为题，写一篇文章。
要求：
文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。
文中不出现真实的姓名、校名、地名等个人信息。
卷面书写：
要求卷面整洁，书写规范、端正。
【答案】【参考例文】
有你真好
正因为有了你，我的生命才会美丽。
朋友，有你陪伴的日子，真好。
——题记
又是一年秋天，而我的身边，早已没有了你。
我感觉，是一种别样的惆怅与落寞。
朋友，你还会记得我吗？
我和你第一次认识，也是一个同样的秋天。
金黄的梧桐叶落了一地，一节体育课上的活动让我们有缘相识。
从此，我们手牵手，走过了一个又一个秋天
还记得那次体育考试吗？
你擅长体育，体育期末考试自然不在话下，“优秀”都是轻而易举。
而我，在学习上可以，而在体育，完全是个低能儿，能不能及格还摇摆不定……
“嘿，又在忧虑啦！
别那么在意，不就是三圈吗？
有你姐我在，绝对让你勇创佳绩！
”你那明亮的笑容。
带动了我内心的快乐，永远不会失去的阳光，包围着我。
“你说得容易，围着操场跑三圈哎！
”我扭过头去，独自发着牢骚。
“实在不行，我背你啊！
”你哈哈大笑，嘴角的那抹生机活跃着。
考试的那天还是来了，哨声一响，你如离弦之箭飞奔出去，而我，像个小蜗牛，慢慢蠕动。
“喂，第几圈啦？
”你突然出现在我的眼前。
“第一圈。
”“我三圈都完了！
你怎么这么慢？
你不高兴了，皱起了眉头，“我带你跑！
”说着就在我的前边跑了起来，一边跑，一边给我加油！
一会跑到了前边。
一会又跑回来，还一边的催促我。
两圈下来，我已经歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝盖擦破了，疼痛使我掉了泪。
“不行，你太软弱了，赶紧起来，跑！
”说着一把拉起了我，没等我反应过来，你已经“飞”了出去。
“30名！
”老师念出了我的成绩。
我欢呼雀跃，你却故作镇定：
“不行，离前十名还有很大的距离……”“天！
怎么可能？
”
“哈，说着玩的，你看，别说及格，中等也可以啊！
”你上扬的嘴角、闪亮的眼睛，我第一次感到充实。
“对了，你的膝盖……去医务室吧！
”你温馨的话语触动了我心底的弦。
在我失落时，有你陪我；在我软弱时，有你激励；在我成功时，有你分享。
而毕业，让这一切消失。
你去了外地，我们曾“不分离”的约定呢？
让时间抹去了？
又是秋天，我很想你。
我真正感受到：
有你，真好！
【解析】【分析】作文标题“有你，真好”。
写一篇文章，审题非常重要，我们可以这样来思考，有了你，我真好，我的生活、我们的世界真好。
也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下，我变好了，我感到了生活的生命的美好。
这篇作文能说清这个问题就可以了。
就选材来看：
你是谁？
是人——可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人、还可以是物：
书籍，书籍的陪伴；是景，景物的熏陶等。
只要是写你与他之间的一件甚至两三件事，通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟——真好就可以了。
就所选的材料来看，一般来说，要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的比较好。
再一点要求就是把事件写清楚，要重点突出为什么“真好”的。
特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。
细节见人物、细节见真情。
细节才能真正能打动读者和阅卷老师。
【点评】这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点：
（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
（2）明确中心，选好材料。
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。
（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
6．一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。
坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。
感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。
一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮。
请以“一颗 的心”为题，写一篇作文。
要求：
①写出真情实感，中心要突出；②书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】【参考例文】
一颗坚强的心
曾经，一不小心摔倒的我会号啕大哭。
但是，现在却能够自己站起来，不会因为痛而哭泣，那是因为我有一颗坚强的心。
所谓的坚强，就是面对困难勇往直前，面对大风大浪永远乐观。
一颗坚强的心是我们每个人都渴望拥有的。
然而，我就有这样一颗坚强的心。
对于现在的我来说，最大的困难莫过于学习了。
在学习上，有许许多多的问题需要我们去解决。
面对这些，我们要坚强，才能克服。
记得在七年级的某次月考中，我信心满满地进了考场，认为这次一定能考好。
于是，在考试的时候也没有过于紧张，挺放松的。
但是，结果不怎么好。
在发试卷的时候，看着别人脸上洋溢着的笑容，我却怎么也开心不起来。
面对这么差的分数，简直就是晴天霹雳啊！
原本的自信心也烟消云散。
但我并没有放弃，心里默念着一句话：
“这次失误了，没关系，下次一定要考好。
”于是，我一直努力想把成绩提高。
果然，功夫不负有心人，我在后面的一次月考中有所进步，还好当时我没有气馁。
我有着一颗坚强的心。
还有一回，放学晚了，天空黑沉沉的，还飘着几丝细雨。
早上妈妈说好来接我，但这时却不见她的踪影。
眼看着同学们一个个被家长接走，心里不禁一酸，好想哭。
在以前，我
会默默流泪，但是，现在的我已经是一位翩翩少年了，哪能这么容易掉眼泪。
“我要坚强。
”我轻声对自己说。
于是，我独自一人，在路灯的照耀下，撑着伞，走了回家。
一路上倍感凄凉，回家后，却发现只有弟弟一人在家，还是不见妈妈。
我问了问弟弟才得知妈妈去接我了。
但我都回来了，妈妈还没到家，想必一定在校门口默默的等待吧。
我给妈妈打了个电话之后才知道，妈妈真的去接我了。
由于天黑，妈妈没有看见我，碰巧的是，我也没看见妈妈，于是我们擦肩而过。
之后，妈妈回来了，看着她满脸的雨水，泪水不禁夺眶而出。
看着妈妈为了我这么辛苦，我暗下决心：
“以后尽量不用妈妈接送。
”是什么让我下了如此决定？
很简单，因为我有一颗坚强的心。
我有一颗坚强的心，能够接受挑战；我有一颗坚强的心，能够享受生活；我有一颗坚强的心，能够面向未来。
成长的道路曲折而又漫长，然而，如果我们有一颗坚强的心，就一定能勇往直前。
【解析】【分析】以“一颗________的心”为题写一篇文章，首先把题目补充完整，结合材料分析，可考虑“勇敢、坚强、纯洁、感恩、宽容、奉献、善良、奋斗、进取”等充满正能量的词语。
以“一颗勇敢的心”为例：
通过记叙一个故事，即为记叙文，表现“勇敢”的主题；也可以对自己对“勇敢的心”的思考，即是议论文。
选择自己擅长文体即可。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。
嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
7．阅读下面的文字，按要求作文。
在人类发展的历史长河中，从古至今有许名名垂千古的人物：
屈原、曹操、陶渊明、苏轼、蔡元培、邓稼先、贝多芬……他们有的心怀祖国，有的胸怀大志，有的淡泊名利，有的乐观旷达……他们不乏才情，挥洒才干。
活出真我性情，亮出真我风采。
请以“假如我与 生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：
自选一位名人，展开想象，叙述和他（她）在一起的故事，写出人物的风貌和你的情感。
600字左右，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【答案】【参考例文】
假如我与诸葛亮生活一天
英雄，在我们心中有很多定义，但是在我心中却只有一个——诸葛亮，为了蜀国鞠躬尽瘁的军师。
“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达与诸侯……”诸葛亮，人称“卧龙”，为了躲避外界那战火纷飞的世界，毅然选择隐居山林，做一个无牵无挂的农民。
有人会以为他是懦夫，不愿面对现实选择逃避。
可我不这样认为，若真是为了逃避，那为何刘备三次前来邀请，诸葛亮选择了跟从呢？
我认为他是在养精蓄锐，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！
助他一统天下。
穿越几千年的历史洪流，我来到了那时的三国，见到了那位足智多谋的军师，见证了他：
草船借箭，火烧连环船，空城计……
当他面对司马懿的十万大军压境，甚至已经兵临城下时，我不禁有些疑惑，斗胆问道：
“请问诸葛亮先生，为何您这么肯定司马懿他一定不会进攻呢？
”只见他爽朗一笑：
“哈哈！
这有何难，身为军师，首先要沉着冷静，了解敌人方能百战百胜！
司马懿为人处事缜密，擅多疑。
他
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