陕西省中考模拟语文试题一B卷.docx

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陕西省中考模拟语文试题一B卷

陕西省2020年中考模拟语文试题

（一）B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

A．在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。

B．面对沙漠里这些光怪陆离的自然现象，科学家们也无法解释。

C．“早清明，晚大冬。

”这是民间对祭祖时间的一个说法。

现在很多90后是漠不关心这些文化习俗的。

D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。

2.下列标点符号使用正确的一项是（）

A．火车售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。

记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮忙？

B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界实验获得成功，将于年内并网电。

C．《论语》中有这样两句话：

“吾日三省吾身”（《论语•学而》）和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《论语•里仁》）。

一个人能做到这两条，就能重塑自我。

D．在小泉执政期间，由日本右翼政治团队“新历史教科书编纂会”炮制的歪曲历史、美化侵略的“新历史教科书”竟然两度被审定为“合格”。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．搓捻   姊妹   美不胜收   粘轻怕重

B．祈祷   诀别   不求甚解   神采奕奕

C．烂漫   絮叨   大相迳庭   油然而生

D．憔粹   倜傥   桀骜不顺   巍然不动

4.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）

A．《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者按赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇，抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。

B．《马说》作者韩愈，唐代著名文学家、思想家。

文章采用“托物寓意”的写法，论述识别和发现人才的问题。

作者将人才比做“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比做“伯乐”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发作者怀才不遇、有志难申的愤懑和不平之情。

C．《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品，描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明一切怪异的现象都可以用科学道理来说明的真理。

D．《海燕》这篇散文诗的作者是苏联作家高尔基。

它通过对暴风雨到来之前的大海景象的描写和对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

5.下列句中有语病的一句是（）

A．“十三五”大幕已经拉开，相当多的重要政策，都涉及复杂而普遍的调整，可谓牵一发而动全身，必须以系统性改革的齐头并进为呼应。

B．有香港激进团体成员日前发布视频，扬言发动“香港图书馆战争”，呼吁港人到图书馆扔掉简体字书籍，以此抗议内地“洗脑教育”。

民建联立法会议员何俊贤批评称，所谓“消灭简体字书”的建议，比秦始皇的焚书坑儒更可恶。

C．人类对火星充满幻想，它是太阳系中特征最接近地球，且与地球毗邻，离太阳的距离远近正合适。

D．根据我国《道路交通安全法》明文规定，未满16周岁不但不能开车，甚至连电动车都不能骑。

6.下列字形及加点字的注音完全正确的一项是（）

A．朴刀（pō）   逞能（chěng）   撮弄   不省人事

B．聒噪（guō）  发怔（zhèng）   做揖   顿开茅塞

C．剜肉（wǎn）  桑梓（zǐ）      侥幸   箪食壶浆

D．拜谒（jié）  鄙贱（bǐ）      促狭   经世奇才

二、现代文阅读

山有桂子

许冬林

①桂花细细碎碎地开，最日常，最民间。

像日子，无惊无澜的日子。

②一年一见。

见时花开纷纷，小朵小朵，絮絮叨叨的样子。

挤着，花梗处，叶子阴下，一点不张扬。

老老实实过日子的姿态。

③《诗经》里有男女互赠香草，赠芍药，赠白茅，赠红管草，但没见人家赠桂花。

我觉得桂花真值得一赠啊，在那样的草木年代，赠一支，一个村子都沉在香气袅绕中了。

现在的那些送花时节，送玫瑰，送百合，也不送桂花。

④桂花似乎太烟火，最适合被爱情遗忘的中年女人。

院子里栽一棵，没有妖娆的颜色，但是香气熏染日子，熏得有一种很结实的甜蜜。

⑤每年桂花盛开时节，我都会小病缠绵一场。

但，即使病中，也会去采桂花，回来制桂花糖。

⑥一手托一只小篮，一手从枝梗上捋，小半天才收获半篮。

小半天的花就够了，看它们卧在篮子里，软软的，凉凉的，像恋爱过后有些寂然的心。

回来清水里漂几趟，滤掉生水，拌糖。

一层一层的白糖，白白的水润的花瓣，渐渐失了颜色，皱了。

一钵的桂花糖啊，花已经成了食物，换了身份，被实实装进密封的坛子里。

⑦隆冬煮鱼，开了坛子，舀出一勺桂花汤，白气迷蒙中，转身插进突突冒泡的鱼锅里。

中午，一盘红汪汪的红烧鱼端上来，筷子沾汤，舔上一口，桂花的香，都在。

这是桂花呀，想想，觉得太隆重，太奢侈。

可是，桂花浮在鱼汤里，不言不语。

⑧诸花之中，大约只有桂花，和吃贴得这样近，和烟火贴得这样近。

除了桂花糖，还有桂花糕、桂花饼。

中秋吃月饼，最喜那饼馅里一粒一粒的桂花，尘芥一般，丫鬟一般。

还有桂花茶，沸水冲泡，一粒一粒的小花在水里乱纷纷地逃逸，然后浮上来，在水面上铺成一片，眉头紧锁似的不情不愿。

可是，半个时辰后，揭杯盖窥一眼，它们一粒一粒，相继缓缓沉下去，禅坐在杯底。

好像一群怀抱理想的女子，在茫然与不甘之后，在对抗与疼痛之后，最后与生活达成和解，平和下来，淡然下来。

理想还在，化作了一脉袅袅的茶香，各自咀嚼，各自回味了。

⑨冰糖桂花藕，是冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。

冬日进城，路过东门，总会在那条巷子口买一截桂花藕，枣红枣红的，还拖着细长的糯米汁。

寒风里，趁热啃上一两口，香香的，甜甜的，面面的，倏然觉得尘世仁厚可亲。

⑩可是，桂花骨子里到底是有远意的。

山中桂子，在我们看不见的僻静清幽处，兀自情怀落落。

⑾读王维的《鸟鸣涧》：

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

每读一回，心上便起了雾似的空茫一片。

月色素白，朗照深山，在那重重叠叠的深山里，有桂子在寥落地开，寥落地败。

那多像一个寂寞的灵魂。

或者是那些在烟火深处打滚的桂花的灵魂，在午夜时分，在晚风经过的刹那，逸出了自己的身体，清凉地开落在山间，开落在露水里。

我想，那更像是一个女子，有着古典的情结，她一边三头六臂地应付世俗日常，过着跟所有寻常主妇一样的烟火日子。

她是桂花糖、桂花饼、桂花藕。

一边，她隐藏自己，躲在书页笔墨之后，躲在清风明月淡花之后，过自己清凉的灵魂生活。

在浑浊滞重的世俗对面，她是清凉落寞的山中桂子，遗世独立，独自花落，独自享受这无边的浩茫与静谧。

⑿允许有这样一类女子存在。

她们陷身烟火深处，又时时在内心举行庄严的仪式，供奉灵魂。

她们时常放纵自己去悲欣交集，放纵另一个自己，去做山中月色里一树零落的桂子，枝叶萧疏，香气淡远。

⒀日子繁茂，内心有一角，秋风萧萧。

我知道，远方的月下，远方的山里，有桂子，静静，静静地，零落。

7.第3段中，为什么要写“赠香草，赠芍药，赠白茅，赠红管草”及“送玫瑰，送百合，也不送桂花”？

8.赏析下列句子。

冰糖桂花藕，是冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。

9.文中引用王维的《鸟鸣涧》有何作用？

10.说说文中刻画了桂花怎样的形象。

阅读下面的文章，完成下列小题。

聪明人和傻子和奴才

鲁迅

奴才总不过是寻人诉苦。

只要这样，也只能这样。

有一日，他遇到一个聪明人。

“先生！

”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。

“你知道的。

我所过的简直不是人的生活。

吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”

“这实在令人同情。

”聪明人也惨然说。

“可不是么！

”他高兴了。

“可是做工是昼夜无休息的：

清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。

半夜要煨银耳，侍候主人耍钱，头钱从来没分，有时还挨皮鞭……”

“唉唉……”聪明人叹息看，眼圈有些发红，似乎要下泪。

“先生！

我这样是敷衍不下去的。

我总得另外想法子。

可是什么法子呢？

……”

“我想，你总会好起来……”

“是么？

但愿如此。

可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。

可见天理没有灭绝……”

但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。

“先生！

”他流着眼泪说，“你知道的。

我住的简直比猪窼还不如。

主人并不将我当人，他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”

“混帐！

”那人大叫起来，使他吃惊了。

那人是一个傻子。

“先生，我住的只是一间破小崖，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。

秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……”

“你不会要你的主人开一个窗的么？

”

“这怎么行？

……”

“那么，你带我去看去！

”

傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。

“先生！

你干什么？

”他大惊地说。

“我给你打开一个窗洞来。

”

“这不行！

主人要写的！

”

“管他呢！

”他仍然砸。

“人来呀！

强盗在毁咱们的屋子了！

快来呀！

迟一点可要打出窟窿来了！

……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。

一群奴才都出来了，将傻子赶走。

听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。

“有强盗要来砸咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。

”他恭敬而得胜地说。

“你不错。

”主人这样夸奖他。

这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。

“先生。

这回因为我有功，主人夸奖了我了。

你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……”他大有希望似的高兴地说。

“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。

11.请简要概括文章情节的主要内容。

12.请分别简述“聪明人”“傻子”“奴才”这三个人的主要形象性格。

（1）聪明人：

__________

（2）傻子：

__________

（3）奴才：

__________

13.“主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍”，类似这种表现手法在文章中非常普遍，请再举出一例，说说作者的表达意图。

14.“奴才”在中外文学形象中不少见。

请结合你读过的课内外文学作品，举出一例并简要分析其“奴性”。

三、句子默写

15.根据课文默写。

①________________________，拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）

②________________________，不耻下问。

（《论语》八则）

③已是悬崖百丈冰，_____________________。

（毛泽东《卜算子﹒咏梅》）

④_______________________，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

⑤几处早莺争暖树，____________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

⑥但愿人长久，________________。

（苏轼《水调歌头》）

⑦刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物的诗句“_____________________________________，________________________________”。

四、诗歌鉴赏

16.“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么修辞手法？

抒发了将士们怎样的情怀？

五、课外阅读

阅读文言文，完成小题

书谢御史（清）吴敏树

谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。

当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。

有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。

先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。

奴曰：

“敢笞我！

我乘我主车，汝敢笞我！

”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。

曰：

“此车岂复堪宰相坐耶！

”九衢中，人聚观，欢呼曰：

“此真好御史矣！

”和珅恨之，假他事削其籍以