植物的朋友和敌人.docx

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植物的朋友和敌人

课题：

总复习——三角形主备人：

备课日期：

上课日期：

序号：

教学内容：

三角形的特征、特性、分类、内角和。

二、教学目标：

1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180º。

2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

三、教学过程：

活动一：

简单基础的题目。

1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。

谈谈注意什么问题？

（强调钝角三角形高的画法）

2、三角形的稳定性。

说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？

3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？

3.4.53.3.32.2.63.3.5

为什么？

三角形的分类：

注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。

活动二：

解决问题

1、求三角形各个角的度数。

1）三边相等

2）等腰三角形，顶角是50度

3）有一个锐角50度，是直角三角形

根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路

2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。

它的一个底角是75度，顶角是多少？

观察找信息——分析——解决

3、长方形和正方形的内角和各是多少度？

活动三：

提高题

1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？

为什么？

交流——汇报

2、根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？

评改要点：

交流讨论——汇报

四、综合练习：

课本P1278P130-13110、11、12、13

教学反思：

课题：

总复习——三角形的练习卷主备人：

备课日期：

上课日期：

序号：

一、复习目标：

1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。

2、熟练画出三角形的高和底

3、三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。

二、复习过程：

1、复习概念：

概念：

1、由三条线段组成的图形叫做三角形。

2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

3、三角形的内角和为180度

4、三角形任意两条边的和大于第三条边

2、练习讲评：

（一）在钉子板上画指定的三角形

注意：

画的时候为了准确，需要画在钉子之间

（二）填空：

1、一个三角形有（）条边、（）个角和（）个顶点

2、三角形按角的大小来分，可分为（）、（）（|三类

3、三角形按边的长短来分，可分为（）、（）

注意：

基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理

4、5、6、题主要是根据三角形内角和是180度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。

（三）判断：

1、2、3、4、5都为概念的延伸题，要求学生要记忆

6、7、8为多项选择，主要是让学生利用公式、概念灵活做题

（四）画高：

注：

重点也是难点，放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评一评做对了没有。

学生说一说画高的时候应该注意什么

1、用三角板画垂线，用虚线

2、要标上垂直符号

（五）计算

评改要点：

1、在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？

2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。

它的一个底角是25度，它的顶角是多少度？

3、在直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度？

注意：

强调三角形的内角和是180度

教学反思：

课题：

4、植物的朋友和敌人主备人：

周士花

备课日期：

上课日期：

序号：

4、植物的朋友和敌人

一、活动目标

1、在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。

2、学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，了解人与植物，植物与植物之间的关系，激发保护动物情感。

二、活动方式

参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。

四、活动过程

（一）疑惑千千问

1、谁是植物的朋友和敌人？

2、动物们都到哪里去“旅行”呢？

3、？

4、？

（二）探索新干线

评改要点：

1、找一找，植物都有哪些好朋友？

2、植物有很多好朋友，但植物也有好多的敌人，你知道吗？

3、植物和动物之间有好朋友，你知道植物和植物之间也有好朋友吗？

4、议一议，我们应该怎样保护植物？

（三）缤纷展示台

以班级为单位，举办一期益虫、益鸟与害虫图片展。

教学反思：

评改要点：

课题：

8、野外求生主备人：

备课日期：

上课日期：

序号：

教学目标

1、掌握一些基本的野外生存常识，以适应可能发生的各种意外情况，保证自己安全。

2、培养自理、自主、自强、自护等多种能力，同时培养创造性思维和实践能力。

3、培养机智、果断的良好品质，发扬互相学习、合作探索精神，培养乐于探究进取勇于挑战自然与自我的精神。

活动准备：

一、教师准备：

1、了解野外避险求生的基本常识。

2、收集一些野外求生的案例和探险家的故事。

3、掌握一些野外救护地基本知识和能力，如学会做人工呼吸。

二、学生准备

通过调查访问了解家人中曾经经历过哪些相似危险情况，又是如何避险的。

活动过程：

评改要点：

一、疑惑千千问：

1、组织学生观察相关的情境图片，让学生的思维进入情境。

2、组织学生进行讨论，并提出自己感兴趣的问题。

3、鼓励学生畅所欲言，调动他们的积极性，培养他们的探究欲望。

二、探索新干线

1、讲讲探险家的故事

讲完后简要谈谈为什么喜欢这个故事？

2、野外求生锦囊

组织学生讨论：

外出迷路后怎么办？

在野外如何辨别方向？

在野外要学会哪些本领？

在野外如何生存？

学习使用几种简易的求救信号。

3、辩论会

目的明白探险的目的、意义、明确探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲。

它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而来的。

4、模拟野外生存演练

评改要点：

5、结合郊外活动，分组在设定的野外环境中，利用限定的条件，开展野外生存演练比赛。

三、缤纷展示台

1、自制学生以小组、同位、邻座的小伙伴一起交流在活动中的体会与收获。

2、教师设计情境：

让学生感受到学习的收获不仅是知识，还有具体生活中的应用。

教学反思：

评改要点：

课题：

12、节日探源主备人：

备课日期：

上课日期：

序号：

一、学习目标

1、认知目标：

知道我国民间有许多传统节日，它们各有不同习俗。

2、能力目标：

培养学生借助计算机网络，自主学习，协作学习的能力。

3、情感目标：

让学生从小受到尊重少数民族习俗，提倡民族大团结的思想教育。

二、活动分析：

中国传统节日是我国远古文明的缩影，它展示着人民的传统习惯、风土民情、民族心理及宗教观念。

近几年我国的传统节日越来越受到人们的关注，这亦反映了中国人重视家庭伦理的性格特争。

三、活动准备：

师生准备有关节日的资料，教师为每人准备一张作业纸，学生准备绘画工具。

四、教学过程：

教学内容及重点、难点分析本节课从总体上了解我国民间节日的习俗特色、神话传说、习俗更新等，分三部分组成：

评改要点：

第一部分，讲述我国有很多传统节日的原因以及各民族间节日的互相影响。

讲了我国为什么有很多传统的民间节日的原因，典型的传统节日的内容，并讲述民族间节日的互相影响。

正月初一春节中国最为隆重的传统节日

正月十五元宵节元宵灯会

清明节以祭祀祖先为主

五月初五端午节纪念伟大诗人屈原、赛龙舟比赛

七月初七七夕节中国的情人节

八月十五中秋节赏月、吃月饼

九月初九重阳节登山

十二月初八腊八节喝腊八粥

除夕中国人的过年吃年夜饭

第二部分，主要讲述了公历和农历。

讲述传统节日与历法的关系及公历和农历两者在月日上的大致差别。

第三部分，主要讲述我国民间节日习俗的内容。

这里主要包括三个问题，一是民间节日习俗是民族文化传统的集中反映，二是民间节日习俗的来历和特色，三是民间节日习俗的更新。

五、课堂小结，学生交流

评改要点：

1、哪些传统节日你比较熟悉？

学生交流。

2、你认为在我们当今社会生活中还可以开发些什么节日？

师生讨论。

3、学生作业：

交流作品，评价作品。

教学反思：