整理区域游戏组教研活动计划.docx

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整理区域游戏组教研活动计划

区域游戏组教研活动计划

整理表

姓名:

职业工种:

申请级别:

受理机构:

填报日期:

A4打印/修订/内容可编辑

一日教育活动计划

2017年12月11日星期一第十四周

下午半日活动

生活指导

引导幼儿学习自己穿脱衣裤，养成良好的午睡习惯。

室内游戏

游戏名称

生活游戏《系扣子》

游戏目标

1.愿意自己动手系扣子。

2.学会系扣子的技巧。

3.感知扣子的多样性。

游戏准备

幼儿穿各种带扣子的衣服

游戏玩法

4.观察感知。

利用晨间活动、区域活动，引导幼儿互相观察、交流扣子的外形特征，感知扣子的多样性。

教师：

看看自己衣服上的扣子是什么颜色的、什么形状的。

教师：

和别人的扣子比一比，有什么不同？

5.操作探索。

利用午睡起床环节，引导幼儿探索独立系扣子的方法。

教师：

请你试一试，自己系好扣子吧。

小结：

先找到衣领下的第一个扣子和扣眼，然后一手拿扣子，一手拿扣眼，让扣子从扣眼里钻出来，依次系好衣服上的每一个扣子。

（在活动中教师要观察幼儿的表现，有的幼儿手指灵活性较差，教师要耐心地指导、鼓励，遇到学不会、能力弱的幼儿，教师要与幼儿一起手把手地完成，帮助幼儿建立自信。

在系扣子时，个别幼儿易出现扣子系错位的现象，教师应引导幼儿自己发现错误，找到原因，然后帮助幼儿学会一一对应系好扣子的方法）

6.提示评价。

引导幼儿展示自己的劳动成果，并互相欣赏评价。

教师：

请小朋友互相看一看，比一比谁的扣子系得最整齐。

游戏规则

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《单腿骑马跳》

游戏目标

7.敢于尝试有一定难度的游戏，体验合作的快乐。

8.练习单腿跳跃及快走动作。

游戏玩法

幼儿三人为一组，其中的两人手拉手并排站着扮演小马，第三名幼儿把一条腿搭在两人拉在一起的手上，双手扶住两名幼儿的肩膀，在起点处做好准备。

听口令，几组一起向前快走（或往前跑），最先到达终点组为优胜组。

更换角色，反复游戏。

游戏规则

若幼儿的腿中途落地，则改组必须从起点重新开始。

二、区域与自选活动

活动准备

毽、尾巴、圈、推车、皮球

指导重点

毽

一日教育活动计划

2017年12月12日星期二第十四周

上午半日活动

晨间活动

1.早接待：

热情接待幼儿及家长。

2.家长工作：

建议家长经常和幼儿讲述关于朋友的事。

3.区域活动：

美工区指导幼儿使用剪刀。

生活指导

组织幼儿说说自己的好朋友，聊聊朋友的趣事。

主题名称

《我的快乐》

集体教学活动

活动名称

社会活动《做好事我快乐》

活动目标

9.体验帮助别人做好事的快乐。

10.知道别人有困难时要及时给予帮助，理解“助人为乐”的含义。

活动准备

雷锋（或郭明义）事迹的图片或视频。

在日常生活中拍摄班级幼儿之间助人为乐的图片或视频。

每人1张《做好事我快乐》记录表（见资料包），彩笔。

活动过程

11.观察谈话。

播放雷锋事迹的视频，引导幼儿观看并谈论雷锋做了哪些好事。

教师：

雷锋都做了哪些好事？

雷锋是一个什么样的人？

教师：

说一说自己遇到困难，得到他人帮助时的心情是怎样的。

12.交流讨论。

引导幼儿观看同伴间互相帮助的视频，帮助其理解“助人为乐”的含义。

小结：

帮助别人能够给自己合他人带来快乐就是助人为乐。

当别人给你带来快乐时，不要忘记说声“谢谢”。

教师：

请说一说还有哪些事情可以称为助人为乐，你做过哪些助人为乐的事情？

13.创设情景。

14.扶盲人过马路

（2）拾到东西归还物主（3）公交车上给老人让座。

情景表演，帮助幼儿感受助人为乐的乐趣。

15.记录评价。

引导幼儿完成《做好事我快乐》记录表，然后进行“快乐之星”的评比。

教师：

请小朋友在自己做过的好事下面画上笑脸。

区域与自选活动

区域名称

美工区《红红的灯笼》

材料准备

红色长方形彩纸或宣纸（长20厘米，宽15厘米）若干，教师自制剪灯笼步骤图2个及1串红灯笼作品。

剪刀、双面胶、胶水等工具。

体现喜庆气氛的音乐。

活动目标

1.幼儿通过折、剪、粘等技法，尝试制作灯笼。

2.丰富幼儿的触觉体验，锻炼手指小肌肉的发展，提高手眼协调能力，体会动手制作的快乐。

指导重点

16.欣赏交流。

引导幼儿欣赏红灯笼作品并交流感受，激发幼儿创作欲望。

教师：

听着喜庆的音乐，欣赏红红的灯笼，你的心里有什么感觉？

17.探索操作。

引导幼儿根据灯笼制作步骤图制作灯笼，教师巡回指导。

18.幼儿结组观察灯笼制作步骤图，进行交流、讲述。

（注意纠正幼儿讲述制作灯笼的顺序：

先对折----边沿留一定距离再折痕----按相同距离直线剪纸----粘贴）

19.幼儿时间、操作。

提示幼儿按相同距离剪至边沿折痕处停止。

注意强调幼儿不要剪伤小手。

对于动手能力困难的幼儿，教师要手把手对幼儿进行帮助和指导。

20.鼓励幼儿相互合作，进行粘贴灯笼：

将灯笼短边互相粘贴后慢慢整理灯笼轮廓，小新离开。

对于使用双面胶有困难的幼儿，教师可提供个别支持。

21.分类整理。

引导幼儿分类将工具材料整理好，养成物归原处的好习惯。

22.悬挂装饰。

与幼儿共同协商怎样用红灯笼装饰布置庆祝新年的环境。

教师：

新年快到了，请小朋友想一想，怎样用红灯笼装饰环境？

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏《小猫钓鱼》

游戏目标

23.感受游戏带来的快乐。

24.练习走平衡木、钻爬等动作。

游戏准备

小猫头饰、小桶若干、自制小鱼、鱼钩若干。

布置场地：

S形平衡木、拱形滚筒、绳子（小河）。

轻音乐。

游戏玩法

将幼儿分成人数相同的两组，每组第一名幼儿拿好自己的鱼桶、鱼钩。

听口令出发，通过走平衡木、钻拱形洞，走到小河边。

用鱼钩钓上一条鱼，放入鱼桶内，按原路跑回。

第二名幼儿再开始游戏。

游戏规则

钓鱼时必须用鱼钩，用手捉的鱼无效。

钓到鱼后按原路线跑回拍下一名幼儿的手，下一名幼儿才能出发。

二、区域与自选活动

活动准备

布球、毽、尾巴、圈、推车

指导重点

毽

一日教育活动计划

2017年12月13日星期三第十四周

下午半日活动

生活指导

鼓励幼儿带玩具和图书来幼儿园与同伴分享，习得轮流玩，交换玩的交往策略。

室内游戏

游戏名称

语言游戏《词语开花》

游戏目标

25.体验组词游戏的乐趣。

26.尝试根据常见的字进行相关的联想并组词

游戏准备

节奏欢快的音乐。

毛绒玩具1个、字卡若干（如：

车、花、手等）。

游戏玩法

全体幼儿围成圆圈坐好，并播放音乐。

圈上幼儿按顺时针方向传毛绒玩具，当音乐停止时，玩具在谁手上，教师出示字卡，谁就站出来用这个字组词。

完成后，从表演者开始游戏继续。

游戏规则

音乐停止时，玩具在谁手里，谁就用字卡上的字组词。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《跳格子》

游戏目标

27.享受与同伴共同游戏的快乐。

2、锻炼身体的协调能力。

游戏准备

宽阔平坦的活动场地。

在地上画好格子（如图）

游戏玩法

教师组织幼儿来到画有格子的场地，幼儿分成四组，听口令后，每组第一个幼儿依数字跳格子。

遇到独立的数字双脚并腿跳，遇到两格并列数字则分腿跳，跳出格子后，跑回起点。

下一个幼儿以同样的方法跳格子。

游戏规则

28.遇到独立的数字时一定要并腿跳。

29.跑回起点的幼儿需要拍下一个小朋友的手后，才能继续进行游戏。

二、区域与自选活动

活动准备

毽、尾巴、圈、推车、皮球

指导重点

圈

一日教育活动计划

2017年12月14日星期四第十四周

上午半日活动

晨间活动

1.早接待：

热情接待幼儿及家长。

2.家长工作：

请家长鼓励幼儿邀请小朋友到自己家里来玩。

3.区域活动：

表演区进行动物模仿。

生活指导

提醒幼儿与好朋友一起分享。

主题名称

《我的快乐》

集体教学活动

活动名称

健康活动《吃出健康与快乐》

活动目标

30.养成不偏食、不挑食的良好饮食习惯。

31.了解人体需要各种各样的营养，初步学习配餐。

活动准备

快板书：

《老鼠捉猫》（见资料包）。

食物营养金字塔图片（见资料包）。

教师收集幼儿就餐时的一些照片，做成视频。

《今天吃什么》配餐表（见资料包），每组1份。

活动过程

32.倾听讨论。

讲述快板书《老鼠捉猫》，引导幼儿讨论老鼠捉猫的原因。

教师：

老鼠为什么能捉猫？

小猫挑食有什么后果呢？

33.角色表演

教师：

请几名小朋友来表演这个故事，要带有动作。

比如说“伸长脖子瞪大眼，又是挑来又是捡”这个动作怎么做？

3、判断比较。

播放幼儿进餐视频，引导幼儿判断进餐行为是否正确。

教师：

小朋友在做什么？

他的做法对不对？

应该怎样做？

34.观察感知。

出示食物营养金字塔图片，引导幼儿了解人体每日所需营养。

教师：

这张图片上的食物使我们人体每天所需要的，看看都有什么食物？

食物金字塔分为几层？

人体需要最多的食物是什么？

35.配餐记录。

引导幼儿尝试小组设计一日的配餐。

教师：

请小朋友做营养师，合作设计一份《今天吃什么》的营养配餐吧。

36.展示评价。

幼儿展示各组配餐表并评价配餐结果。

教师：

请每组小朋友介绍你们的营养配餐，比一比哪组的配餐更合理。

教师：

小朋友要做到每天营养均衡，不偏食、不挑食才能吃出健康与快乐。

区域与自选活动

区域名称

美工区《我爱玩泥巴》

材料准备

家乡特产黄泥巴、彩色橡皮泥、剪刀、瓶子、盘子、牙签等。

拉坯机2个，水。

防水罩衣5-8个件。

活动目标

创设一个能容纳5-8人的美工区域，投放家乡自产的泥巴或橡皮泥，供幼儿自主创作。

玩泥巴是幼儿最喜欢的活动之一，幼儿用手直接接触软软的泥巴，既能感受到泥巴的特性，又能通过动手实践，练习揉、压、搓、捏、团等基本技法，在玩玩做做中，走进自然，亲近自然，同时发展幼儿的塑形能力及想象能力。

指导重点

37.观察感知。

请幼儿观察美工区的材料，重点引导幼儿掌握使用拉坯机的操作方法。

教师：

使用拉坯机时，小手要把住扶手并随着机器转动，不时地加水，使泥巴变得柔软。

38.自主操作。

引导幼儿自选泥巴，运用揉、搓、团、捏等技巧制作自己喜爱的形象。

教师：

请自选泥巴做自己喜爱的物品吧。

（幼儿在创意玩泥巴的过程中，教师要鼓励幼儿大胆想象制作。

还可以提醒幼儿借助盘子、瓶子等辅助材料制作。

如：

指导幼儿采用把泥巴搓成粗细均匀地泥条，在瓶子上一圈圈垒高的方法制成漂亮的泥贴作品，也可以用泥巴做成小图案装饰盘子，制成盘子面，放在作品展示台中展出）

39.两人一组玩游戏“摔泥巴”。

每人各取一块泥巴做成碗的样子，然后把碗口向下摔下去，看看谁的碗底口子大，另一方负责拿自己的泥给口子补上，补上的泥算是赢来的，归自己所有。

双方轮流摔碗，然后再次进行游戏，当一方的泥太少不能游戏时，重新均分泥巴，又一轮游戏开始。

40.展示欣赏。

引导幼儿展示介绍自己的作品，相互欣赏并分享成功的乐趣。

41.整理材料。

引导幼儿洗净手和器具，并分类整理好材料，使材料物归原处。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏《团雪球》

游戏准备

选择下雪的天气进行活动。

幼儿戴帽子和手套。

幼儿与教师共同收集的玩雪玩具若干。

游戏目标

42.感受冬天创意玩雪的乐趣。

43.能在较冷的户外环境中连续活动半小时左右，具有一定的适应能力。

44.会用多种方法团雪球。

游戏玩法

45.请幼儿自由探索各种团雪球的方法，例如用手团、借助小器皿、两人合作等。

然后请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

46.团雪球比赛。

在指定时间内，鼓励幼儿选择喜欢的方法比一比谁的雪球团得结实、团得多。

47.玩雪球。

例如自抛自接、相互抛接、雪球射门、打雪仗、自选玩雪工具等。

游戏规则

玩雪球时，不能向幼儿面部抛雪球，以免发生危险。

二、区域与自选活动

活动准备

布球、毽、尾巴、圈、推车

指导重点

毽

一日教育活动计划

2017年12月15日星期五第十四周

下午半日活动

生活指导

引导幼儿讨论怎样解决交往问题。

室内游戏

游戏名称

表演游戏《谁在变》

游戏目标

48.体验探索发现的乐趣。

49.能认真观察尝试发现事物的变化。

50.能用语言大致描述观察到的事物。

游戏准备

磁铁、动物图片（10张左右）。

游戏玩法

教师出示几张动物图片，请幼儿认真观察并记忆动物的名称、数量、摆放位置等，然后请幼儿闭上眼睛，教师迅速变换图形（撤下，添上、挪动），再让幼儿睁开眼睛观察，说出哪些图片有变化。

例如：

小兔子不见了，换了一个小猴子，小兔子原来在黑板下边，现在在黑板上边了等。

更换图片，改变形式反复进行游戏，看谁观察得最仔细，反应最快。

规则

教师交换图片时，幼儿不许偷看。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《看谁先到家》

游戏目标

51.在游戏中形成规则意识。

52.训练辨析和跳跨的能力。

游戏准备

游戏玩法

幼儿两人一组，站在同一起跑线上。

在距离一定的地方做一个“家”的标志。

游戏开始，两个幼儿玩“剪刀、石头、布”的游戏，谁获胜谁就向前跨跳一步，直到其中一个幼儿园回到“家”，谁先到“家”谁获胜。

游戏规则

谁获胜谁才能向前跨跳一步，输的幼儿在原地不能动，游戏中只能一步一步地跨跳，不能跑或挪动自己的位置。

二、区域与自选活动

活动准备

毽、尾巴、圈、推车、皮球

指导重点

圈

整理丨尼克

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