四年级语文下学期期中知识点整理复习专项基础练习及答案.docx

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四年级语文下学期期中知识点整理复习专项基础练习及答案

四年级语文下学期期中知识点整理复习专项基础练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

zhújiànjiāngyìngcāngyingguàngài

jìngpèiyùliàoqiúráoxùnchì

2.看拼音，写词语。

yǒngměngtānwánjìnzhíbǐngxī

shédǎnjiěmènzāoyāngtáoqì

3.我是拼写小能手（读拼音写词语。

）

zhújiànzhuāngjiayánjiūjiàshǐ

xuǎnzéjiāngyìngshūshìpíláo

4.认真拼一拼，把字写漂亮。

hūnluànpáiliànshuāidǎzáguōrènpíng

táopǎokuìbàiwādòngyùliàochīkuī

5.读拼音，写字词。

zhújiànzhuāngjiaànzhàoxūruò

kòngxìbēicǎnàomìjìngpèi

形近字词

6.比一比，再组词。

耸（_________）遵（_________）眠（_________）列（__________）

聋（_________）蹲（_________）眼（_________）例（__________）

7.我会形近字组词。

侍（______）晋（______）稍（______）柜（______）梭（______）

待（______）普（______）俏（______）拒（______）棱（______）

8.比一比，再组词。

流（______）沾（______）祥（______）竞（______）纸（______）

梳（______）玷（______）详（______）竟（______）抵（______）

9.辨字组词。

漆（_________）饼（_________）辉（_________）穗（_________）

膝（_________）瓶（_________）挥（_________）惠（_________）

10.比一比，再组词。

据（_________）萄（_________）震（_________）笼（_________）

剧（_________）淘（_________）振（_________）茏（_________）

课内填空

11.根据课文内容填空。

1．“洛阳亲友如相问，______________”表达了作者对洛阳亲友的______________。

2．“胤恭勤不倦，____________”意思是说____________________。

3．在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长________地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长____________的伟大形象。

4．《黄继光》一文记叙了____________时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的____________和崇高的______精神。

12.把诗句补充完整。

1．篱落疏疏一径深，_____________。

_____________，飞入菜花无处寻。

2．______________，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，_____________。

3．茅檐低小，_________________。

_________________，白发谁家翁媪？

4．_______________，中儿正织鸡笼。

______________，_____________。

13.根据所学知识填空。

1.毛泽东主席在《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是：

已是悬崖百丈冰，______________。

2.童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，_______________”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，____________________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，____________________”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。

3.通过学习，我们积累了很多诗词名句。

既有罗隐《蜂》中描写蜜蜂勤劳的“不论平地与山尖，____________________”，也有范成大《四时田园杂兴》（其二十五）描写春意盎然的“梅子金黄杏子肥，____________________”。

14.诗句、名言积累。

1．不怨天，_______________。

（《论语》）

2．生于_______________而死于_______________。

（《孟子》）

3．少年不知勤学苦，_______________。

4．_______________________，一日不读十日空。

5．学习不怕根底浅，_______________。

6．____勤为径，_______________苦作舟。

15.根据课文内容填空。

1．日长篱落无人过，_____________________。

2．__________________，老来方知读书迟

3．相看两不厌，__________________。

4．诗歌蕴含着丰富的想象，饱含着真挚的情感。

[英国]华兹化斯也曾说过_________________。

5．清风明月本无价，____________________。

6．__________________，为谁辛苦为谁甜？

7．学习不怕根底浅，____________________。

句子训练

16.按要求完成句子练习。

1．阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

_________________________________

2．稻田像一块月光镀亮的银毯。

（仿写句子）

_________________________________

3．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。

（缩句）

_________________________________

17.按要求完成句子练习。

1.这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。

（改成反问句）

_______________________________________

2.官绅跪地求饶。

（扩写句子，写出官绅的神态和动作）

_______________________________________

3.我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。

（缩句）

_______________________________________

4.夏天的北京是一年四季中最美的季节。

（修改病句）

_______________________________________

18.按要求完成句子练习。

1.为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

____________________________________

2.它们说：

“我们才会飞得最远呢！

”（改为转述句）

____________________________________

3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（仿写句子）

____________________________________

4.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

（描述想到的画面）

____________________________________

19.修改病句。

1．即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。

______________________________________________

2．在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。

______________________________________________

3．这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。

______________________________________________

4．我国人口是世界上最多的国家。

______________________________________________

5．在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！

______________________________________________

20.按要求改写句子。

1．英雄人物的壮举让人感动。

（改为反问句）

________________________________________。

2．清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。

（缩句）

________________________________________。

3．秦兵马俑规模宏大。

　　秦兵马俑类型众多，个性鲜明。

（合成一句）

_____________________________________________。

4．大家都讲卫生，健康和疾病就有保障了。

（修改病句）

_____________________________________________。

阅读理解

21.课外阅读。

方形西红柿

一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。

这一消息震惊了西红柿家族的元老们。

他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：

“请问，你们是……”

“哈哈，自家人认不出自家人啦！

我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！

”

“什么，你们也能算是西红柿?

”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的，有的 ，又惊，又奇，又疑。

最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：

“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！

”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！

”

西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！

这时，种子专家带着一批客人来了。

他介绍说：

“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。

”

客人们看了，赞不绝口，高兴地说：

“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。

希望今后能够迅速推广。

”

西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：

“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？

”

1．文中画“”的句子中的“丑八怪”指的是_______________，他们的特点是______，__________。

他们讨人喜欢是因为_________________

2．展开想象，把文中的空白处补充完整。

3．这篇短文想告诉我们（ ）。

A．要有创新意识，要勇于接受新事物。

B．西红柿根本不需要什么研究、改良。

C．赶时髦,哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。

D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。

4．你想对西红柿家族的元老们说什么？

____________________________________________________

5．请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。

问题：

____________________________________

回答：

____________________________________

22.阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处（chǔchù）打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都（dūdōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：

“大家都说雄鹰老师教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？

”燕子说：

“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？

”

1．从括号内选一个正确的音节划上横线。

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？

目的又是什么？

_____________________________________________________

4．“我的孩子怎么飞不高？

”的原因是什么？

______________________________________________________

5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

_____________________________________________________

23.阅读训练。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．联系上下文，解释下列词语

（1）人声鼎沸:

_________________________

（2）山崩地裂:

_________________________

2．按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是。

3．一条白线”指的是____________________，“出现了一条白线”意味着____________。

4．第2自然段从__________和__________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

5．画线句子运用了的修辞手法，把比作。

句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。

6．唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:

“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。

”文中哪句话描写的是这句诗的情景？

请抄写在下面。

__________________________________________________________

24.课外阅读。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“________，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．哪句话说明小草胸怀宽广？

（）

A．春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

B．秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

C．等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

D．她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

2．短文是围绕（）来写的。

A．小草的可爱B．小草的柔软C．小草强大的生命力

3．选择合适的诗句，填在文中的横线上。

（）

A．野火烧不尽，春风吹又生。

B．星星之火，可以燎原。

C．好雨知时节，当春乃发生。

25.课外阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。

它的嘴很长。

丹顶鹤的头小得可怜，

几乎和长脖子一般粗了。

①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。

它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。

不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！

1．用“　　”画出短文的中心句。

2．本文的结构是（　　）。

A．总—分B．分—总C．总—分—总

3．理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

（3）_____________________________________

4．句子赏析。

（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。

（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。

5．说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________________________________

作文

26.写作天地。

祖国这样可爱，山河如此壮丽。

你游览过哪些地方呢？

请选择一处你去过的好地方，向大家介绍一下。

注意语句要通顺，内容要具体，字数350左右。

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27.写作天地。

发现是一个充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现，更是一种内心情感的发现和触动。

当季节变化时，你有什么发现？

当汽车在公路上疾驰时，你有什么发现？

当妈妈换了一件新衣服时，你又有什么发现呢？

……学会发现，善于发现，是我们每个孩子必备的素质。

请以“我发现了_________”为题写一篇习作，不少于300字。

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