下基层蹲点调研报告范文修改版.docx

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下基层蹲点调研报告范文修改版

第一篇：

下基层蹲点调研报告（范文）

下基层蹲点调研报告

**村委会新型农村社会养老保险现状调查

按照局党委开展的“红河大地根连，干部群众心贴心”活动实施要求，我认真践行“一切为了群众、一切人依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线，结合分管的新农保工作多次深入到挂钩联系点**村委会实地调查，通过走访坐谈等方式，调查了该村新型农村养老保险参保现状。

现将调研情况报告如下：

一、基本情况

**村委会属**镇的山区村委会，从2009年开始试点以来，截止今年9月，新型农村社会养老保险参保人数为833人，占应参保人数的87.68%，其中：

正常参保人员684人，60岁以上老年参保人员为149人，老年人员参保率为100%，基本实现应保尽保。

二、存在的问题

（一）养老待遇较低，离群众的期盼还有差距。

目前，新型农村社会养老保险待遇水平还比较低，年满60周岁老人不需缴费就可领取每月55元的基础养老金，60周岁以下的老人通过15年的缴费，若缴费档次为100元/年，加上政府缴费补贴，60周岁后大约可以领到70元/月的养老金。

相对于城镇企业职工养老保险还相对较低，不能从根本上解决农村老人这一弱势群体的养老保障，要真正实现养老保障需求，新型农村社会养老保险每月55元的基本养老金待遇水平还有待提高。

（二）部分村民对新农保政策理解不透，加之家庭经济确实困难，参保积极性不高。

历史形成的“养儿防老，积谷防饥”传统的家庭养老观念根深蒂固，**村委会属山区村委会，参保对象中的中青年人员又存在等待观望情绪，认为自己还年轻，离领取养老待遇还有很长一段时间，存在等待观望情绪，多数人认为现在的待遇偏低，认为参保也多领不了多少待遇，都抱着60岁后免费领取55元基础养老金的简单想法。

（三）相关政策不配套。

外出务工人员参加的社会养老保险和我县现在实施的新农保不接轨，不能相互流转；农村低保、五保政策亟待调整，新农保规定，年满60周岁的农民每月能领取到55元的基础养老金，在农村，年满60周岁的农民，有部分是农村特困户享受了农村低保，有的还是农村五保，现在只能叠加，不能消减，在群众中具有一定的消极影响。

（四）外出务工人员多，参保工作难度增大。

**村委会部分人长年在外务工经商，偶尔回家。

这部分人员对政策不知晓，没有时间办理参保，还有些已在工作地参加了城镇职工养老保险，这些都为新型农村养老保险工作增加了难度。

三、对策与建议

新农保保工作涉及面广，政策性强，要使农村群众由不认识到认识，从认识到积极参与，需要做许多艰苦细致的工作，切实把这项惠民政策做好做实。

（一）提高对实施新农保政策的认识。

实施新型农村社会养老保险工作，是各级党委政府关注民生、保障民生、改善民生的具体体现，是统筹城乡发展、提高社会保障水平、从根本上解决农民群众“养老难”问题的必由之路。

实施好新农保政策，关系到农村的发展与稳定。

（二）强化对新农保政策的宣传。

政策宣传是否深入、群众对政策的理解程度，从根本上决定了新农保制度的覆盖面。

因此，要把政策宣传贯穿于制度推进的始终，不断提高政策宣传的深度和广度。

在宣传方法上，要采取标语、电视、广播等多种手段，针对不同文化程度、不同年龄层次、不同群体，采取不同的方法，实行分类指导，整体推进。

通过讲政策、明道理、算细帐，让农村群众把政策学懂、把政策吃透，让群众见到实惠，提高群众的参与热情，引导群众自主选择、主动缴费。

（三）要做好新农保制度的完善。

要在中央、省制定的新农保政策框架内，积极借鉴其他县市的好做法，结合本地实际，不断完善新农保制度，充分体现“保基本、广覆盖、有弹性、可持续”的基本原则。

比如，对连续缴费超过15的参保群众，在享受养老待遇时，根据多缴年限适当增加基础养金；对45岁以上参保群众，是否允许补缴保费满15年；是否可以增加缴费档次等等，充分体现多缴多得、长缴多得。

（四）尽早出台衔接办法，解决制度衔接障碍。

多向上级反映，争取及早出台对接办法，进一步细化各项养老保障制度的衔接与转换，制定具体可操作的实施细则，及早解决新农保与其它社会养老保险的衔接障碍，使新农保能其它险种相互对接，消除外出务工人员参保的顾虑。

总之，要通过深入探索与实践，不断完善新农保制度，强化新农保业务办理，促使新农保真正成为改善民生、促进和谐的民心工程、德政工程。

第二篇：

蹲点调研报告

蹲点调研报告

许

志

君

蹲点调研报告

许志君

根据局会议精神，要求深入基层蹲点驻校，认真开展调查研究，精心指导教育教学实践的要求，我到辛庄营乡学区10处中小学进行了认真细致的调研。

在逐步深入对学校进行了解研究的基础上，对学校各个方面的工作进行了积极有效的指导和引领，使学校向着健康有序规范和谐的方向发展。

具体做法和想法归纳总结如下：

一、准确定位，强化思想引领作用。

思想是行动的先导。

通过对各学校的摸底调查、深入了解及综合分析，对辛庄营乡的教育现状做出了新的定位，并确立了本工作的指导思想：

2014年是教育实现精细化管理之年，全乡各校在管理精细化的基础上，追求管理的绩效化，全力创建精致教育的新品牌。

辛庄营乡将把本定位为“教学精细化管理年”，并围绕这个主题，以打造“精致教育”新品牌为目标，全面开展“教学质量精细化管理”活动，使全乡教育在跨越发展上有新突破，使学校管理在教学质量上有新定位；使教师团队在专业发展上有新举措；使学生素质在特色活动上有新成效；不断理清工作思路，不断创新工作方法，不断推进工作实践，实现全乡教育的新飞跃。

二、细化工作目标，实行“管教学辅”目标责任制。

目标是工作的方向。

心中有目标，工作有方向。

切实可行、责任明确的目标会使工作事半功倍。

为此，我们制定了“管教学辅”分级目标责任制。

管理目标：

以“乐管、善管”为主旨，加强对学校管理团队发展理念和教育实践的指导力度。

建设文化校园、人本校园、绿色校园三大教育目标体系，构建学生整体发展、教师专业成长、教学质量监控三大教育理论体系，实现教育理论指引、理性发展、特色鲜明、优质高效的目标。

教师目标：

以“乐教、善教”为主旨，建设教师专业成长服务平台。

以实效课堂教学模式研究为核心，加强教师职业道德建设工作，加强教师培训工作，加强教研管理工作，做到专题化、系列化、常规

化，实现培养一支德高能强的教师队伍的目标。

学生目标：

以“乐学、善学”为主旨，建设学生素质发展服务平台。

以提升学生素质为核心，加强学生学习习惯培养工作，加强学生学业质量保障工作、加强学生学业综合评价工作，做到精细化、特色化、多元化，实现培养一支视野广泛、思维敏捷、能力突出的优质学生队伍的目标。

德育目标：

以“乐行、善行”为主旨，建设学校德育服务平台。

以校园文化创建为核心，以创新德育活动为载体，强化德育管理的针对性和实效性。

加强养成教育体系建设，加强校园内外环境综合治理体系的建设，做到机制化、规范化、常态化，实现培养一支学习研究、实干创新德育管理队伍的目标。

三、创新学校管理模式，规范评价手段。

管理是科学，管理出效益。

为了进一步提高管理水平，构建科学有效的管理模式，我们在对各学校班子队伍和教师队伍进行了深入摸底调查后，进行了大胆的研究与尝试，构建了“一主两翼”的学校管理模式。

“一主”即以目标管理为核心，建立分工明确、职责清晰的管理体系；依据各学校的整体目标确定各部门的工作目标；建立健全教师岗位责任制考核标准和绩效工资发放办法。

“两翼”即以制度管理和人文管理相结合，确保学校各项工作的规范有序运行。

同时建立了教代会组织和议事工作制度，审议学校的重大工作和重要开支项目，充分发挥教职工民主管理学校的积极性，形成了民主决策、民主管理、民主监督、校务财务定期公开的“三民主一公开”的良好运转机制。

不断优化教学质量评价工作。

结合实施奖励性绩效工资制度，充分发挥教学评价在教学质量建设中的作用。

坚持教学目标管理和过程管理有机结合，完善质量监测机制。

具体做法有：

1、加强学校组织建设，进一步完善中小学校长考核评价机制，把学校管理，教学质量作为衡量校长合格与否的重要标准。

坚持中小学校长进课堂、上讲台。

目前全乡中小学校长都亲临一线兼课，少数不兼课领导每学期听课也已达到50节以上。

把校长兼课听课作为实施校长能力提升工程，引导校长向智慧型、创新型、专家型领导人才转变。

各中小学班子成员在上好课的同时也做好明确分工，各司其职，各负其责。

2、转变办学理念，强化校本管理。

树立先进的办学理念，让教育管理从“粗放式管理”向“精细化、绩效化管理”转变。

全面落实《中小学常规管理制度》，不断强化学校管理。

狠抓校风、教风、学风“三风”建设，严格管理学生，规范学生行为。

3、加强教师队伍建设。

一是认真学习相关文件，进一步加强师德建设。

引导广大教师爱岗敬业，努力成为受学生爱戴、让家长放心的教师。

二是加强对学科带头人、骨干教师的管理。

开展有经验的教师传、帮、带等活动。

三是进一步深化人事制度改革，完善绩效工资分配制度。

在广泛增求教职工意见的基础上，制定了《辛庄营学区绩效工资实施方案》。

借助法规制度“正教风树形象”，公平公正公开评先树优工作，从而使每一位教师心顺气顺劲往一处使，真正做到“抓管理提质量”的要求。

四是扎实抓好教师培训工作。

充分利用国家、省市及校本培训平台，促进教师专业化发展，引领教师专业化成长。

五是实施人性化管理，关心教师生活。

切实做好贫困职工帮扶和问题职工的思想沟通工作，克服教师的职业倦怠思想，保持旺盛的工作风貌。

四、跟踪指导教学科研工作，全面提升教育教学质量。

有效的教学教研活动，是提升教学质量的关键。

教学工作上我们以提高课堂效率效果，促进教学质量提升为目标，构建“实效课堂教学模式”。

实效课堂教学的关键在教师。

我们开展了系列实效课堂教学培训活动，从教学态度、备课、课堂教学、作业、辅导、训练等几方面对教师进行实效培训，开展实效教学优质课竞赛，全面提升了课堂教学的实效性。

制定了校长及教研员跟踪指导教学措施，做到“联系一个学科教师，跟踪一个学科教学，指导一个学科教研”，真正做到适时加强学科教学指导。

组织教师不断反思实效课堂教学，不断创新实效课堂教学的思路、模式和途径。

切实抓好备、讲、批、辅、考、思六个关键环节，确保教学质量的整体提高。

五、优化环境，丰富活动，提高德育工作的实效性。

育人先育心，成才先成人。

进一步加强校园文化建设，优化育人环境，提升办学品位。

督促各学校根据本校实际，开展墙壁、楼道、班级文化布置，努力营造“校校孔子像，班班论语章。

处处经典句，园园溢书香”的文化氛围。

多彩的艺体活动，不仅丰富了校园生活，也培养了学生的综合素质。

各学校以阳光体育运动为契机，积极开展“每天一小时”体育锻炼活动。

开好全乡中小学校园文化艺术节等活动。

加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学生学习、生活、活动场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。

调研中存在的问题及下步工作思路和建议。

近年来,随着农村学校的布局调整，每个乡镇一处初中的格局已基本形成。

但随之而衍生的问题也凸显出来，那就是大部分孩子上学远、交通难、吃饭难被家长称为“一远二难”的矛盾日益加剧，特别是风雨冰雪天气，孩子们骑着自行车在恶劣天气里，顶风冒雪来上学，其场面令人心酸。

所以，当前农村发展形势和现状亟待建设寄宿制中学。

农村寄宿制学校的建设是解决农民居住分散，偏僻且路途远，学生少、上学困难的有效手段。

当前，农村学生越来越少，一部分学生随父母进城务工在城里就学，他们既能和父母吃住生活在一起，又能接受良好的教育；一部分人因为上、下学路途遥远、交通午餐不便或者家长顾虑往返安全而不愿意让孩子在本地上学而流动到他处或个别辍学在家。

寄宿制学校则能让农村孩子免去来往的不便，又能为部分外出务工的父母减轻经济和心里负担，并起到监护留守儿童，解决家长后顾之忧的作用。

如何建设农村寄宿制中学，我认为:

农村寄宿制学校关系着新农村建设的大计，关乎民生的根本，建好寄宿制学校是政府应尽的责任。

在政府为主体投资的基础上，应积极地吸纳社会资金，让各个方面都有参与、管理和监督的热情。

农村寄宿制学校建设投资大、见效慢、周期长。

由于乡镇地方政府财政困难，即便是上级财政有扶持资金，地方政府也拿不出配套资金，所以，在经济薄弱乡镇建设农村寄宿制学校更是难上加难。

因此，在利用中央、省市县每年配套的支农、支教、危改或农村寄宿制学校改造资金的同时，应积极吸引社会闲散资金，特别是鼓励一些乡镇企业、个体企业经理积极投资或捐赠回馈教育。

地方政府也应制定相应的优惠政策或保障措施，举全乡各界之力共促寄宿制学校的建设和发展。

寄宿制学校建设是农村教育均衡发展和学校标准化建设的有效载体和重要举措，农村寄宿制学校的建设，关系到农村社会的稳定和农民家庭的幸福，关系到农村留守儿童的监管和学生的健康成长，让每一个孩子都能在舒适、和谐的环境中健康成长，让他们在人生的起跑点上拥有良好的基础。

我们相信，只要合理利用资源，不断整合优化寄宿制建设环境，就一定能创出一条寄宿制学校建设的成功之路。

通过一个多月马不不停地调研，穿梭于不同学校之间，融入到广大师生之中，所见所闻，所察所督，所思所悟，收获颇丰。

我深深感到：

“深入基层蹲点驻校”工程，打造的是优秀团队，带动的是全员发展，积聚的是教育实力，提升的是教育品牌，激活的是队伍的活力。

今后我会继续探索蹲点驻校调研的方式方法，为我县教育的发展贡献绵薄之力。

第三篇：

蹲点调研报告

滨河路小学蹲点调研报告

根据教体局党委研究部署，开展领导干部“蹲点包校”工作的要求。

为了做好这项工作，采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式，分别到学校教师办公室及学生中开展了蹲点调研。

在实际的调研中发现了不少的问题，当然也看到了很多的亮点。

针对滨河路小学的调研活动报告如下：

一、学校好的方面

1、积极开展学校领导及党员干部认真学习党的群众路线实践活动，采用集体学习和自主学习多种形式相结合。

并组织教师观看电影---焦裕禄，深入开展向焦裕禄同志学习活动，让焦裕禄无私奉献，全心全意为人名服务的共产党员形象深入每个教师的内心，让党的群众路线吹遍整个校园。

2、积极召开校领导和党员干部民主生活会，开展“批评与自我批评”教育活动。

保持党的先进性和纯洁性。

一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。

如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。

这就要求我们每个党员牢记宗旨、不辱使命。

3、认真组织教师召开教研活动，认真专研教材和学生，使每一节课堂都有声有色，提高课堂效率，以学生为主题，因材施教，发挥学生的积极性。

挖掘学生的潜力，让学生快乐的学习，更开心的成长。

4、学校各种社团活动进行的如火如荼：

剪纸社团、绘画社团、舞蹈社团、篮球社团、轮滑社团、田径社团等，各种社团活动让学生生尽显自己的风采，让学生在学习的同时，也能发挥自己的特长，学习更多的技能。

劳逸结合，让每一位学生在学校的每一天，都生活的开开心心！

快快乐乐！

5、校领导经常深入到课堂中，推门听课，和学生一起交流学习情况，和老师探讨课堂教学的有效性。

就如何提高课堂教学效果和老师的授课能力提出自己的意见。

6、深入开展调查工作，及时了解老师和学生在实际工作中存在的问题。

有问题要及时提出来，及时更好的改正。

加强和老师之间的沟通。

7、校领导和党员干部以身作则，带头做好各项工作。

能够深入一线，做好学校的各项工作。

二、存在的问题

（一）在形式主义方面

1、学校组织开展政治、业务学习的力度不够。

对政治学习、业务学习不够主动，学习不能经常化，常把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读。

往往只是简单的把工作放在第一位，工作一忙起来，就把学习放松。

而且理论联系实际不够，没能把政治理论学习、业务学习同自己的工作紧密地结合起来，并自觉、及时的运用所学去认识事物、分析问题，用理论去指导解决在工作中出现的新问题、新情况。

在教育教学工作中，总是片面认为，培养成绩优秀的学生，而疏于对学生养成教育的培养。

2、深入师生调研不够。

深入师生中开展调研是解决问题的重要环节，是履行好职责的根本保障。

但学校个别领导对此工作重视程度不够，只注重工作布置。

更多时候是忙于日常性事务，较少深入师生做调查研究，对工作布置以后缺乏检查指导，对各学校有些什么意见、建议、困难等没有做到及时了解，影响了工作的开展。

（二）在官僚主义方面

1、责任意识有待加强。

一直以来偏重于日常管理和服务，有时工作开展不踏实，主动意识不强，责任意识不够，有推诿现象。

2、服务意识、服务态度有待改善。

（三）在享乐主义方面

1、工作纪律有待加强。

一是个别干部职工在遵守工作作息制度方面不够严谨，不同程度存在慵懒散漫现象，表现为工作纪律松懈、工作效率疲塌。

2、开拓创新意识不强。

一些领导干部干工作凭经验，缺乏积极的进取精神，开拓意识淡泊。

（四）在奢靡之风方面

勤俭节约坚持不够。

虽然在工作中坚决反对奢侈浪费、大手大脚现象，但是有时候教室人走忘记关灯，门窗保管不当，造成损坏，艰苦奋斗、勤俭节约、反对奢侈浪费的良好风气尚未完全形成，工作中有浪费现象。

三、改进措施和思路

（一）进一步加强学习。

1、要加强政治理论学习，以本次群众路线教育实践活动为契机，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。

2、要加强业务知识学习，要坚持利用琐碎时间弥补和更新业务知识，以提高自己的业务素质。

争取在一段时间后，使所有同志的政治理论和专业知识水平有一个提高。

（二）进一步加强管理。

既要建立健全内部管理的各项规章制度，又要不断强化落实，加大督促检查。

真正在工作作风、工作态度、工作纪律、工作效率等方面明显进步。

（三）不断加强调查研究。

1、要充分认识调研工作对学校工作的重要作用，密切联系广大师生，深入调查研究。

2、工作中，要深入校园开展调研，为学校领导提供决策参考，当好参谋助手，努力为广大师生办好事办实事。

办人民满意的教育。

（四）不断提高服务质量。

1、要牢固树立全心全意为师生员工服务的思想，完善各环节的服务程序，增强主动服务意识，努力提高办事效率，以良好的精神风貌为师生员工服务。

2、确定目标任务，创造典型在教育教学中，每一位教师应自己确立一个目标，明白自己在工作的发展方向，知道自己在工作中做什么，不做什么，从而进一步提高教学质量。

第四篇：

蹲点调研报告

周跃同志

关于对建华第四社区建设工作的

调研报告

（2010年6月13日）

近日，为更好地优化街道发展环境，本人深入建华第四社区进行了为期四天的蹲点调研。

期间通过上门走访、民情恳谈等活动与社区群众进行了广泛交流和深入探讨，努力帮助社区群众解决实际问题。

在综合调研情况、群众的意见建议以及对社区建设问题的分析后，形成了如下调研报告：

一、社区基本情况。

建华第四社区现有居民2650户，常驻人口9325人，流动人口130人，党员327人，辖69栋居民楼宇，涉及20个产权单位，社区内座落11个省属单位、4个市属单位。

目前社区居委会共有工作人员11人，其中公益岗位7人。

二、存在的问题。

在与群众交谈过程中，对居民反映的一些情况与问题经过初步梳理，归纳为以下几个方面：

1、社区事务缠身，任务繁重。

随着“单位人”向“社会人”转变趋势的加快，公共管理服务职能进一步重心下移，社区居委会每天疲于应付上级检查和收集报表、传送各种数据，从而淡化了居民群众对社区的认同感，削弱了社区居委-1-

会对居民群众的亲和力和凝聚力，弱化了社区居委会作为群众性自治组织的职能。

2、社区办公设施亟待完善。

随着社区职能范围的不断扩展和社区工作人员的增多，社区“无地方办事”、居民活动设施短缺的问题日益凸显，并已成为制约社区发展的主要因素。

3、社区工作者队伍的工作能力有待提高。

目前社区工作人员虽多，但缺乏专业知识，缺少经常性的业务培训，社区干部队伍不稳定已成为当务之急。

三、提高社区服务水平的几点思考。

（一）培育社区意识，彰显社区的内在价值。

以居民为导向，通过各种宣传媒体，让居民认识到社区是安身立命的第一家园，参政议政的第一平台，养身愉心的第一乐园。

积极开展社区活动，从社区文化活动到社会环境治理，让居民以各种不同的身份、方式参与到丰富多彩的社区活动中来，以居民需要与否、居民满意与否、居民拥护与否为社区服务的唯一宗旨，让社区居民享受到社区生活的各种实惠，将社区意识转化为社区生活的实际内容，推动社区服务建设。

（二）共驻共建，大力推进社区资源共享。

大力提倡“驻于社区、关心社区、建设社区”的观念，最大限度地整合和优化社会资源，形成资源共享、优势互补、共驻共建的良好态势。

以此为契机，办事处联手共建单位为社区免费提供了

100平米的办公及活动场地；在区政府宿舍院内免费安装健身设施，硬化小区地面600平米，美化小区院落；免费修复了因拆迁而造成的社区旧址破损围墙。

通过社区共建，培养了社区单位、社区居民参与社区建设的积极性，为通过引进社会力量解决社区办公用房做出了有益的探索。

（三）以人为本，提高社区工作人员队伍的整体素质。

努力转变社区工作人员的思想观念，着力营造良好的成才氛围，从“要我学”转变为“我要学”，将学习与生存紧密联系在一起，不断增强学习的自觉性和紧迫性。

树立“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的良好职业风尚，通过举办经验交流、开展社区“立足岗位，争先创优”业务能力竞赛等形式，培养社区业务骨干和行业标兵，塑造现代社区工作人员的群体形象。

通过本次蹲点调研，我切实感受到只有怀着一颗真心，捧出一片真情，放下架子，诚心向群众请教，热心为群众服务，才能赢得群众的信任，群众也才能真正向你敞开心扉，领导干部也才能真正听到群众的心声和呼声，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，促进社会和谐。

第五篇：

蹲点调研报告范文

蹲点调研报告

**林业局副局长***

根据群众路线教育实践活动安排，我联系**镇**村，从3月8日开始先后两次到该村了解情况，3月29日，又深入该村进行了为期三天的蹲点调研，通过组织座谈、走访农户、听取村两委班子汇报等形式，详细掌握了**村的村情民风和当前群众脱贫致富中遇到的实际问题。

现将有关情况报告如下：

一、**村基本情况

**村是**镇行政村之一，全村总面积13500亩，现有耕地1331亩，林地7726亩，灌木林地440亩，宜林荒山500亩，村庄、河流道路占地550亩。

全村辖7个居民组，5个自然村，现有224户、735人，其中党员29名。

农民家庭经济来源主要以种植、养殖和劳务输出为主，种植仍以玉米为主，管理粗放，经济效益不高，2013年人均收入1800元。

二、调查情况分析

通过与村干部交流，与村民代表座谈和入户走访，制约该村经济发展的瓶颈主要存在以下几个方面问题。

（一）居住分散，基础设施相对落后

全村7个居民组共224户，分散在5个自然村，村庄绿化、美化、硬化、亮化等任务量大，缺口大，比如：

5个自然村中有2个村自来水管路老化，没有打通水泥路的巷道达4公里，全村

约有120户需要进行危房改造或换瓦，还有些自然村因居住偏僻，至今没有通闭路电视。

（二）村集体经济基础薄弱

该村主要以传统种植、养殖为主，村没有集体企业，集体经济基础薄弱，村民公益性建设大部分靠有关部门帮扶帮建，近年来实施村村通、生态文明村建设，开展主村路面硬化、村民中心建设等工程累计负债达80多万元，负担沉重。

（三）村民脱贫致富缺乏必要的产业支撑

近年来，虽然各级政府出台了许多惠农措施，但作为第一产业的农业增收始终没有走出困境，大部分农户仍