西安小学教师招聘考试真题及答案解1.docx

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西安小学教师招聘考试真题及答案解1

西安小学教师招聘2018年考试真题及答案解析

1:

根据教育目的和不同类型学校的培养目标,由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。

单项选择题

A、课程计划

B、课程标准

C、教科书

D、参考资料

2:

难以突出本质要素和关键特征的直观形式是(  )

单项选择题

A、实物直观

B、模型直观

C、图表直观

D、网络直观

3:

在马斯洛的需要层次论中,下列属于缺失性需要的是(  )。

单项选择题

A、认知需要

B、尊重需要

C、自我实现需要

D、审美需要

4:

合乎法则的熟练技能具有的特性有()。

多项选择题

A、流畅性

B、迅速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

5:

个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做(  )。

单项选择题

A、道德

B、品德

C、人格

D、个性

6:

构成教育活动的两个最基本的要素是(  )。

单项选择题

A、教师和学生

B、教师和教科书

C、学生和教科书

D、教学内容和手段

7:

马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层次的需要才会产生。

(  )

判断题

8:

先行组织者可以分为(  )。

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

9:

教学语言技能是整个教学技能的核心。

(  )

判断题

10:

一般情况下,12岁以上儿童可以连续集中注意(  )

单项选择题

A、10分钟左右

B、20分钟左右

C、25分钟左右

D、30分钟左右

11:

根据课程的任务可以分为(  )。

多项选择题

A、基础型课程

B、知识课程

C、经验课程

D、拓展型课程

E、研究型课程

12:

下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是( )。

单项选择题

A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置

B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序

C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致

D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果

13:

在感觉记忆中,信息的编码方式是(  )。

单项选择题

A、概念体系

B、语义

C、图像和声像

D、图式

14:

依从阶段的行为具有哪些特点()。

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

15:

符号学习的主要内容是(  )。

单项选择题

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性知识

16:

学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要。

(  )

判断题

17:

根据反映活动深度的不同,知识可分为感性知识与(  )。

单项选择题

A、记忆知识

B、直观知识

C、理性知识

D、应用知识

18:

短时记忆中的容量单位是(  )。

单项选择题

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

19:

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是(  )

单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

20:

国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员,发现其中50名男子都是音乐家,这是由遗传决定的。

(  )

判断题

21:

下列说法符合当代教学观变革的有(  )

多项选择题

A、从重视继承向重视创新转变

B、从重视知识传授向重视能力培养转变

C、从重视教法向重视学法转变

D、从重视结果同重视过程转变

E、从重视学生向重视教师转变

22:

课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。

(  )

判断题

23:

综合实践活动课从小学(  )年级开始设置,每周平均(  )课时。

单项选择题

A、44

B、33

C、22

D、55

24:

苏格拉底的教学法包括(  )。

多项选择题

A、定义

B、思索

C、苏格拉底讽刺

D、助产术

E、启发

25:

以下各项,说法不正确的是(  )。

单项选择题

A、苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书”

B、李隆基被后世称作“梨园祖师”

C、《永乐大典》是历史上规模最大的类书

D、按古代科举制度,三甲发榜时,第一甲被赐予“进士及第”的称号

26:

马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是(  )。

单项选择题

A、教育与生产劳动相结合

B、加强现代科学教育

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

27:

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即(  )。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、好奇的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

28:

教师的根本任务是(  )。

单项选择题

A、传授知识

B、开发智力

C、教书育人

D、为人师表

29:

从动作是否连贯的角度来看,跑步属于__________;从参与的肌肉群的性质来看,跑步属于__________。

(  )。

单项选择题

A、连续的动作技能细微型动作技能

B、连续的动作技能粗放型动作技能

C、非连续的动作技能粗放型动作技能

D、非连续的动作技能细微型动作技能

30:

下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是(  )。

单项选择题

A、有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力

B、有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力

C、有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望

D、有助于减少学校教育与社会的联系和互动

31:

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是(  )。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

32:

道德情感的内容主要有(  )。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感和责任感

D、事业感

E、自尊感和羞耻感

33:

春秋时期,周天子的地位一落千丈,诸侯王不再听命于周王,一些强大的诸侯趁机发动兼并战争.强迫其他各国承认其霸主地位。

管仲辅佐()打着“尊王攘夷”的旗号,使其“九合诸侯,一匡天下”,成为春秋时期第一个霸主。

单项选择题

A、晋文公

B、楚庄王

C、齐桓公

D、秦穆公

34:

(  )是“范例教学理论”的倡导者。

单项选择题

A、赞科夫

B、瓦·根舍因

C、布鲁纳

D、保罗·朗格朗

35:

备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。

以下哪一项不是教师备课的内容?

(  )

单项选择题

A、钻研教材

B、激发动机

C、了解学生

D、制定教学计划

36:

心理咨询与辅导的基本方法是(  )。

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观察法

D、自述法

37:

县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对(  )的建设。

单项选择题

A、城市学校

B、薄弱学校

C、农村学校

D、重点学校

38:

甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。

甲说:

“Y球队能进人决赛。

”乙说:

“如果X球队能进入决赛,那么Y球队也能进入决赛。

”丙说:

“我看Y球队不能进入决赛,但x球队能进入决赛。

”丁说:

“X球队不能进入决赛。

”如果四人中只有一人是对的,那么可以推出(  )。

单项选择题

A、X和Y球队都不能进入决赛

B、X和Y球队都能进人决赛

C、X球队不能进入决赛,Y球队能进入决赛

D、X球队能进入决赛,Y球队不能进入决赛

39:

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与(  )

单项选择题

A、遗传的相互作用

B、成熟的相互作用

C、环境的相互作用

D、教师的相互作用

40:

在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是(  )。

单项选择题

A、初始阶段

B、正规化阶段

C、成熟阶段

D、巩固阶段

41:

从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是(  )。

单项选择题

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

42:

罗马帝国灭亡以后,西欧为了更好地布道,设立了众多的教区学校,适当讲授(  )知识。

单项选择题

A、天文

B、几何

C、读写

D、修辞

43:

下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是( )。

单项选择题

A、《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说

B、《上尉的女儿》普希金——俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说

C、《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌

D、《红楼梦》——曹雪芹——清代小说《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

44:

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。

理解层次的目标可以表述为(  )

多项选择题

A、记忆

B、解释

C、证明

D、复述

E、推导

45:

“教育不应再限于学校的围墙之内”是(  )教育所推崇的理想

单项选择题

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、义务教育

46:

8岁的亮亮是一名孤儿,根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应对其履行收留抚养责任的主体是(  )。

单项选择题

A、教育行政部门

B、学校教育机构

C、儿童福利机构

D、社区居民委员会

47:

正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。

(  )

判断题

48:

所谓“为人师表”,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

这一含义是由(  )决定的。

单项选择题

A、社会舆论

B、教师的工作对象

C、传统习俗

D、法律法规

49:

创造性思维的核心是(  )

单项选择题

A、辐合思维

B、概括思维

C、逻辑思维

D、发散思维

50:

学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等,在品德教育中都可以认定为问题行为。

(  )

判断题

51:

学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的(  )。

单项选择题

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

52:

素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。

(  )

判断题

53:

海伦·凯勒是举世( )的作家和教育家。

尽管命运之神夺走了她的视力和听力,但这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。

她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征,传奇般的一生成为鼓舞人们战胜( )的巨大精神力量。

依次填入括号内的词语,最恰当的一组是( )。

单项选择题

A、崇拜自我

B、敬仰厄运

C、仰慕生命

D、瞩目困难

54:

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为(  )

单项选择题

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与具体迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

55:

下列关于教学设计的表述错误的是(  )。

单项选择题

A、教学设计需要用系统的方法进行设计

B、教学设计的方案一般不能修改

C、教学设计具有灵活性的特点

D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

56:

因学生犯有某种过错,学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。

(  )

判断题

57:

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的(  )。

单项选择题

A、唯一选择

B、内容

C、途径

D、基础

58:

下列不属于教师职业权利的是( )。

单项选择题

A、生存权利

B、教育权

C、专业发展权

D、参与管理权

59:

生理自我基本成熟的时间在(  )。

单项选择题

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

60:

杜威所主张的教育思想被称作是(  )。

单项选择题

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、实用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

查看答案

1:

答案A

解析课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标,由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件.故选A。

2:

答案A

解析实物直观是在接触实际事物时进行的,实物直观给人以真实感、亲切感,因此它有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。

但在实际事物中,往往难以突出本质要素和关键特征。

(本解析由张恩凯提供)

3:

答案B

解析

4:

答案A,B,C,D,E

解析见大纲相关内容。

5:

答案B

解析品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。

6:

答案A

解析略。

7:

答案正确

解析略。

8:

答案A,C

解析先行组织者可分为两类:

陈述性组织者和比较性组织者。

9:

答案错误

解析

10:

答案D

解析

11:

答案A,D,E

解析

12:

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】幻灯片中的对象可以不进行动画设置,设置动画时可以改变对象出现的先后次序,也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果,并且每一对象不仅能设置动画效果.还能设置声音效果。

13:

答案C

解析感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。

图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。

14:

答案A,B,C,D

解析略。

15:

答案C

解析符号学习的主要内容是词汇学习。

16:

答案正确

解析

17:

答案C

解析根据反映活动的深度不同,知识可分为感性知识与理性知识。

18:

答案C

解析短时记忆的容量是7±2,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。

组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。

19:

答案D

解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。

20:

答案错误

解析遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点,遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提,提供发展的可能,它不能决定人的发展。

21:

答案A,B,C,D

解析

22:

答案错误

解析

23:

答案B

解析综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,自小学3年级开始设置,每周平均3课时。

24:

答案A,C,D

解析苏格拉底提倡争辩的教学法,教学过程分为三步:

苏格拉底讽刺、定义、助产术。

25:

答案A

解析苏轼的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”,《兰亭集序》是“天下第一行书”。

故选A。

26:

答案A

解析马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。

27:

答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

28:

答案C

解析

29:

答案B

解析连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节,而且完成的动作序列较长。

例如,骑自行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。

粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的,执行动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神经或肌肉协调动作。

例如,举重、铁饼、标枪就属于这类操作技能。

30:

答案D

解析略

31:

答案A

解析

32:

答案A,B,C,D,E

解析

33:

答案C

解析春秋初期,齐桓公在管仲等人的辅佐下,革新政治,变法图强,一匡天下,成就春秋第一霸业。

34:

答案B

解析西德的数学和物理教学专家瓦·根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。

35:

答案B

解析

36:

答案B

解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

37:

答案B

解析《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十二条规定:

县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。

故选B。

38:

答案D

解析乙和丙矛盾,必有一真。

甲错,可知Y球队不能进入决赛。

丁错,可知X球队能进入决赛。

故选D。

39:

答案C

解析

40:

答案C

解析发展到成熟阶段的班集体,已有了明确的、共同认可的奋斗目标,班级已经形成了坚强的核心,班干部已有了独立主持班务的能力,学生已有了较强的自我教育能力,班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。

41:

答案A

解析

42:

答案C

解析西欧封建社会为了更好地布道,让老百姓信教,在举办宗教教育的同时,也适当讲授一些读写知识。

43:

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】A项错误,《牡丹亭》是剧本;C项错误,《威尼斯商人》是剧本,《蜀道难》是李白的诗;D项错误,《警察与赞美诗》的作者是美国的欧·亨利。

44:

答案B,C,E

解析

45:

答案B

解析

46:

答案C

解析《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定:

对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养.

47:

答案正确

解析

48:

答案B

解析略

49:

答案D

解析发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有三个:

流畅性、变通性和独创性。

(本解析由张恩凯提供)

50:

答案错误

解析

51:

答案D

解析学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。

52:

答案正确

解析

53:

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】“举世”是指全世界。

“崇拜”指向崇高尊贵的神,发出尊崇的拜服。

“敬仰”指敬重仰慕,侧重尊敬佩服的感情色彩。

“仰慕”指敬仰思慕。

“举世瞩目”指的是全世界的人都关注着,形容影响很大,为世人关注。

根据文义,第一空填“敬仰”最为恰当。

而海伦·凯勒被命运之神夺走了视力和听力,这种情况用“厄运”才能体现她困苦的遭遇、不幸的命运。

“困难”词义较轻,无法形容海伦·凯勒所遭受的不幸。

故答案选B。

54:

答案D

解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

55:

答案B

解析教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

56:

答案错误

解析学生有获得公正评价权,在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利,学校不得随意扣发。

57:

答案D

解析

58:

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】教师的生存权属于一般公民权利。

B、C、D三项均属于教师的职业权利。

59:

答案B

解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

60:

答案C

解析实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:

教育即生活,教育即经验的增长,学校即社会,从做中学,儿童中心。

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