柳州市柳江县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

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柳州市柳江县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年柳州市柳江县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

1、下列不属于狭义的教育者的是（）。

A、学校的教育管理人员

B、专职教师

C、学校聘请的兼职教师

D、家长

【答案】D

【解析】狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

狭义的教育者是从

事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。

故选D。

2、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。

A、政治

B、文化

C、经济

D、科技

【答案】A

【解析】这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

故选A。

3、（）指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这

种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

A、微格教学

B、角色扮演

C、介入教学

D、录音训练

【答案】A

【解析】微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把

这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

故选A。

4、学习系列材料时，首尾部分容易记住，中间部分不易记住，这种现象是（）。

A、遗忘

B、首因效应

C、近因效应

D、系列位置效应

【答案】D

【解析】系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因

效应。

前面材料容易记住是首因效应，结尾材料容易记住是近因效应。

故选D。

5、与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。

A、循序渐进原则

B、理论联系实际原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

【答案】A

【解析】循序渐进原则在西方常称为系统性原则，是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展

规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。

“揠苗助长”“一曝十寒”正违背了这一

原则。

故选A。

6、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生

活指导和（）。

A、道德教育

B、青春期教育

C、职业教育

D、爱国主义教育

【答案】B

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定：

学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行

社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

故选B。

7、教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

A、教育促进劳动力的生产和再生产

B、教育对文化的延续

C、教育提高人的修养

D、教育促进社会变革

【答案】A

【解析】教育对生产力的促进作用表现在教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重

要手段；教育是科学知识再生产的手段；教育是发展科学的一个重要手段。

故选A。

8、下列选项属于孔子教育主张的是（）。

A、人之性恶，其兽者伪也

B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

C、习与性成者，习成而性与成也

D、学而不思则罔，思而不学则殆

【答案】D

【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。

故选D。

9、“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育

思想是（）。

A、全民教育思想

B、终身教育思想

C、特殊教育思想

D、精英教育思想

【答案】B

【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

它是贯穿人生始终的一种教育形态。

故选B。

10、教学的中心环节是（）。

A、备课

B、上课

C、布置作业

D、考试评价

【答案】B

【解析】教学的中心环节是上课。

故选B。

11、关于班集体的概念，下列说法不正确的一项是（）。

A、班集体就是班群体

B、集体是群体发展的高级阶段

C、纪律松弛、涣散的群体不算集体

D、不是任何一个班都能称得上班集体

【答案】A

【解析】班群体并不等于班集体。

真正的班集体，有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与

纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。

故选A。

12、从教学设计的角度考虑，一般将知识分为三类。

其中，（）是关于方法和应用的知识，如语文中的

句子规则，体育中的动作技能等。

A、策略性知识

B、程序性知识

C、陈述性知识

D、实用性知识

【答案】B

【解析】A策略性知识，是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。

它是由学习方法、学习调控和元认知等要素构成的监控系统。

B程序性知识，是一套办事的操作步骤，是关

于“怎么办”的知识。

C陈述性知识，是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。

故选B。

13、邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、学校课程

【答案】B

【解析】地方课程是通过课程满足社会发展的现实需要；而校本课程主导价值在于通过课程展示学校的办学

宗旨和特色。

故选B。

14、技能水平随练习而提高的一般趋势是（）。

A、随练习次数而提高

B、随练习次数而降低

C、初期进步快，以后渐慢

D、初期进步慢，以后渐快

【答案】A

【解析】练习是技能形成的主要途径，技能水平随练习而提高，随着练习次数的增加，进行某种操作或活动

的速度加快，这是技能形成的一般趋势。

故选A。

15、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

【答案】D

【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。

故选D。

16、学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技

巧。

这种教学方法是（）。

A、指导法

B、练习法

C、演示法

D、实验法

【答案】B

【解析】学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、

技巧或行为习惯的教学方法。

从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺

利地、成功地完成某种活动。

练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科（如语文、外语、数学

等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。

练习

17、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。

此时，老师应采取的合

理措施是（）。

A、因势利导，鼓励学生课后探究

B、及时干预，强行制止学生争论

C、暂停教学，即时请教专业人员

D、不加干预，让学生继续争论

【答案】A

【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。

故选A。

18、班主任做好个别学生的教育工作是指（）。

A、全班每个学生的个别教育工作

B、思想品德差的学生工作

C、学习成绩差的学生工作

D、优秀生的工作

【答案】A

【解析】个别教育工作包括三个方面：

①促进学生个人的全面发展、培养优秀生典型。

②做好后进生的思想

转变工作。

③做好偶发事件中的个别教育。

班主任在教育集体时，实际也是在教育学生个人，每个学生都是

独特的，班主任要因材施教，区别对待。

故选A。

19、班主任做好个别学生的教育工作是指（）。

A、全班每个学生的个别教育工作

B、思想品德差的学生工作

C、学习成绩差的学生工作

D、优秀生的工作

【答案】A

【解析】个别教育工作包括三个方面：

①促进学生个人的全面发展、培养优秀生典型。

②做好后进生的思想

转变工作。

③做好偶发事件中的个别教育。

班主任在教育集体时，实际也是在教育学生个人，每个学生都是

独特的，班主任要因材施教，区别对待。

故选A。

20、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

【答案】C

【解析】外在动机常常由外部诱因所引起，“为了通过出国考试”就是外在诱因，由这种诱因所引起的“刻苦

学习外语”是一种外部学习动机；“下个月”表明学习活动持续的时间不长，是近景要实现的目标，属于近景

动机。

故选C。

21、印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失

将难以达到应有的发展水平。

心理学上把这一时期称为（）。

A、最近发展期

B、生长高峰期

C、心理断乳期

D、发展关键期

【答案】D

【解析】本题考查的是关键期的内涵。

发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时

期。

在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。

故选D。

22、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

A、学费

B、杂费

C、学费、杂费

D、学费、杂费、住宿费

【答案】C

【解析】义务教育具有公益性。

《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教

育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教

育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

故选C。

23、孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。

A、走路身体一定要端正

B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

C、对学生下命令一定要正确

D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

【答案】D

【解析】学生具有向师性，教师的言行举止对学生有着重要的影响，故教师时刻要做到为人师表。

故选D。

24、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

A、课程标准

B、教材

C、课程目标

D、教师用书

【答案】A

【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。

故选A。

25、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“中学生丢笔少画现象的原因及对策研

究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并

根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。

A、教育实验法

B、教育行动研究

C、教育叙事研究

D、个案研究法

【答案】B

【解析】教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实

践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

故选

26、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。

A、受教育权

B、名誉权

C、隐私权

D、人身安全权

【答案】A

【解析】《中国人民共和国教育法》规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学

生在学校中享有的最基本的权力。

故选A。

27、（）是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范，这个原则是教师职业道德的主

要特征。

A、个人示范

B、乐教勤业

C、教书育人

D、以人为本

【答案】A

【解析】人格示范（个人示范）是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。

故选A。

28、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

A、拓宽知识视野

B、更新知识结构

C、勇于探索创新

D、乐于廉洁从教

【答案】D

【解析】终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研

业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

故选D。

29、我国教育目的实现的基本途径是（）。

A、坚持教育为社会主义现代化建设服务

B、教育与生产劳动和社会实践相结合

C、培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人

D、办人民