部编人教版五年级语文下学期期末全册分类复习考点练习及答案.docx

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部编人教版五年级语文下学期期末全册分类复习考点练习及答案

2021年部编人教版五年级语文下学期期末全册分类复习考点练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，把词语写在田字格内。

ēnhuìlǎnduòzhēbìxiāohuǐ

miǎnlìjǐnshènjiàohuìxiánqì

2.看拼音写词语。

mǔzhǐsāoyǎnghuìwùyàshāngnǐngkāi

luósīmiǎoxiǎoxiàngmàobítìfùyōng

3.看拼音写词语。

sīkāitiǎodòuxiàhuyúɡōuchuáncānɡ

hǎiōumiáozhǔnmàoziniǔtóufàngshì

4.看拼音写词语。

jīngxiàhuánghèdīngzhǔjīnbìhuīhuáng

lǎnduòyǐnbìfūqīnányǐzhìxìn

形近字词

5.辨字组词。

传（__________）射（__________）抵（__________）钢（__________）

转（__________）谢（__________）低（__________）刚（__________）

6.比一比，组词语。

楼（__________）伴（__________）揪（__________）碗（__________）

搂（__________）绊（__________）锹（__________）腕（__________）

7.形近字组词。

推（__________）钩（__________）陪（__________）梁（__________）

准（__________）钓（__________）赔（__________）粱（__________）

8.形近字组词

疆（_______）析（_______）浑（_______）戈（_______）辩（_______）

僵（_______）晰（_______）挥（_______）我（_______）辨（_______）

正确读音选一选

9.用“√”画出加点字正确的读音

颓废（tuìtuí）龟裂（guījūn）聒噪（guōguā）

悄然（qiāoqiǎo）累（léilěi）赘出差（chàchāi）

10.给加点字选择正确的读音，打“√”。

酵母（jiàoxiào）馈赠（guìkuì）烦琐（shuǒsuǒ）

磁石（chící）教诲（huǐhuì）寝室（qǐnqǐng）

11.选择正确读音。

粘住（zhānnián）手腕（wǎnwàn）呜咽（yānyè）

拧断（nǐnɡlínɡ）烟囱（cōnɡchōnɡ）鳜鱼（ɡuìɡuī）

12.给下列加点字选择正确的读音，用横线画出。

饮马（yǐn　yìn）　　擂台（léi　lèi）都督（dū　dōu）　折腾（zhē　zhé）

了解（le　liǎo）　　遂愿（suí　suì）刚劲（jìn　jìng）　血泊（pō　bó）

句子对对碰

13.按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：

________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：

____________________________________________________

3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：

______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：

_____________________________________________

14.按照要求改写句子。

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（不改变原意，换一种说法）

_____________________________________________________________。

2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。

（缩句）

______________________________________________________________。

3．体会例句所用的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。

它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。

_____________________________________________________________。

4．父亲对我们说：

“这是我对你们的希望。

”（改成第三人称转述句）

______________________________________________________________。

5．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

（仿写句子）

________________________________________________________。

15.句子变变变。

1．根据要求用“骄傲”写句子。

骄傲（形容自高自大）_____________________

骄傲（形容自豪）________________________

2．气球升上天空。

（扩句，最少扩两处）

_____________________________

3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（去掉问号，使句意不变）

_____________________________

4．圆明园建筑宏伟。

圆明园收藏着最珍贵的历史文物。

（用关联词将两句话合并为一句话）

_______________________________

5．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。

（写出这句话的主要意思）

________________________________

16.句子训练。

1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

（改为陈述句）

______________________________________________________

2.进入秋天，天气变凉。

家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。

（用关联词合并）

______________________________________________________

3.桂花开了，很远就能闻到香味。

（改为夸张句）

______________________________________________________

4.用“呼啸”造句。

描写风：

_______________________________________________

描写飞机：

_______________________________________________

课文内容填空

17.按课文内容填空。

1．“__________”也好，“__________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是___________。

2．《父爱之舟》以________为线索，________次提到了姑爹的小渔船。

“父爱之舟”既是指____________，也是指____________，歌颂了____________________。

3．《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲，__________的母亲，__________的母亲，更是一位__________的母亲。

我是从______________________中感受到她深沉的母爱的。

4．当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：

_______________________________。

5．面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“_____________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________”啊！

6．孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“________________”。

自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：

____________、___________。

我还知道有关动物的伟大母爱的典故_________、_________、__________。

7．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，_____________________”很适合作为我的座右铭。

8．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：

________________________。

18.课文内容回顾。

1.《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________的特点。

2.《景阳冈》节选自我国古典小说《_______》，作者是_______，课文是按照“喝酒→_______→_______→下冈”的顺序记叙的，表现了武松_______的性格特点。

3.《草船借箭》一文节选自《_______》，作者是_______，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个______的人。

4.《红楼春趣》描写了______里众人______的情景，宝玉放的是______风筝，探春放的是______风筝，宝钗放的是______风筝，宝琴放的是______风筝，表现了众人放风筝的趣味。

19.课文学得怎么样？

考考你。

1．《慈母情深》的作者是______，文章讲述了母亲在_____________的满足了儿子的要求，使他终于拥有了第一部长篇小说______________。

2．__________，我的母亲。

_________，我的母亲。

褐色的口罩上方，一双___________吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……


3．《父爱之舟》这篇文章的线索是___________________，文章回忆了很多感人的场景，哪些事情令你难忘？

请写出来，不少于4件。

（1）___________________

（2）___________________

（3）___________________（4）___________________

20.古诗积累。

本学期我积累了不少古诗，这些古诗不仅让我有了美的体验，更让我受到了爱的教育。

读到《游子吟》“___________，__________的诗句，我感受到了深深的母爱；读到《村晚》“__________，__________的诗句，我感受到了诗人对牧童的喜爱；读了《送元二使安西》___________，__________的诗句，我感受到了诗人对朋友浓浓的关爱；读了《从军行》“___________，__________”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。

课内阅读

21.课内阅读。

桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花呢？

”母亲说：

“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：

“啊！

真像下雨，好香的雨呀！

”

1．这个文段选自《_____》。

2．第二自然段主要讲什么？

_____________

3．用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。

4．一个“浸”字说明什么？

_____________

5．“好香的雨”指的是____________

22.阅读课内文段，完成练习。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．文段中画“”的句子是对海力布的_______的描写，表现了海力布__________的品质。

2．用“﹏﹏”画出与小白蛇说的话相照应的语句。

3．文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？

为什么？

_________________________________________

4．人们为什么要世世代代纪念海力布？

_________________________________________

5．许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们会怎么向自已的子孙介绍海力布呢？

发挥想象写一写。

_________________________________________

23.课内阅读。

猎人海力布（节选）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．照样子，写词语。

世世代代（AABB式）：

____________ _______________________

狂风怒号（形容天气）：

____________ _______________________

2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？

从中你看出来海力布怎样的特点？

____________________________________________________

3．海力布刚说完，就变成了一块石头。

（缩句）

____________________________________________________

4．把成语的意思用具体的情景表现出来。

如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。

）

倾盆大雨（_________________）

5．人们为什么要世世代代纪念海力布？

__________________________________________________

作文

25.习作。

“特别”就是与众不同，许久之后还能记忆犹新。

在生活中，你一定经历过“特别”：

特别的人，特别的事，一个特别的日子、一通特别的电话、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为话题写一篇习作。

要求：

①用具体事例写出特别，将真情实感融入字里行间；②题目自拟。

不少于400字。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.作文。

1．题目：

那一刻，他（她）真_______________

2．要求与提示：

先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的作文。

题目的横线上可以填“高兴”“激动”“尴尬”“难过”等词语。

注意从面部表情、动作、语言等多个角度写他（她）当时的样子，还可以写周围人的反应。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.表达与交流。

题目：

我得到了_____

要求：

1.在