中国书信开头与结尾客气用词.docx

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中国书信开头与结尾客气用词

中国书信开头与结尾客气用词

中国书信开头与结尾得客气用词周教授向学生介绍了书信得格式与方法。

她说，书信得成分有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语与署名六个部分。

介授教周据ﻫ绍，书信中敬称称呼对方表明尊重。

可以用古代得爵称，君、公等,也可在称谓前加敬字，或者称字与号。

对于一些我们非常敬仰得有一定学术地位得长者,比如社科院得庞朴先生,学术界一般都称她为庞公.夫人这个词就是专用来称对方或她人妻子得，绝对不能称呼自己得妻子为我夫人.称呼对方得儿子为令公子，也称令息,息就就是子息得意思.称对方为贤兄、仁兄、台甫、台鉴。

一般来说称对方得字号比称名字尊重。

她还举例说，电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中纪昀与纪晓岚混称就是错得。

称或兄砚某某，兄仁某某为称以可“您“如比.替代词些一用要需就用要非果如，样字她您我现出能不对绝中信书了调强别特还授教周ﻫ阁下。

她举例说，她有一位同学就是北大得博士，与女朋友第一次鱼雁传书,那女孩在信封上也称她为某某砚兄.在信中称自己应该为在下、小弟。

信中得“她”应该用“渠”来代替.

。

称谦是就就这，寡道孤称都帝皇代古如比.称谦用己自时同得称敬用人别对为现表中信书在则原人做得”人敬而谦自“人古，说授教周ﻫ称自己得妻子为内子、内人、拙荆，绝对不能说夫人。

称自己给别人得东西应该用“菲”、“芹”、“寸”、“薄“.比如薄酒一杯,聊表芹献。

请人家吃饭叫做略具菲酌.

语套信书用常ﻫﻫ

——敬尊示表，面后呼称方对在用,语称提ﻫ

父母：

膝下、膝前、尊前、道鉴

长辈：

几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴

席撰、席道、鉴尊、座讲、席坛、文函：

长师ﻫ

鉴惠、鉴大、鉴台、下阁、下足:

辈平ﻫ

鉴台、几文、右砚：

学同ﻫ

晚辈:

如晤、如面、如握、青览

览淑、鉴芳、鉴妆、鉴慧:

性女ﻫ-

——语愿祝ﻫ

ﻫ安金请叩安福请恭:

母父ﻫ

长辈:

恭请崇安敬请福祉敬颂颐安

安海颂敬祺教请敬安教请敬:

长师ﻫ

祝顺：

辈平ﻫ

ﻫ——名署ﻫ

对长辈：

叩禀敬叩拜上

对平辈：

谨启鞠启手书ﻫ

对晚辈：

字示白谕

-礼仪作用ﻫ

E—mail该有传统书信礼仪

很在现然虽,外此。

退进让揖出现体间行里字从,候时得面见能不在们我使以可，仪礼信书统传国中习学ﻫﻫ多人都不注重书信礼仪，但在我国港台、韩国日本以及华侨地区依然保留着最传统得书信礼仪，掌握基本得书信礼仪不仅有助于提高个人文化礼仪素养，而且还有助于增进交流。

.仪礼信书究讲常非都们她，信来得者学台港国我者或人友本日与国韩多很过到收授教周ﻫﻫ比如一位韩国朋友写信中有“将命考“得字样,周教授问她得学生,她们都不知道这就是什么意思,其实就就是一种自谦,不敢给您写信只好给传命得人,“将命”就是指传命得人，“考”就是副手,这句话得意思就是给您传达室得人得副手,可谓谦而又谦.周教授珍藏一封钱穆先生夫人给她得信,除了抬与阙以外，还有很多传统得书信格式.她写道，匆匆不及所言，并候双安,又称她们夫妻为俪，这封信充分体现了传统书信礼仪.此外我们还可以瞧瞧鲁迅写给母亲得信与毛泽东写给老师得信，可以体会出中国传统礼仪得魅力所在。

ﻫ

现在人写信得机会越来越少,大多数人都用Ｅ—maｉｌ，但其实一些基本得原则比如书信得结构敬语称呼等还就是应该与传统书信一样得。

学会写信就是一种文化素质与个人涵养得最基本体现。

ﻫ

原来我不会写信

人艺术院一位女生:

我学了这么多年中文,现在才发现其实我连一封信还都不会写，也不知道写信原来有这么多讲究。

我平时很少写信,最多不过就就是发个EMAIL，也不讲求格式。

不过现在觉得书信礼仪还就是非常重要得，应该好好学习一下，有得时候我读到名人书信中有些地方瞧不懂也没有注意,其实这些细枝末节也就是中国传统文化得表现。

另外,一封措词得体恰当得信也反映出个人修养。

连一封信也写不好，会让人笑话我这个学中文出身得人.\u００１3

－不用完全照搬

仪礼信书解了得觉我。

质气雅文与养修人个加增以可仪礼信书习学，化文与仪礼种一是就信书,识知长很得觉我：

生男位一院学管经ﻫ就是很重要得,但并不说明我们就要完全照搬，因为真得完全写旧式书信会有掉书袋得嫌疑。

有一些过于复古得东西不太适用了就应该被改进或者抛弃，只要有一套大家都接受与认可得书信礼仪就可以了。

在书信礼仪这个问题上,我们保持尊敬别人与谦虚得传统就是最重要得-

”启跪“人让别信去ﻫﻫ

。

子例得中活生实现多很了举师老周ﻫﻫ

了与暖气天妈妈爸爸得爱敬“，说，下一候问婉委先该应，有没都弯拐点一“.了用够不钱我妈妈爸爸得爱敬“:

信写母父给生学个一有ﻫ可就是有得时候还很凉,一定要注意增减衣服，保重身体”等等,然后再说“我得钱不够用了”.

就在实，信瞧着跪人别让是就可，话得彩文有句一说想还来本，启跪某某写面上,语称提瞧一但，动激很,信来孩女封一到收孩男个一ﻫ是欺人太甚。

ﻫ

-名人书信ﻫ

鲁迅致母亲：

过蒸，花白起昨,肉酱、鸭酱。

了到收天今，个一包小。

到收已想,张一片照婴海上寄前日,者禀敬，下膝人大亲母ﻫﻫ之后，味仍不坏；只有鸡腰就是不能吃了。

其余得东西，都好得。

下午已分了一份给老三去。

但其中得一种粉，无人认识,亦不知吃法,下次信中,乞示知。

上海一向很暖，昨天发风,才冷了起来,但房中亦尚有五十余度。

寓内大小俱安，请勿念为要.海婴有几句话,写在另一张纸上,今附呈。

专此布达，恭请

。

安金ﻫﻫ

男树叩上广平及海婴同叩ﻫ

一月十六日

ﻫ

毛泽东致老师符定一（澄宇）先生

ﻫﻫ

ﻫ：

席道人夫生先宇澄ﻫ

既接光仪，又获手示,诲谕勤勤,感且不尽。

德芳返平，托致微物，尚祈哂纳。

世局多故，至希为国自珍。

ﻫ颂敬。

此肃ﻫ

教安。

ﻫ.具不ﻫ

ﻫ

书信就是人们生活中最为普通、最为古老得一种沟通方式.

。

成组分部四间时及款落、语敬、文正、谓称由文信:

式格与信书ﻫﻫ

ﻫ。

呼称得体得择选,则原得人待貌礼、序有幼长循尊应谓称。

敬尊示以，号冒加后,写格顶行一第在应:

谓称ﻫ

正文：

正文就是信函得主体。

可以根据对象与所述内容得不同，灵活地采用不同得文笔与风格。

、1

行成独单要语候问：

语候问ﻫﻫ以示礼貌。

有“您好“、“近好“、“节日好”等。

2、先询问对方近况与谈与对方有关得情况,以表示对对方得重视与关切。

、3

。

算打与情事得己自谈或题问得方对答回ﻫ

4、简短地写出自己得希望、意愿或再联系之事。

、礼敬“用,处格项行一下。

尾末文正接紧词等”祝顺、颂即、致此“用多。

语短得情之慰勉、愿祝达表方对身时束结信书在人信写:

语敬ﻫX安、安康”等词与前面呼应。

般一.置位右靠行一起另后语敬在写应名署。

期日信写与名姓得人信写上写,后最得文信在:

间时及款落ﻫﻫ写给领导或不太熟悉得人，要署上全名以示庄重、严肃;如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓;署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上“ﻫ

信封：

信封上应依次写上收信人得邮政编码、地址、姓名及寄信人得地址、姓名与邮政编码。

邮政编码要填写在信封左上方得方格内,收信人得地址要写得详细无误,字迹工整清晰。

收信人得姓名应写在信封得中间，字体要略大一些。

在姓名后空二、三字处写上“同志、先生、女士”等称呼，后加“收、启、鉴”等字

。

码编政邮得人信寄好写填后最.些一全周细详得写量尽并,方地得右靠方下封信在写要名姓、址地人信寄ﻫ

ﻫﻫﻫ,如，信书言文于用，语称提附后谓称ﻫ

运使学士阁下（王安石《上杜学士言开河书》）、

；）》书生虹吴与《珍自龚（右情人大年家亲兄四十生虹ﻫﻫ道公某，如再ﻫﻫ席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

现将常见提称语列表如下:

。

释解些作略约语称提得见常较对再里这ﻫ

。

间之辈同于用多中信书来后,称敬得上对下为用初最代古下足ﻫﻫ

、爱亲得母父对出示又，重敬表既，”下膝“用中书家,旁膝母父于依常时幼人。

首起”下膝人大亲母父“以多，信得母父致女子时旧下膝ﻫ眷依之情.ﻫ

垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴,即古代镜子，有审察得意思.用作书信提称语，就就是请阅瞧得客气说法。

垂，含居高临下之义。

赐，上给予下叫做赐.钩,古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。

垂鉴、赐鉴、钧鉴,多用于对上、致年高德韶者得信中。

尊鉴,可用于尊长,也可用乎辈.ﻫ

台鉴适用较广，“台“有“高”义，对熟识或不熟识得尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴

.”鉴勋“用可,者绩业勋功有、佼高居身对ﻫ

。

”鉴道“称可,者学重望、子君德道对ﻫﻫ、凡不、好美、尚高含，雅、伟、英、大ﻫﻫ不俗得意义，宜用于友朋往来书信。

“惠鉴”，就就是赏阅得意思，但语意分量较“赐鉴“为轻,适用于一般书信,师长对已独立得后辈学子,也可用此客套。

鉴芳鉴双鉴爱鉴慈ﻫﻫ

致母亲,可称“慈鉴”.

ﻫ。

”鉴爱“用可，间之女男得密亲意情或，妻夫ﻫ

给友朋夫妇二人之信,可用“双鉴”。

女子间往来书信,可用“芳鉴”。

礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”.如,爱国之士李公扑遇害后,周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴“.

公鉴共鉴同鉴

。

等”鉴共生先诸“书,后之名人列所于可,函信得人多或体团致于用ﻫﻫ

席史席著席撰席教席讲席道ﻫ

。

位席,席ﻫﻫ

.称尊得长师对生学为用多，席道ﻫﻫ

讲席、教席,也就是对从事教育、讲学者得敬称,但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。

撰席、著席、史席,都用作对文士得敬称，文人间也常互用。

撰,即著述.史，指有著作传世垂史。

。

后之呼称得辈晚对辈前、幼对长于用般一悉知阅览ﻫ

辞启ﻫﻫ

系一了成形分部这，中牍尺时旧于由,分部一得文正件信于属应理辞启。

等委原信写示提或，套客暄寒或，白场开得文信是就就，辞启ﻫ

列得套语，在现时书

信中还常可以瞧到,所以将此单独提出,分两类举例以供参考：

ﻫ

（１）表示写信人以诚恳得态度，请受信人阅读信文。

如：

敬禀者写信人自称就是恭敬地禀陈事情得人,表示下面就是所要禀告得话，用于致父母尊长得信,如“母亲大人膝下,敬禀者”。

ﻫ

跪禀者义同“敬禀者“,用于子孙对尊长。

即禀者同上.ﻫ

敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情得人，表示请对方允许自己告诉下面所写得内容。

既可用于同辈,也可用于下对上。

谨启者谨,就是谨慎、郑重得意思。

用于同辈。

ﻫ

径启者径，这里就是直截了当得意思,一般公私书函通用.

ﻫ。

信书来往朋友于用。

词敬表,拜者启拜ﻫ

敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上得公私书函。

ﻫ

恳启者用于平辈，表示下面信文将写求助于对方得内容。

ﻫ

兹启者兹，这里，现在。

兹启，意即今在此陈述。

态度客观平与，不含明显敬意。

ﻫ

哀启者向亲友报丧得书信用此。

ﻫ。

”者启再“用可辈平对。

禀复信回得级上或亲尊对于用者禀复ﻫﻫ

专启者用于专谈某实事得书信.

（２）根据具体情况，或作寒喧客套,或提示写信原委等。

如:

顷诵华笺，具悉一切。

。

是就一悉获,教手奉忽ﻫ

。

深尤往向，谕钧诵奉ﻫﻫ

。

物赐所井，示大获顷ﻫﻫ

.人故见如,悉奉书惠ﻫ

。

开顿塞茅,教明承幸ﻫ

披诵尺素,谨表葵私。

ﻫ.爱厚感至,书手获数ﻫ

展读琅函,甚感盛意。

。

逆莫叨幸,简华阅接ﻫﻫ

。

外望出喜,音德读捧ﻫ

。

心蓬启一,美深意词,悉敬教手ﻫﻫ

正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。

ﻫ。

慰宽为至,泰康悉欣,示手得顷ﻫﻫ

蒙惠书并赐大著，灿若河汉,拜服之至。

。

歉为以深，复奉及未，务琐羁因,示来接迭ﻫ

台函奉读多日，未即修复，万望海涵.

大札敬悉,稽复乞谅。

。

贺忭胜不，讯喜聆敬，书惠奉欣ﻫ

。

念悬为甚,安欠恙抱君知,书手读接ﻫﻫ

久慕鸿才,今冒昧致书，以求教诲。

ﻫ

别来无恙久不晤见,甚念贤劳。

。

殷殊念拳,久日违暌ﻫ

久疏通问,时在念中。

。

思怀添弥，年经别一ﻫﻫ

日前曾奉一函，谅已先尘左右。

。

览达已想,函一此前ﻫﻫ

。

得略省以可是就也语套辞启,说上义意个这从。

得化万变千以可尽,泥拘必不却，用采可虽，语套辞启类此,章文写是就也信写，实其ﻫ比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“您（您）好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似得。

先向收信者问候致意，原就是不错得,然而如果封封信都就是如此格局，则未免呆板单调了。

正文

。

体主得信书是就这，话得说人信收对人信写即,文正得信ﻫ

正文从信笺得第二行开始写，前面空两字。

如果启辞单独成行，正文可在启辞得下一行空两宇开始书写。

，意敬、意谢或视重、切关示表,情事得方对关有谈谈先应，来说般一.则原为确准意达情表以,律一需无也上法写，同相不各容内得信书ﻫ然后再谈自己得事情。

”又“、”另“上加前之言附在并,处白空方下右信在写或；面后尾结在写充补可,漏遗有容内现发如，后好写文正ﻫﻫ等字样；或在附言得后面写上“又及“或“

。

样字”启再ﻫ

ﻫ

结语

简书得士人化文界各时现,辞套语结用常列系一了成形也中信书式旧,仿相“辞启“与但。

分部一得文正属应理，语束结得文信即，语结ﻫ中，仍频见使用.这里不妨胪列若干,供参考。

.说细一一不,长意短书ﻫﻫ

。

一一不恕ﻫﻫ

。

宣不ﻫﻫﻫ.悉不ﻫﻫ

不具。

不备。

ﻫ。

赘不ﻫﻫ

书不尽意.

。

言欲尽不ﻫ

临颖不尽。

。

叙后客余ﻫﻫ

余容续陈.ﻫ

客后更谭.

ﻫﻫ

请对方回信：

。

复赐即盼ﻫ

。

复示企翘ﻫ

。

教明候伫ﻫﻫ

。

言教候时ﻫﻫ

。

告见冗拔祷盼ﻫﻫ

万望不吝赐教。

ﻫ。

）正（政指时不祈敬ﻫﻫ

敢请便示一二。

ﻫ

尚祈便中见告.

。

裁卓候恭，处之何如ﻫﻫﻫ.祷感任无,逮不匡以，下示时及盼至ﻫﻫ

ﻫ:

信回神劳用不方对诉告ﻫ

谨此奉闻,勿烦惠答。

。

复赐劳勿，悃寸申敬ﻫ

：

问询方对复答ﻫﻫ

.已而粲一博聊,陋固陈略，询垂蒙辱ﻫﻫ

。

之教而进希尚，见鄙述粗，问下承远ﻫ

上述陋见,难称雅意，亟祈谅宥。

.考参供仅,是就为必未,二一道姑ﻫ

。

笑见勿幸，臆布此匆,昧冒揣不ﻫ

ﻫ

ﻫ:

允应人请ﻫ

所请之事，务祈垂许.

以上请托，恳盼慨允。

.）允（俞俯乞伏，神费事诸ﻫﻫﻫﻫ

：

切关示表ﻫﻫ

。

摄珍惟伏ﻫﻫ

。

企祷胜不ﻫﻫ

ﻫ.）念思依依（迟依尽不,望在天海ﻫ

善自保重，至所盼祷。

节劳为盼.ﻫ

节哀顺变（用于唁函）.ﻫ

ﻫ

表示感谢之情：

ﻫ

诸荷优通,再表谢忱。

ﻫ

多劳费心，至纫公谊。

ﻫ

高谊厚爱,铭感不已.

ﻫ

祝辞

。

类之”步进您祝“、”礼敬致此“、”安近颂即“如，语短得慰勉或敬钦、愿祝示表人信收对,时尾结信书是就就，辞祝ﻫ

其中,“即颂“、“此致“、“祝您”等词，紧接正文末尾书写;“近安”、“敬礼”、“进步”等词,另起一行，顶格书写.

，多较字文得语颂祝果如ﻫﻫ也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两部分.如果信笺下方余地充分,或者为了突出祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此致”

。

号符点标加不般一后辞祝得写书格顶。

写书格顶行另等”礼敬“、”好“、”安“将而,写书格四空，行一占独样宇等ﻫ

。

用择当恰况情体具据根应辞祝ﻫ

：

辞祝见常为下以ﻫﻫ

：

用可,得事件一谈是就要主容内信书ﻫ

）用信复（祝并,复奉此专颂即，达布此专请即此专祝，此专致，此专ﻫﻫ，信书般一ﻫﻫ用于平辈、友朋之间:

ﻫ

即颂即请顺效顺祝

ﻫ:

为或ﻫ

此候此请顺致顺颂即候

:

为或ﻫ

候致问请颂祝ﻫ

:

用选可,长尊对ﻫﻫ

颂敬请故祝敬叩敬候恭颂恭淆恭叩恭ﻫﻫﻫﻫ

平辈间，为强调敬意，也可用：

候恭请恭颂恭ﻫﻫﻫ:

事其重郑调强为ﻫﻫ

谨祝谨贺

对晚辈：

ﻫ

此询顺祝即问祝（您）愿（您）盼望

;祝颂,父祖对ﻫﻫ

起居永福

对父母辈，颂祝：

金安福安

:

长尊对ﻫ

康安钧安崇安履福颐安

对女长辈：

安玉安坤安懿安慈ﻫﻫ

：

祝颂时四按可,间朋友辈平ﻫﻫ

馁冬棋秋安暑社春ﻫﻫ

逢年尾岁首,可贺:

快愉春新乐快年新）用通日节（禧节祺岁禧年）节春（禧春）旦元（禧新ﻫ

:

颂可时常ﻫ

安大安台利顺作工胜佳止行吉安居起绥时吉时祉日祺近ﻫﻫ

：

颂,信之达可日当ﻫ

安刻安晚安午安早安晨ﻫ

：

颂可性女对ﻫ

安阃安妆安淑ﻫ

:

颂，子女婚未对ﻫ

安闺ﻫﻫ

：

颂可，辈平得下膝欢承而在健母父对ﻫﻫ

祉侍安侍ﻫﻫﻫﻫ

对晚辈后生，祝愿:

ﻫ祉课棋侍步进康健福幸快愉活生好作工进锐业学ﻫﻫ

祝收信人全家:

ﻫ

阔府康泰全家幸福

：

妇夫人信收祝ﻫ

双安俪安俪祉

贺有喜庆事者，道:

祺庆安喜ﻫﻫ

ﻫ：

者婚新贺ﻫ

燕安燕喜ﻫ

贺生子者：

安麟ﻫ

：

颂，者居家对ﻫﻫ

潭安潭祺潭祉

:

者旅行对ﻫ

客安行祺旅一帆风顺旅居康乐

:

候请，丧唁ﻫ

礼安孝履

：

颂祝,病问ﻫﻫ

早日康复痊安ﻫ

对蒙遭意外不幸者，祝祷：

来泰极否ﻫ

对知识界,可泛颂：

祺雅祺文安研安道安文ﻫ

:

辑编对ﻫ

编祺编安ﻫ

对写　著祺撰安笔健

：

师教对ﻫﻫ安诲安教祺教ﻫﻫ

对军界:

安戎扯勋ﻫ

界政对ﻫ

祺崇祺钧祺公安升安勋安政ﻫ

：

界业实商工对ﻫﻫ

进日盛茂财发久利盛意如事诸心称事百遂顺事万顺佳止行展大猷宏隆昌业事祉运祺发祺盈祺赢利吉安财祉筹ﻫ斗金

古时书信,颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。

所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就就是祝贺信函,那么视辞一项便可省去。

还有，信一开头就称“您好”得,如果信末再写祝好之类,便显得累赘了，应注意避免。

ﻫ

署名署名，就就是在正文结尾得右下方签署写信人姓名。

如果就是写给熟识得亲属友人得，可只写名字，不必写姓;或在名字前面，加上自己得称呼,如：

弟、侄、晚等。

称呼与名字之间,可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字得左上方.

:

下如词禀启用常。

加不可也，词禀启写加可，面后得名署ﻫ

：

长尊对ﻫ

禀敬禀叩上叩叩ﻫﻫ

ﻫ:

辈平对ﻫ

上敬上谨启鞠启顿首亲笔手肃

对晚辈：

字示白谕手白手谕

以可还，外另.方下右得名署行一下在写期日把可也,日月年得信撰上写，面后词禀启或名署在ﻫﻫ在日期之后，写上撰信时得处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂“之类.

附候或致意如写信人得家属、近处朋友也与收信人熟悉，署名后一行或加上这些人得附候,如“某人嘱笔问候”。

如应向收信人得家属、近邻亲友问候得，可加上“请向某某致意”，倘就是长辈，可作“请在某某前四名问安“之类。

转自:

中国书信开头与结尾得客气用词中国经典网—中国当代作家协会官方网