小学语文六年级下册《习作 6 》课堂实录教学实录.docx
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小学语文六年级下册《习作6》课堂实录教学实录
小学语文标准教材
小学语文:
六年级下册《习作6》课堂实录(教学实录)
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学校:
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班级:
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科目:
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教师:
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小学语文:
六年级下册《习作6》课堂实录(教学实录)
教材简介:
我们知道人不可能孤立的生存在社会上,人与人之间需要沟通、交流,而语文就是人类交流沟通的桥梁,是纽带,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。
师:
由八字想到什么?
生:
奥运
生:
神七问天
生:
汶川大地震
师:
能不能从数字本身
生:
8和6都是幸运数字。
生:
像两个鲫鱼吐的泡泡
生:
想到一个葫芦
生:
八倒过来看像一双眼睛,像唐老鸭的眼睛
生:
我比较贪吃,我想起了一串肉丸子。
师:
从不同角度看,产生的感受也不一样。
这节课学习从数字中去发现,表达。
开始上课
师:
课前布置自己感兴趣的话题进行了调查,你们都调查了哪些话题?
生:
同学们最喜欢的作家
生:
同学们的性格
生:
同学们喜欢哪些类别的书
生:
最爱微笑的六年级班级
生:
怎么看待压岁钱
生:
最喜欢哪一类名言
生:
我们同学的生日在几月份
生:
最想上网浏览什么?
生:
一周的零花钱多少
生:
最爱吃的食物。
师:
内容真丰富,基本囊括了各个方面,有哪些收获呢?
下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流。
(出示)
六年级学生最喜欢的电视节日的调查
师:
调查话题的是谁
师:
介绍一下调查的结果?
生:
最受欢迎的是快乐大本营……、
师:
调查多少人?
生:
50人。
师:
其实根据一个点上的情况去推一个面上的情况,用一个成语就是
生:
管中窥豹
师:
看了这组数据,还可以推测出什么?
生:
喜欢看幽默式的。
师:
我们叫它娱乐式节目
想不想再深入些?
师:
到底怎么深入呢?
提醒一下:
六年级孩子为什么都喜欢看娱乐类的节目,来刨刨根,问问根
生:
因为搞笑
生:
不开心的时候可以很开心,忘记烦恼
生:
学生压力太大。
生:
压力大,看娱乐类的可以放松心情。
生:
里面有我们崇拜的明星
师:
为什么喜欢看?
生:
师:
再回到数据中来,有什么发现?
看到这样的结果,你想说些什么?
生:
不但可以看娱乐类的,也可以看些知识类的,这样可以懂得一些知识。
师:
用不但而且告诉我们,面对现象,我们需要?
(出示读)
生:
因势利导
师:
向同学提出建议,会提出怎样的建议?
倘若只盯着一处,所得就非常枯燥了。
生:
读书就像蜜蜂采蜜一样。
师:
看电视呢?
生:
也适当看科普类的节目,它并不是那么枯燥,比如恐龙,甲壳虫之类的
师:
不太关注的知识我们可以从电视中获得
生:
我建议回家后看一些科普类的电视,如果觉得枯燥可以看走近科学,很有趣。
生:
我觉得娱乐类的并不一定胜过科普类的,举例ufo,跟同学交流。
生:
娱乐类只是暂时放松,而科学类对生活有很大的帮助。
师:
数据里面竟藏着秘密,孩子们,此时此刻你们最关注的还是你们自己的调查结果,拿出你们的调查结果,让我们用“管中窥豹……”来分析一下我们的数据,进行一次头脑风暴,可能你会有新的发现/……时间一分钟,开始。
生开始分析。
师:
时间到,从你开始。
生:
我调查的是同学们的理想统计图,想当富翁的人占35%,世界上没有不劳而获的事情,当记者厨师的比较辛苦……
师:
生:
调查的是周末干什么?
(讲得太快,记不下来。
)现在电脑深入千家万户,每位同学家里都有电脑,大多数是玩游戏,不要迷恋网络游戏,尽量我到室外活动,比如……
师:
你来
生:
调查的是最喜欢的书(各类书所占的比例),动漫对同学们有吸引力,日记与名人传记只有2。
5%,但是写的是名人成功的原因,我劝大家多看看这类书,这样才能成为非常好的
师:
非常好的未来,非常好的理想。
对吗?
生:
最喜欢喝的奶茶口味。
最喜欢喝巧克力味,喜欢咖啡的只有三个人,喝巧克力的都是开朗阳光式,喝咖啡类的都是忧郁型的,也要试着尝试苦涩,或许会有新的发现。
师:
说出独特的感受,老师尊重你。
生:
最喜欢的湖南卫视的主持人。
od得票最高,其实是大本营的主持人。
……
师:
你如果再问问底,会更深入。
生:
最常用的联系方式。
qq52。
5%,发现体现了现在是信息网络时代,其实写信也是一种很好的方式,适量地写一写信。
师:
这是一种诚心,也是现代人的古典情怀。
还有谁非说不可的?
生:
一个月的零花钱50至60的最多,父母是多么的辛苦,长大以后就会感受到爸爸妈妈的辛苦。
师:
同学们从不同角度说出自己的感受,可以看出本次调查活动大家都受益匪浅,你们有没有想过,我们的调查还会对哪些人有帮助有意义呢?
结合调查说一说。
生:
我调查的是校园里最受欢迎的八大明星,我觉得对不努力勤奋的人有帮助。
生:
调查的是口渴时喝什么?
可以帮助别人健康地成长。
生:
我调查的是同学们最喜欢的游戏,我觉得生活中郁闷的人可以发泄一下,但是我觉得不要过多,也使父母伤心。
师:
把调查结果写下来,并写出自己的感受,就会成为对自己有意思,对别人有意义的事,出出主意调查报告怎么写?
生:
先要说说原因?
师板书
生继续说调查的要素:
过程,结果。
师板书。
师:
还差什么?
生:
题目
师:
结合自己的调查话题,快速地起一个题目
生:
微笑班级
师帮她改成:
关于微笑的调查
生:
校园明星热
生:
调查情绪有妙招
师:
一看名字就想看,还有问题吗?
生:
没说上来
师:
最爱食品知多少,好不好。
师:
因为时间关系,呆会儿我们到班级写,下课。
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