正确运用常见的修辞手法.docx
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正确运用常见的修辞手法
正确运用常见的修辞手法
【学习内容】
正确运用常见的修辞手法
【学习重点】
复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法
【学习指导】
（一）借喻与借代的区别。
分析：
借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者的不同点是：
①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。
借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字换成明喻。
例如，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。
换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。
“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。
如用“抗日战争像干戈”，“中国共产党像延安”予以表述就闹笑话了。
它们之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：
干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与中国共产党有关。
（二）比喻与象征的区别。
分析：
在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。
从运用上看，有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情，总之象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。
从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。
例如：
巴金的《灯》通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神；《药》中“红白相间的花环”，象征了革命的希望前景。
但是《拿来主义》的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征意义。
当然在某些文章中，象征中也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，从表现具体的人来说是比喻。
即或是这样，象征与比喻也是分开的。
（三）设问与反问的区别。
分析：
设问不表示肯定什么或否定什么，而反问明确地表示肯定或否定的内容；设问主要是提出问题，引起注意，启发思考，而反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。
例如：
“现在我们要向外国学习，将来我们从落后转化为先进了，还要不要学呢？
那个时候，外国仍然有许多值得学习的好东西，我们仍然要向人家学习。
这有什么不好呢？
”这几句话中，既用了设问（前一问），又用了反问（后一问）。
（四）复习修辞知识，形成知识网络。
常用的修辞方法表：
类别例示说明
比喻明喻（用“像”、“如“等比喻词）“共产党像太阳。
”（本体像喻体）“解剖整个地区，如同抱个大‘金娃’！
”以具体、浅湿熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理，达到说得形象、生动、明白的目的。
难点是借喻、博喻。
喑喻（用“是”、“等于”、“成为”等比喻词）“那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青绿山水画。
”（本体等于喻体）“且看这里遍地青松，个个雷锋！
”（省比喻词。
）
借喻（只有喻体，本体比喻词不出现）“忘了和尚多了没水吃。
”（喻体代替本体，无比喻词。
）
博喻（连用几个比喻共同说明一个本体）“这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
”（用两个比喻说明下笔前修改的重要性）
比拟拟人（把物当人来写，给物以人的感情、动作、语言等）“由蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”有强烈感情时，才能用好比拟，而且不能随意比拟，一般要有一定相似点。
比拟重在于“拟”，即把甲“当作”乙，两者浑然一体；比喻重在于“喻”，即以甲喻乙，两者有主有从。
拟物（把人当物写，使人具有物的情态或动作）“敌人夹着尾巴逃跑了。
”
借代特征代人和事物“花白胡子下坐在墙角吸旱烟。
”（“花白胡子”代“老年人”）“按一按衣袋，硬硬的还在。
”（“硬硬的”代“洋钱”）用相关的事物代替所要表达的事物，使语言富于变化，给读者深刻印象。
借代易与借喻相混。
区分时注意：
借代、借喻相同点是本体都不出现，借体（即别称）和喻体都必须出现。
借代着重于甲代乙，两者必须有密切关系；借喻重在以甲喻乙，两者有相似处。
具体代抽象“我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
”（“本本”代“革命理论”）
局部代整体“几千双眼睛都在盯着你。
”（“几千双眼睛”代“几千个人）
器物代本称“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。
”（“枪”代“军队”）
处所名称本称“划清两种界限。
道德，是革命还是反革命？
是延安还是西安？
有些人不懂得要划清这种界限。
”（“延安”代革命的人，“西安”代反革命的人）
夸张向在夸张（故意往大处、高处、多处、远处等方面说）“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”（故意往多处说）对人或事物的原样作故意的夸大或缩小的描写，就是夸张。
它有助于充分表达自己对所要表达的人或事的充分肯定或否定的态度、感情，促使读者联想。
注意不要忽略缩小的夸张。
向下夸张（故意往小处、少处、短处、弱处等方面说）“一眨眼的工夫麦子就由青变黄了，收害的日子到了。
”（故意往时间短处说）
超前夸张（故意把后出现的事说成是先出现的或者跟前者同时出现的）“他酒没沾唇，心早就热了。
”
对偶正对（上下两联是相似或同一事物的两个方面，互为补充、衬托。
）“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。
由结构相同、字数相等的一对句子或词组组成。
运用对偶可突出事物的矛盾，增强语言的音乐性、感染力。
旧体诗词运用的“对仗”即“对偶”，要求很严，如要求词性相对，并讲究评仄。
注意“对偶”与“对照”的区别。
反对（上下两联是相反或相对的两类事物，或一个事物的相反的两方面，互相对照、映衬）“斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤。
”“看洞中依然旧景，望窗外已是新春。
”
串对（上下联有承接或条件或因果或假设等主从关系）“满园春风关不住，一枝红杏出墙来。
”（因果）“若要人不知，除非已莫为。
”（假设）
排比分句排比“声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。
”用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情。
排比的各项内常出现一个相同的词语作为连锁词。
它们不得少于三项，彼此为并列关系。
句子成分排比（多为词组）“你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一与自己第一。
”
设问 “什么叫问题？
问题就是事物的矛盾。
”用自问自答形式表达看法。
问句不表肯定或否定。
有引人注意的作用。
反问（反诘） “你不觉得我们的战士是可爱的吗？
”（否定表肯定）“四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还有什么言语？
”（肯定表否定）为加强语气，用疑问句方式表示确定的意思（用肯定表否定、用否定表肯定）。
要注意区分设问和反问。
【巩固训练】
1、在画线部分填表上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是
_________________________________________________________________________
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是
_________________________________________________________________________
2、下列两个句子都写到“虚伪”。
前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。
请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
（[美]爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
（[俄]契诃夫）
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
3、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；________________________，________________________；
五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流，画卷刚刚展开，________________，史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
4、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
（1）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
（2）书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
5、在下面一段文字标号的横线处续写3个句子。
要求：
（1）续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通。
（2）①②处的句式与标有“________”处的句式相同，要另举事例。
（3）③句要从正反两个方面给整段文字作总结。
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，容纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？
①____________________________________________________________然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝庭”的结果呢？
②___________________________________综上所述，不难看出：
③。
6、仿照下面的排比句，写两个结构相同的句子。
河床在不满中伸直了脊梁，石油在不满中涌出了海面，科学在不满中冲破了禁区，
________________________________________________________________________
7、在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。
饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，________________________；动乱的年代里，_________________________；安定的年代里，_______________________。
8、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句中哪个能作为下句与它组成对偶句？
选出最恰当的一项。
（）
Ａ、柳絮池塘淡淡风Ｂ、榆荚临窗片片雪
Ｃ、带水芙蓉点点雨Ｄ、丁香初绽悠悠云
９、在下面的横线处填入适当语句，诠释或补充前面的诗句，使内容更丰富。
生活是海，融汇百态人生；
人生____，_________________；
奋斗____，_________________；
理想____，_________________；
生活不是观赏海边的日出，生活不是___________________________，生活不是________________________________________。
10、注意文意和修辞，在横线上补写出恰当的句子。
泰戈尔曾说过：
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风暴雨式的批评，而__________________________________；____________________________，还要有恰当的方法。
11、把下边这段话改写成一组排比句。
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。
理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12、将下面这段话补写完整。
下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果过量，则会成灾；_____________________，__________________________________；游戏，如果适度，可以娱情悦性，如果过度，则会荒废学业。
总之，________________________________，否则就会走向反面。
13、有些格言，用正反对比组成，既深刻含蓄又富有趣味，令人回味。
现列举几则，请你结合生活的实际，仿写两句话。
例：
①不能用人的长处，便是自己的短处。
②人不可有傲气，但不可无正气。
（１）__________________________________________________________________
（2）__________________________________________________________________
14、请用下列八句话的序号，搭配成四幅题写园林景色的对联。
①水清石出鱼可数②竹里登楼人不见
③竹带半天风雨声④阑干摇红水摇绿
⑤石含太古水云气⑥花间觅路鸟先知
⑦竹密花深鸟自鸣⑧桃花含露烟含柳
第一副：
____________第一副：
____________
第三副：
____________第四副：
____________
15、在下面空白处补上两个句子，和上下文构成一组排比句。
上帝是公平的，它给了你金钱，往往就要夺走你的真诚和善良；____________
_________________________；_____________________________；它给了你成功，往往就要夺走你的健康和幸福。
16、下面是一首题为《门》的诗歌，读后仿照相应的句子造句，填入横线处，要求想象合理，全诗整体结构一致。
诗人说：
花朵把春天的门推开了，
①____________________________________________
②____________________________________________
飞雪把冬天的门推开了，
我说：
星辰把黑夜的门推开了，坚忍把苦难的门推开了，
③____________________________________________
④____________________________________________
……到处是开门的声音。
17、仿照下面的例句，以“懒惰”开头写一个比喻句。
勤奋是点燃智慧的火把。
________________________________________________________________________
18、将例句中的“火焰”换成“星星”和“歌声”，仿照例句另造两个句子。
不是一切火焰都只燃烧自己而不照亮别人。
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
19、把下面句子画线部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。
阅读教学需要朗读。
朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之粗，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。
朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口育其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口育、耳闻、心通的综合效应。
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20、仿照下面句式，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥，飘逸。
承诺不是_________________________________________________
承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。
承诺如同_________________________________________________
21、仿照下边句子的格式另写一个句子。
苦难，对于意志坚强的人来说，是一笔宝贵的财富；而对于意志脆弱的人来说，却是一道万丈深渊。
____________________________________________________________________
22、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
欲望像海水，喝得越多，越是口渴。
_______________________________________________
【参考答案】
1、在画线部分填表上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
（希望是星星之火，就算是很小一点，也可以燎原。
）
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
2、下列两个句子都写到“虚伪”。
前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。
请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
（[美]爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
（[俄]契诃夫）
（1）友谊和信任产生力量。
（勇敢和机智创造奇迹。
）（信任和理解产生友谊。
）
（2）鱼类爱大海，蜜蜂爱鲜花，友谊爱诚实。
（雨露滋润大地，歌声滋润心田，友谊滋润人生。
）（老鼠怕猫，小偷怕警察，邪恶怕正义。
）（益鸟吃害虫，肥皂吃污渍，勇敢吃懦弱。
）（劲松出自岩石，清泉出自地底，信任出自心灵。
）
3、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
（五十的像一个赛场，有失误也有成功，赛事正趋激烈）（五十年像一部戏剧，有平静也有高潮，剧幕徐徐拉开）（五十年像一条大路，有弯曲也有笔直，大路继续向前）
4、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
（1）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
（2）书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
（1）时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。
或“时间好比一支画笔，它能在人们脸上画上沧桑。
”（时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。
）（好比一面镜子，它能让你真真切切地鉴别周围的朋友。
）（时间好比一位老人，它能告诉我们生命的意义。
）（时间好比一座闹钟，它能提醒我们珍惜人生。
）（时间好比一个医药箱，它能帮助我们治疗伤痛累累的心灵。
）（时间好比一面镜子，它能帮助我们看清人性善恶。
）
（2）时间如同一位公正的法官，它公平地对待每一个人的是非。
或“时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
”（时间如同一位化妆师，它能使我们黑发变白发。
）（时间如同一把利剑，它将帮助我们削去脾气的顽固棱角。
）（时间如同一个小偷，它能偷走我们的黑发和健康。
）（时间如同一块明镜，它能帮助我们辨别是非黑白。
）（时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。
）
5、在下面一段文字标号的横线处续写3个句子。
要求：
（1）续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通。
（2）①②处的句式与标有“________”处的句式相同，要另举事例。
（3）③句要从正反两个方面给整段文字作总结。
历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，容纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？
①假若当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝庭”的结果呢？
②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？
综上所述，不难看出：
③善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
6、仿照下面的排比句，写两个结构相同的句子。
河床在不满中伸直了脊梁，石油在不满中涌出了海面，科学在不满中冲破了禁区，思想在不满中冲破禁锢，人民在不满中爆发革命。
（水土在不满中到处流失，沙暴在不满中到处乱飞。
）（泉水在不满中涌出了地面，岩浆在不满中冲出了地壳。
）
7、在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。
饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明（小康）；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣（发展）（强盛）。
９、在下面的横线处填入适当语句，诠释或补充前面的诗句，使内容更丰富。
生活是海，融汇百态人生；（人生是路，历经平坦坎坷；奋斗是刀，砍断所有棘荆；理想是灯，照亮前进的路）
人生是船，海中沉浮奋斗；（是船，与波涛骇浪奋斗）（人生是船，驶过风风雨雨）
奋斗是桨，划桨尚须扬帆；（奋斗是帆，扬起人生的理想）
理想是帆，乘风破浪前进；（理想是岸，胜利向你招手）（理想是灯，照亮多彩的生活）
生活不是观赏海边的日出，生活不是摘取沙滩的贝壳，生活不是戏弄脚下的浪花。
１０、注意文意和修辞，在横线上补写出恰当的句子。
泰戈尔曾说过：
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风暴雨式的批评，而要靠和风细雨式的劝导；不能只有良好的愿望，还要有恰当的方法。
１１、把下边这段话改写成一组排比句。
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。
理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。
理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造。
１２、将下面这段话补写完整。
下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果过量，则会成灾；锻炼，如果适度，则有利于健康；如果过度，则会使身体受损（资源，如果开采适度，便可以促进生产，如果过度开采，则会破坏环境）（上网，如果适度，则有利于增长知识，如果过度，则会玩物丧志）（玩笑，如果适度，则可以增进友谊，如果过度，则会破坏友谊）（关怀，如果适度，则有利于孩子的成长，如果过度，则会成溺爱）（看电视，如果适量，则可以增进知识，如果过量，则会影响学习）（作业，如果适量，则可以提高成绩，如果过量，则会使学生厌学）（压力，如果适度，可以激发人的斗志，如果过
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