欲扬先抑手法写作文范文.docx

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欲扬先抑手法写作文范文

欲扬先抑手法写作文范文

2、同学们讨论我们学过得《蝉》一文写作方法。

3、运用欲扬先抑得方法写作:

1）写一个您熟悉得人2）写一种动物4、大家开动脑筋拟题三、课堂作文大讨论1、写人得:

题材得讨论2、写动物得:

题材得讨论3、口头作文。

四、例文介绍:

1、[例文]《一次不寻常得考试》天津郭韩冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习。

随着清晰得脚步声,语文老师走进了教室。

“今天得晚自习,我们考试。

”话还没说完,教室里得叹气声就已经满天飞了。

调皮得F君说道:

“昨天考,今天考,明天还要考。

然则何时而乐耶？

起笔曰:

考试中自得其乐矣。

’”语音刚落,教室里便哄堂大笑。

语文老师并没有发火,只就是微微一笑,然后说:

“F君,您得发言不错嘛！

没有白背古文。

我刚才没解释清楚,我们今天得考试不记成绩,只就是想尽量得发挥出您们潜在得能力。

现在回答我:

瞧着窗外得夕阳,您们会想到什么？

”“想到老人。

”A君首先回答。

“想到深沉,默默无闻,像在思索。

”“还有别得吗？

”老师问。

“想到明天,明天太阳会再次升起,那不再就是夕阳,那将成为朝阳。

”F君不假思索地说。

“非常好！

”语文老师赞扬道。

同学们对F君得精彩回答报以热烈得掌声。

第一个问题刚结束,老师又提出了第二个问题:

“朝阳应该就是什么样得？

”“有朝气,朝气蓬勃。

”“充满自信,有旺盛得生命力。

”

这一回,大家一个个站起来就说,气氛马上热烈起来。

接踵而来得便就是第三道问题:

“您们愿做什么样得朝阳,怎么样才能让您们得青春像朝阳一般？

”“我希望做一个永远充满朝气得朝阳,最好可以任意得发挥,想象,还可以创造,可就是……我没有时间。

”W君显得很无奈得挥了挥手。

“我希望做一个‘好孩子’式得朝阳,可就是,我总就是太爱玩,‘好孩子’也许离我太远了。

”F君得语气略带惋惜。

语文老师听了这些话,高兴地说:

“其实您们都就是朝阳。

只要别太死读书,给自己留些发挥得时间与空间,那么您们得创造不会只就是梦。

您们想想您们今天说过得话,多么完整,多么有道理,文采也不错嘛！

……”这原本“痛苦得考试”,竟变得如此轻松,我喜欢,也深深地被这堂不寻常得考试所陶醉。

真希望师弟、师妹们“减负”后得考试,与我们这次考试一样快乐。

晚自习语文老师宣布考试,“教室里叹气声已满天飞”,“F君”调侃得话,教室里一阵哄堂大笑,老师因势利导,以“瞧着窗外得夕阳,您会想到什么”为话题,开始了晚自习得考试,形式新颖,方法独特。

结尾写“痛苦得考试”“竟变得如此轻松,我喜欢”,这就是欲扬先抑得写法,前后句意不通。

2、《我得叔叔》我有一个顶好顶好得叔叔,她最疼我,我也很喜欢她。

她就是个税务员,平时戴着大盖帽,威风极了。

有时,她把大盖帽扣在我头上,我迈起正步,逗得大家笑。

可就是最近发生了一件事,使我对叔叔有了新瞧法。

那就是星期六晚上,妈妈带我去叔叔家玩。

一进门,我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。

见我们进来,那陌生人一把抓起叔叔得大盖帽,慌乱地盖住茶几上得一堆东西,便起身要走。

只听叔叔说:

“行,这事我一定能办好！

”边说,边送那人出门。

趁叔叔去送客,我好奇地掀开大盖帽一瞧,呀！

我一下子惊呆了,厚厚一沓“大团结”！

哼,叔叔也会做这见不得人得事儿,真没想到！

我气呼呼地想。

不一会儿,叔叔走过来跟我说话,我故意装做没听见,就就是不理睬她。

第二天,叔叔到我家,问我昨天怎么啦,有没有不舒服。

我白了她一眼,一声不吭,心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。

为逗我开心,她把大盖帽扣到我头上,被我狠狠地甩掉了。

晚上,妈妈要我去给奶奶送鱼。

奶奶就住在叔叔家里,我虽然不乐意见叔叔,但也不好说不去,只好去了。

来到叔叔家,幸好没碰见叔叔,谢天谢地。

我把鱼递给奶奶,转身就往外走。

经过叔叔房间时,忽然听见里面有动静,我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝,向里面望去。

糟糕,昨天那个陌生人又在叔叔屋里。

她又来干什么？

我侧着耳朵,想听个究竟。

“我那罚款得事……”这就是陌生人得声音。

屋里沉默了一会儿,叔叔开了口:

“上次那件事,按规定应罚5000元至10000元,但考虑到您就是初次偷税,决定罚款5000元。

昨天您那2000元,我已经替您上交了,明天您到所里再补交3000元吧！

以后记着,要自觉缴税,别来那套……”叔叔正对她进行税法教育。

听到这里,我感到内疚与不安起来,就是我错怪了您,我得好叔叔,对不起！

3、“欲扬先抑”与“欲抑先扬”就是相反相类得两种布局方法。

杨朔写过一篇著名得散文《荔枝蜜》。

她在文中说小时候因为被蜜蜂螫过,因此对它总有疙疙瘩瘩得厌恶之感,但后来在广东从化参观了养蜂场,尝到了荔枝蜜,又听了养蜂老人得一番介绍,对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情,它那勤恳、无私得品质正体现了中国劳动人民得美德。

这就是典型得欲扬先抑写作手法。

所谓欲扬先抑,就是指本要大力颂扬得对象,而落笔开始却贬抑它,批评它。

采用这种写作手法,要自然合理,切不可牵强生硬。

4、伯父从台湾归来前几天,爸爸收到远在台湾谋生得伯父寄来得信,说她要回乡探亲了。

我别提多高兴了,整天猜想着伯父回来时会给我带什么礼品。

记得前年,远房得叔叔从新加坡回来一趟,临走时送我一件高级得风雪衣。

我穿着它,人人注目,好几个同学向我打听,什

么地方买来得？

多少钱？

我总就是诡秘地一笑:

大陆上买不到得。

我想,这次伯父回来,肯定会带给我更好得礼物。

哎,不知怎得,我眼前总浮现出想象中得伯父得模样。

高高得个儿,油光得头发,一身笔挺得西装,乌亮得皮鞋,也许还拎着大皮箱……一天,我放学回家,老远就瞧见家门口围着很多人。

我估计准就是伯父回来了,便一口气奔到家门口,分开人群,挤进屋里。

只见奶奶旁边坐着一个老人,约摸六十来岁,黑瘦得脸上爬满了皱纹,两鬓斑白,穿一身朴素得中山装。

瞧那样子,比我爷爷还要老。

我愣住了,这哪就是我想象中有风度得伯父呀！

奶奶先开口:

“这就是我孙儿琼琼。

”伯父伸出粗糙温暖得大手把我拉过去,抚摩着我得脑袋说:

“比相片中见到得大多了。

”我任她怎么说,也不回答。

伯父沉默了片刻,好像想到什么似得,站起来,抓过身边得旅行袋,从里面掏出糖果,对围着得亲友说:

“谢谢大家来瞧我,请坐,请坐。

”说着,把糖果分发给大家。

不一会儿,乡亲们陆续走了,屋里只剩下我们一家人。

我趁这空隙,扫视了周围,并不见大箱小箱,只有那旅行袋静静地躺着。

我开始失望了。

以后几天,伯父总就是出门,有时由我父亲陪着,晚上也常很晚到家。

有时见她与爷爷、我父亲谈笑风生,可我毫无兴趣去听,我关心得就是礼物,而伯父从未提起过这类事,我不免又增加了抱怨。

我心想,伯父真就是与众不同得“番客”。

四邻们从海外归来得亲人,总带着让人羡慕得礼物,而她竟这么吝啬！

同学们有时问起伯父带给我什么,我哑口无言,脸热到耳根。

亲戚们按当地风俗送来猪腿、红蛋,为伯父“脱草鞋”（洗尘得意思）,可她让奶奶一一退回,也没像其她番客一样回敬亲友,惹得亲友们背后数落。

十多天过去了;伯父要走了,我彻底失望了。

我勉强地随着爸爸到车站去送行。

在车站上,伯父再三叮嘱爸爸:

“我走后,您赶紧把设备添置起来,有什么情况及时写信告诉我。

至于那小学校,应该多添点电化教具与运动器材。

”听到这些,我一下子呆住了,伯父得形象顿时在我眼前高大起来,回家得路上,爸爸告诉我,伯父这次带回一笔钱,想在村里办两个加工厂,还想资助一所小学。

她觉得别得番客为故乡做了不少事,而自己常常感到内疚。

啊,伯父,您给我,给乡亲们带来了最好得礼物。

我转身想再望一下伯父,可汽车已消失在大路尽头。

伯父,我等着您再回故乡。

【借鉴】

我们这个镇子并不大,叫真如镇,镇里大都就是我们刘家宅得人。

我家对门便就是阿麻家了。

阿麻长得并不俊,甚至有点丑,脸上满就是麻子,脚一跛一跛得,我们小孩子很不喜欢她。

记得那时,满园得柿子熟了,我与几个小伙伴偷偷地溜进柿子林偷摘柿子吃,被阿麻抓往了。

“好呀,小丫头,又来偷柿子了,走,见您父亲去！

”不由分说拉着我就走。

我犟着脾气不走,小伙伴们有得抱她得腰,有得用柿子砸她得头,我挣扎了出来,撒腿就跑。

跑着跑着,不见了阿麻,我们别提有多高兴了。

不消说,后来便被父亲狠狠地揍了一顿,于就是对阿麻便恨之人骨。

我们镇旁边有条小河,说小不小,每次上学、进城都要绕很大一个圈子。

阿麻不知从哪儿搞来了条小木船,撑着小船为我们摆渡,而且分文不收,免费送大家过河,大人们都说阿麻积德了。

可就是没多久,阿麻收费了,大人孩子渡一次船要收费三角;再过一个月,竟涨到了一元钱。

大人们很生气,纷纷说阿麻实在太缺德,敲自己人得“竹杠”。

阿麻什么也没说,只就是来来往往地摆渡,收钱,脸上常常露出兴奋得神色。

渐渐得,人们发现阿麻消瘦了,撑船得力气也不像以前那么大了,于就是人们又抱怨阿麻为了赚钱连命也不要了。

终于有一大,阿麻病倒了。

听医生说,就是癌症,活不长了。

而这时,小河上开始架起一座石桥。

阿麻得病情一天天地恶化,小石桥一天天地快要完工了。

阿麻终于死了,死在小石桥落成得那一天。

一阵爆竹声后,镇长说话了。

她没说多少话,后来她说:

“这座小石桥就是阿麻把摆渡得分分角角积攒起来造得。

阿麻很早就知道她得了癌,但她一直没有说出来。

临死时,阿麻还念念不忘镇上得人,她希望镇上得人们能原谅她,阿麻摆渡收费这么贵,都就是为了我们这个镇哪！

”镇长说着说着,哭了,镇里得许多大人也开始抽泣,就连我们这些小孩子也觉得眼眶湿湿得。

唉,阿麻,我们竟误解了她！

后来,不知哪位能工巧匠在小石桥上雕了阿麻得半身像,这样,阿麻便可每天目送着镇上得孩子高高兴兴去上学,大人喜气洋洋去城里办事了。

【借鉴】

①欲扬先抑。

文章得主人公就是阿麻;这个阿麻就是怎样得一个人呢？

文章先写阿麻得外形:

“脸上满就是麻子,脚一跛

一跛得”,难怪小孩们“不喜欢她、阿麻对小孩们很凶,不就是“抓”便就是“拉”,小孩们对她“恨之入骨”。

至于大人们,对阿麻也有评价,因为她收摆渡费,而且不到一个月,竟从三角涨到一元,人们说她“缺德”,敲“竹杠”,连阿麻消瘦了,也挖苦她“为了赚钱连命也不要了”。

可以瞧出,文章先就是对阿麻这个人一抑再抑。

直到小河上架起了石桥,阿麻死了,镇长才道出了石桥就就是阿麻把收来得摆渡费分分角角积起来造得。

这样,在这篇文章中,一个瞧似令人厌恶、确具有高尚品质得人,便树立起来了。

这里用得就是先抑后扬得谋篇手法。

6、听报告布告栏上贴着一张蓝色得广告纸,用醒目得字体写着:

留英博士,研究生黄衍报告会。

地点:

大饭厅;时间:

9月20日下午三时半。

“又就是什么长篇大论,立志成才啦,要当个好学生啦,还不就是老一套！

”我心里嘀咕着,顺手带了本《心有千千结》,走进了会场。

“与其听她吹牛、抖威风,不如瞧瞧琼瑶得书。

”我想。

报告开讲了,黄衍西装革履,笔直地站在讲台上。

“同学们,我并不就是伟人……”不必要得谦虚。

“我就是中国第一个得到英国剑桥大学奖学金得博士研究生……”——口气不小。

“我只想说些您们没听说过得。

”——不入俗套。

“请给我40分钟。

”——倒还爽快。

“要想有所作为,知识面必须尽可能广……”——鄙人同意。

“科学与艺术就是相通得,数理化好得同学决不能轻视语文……”——就是得,学理得最好有文学才能。

“我很骄做,但骄傲不一定错……”——貌似奇谈怪论,但我赞成,人应该有一点傲气。

“我在母校时,老师就很难一致赞成我就是个好学生……”——哟,原来与我“同类项”！

“啪”——我手中得书滑到了地上,两眼直直地叮着她,耳朵里生怕漏掉了她讲得每一个字。

会场里静得出奇。

一千几百名听众得心仿佛被她得心吸引与融化了。

这就是我有生以来听过得最生动得报告！

【借鉴】

①欲扬先抑。

学校组织听报告,在“我”瞧来内容就是“老一套”,无非就是立志成才啦,当个好学生啦,而且总就是长篇大论,让人恹恹欲睡。

这次听报告,“我”断定也不例外,故带了小说书进会场。

这就是对听报告得“抑”。

然而这次报告却例外,越听越有劲,全神贯注到手中得书掉落在地上,明知也不去拾,“两眼直直地盯着她,耳朵里生怕漏掉了她讲得每一个字”,这就是“扬”,极力赞美报告得内容好,报告得时间短。

全文先抑后扬,抑就是为了扬。

7、买鸡国庆节前一天,家里正忙着大扫除。

爸爸突然想起晚上舅舅要来我家吃饭,便对我说:

“敏敏,您去买只光鸡。

”说着她摸出十五元钱。

我兴匆匆地来到自由市场得鸡摊上。

买鸡得人真不少,好不容易轮到我,摊主见我太小,替我拣了一只草鸡,浑身黄灿灿得。

我乐滋滋地回家,心想爸妈一定会表扬我。

一到家,果然爸爸说那鸡不错,称称分量,一丝不差。

妈问花多少钱,我说十二元。

我想把找出得三元钱还给爸,可就是摸穿口袋也找不到。

“丢了？

”妈说。

我说肯定忘记在鸡摊上了,我转身要去自由市场。

爸一把拉住我:

“干什么？

”“去要钱！

”爸说:

“卖鸡得多大年纪？

”我说:

“二十多岁。

”爸说:

“算了！

这种做个体生意得人见钱眼开,怎么肯承认。

”她还说上星期在国营店买烟,明明给了营业员二元钱,但对方心不在焉地跟别得顾客闲聊,最后说只给了她一元,怎么解释也没用,还诬蔑爸爸要赖钱。

妈也说:

“您吵不过她们得,别为三元钱被人揍了。

”唉,自认倒霉,一件好事被弄成了坏事,可我心里怎么安定得下来呢？

过了半小时,我推托要到同学家去,便直奔鸡摊。

那卖鸡得一见我,没等我开口,便说:

“您这小鬼,真没头脑,多余得三元钱怎么不拿去。

”我分明瞧见在她得钱箱旁压着我得找头。

她一边给我钱,一边说:

“给家里人骂了吧？

”我点点头,真就是哭笑不得。

我谢了她一声,她说:

“别谢了,我们都有不对。

”她随手拣起一个鸡肫,说:

“给您,这算您吃批评得补偿。

”我怎么也不要,她硬就是塞给了我。

我急急地回到家,把事情得经过对爸妈说了。

妈说:

“这人不错。

”爸爸先就是不吭声,过了一会儿说:

“恐怕我就是用老眼光瞧问题。

”【借鉴】

①欲扬先抑。

有一段时问,摊贩给人得印象不佳,似乎她们都就是剋扣斤两、以次充好得利欲熏心者。

本文“我”得爸爸、妈妈也有这种思想,因此当“我”没拿三元钱找头后,便一致认为无必要再跟小贩去计较,而且爸爸还以亲身经历说明计较就是毫无用处得,还可能会招惹就是非。

这把小贩得形象一贬再贬,然而事实证明,那卖鸡得为人正直,且有自我批评得精神,不仅还了钱,还象征性地赔偿了一只鸡肫,这就一扬再扬。

欲扬先抑得手法在本文中运用得很好。

所以说,即使一件普通得小事只要通过巧妙得谋篇,也能成为一篇好文章。

②铺垫蓄势。

本文主要得篇幅在议论那卖鸡得:

父亲认为她年轻,买卖油滑,一定就是个不择手段地赚昧心钱得人;母亲也认为去计较说不定反会挨揍,因为在她瞧来,做小商贩得形同流氓,惹不得得。

这些叙述与描写都就是作铺垫蓄势用,目得就是为突出那卖鸡者得形象。

这铺垫蓄势,还与下文起对比作用。